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    C.LELE.Ps. A LM.EPs CAMELS. a. 8 loons CAPITULO 2 = 2628 | 68 j201s. Qué es Ia psicologia comunitaia Howre2o, H * Daneduecioh 0 Le Pasisbegia lomuadouin” leptbiler 2,3, 6,% 38. Definicién de psicologia comunitaria Puede deine qu myo de os ators define 2 a Slog comunra como aqela gh va de come itay queen cons Somonfad.a defen 2 Gln I comity lo sited cn basa dad pur, soe cx el lac dels comin, Sie ue be spaces pogo concerns « Patil edu, lstesorimento, specos expec ese lens qu; sung tenga ga ene erro ono de la comand nbn), no learn eat Ena no contac con I pari de ques ‘regen ln comma «lca eh ee ee tone penpeci del aro. Tu supone una stetiai realmente ls primera y emer seen dea polo comsntarico- Zantac ell acon dl comida, pr ine wo slo come innada 0 como epecdors teepade orecepton de benef sin como agente to ton vor tte yet. Niue, ener a rier escapee ote Ea io de 197, Rappaport tenons chmo; or haber vad presente en agent Maine Meter 4 (Qué el praia eommioria preocupacin por ampli la perspective intrapsiquce gue ci lin deiod lobes aden enol dba eftidenniden- Geminab ens consderacién de los aspects concerie. | Sinn Sfaicoes dts en mii eradoiden tes lu, y en pander ala ad mental un cieng | BNR Se Romeo, Fnament, cing po cal los fetes en ls facrores ecolgicosy clas que inden} FSSEU (9731970, quien gualmente, ts gue define el ¢2 ios problemas reibie particular atencén en macher | MOM CR a oben o mabe de watate ieee, casos (appapors 1977: 2). Pero como dl mismo agree, | Cie ire las personas yu ambien, dee una perspe. muchos ors earpos dela pscoogi han enidolamisms | SS Stove "Newbranghy Rereasoe: figura ace ioe rcocptcén, Por el até, ese stor busca presiare | acres cnen Enos iden eave quencies Punto indcando wes aspecros mis epesticor resided | BOR Shor lesabdidpna ane Ue eens corre ultra, diversidadyecologs entendiendo por ecslogals |. Sepp oties iaeairs de cere a adecuacin ene las personas yel medio ambiente Rap. | Pybablemente en et cudado infil cl hecho de qu es Feror, 1977) Kelly (1966, 1986) bin pone énfss en | an fundando un campo yen exo cso, i bien st sule ts condcisn ecolégica De hecho, etos autores forman | Sheria que nose quiere hacer sclese sdf, al es pare de Is coriente denominada “eeologco-alunt’, | Stain etc Io que doe quiee hear que ha hecho imporants aports al desarollo de exe campo pricolégico. Ous carscteitice sera el Enis Puesto eel dere del frees eapacdades, mis que fnlasdebilidaesycarencie El coisa o, como dee ‘Sevala (1998182), el movimiento de re-reacisn perma. ente del existencaeolectia" una eondiign presen teen mayor parte de la defniciones (tase inf) local Je otorg mismo cempo un ec plt en el endo de que quienes tabajan en picologia comunitars proc. en junto con las comidade, intrveciones para lograt ! foralecimienay el cambio antes sefalads (Monte, 1998). esto se agrega su corde ify aplasia lado desde los inicios (Rappaport, 197%, Newbrough, 7). ‘Sientendemos que una clencia redefine por su objeto, por sus conceptos (lengue) y por au método, entonces es {nis expliable la dscrecigniniil que marcel fn de los aos setentay ochents, cusndo se extabsertructurando el suero eampo, Ello expla que para algunos autores éste se deina por alguna de sus carereriseaso condiciones para 9 exstenca. Tal eel caso de Sarason (1974), quien cefi- re esta subdiscipina en fancin de un tems central de es tulio el sentido de comunidad y su fortalecimiento y produccién. Otros le hacen en fancin de a relacin entve indviduos y medio ambiente (Kelly, 1970, 1971; Zax y Specter, 1974; Levine y Perkin, 1987), 0 entre el errés piicsocialy su efecto sobre a slud (Dohtenwend, 1978), 0 porlos valores o prinepice que la orientan (Newbrough, Los primerospscSlogoscomunitarios propiamentedi- | 1973; Rappaport, 1977) Este signin que lo pimercecn chos no estvlron muy inclinados a defnirlaprcologa | estar claro fue el objeto y su fandamentasén vlonve ya comunitaria. Un buen ejemplo de ello es el caso ya men- | parr de su deinicn y eniquecimiento en la practic se ionado de Rappapor: (1977), quien al preguntarse qué es | fueron produciendo conceptosy haciendo spores al méto. 1a pscologia comune, sefla el conflicto ola compen | do tomados en gran parte de a pscologi soi y de tas zelacién entre indvidvoy grupos sociales (1977: 1) res | dence sociales (ntopolog, ecologies soclogis). Por al ‘ando asimismo el derecho a ln diversidad yal igualdeé, | ran, nose encuentran defniciones propismentedichas 4 la educacién yale informaci6n, y confesa su insatisie- | terdelos aos ochents a e Maries Meters. Sin embargo las anteriores a es fecha, predominant, mente desriptivas, anuncian el eamina ¢ seguir, indica, Tos valores que fundamentan la rama recién creeds y pre, sentan la perspectiva desde la cu se extudaré la conducts socal y la concepcién de set humano de la cual se pace, Ast, la definiciin de Reppaport (1977: 73) die que a pst cologia comanitara es Is dtcplina que [.] acenoiaeimporanci ds perspective econ de ‘ncersecén sostenendo le poss de ajorar lh edapa cli ences pecsonisy su ambien mediante ln creacn de reves posilidades sociales ya wavs del dearola deve cursos personales en vee de hacer hinegpéeaclusivmente ex Jn presi de as defiiencie de os ndividso de sus coe rmanidades Esta definici, si bien no es muy precisa, muestra el fnfass en Ia relcibn individvo-medio ambiente caturl, socal, fsico), coloea so objetivo en la produccién de una mejor relacisn ente ambesy sci la posbilida de logear- 4o en ambos polos conjuncamente. Esto ikimo ubiea sa definicidn en el campo psicosocial, colocando implica. ‘mente a su objeto en a interfse entre lo individual yo so- cietl, ence el enfoque microsocal y el macrosoca. En 1982 defin por primera ver la psicologia comni- tara (la definicién fue repeids en 1984) como le rama de Ia psicologiacuyo objeto ese esedio de lor fatores psi

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