AVILA _ecuaciones 2do grado

ESCUELA SECUNDARIA No.
97 SISAL YUCATÁN 31EES0111N Actividades de MATEMÁTICAS de la

R.I.E.B. grado 9
Consigna: Organizados en equipos resuelvan los siguientes problemas. Si lo consideran

necesario, utilicen su calculadora y traten de justificar sus respuestas.
1. El cuadrado de un número menos 5 es igual a 220. ¿Cuál es ese número?

2. El cuadrado de un número más el mismo número es igual a 306. ¿Cuál es ese número?
3. El producto de dos números consecutivos es 552. ¿Cuáles son esos números?
Consigna: En equipo resuelvan los siguientes problemas. Para ello, planteen y resuelvan
una ecuación para cada caso. Si consideran necesario, utilicen su calculadora y traten de
justificar sus respuestas.
1. El cuadrado de un número es igual al triple del mismo. ¿De qué número se trata?
2. El cuadrado de un número menos el doble del mismo número es igual a 24. ¿Cuál es
ese número?
3. El cuadrado de un número es igual a la tercera parte del mismo más 8. ¿Cuál es ese
número?
a) x2 - 4 = 0
b) (x - 5)2 = 144
c) 2x2 – 8 = 0
d) x2 +2x =35
Consigna. En equipo resuelvan los siguientes problemas. Para ello, planteen y resuelvan
una ecuación para cada caso. Si consideran necesario, utilicen su calculadora.
1. El parque de una colonia está ubicado en un terreno cuadrado. Una parte cuadrada del
terreno de 50 m por lado se ocupa como estacionamiento y el resto es el jardín con un
área de 14 400 m2. Calculen cuánto mide por lado todo el terreno.
50
50
Consigna: Organizados en parejas, inventen un problema que se pueda resolver con cada
una de las ecuaciones presentadas. Resuelvan y comprueben resultados. Pueden utilizar
calculadora.
a) x ( x +3) = 270 Explicar

Completas
b) a2 +a = 132 Incompleta sin lineal
Incompleta sin independiente
c) 3n2-n=102
Ejercicio resuelve correctamente los problemas
a.- el triple de un número cuadrado restado en 75 es igual a 0
b.- ocho veces un número cuadrado menos cuarenta veces el mismo número es igual a cero
c.- un número cuadrado más cuatro veces el mismo número es igual a menos 3
d.- un número cuadrado es igual a tres veces mismo número aumentando en diez
e.- seis veces un número cúbico sumado en 162 es igual a cero
f.- el doble de un número cuadrado es igual a nueve veces el mismo número
g.- un número cuadrado más ocho veces el mismo número es igual a menos siete
h.- el triple de un número cuadrado es igual a doscientos cuarenta y tres
i.- el triple de un número cúbico menos 192 es igual a cero
j.- el doble de un número cuadrado es igual a 14 veces el mismo número
k.- un número cuadrado es igual al doble del mismo número aumentado en 48
l.- el doble de un número cuadrado menos 128 es igual a cero
Alumno: No de lista: fecha: Página 1

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R.I.E.B. grado 9
m.- cinco veces un número cuadrado aumentado en cuarenta es igual a cero

n.- nueve veces un número cuadrado menos 72 veces el mismo número da cero
ñ.- el triple de un número cuadrado es igual cinco veces el mismo número
o.-un cuadrado es igual al mismo número aumentado en doce
p.- un número cuadrado más seis veces el mismo número es igual a menos ocho
Ejercicio: encontrar la ecuación cuyas Ejercicio: Factoriza por división sintética

soluciones sean: ejemplos
Ejemplo x1 = - 2; x2 = 4 x3 + 4 x2 + x – 6 = 0 x 3 + 5 x2 – 2
x – 24 = 0
a.- x1 = - 3; x2 = - 5
b.- x1 = 4; x2 = -7 a. x3 – 21 x – 20 = 0
c.- x1 = -1; x2 = 2 b x3 + 2 x2 – 31 x + 28 = 0
d.- x1 = - 6; x2 = - 7 c x3 – 3 x2 – 6 x + 8 = 0
e.- x1 = -8; x2 = 4 d x3 – 9 x2 + 8 x + 60 = 0
f.- x1 = - 9; x2 =1 e x3 + 4 x2 – 17 x – 60 = 0
f x3 + x2 – 32 x – 60 = 0
g x3 – 6 x2 – 31 x + 120 = 0
h x3 – 12 x2 + 44 x – 48 = 0
I x3 – 4 x2 – 65 x – 132 = 0
J x3 – 2 x2 – 57 x – 54 = 0
K x3 – 9 x2 – 4 x + 36 = 0
i.- Un huerto tiene forma rectangular, si la medida de la base es 7 metros más que la de la
altura y el área que ocupa es de 60m2 , cuáles son las dimensiones del terreno
ii.- Un rectángulo está sobrepuesto en un cuadrado de manera que la base mide 4 unidades
más que el lado del cuadrado y la altura mide uno más que el lado del cuadrado, si el área
del rectángulo es 70 u2, hallar el área del cuadrado
iii.- Un huerto tiene forma rectangular, si la medida de la base es 8 metros más que la de la
altura y el área que ocupa es igual a siete veces la altura aumentada en 20 , cuáles son las
dimensiones del terreno
bloque 2
ejemplo; el perímetro de un rectángulo es 62cm y su área es 234cm 2, ¿cuáles son las
medidas del rectángulo?
ejercicios
a.- el perímetro de un rectángulo es 60cm y su área es 224cm 2, ¿cuáles son las medidas del
rectángulo?
b.- el perímetro de un rectángulo es 64cm y su área es 247cm 2, ¿cuáles son las medidas del
rectángulo?
c.- el perímetro de un rectángulo es 80cm y su área es 399cm 2, ¿cuáles son las medidas del
rectángulo?
d.- el perímetro de un rectángulo es 60cm y su área es 216cm 2, ¿cuáles son las medidas del
rectángulo?
e.- el perímetro de un rectángulo es 64cm y su área es 256cm 2, ¿cuáles son las medidas del
rectángulo?
Consigna: Organizados en equipos resuelvan los siguientes problemas.

1. El área de un cuadrado es igual a 8 veces la medida de su lado. ¿Cuánto mide por lado el
cuadrado?
2. El triple del área de un cuadrado menos seis veces la medida de su lado es igual a cero.
¿Cuánto mide por lado el cuadrado?
Consigna. En equipo resuelvan el siguiente problema: La edad de Luis multiplicada por la
de su hermano, que es un año mayor, da como resultado cinco veces la edad del primero.
¿Cuáles son las edades de Luis y de su hermano?

R.I.E.B. grado 9
 Calcular el lado de un cuadrado, sabiendo que el triple de su área es igual a 21 veces

la longitud del lado.
 El cuadrado de un número es igual al triple del mismo número. ¿Cuáles es ese
número?
También se les puede pedir que resuelvan algunas ecuaciones como las siguientes:
a) x(x+2)=4x 2x(x+1)=0 2x2-4x=0
Consigna. En equipo, resuelvan los siguientes problemas:

A un cuadrado (Fig. A) se le aumenta 7 cm de largo y 3 cm de ancho, con lo que se forma un
rectángulo (Fig. B) cuya área es x2+10x+21. Con base en esta información, contesten y
hagan lo que se indica.
Fig. A Fig. B
x
a) ¿Cuáles son las dimensiones del rectángulo construido (Fig. B)? Base: _________
altura: _____________
b) Verifiquen que al multiplicar la base por la altura obtienen x2+10x+21
c) Si el área de un rectángulo similar al de la figura B, es x2+9x+18, ¿cuántos centímetros
se le aumentó de largo y cuántos de ancho?
d) Si el área x2+9x+18 es igual a 40 cm 2, ¿cuántos centímetros mide de largo y cuántos
centímetros mide de ancho el rectángulo?
a) ¿Cuántos metros mide por b) ¿Cuántos centímetros mide c) ¿Cuáles son las
dimensiones del rectángulo
lado el siguiente cuadrado? la base y cuántos mide la altura
x2 +6x +8= 35 cm2
A = 48 cm2 x
2
A = 100 m x + 5
x+8
x+5
Consigna. En equipo resuelvan el siguiente problema:

Al desarmar las piezas que forman el marco de una fotografía y colocarlas alineadamente,
como se muestra en el dibujo, se forma un rectángulo cuya área es 72 cm 2. ¿Cuáles son las
dimensiones del rectángulo que se forma?
6
8 x
x
resuelvan por factorización ecuaciones o que encuentren una ecuación cuyas

como las siguientes: soluciones sean por ejemplo:
a) 4x2 + 6x = 0 a) x1 = 3, x2= -1
b) 5x2 + 10x = 0 b) x1 = 5, x2= 7
c) x2 + 4x = 7x c) x1 = -4, x2= -1
d) x2 + 6x +8 = 0 d) x1 = -4, x2= 3
e) m2 + 10m + 21 = 0
f) n2 – 6 = - n
g) x2 - 10x + 25 = 0
h) x2 = - 6x - 9
i) 12x +36 = - x2
ejercicio

R.I.E.B. grado 9
a.- el área de un rectángulo es x2 + 6x + 5 y tiene un valor numérico de 252u2, escribir la

expresión algebraica de la base y de la altura, y calcular el valor numérico de los lados
b.- el área de un rectángulo es x2 + 7x +12 y tiene un valor numérico de 240u2, escribir la
expresión algebraica de la base y de la altura, y calcular el valor numérico de los lados
c.- el área de un rectángulo es x2 + 11x + 24 y tiene un valor numérico de 234u2, escribir
la expresión algebraica de la base y de la altura, y calcular el valor numérico de los lados
d.- el doble de un número amentado en uno, se multiplica por el mismo número
disminuido en cuatro y da 126, cuál es el número
d.- el triple de un número disminuido en dos, se multiplica por el mismo número
disminuido en tres y da 306, cuál es el número
Bloque 3 Trinomio de la forma ax2 + bx + c = 0

Ejemplos
2x2 + 11 x + 5 = 0 3a2 + 7a – 6 = 0 10n2 – n – 2 = 0 7m2 – 23m + 6 = 0
Ejercicio 1
2x2 + 3x – 2 = 0 12x2 – x – 6 = 0 8n2 – 14n – 15 = 0 9a2 + 10a + 1 = 0
15x2 – x – 2 = 0 4a2 + 15a + 9 = 0 7n2 – 44n – 35 = 0 20n2 – 9n – 20 = 0
6x2 + 7x + 2 = 0 10a2 + 11a + 3 = 0 15x2 + 16x – 15 = 0 21x2 + 11x – 2 = 0
5x2 + 13x – 6 = 0 12n2 – 13n – 35 = 0 2a2 + 5a + 2 = 0 15x2 + x – 6 = 0
6x2 – 5x – 6 = 0 20y2 + y – 1 = 0 12x2 – 7x - 12 = 0 15x2 – 8x – 12 = 0
Ejercicio
6x2 + 7x – 3 = 0 6x2 +16x – 6 = 0
3x2 +11 x – 4 = 0 3a2 + 17a – 56 = 0
2x2 + 12x + 10 = 0 4a2 + 4a – 48 = 0
5x2 + 9x – 4 = 0 2n2 – 14n + 20 = 0
4x2 + 10x – 6 = 0 3y2 + 18y +24 = 0
Consigna. Organizados parejas, encuentren las ecuaciones que modelan los siguientes
problemas y resuélvanlas.
a) Un terreno rectangular mide 2 m más de largo que de ancho y su área es de 80 m 2
¿Cuáles son sus dimensiones?
b) Erick es dos años mayor que su hermano. Si la suma de los cuadrados de sus edades
es 340, ¿cuántos años tiene Erick?
Determina los valores de a, b y c de las siguientes ecuaciones y resuélvelas usando la

fórmula general.
Ecuación A b c
2x2 + 2x + 3 = 0
5x2 + 2x = 0
36x – x2 = 62
Consigna: Organizados en binas calculen el valor numérico de b² - 4ac (discriminante) y las

soluciones de cada ecuación. Luego contesten lo que se pide:
ECUACIÓN VALOR DEL SOLUCIONES
DISCRIMINANTE
b² - 4ac
3x² - 7x + 2 = 0 x1= _____, x2 = _____
4x² + 4x + 1 = 0 x1= _____, x2 = _____
3x2 -7x +5 = 0 x1= _____, x2 = _____

R.I.E.B. grado 9
a) Si el valor del discriminante es mayor que cero, ¿cuántas soluciones tiene la ecuación?
_____________
b) Si el valor del discriminante es igual a cero, ¿cuántas soluciones tiene la ecuación?
__________________
c) Si el valor del discriminante es menor que cero, ¿cuántas soluciones tiene la ecuación?
____________________
Consigna: Organizados en parejas, resuelvan el siguiente problema: Si el área de un
terreno, como el indicado en la figura, mide 207 m2, ¿cuáles son sus dimensiones?
X ² X ² X ²
a) 3x2-5x+2=0
b) x2+11x+24=0
c) 9x2-12x+4=0
d) 6x2 = x +222
e) 8x+5 = 36x2
ejercicio.- resuelve los problemas correctamente
a.- la suma de dos números es 11 y su producto es 30, cuáles son los números
b.- la suma de dos números es – 33 y su producto es 260, cuáles son los números
c.- la suma de dos números es – 1 y su producto es - 306, cuáles son los números
d.- la suma de dos números es – 49 y su producto es 294, cuáles son los números
e.- la suma de dos números es 6 y su producto es -247, cuáles son los números

a.- el perímetro de un rectángulo es 36cm y su área 80cm2, cuánto miden sus lados
b.- el perímetro de un rectángulo es 26cm y su área 42cm2, cuánto miden sus lados
c.- el perímetro de un rectángulo es 22cm y su área 28cm2, cuánto miden sus lados
d.- el perímetro de un rectángulo es 30cm y su área 56cm2, cuánto miden sus lados
Consigna. Organizados en equipos resuelvan los siguientes problemas.

La suma de dos números es 9 y la suma de sus cuadrados es 45

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Consigna: Organizados en equipos resuelvan los siguientes problemas. Si lo consideran

1. El cuadrado de un número menos 5 es igual a 220. ¿Cuál es ese número?

a) x ( x +3) = 270 Explicar

Alumno: No de lista: fecha: Página 1

m.- cinco veces un número cuadrado aumentado en cuarenta es igual a cero

Ejercicio: encontrar la ecuación cuyas Ejercicio: Factoriza por división sintética

Consigna: Organizados en equipos resuelvan los siguientes problemas.

Alumno: No de lista: fecha: Página 2

 Calcular el lado de un cuadrado, sabiendo que el triple de su área es igual a 21 veces

Consigna. En equipo, resuelvan los siguientes problemas:

Consigna. En equipo resuelvan el siguiente problema:

resuelvan por factorización ecuaciones o que encuentren una ecuación cuyas

Alumno: No de lista: fecha: Página 3

a.- el área de un rectángulo es x2 + 6x + 5 y tiene un valor numérico de 252u2, escribir la

Bloque 3 Trinomio de la forma ax2 + bx + c = 0

Determina los valores de a, b y c de las siguientes ecuaciones y resuélvelas usando la

Consigna: Organizados en binas calculen el valor numérico de b² - 4ac (discriminante) y las

Alumno: No de lista: fecha: Página 4

ejercicio.- resuelve los problemas correctamente

ejercicio.- resuelve los problemas correctamente

Alumno: No de lista: fecha: Página 5

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