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    PONENCIA 10-01-25 RAQUEL FLORES

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    Alfredo Sabino Ramos
    LA LITERATURA COMO INSTRUMENTO PARA DESARROLLAR LA CREATIVIDAD Y EL GUSTO POR LA LECTOESCRITURA

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    LA LITERATURA COMO INSTRUMENTO PARA DESARROLLAR LA

    CREATIVIDAD Y EL GUSTO POR LA LECTOESCRITURA


    Dra. Lourdes Ortiz Sánchez
    La lectura implica toda una novedad, es un viaje mental en el tiempo y que
    acompañara siempre al que lo ejercita, la lectura es encontrarle sentido a la vida,
    ayuda a soportar la vida. Nos brinda la libertad de acción, posibilita el criterio de
    tener un enfoque de lo que acontece en el mundo con una visión distinta. Sin
    embargo, a veces se ve como una presión, una obligación y hay un rechazo lleno
    de prejuicios.
    En nuestro contexto la lectura se da tanto de manera pública que se da en la
    escuela y la lectura privada que se desarrolla en la familia, aunque a veces la
    familia no contribuye a motivar el gusto por la lectura, eso conlleva a que también
    se tiene trabajar con las familias.
    Sin embargo, es la familia y los docentes los llamados a formar los lectores, el
    lector se construye y eso es a través del ejemplo porque se transmite de
    generación tras generación
    Los docentes debemos elegir muy bien los autores, los títulos, las estrategias que
    deben ser adecuados para motivar a nuestros estudiantes y con los cuales
    nosotros como docentes llegamos a cumplir el objetivo y que se debe dar desde la
    infancia y proyectarse en los diferentes niveles de formación, así construimos el
    proyecto de vida de los estudiantes y se reafirma la autonomía como ejercicio vital,
    relacionándolo con la emoción y que se debe encaminar a la práctica por
    convicción.
    Por tal motivo debemos tener en cuenta que la literatura es un encuentro, un
    testimonio amplio entendemos lo que paso, los aportes que hemos recibido, es
    una forma de disfrutar y otorga satisfacción, si concientizamos a nuestros
    estudiantes estaremos dando la oportunidad de conocer, experimentar, descubrir,
    comparar, investigar, conocer el lenguaje, de acercarnos a contextos lejanos,
    abriendo nuestra creatividad, pues recreamos el contexto y así desarrollamos el
    intelecto.

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