unidad de trabajo

GRADO SUPERIOR CARACTERIZACIÓN Y MAQUILLAJE
PROFESIONAL
MÓDULO PROFESIONAL: PELUQUERÍA PARA

CARACTERIZACIÓN
UNIDAD DE TRABAJO Nº 4
PEINADOS, ACABADOS Y RECOGIDOS PARA LA
CARACTERIZACIÓN DE PERSONAJES
UNIDAD .PEINADOS, ACABADOS Y RECOGIDOS PARA 19
Nº 4 LA CARACTERIZACIÓN DE PERSONAJES HORAS
CONTEXTUALIZACIÓN
Peinados, acabados y recogidos para caracterización es la unidad de trabajo 4

de segundo curso, con una duración total de 19 horas y un peso del 15% del
total para la calificación global del módulo.
Esta unidad de trabajo se impartirá de la cuarta semana de octubre hasta la
segunda de diciembre.
Destinatarios: Alumnos de segundo curso del Ciclo formativo de
Caracterización y maquillaje profesional, de edades comprendidas entre los 18
y 40 años. La diversidad del alumnado en cuanto a la edad, no suele ser un
problema ya que todos están muy motivados por obtener una buena formación
y así obtener un buen puesto de trabajo, aunque habrá que hacer alguna
adaptación en aquellos alumnos y alumnas que proceden de bachillerato u
otro ciclo formativo de una familia profesional diferente y no tengan
conocimientos previos en cuanto a peinados, acabados, recogidos y sus
técnicas correspondientes.
OBJETIVOS DE LA UNIDAD
Al igual que el resto de la Unidades de trabajo esta unidad contribuirá a la
consecución de los objetivos generales del ciclo formativo descritos en la
programación.
1.Cosméticos para peinados y acabados: composición, formas cosméticas y

mecanismos de actuación.
2.Criterios de selección e indicaciones.
3.Tipos de peinados y recogidos.
4.Técnicas de peinados y acabados.
5.Técnicas de recogidos: bucles, trenzados, cocas y otros.
6.Realización de peinados y recogidos con y sin incorporación de postizos.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
RA 2. Determina los elementos que componen el peinado, planteando

soluciones para su configuración según las características escénicas y
personales.
RA 4. Realiza cambios de forma en el cabello y en pelucas como base de
peinados para la caracterización de personajes, seleccionando recursos y
aplicando técnicas mecánicas y térmicas.
RA 5. Organiza y realiza el montaje de peinados para los medios
audiovisuales, seleccionando técnicas de elaboración e integrando los
elementos que lo conforman.
RA 8. Diseña y elabora ornamentos para caracterización, identificando los
elementos que los integran.
COMPETENCIAS
La UT contribuye a las siguientes: competencias profesionales: c,d,g,j;

personales: l; sociales: n y ñ, según establece el RD 553/2012, de 23 de
marzo, por el que se establece el título de Técnico Superior en
Caracterización y Maquillaje Profesional y se fijan sus enseñanzas mínimas
CONTENIDOS
1. Higiene capilar.Cosméticos para peinados y acabados.

2. Peinados. Evolución histórica. Elaboración.
3. Peinados y acabados según caracterización del èrsonajeRecogidos.
Estudio de morfologia facial. Diseño y elaboración. Punto de anclaje.
4. Recogidos. Estudio de morfologia facial. Diseño y elaboración. Puntos de
anclaje.
5. Elaboración de técnicas asociadas, bucles, trenzas,ondas al agua...
6. Peinados y recogidos con relleno y postizos.
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
La metodología a aplicar tiene como objetivo el garantizar un aprendizaje

del alumno significativo y funcional, siguiendo las orientaciones pedagógicas
del RD 553/2012.
- Se intentará despertar el interés y la motivación del alumno a través de

presentaciones organizadas y atractivas, basándose en casos prácticos
reales.
- La metodología será eminentemente práctica, será conveniente utilizar

casos o demostraciones prácticas lo más cercanos posible a la realidad,
que promuevan la motivación y el interés del alumnado.
- Estimular en el alumnado la capacidad para aprender por sí mismos y

trabajar en equipo. El trabajo en equipo fomentará la ayuda y cooperación
en la diversidad que pueda darse dentro del aula.
- Se mostrará primero cada caso práctico, forma de ejecución, y selección

de los cosméticos, material y utillaje necesario para la elaboración de los
peinados.
- Se empleará el uso de Youtube e Instagram para visualizaciones de
peinados de caracterización de personajes con sus técnicas asociadas. Se
realizará una prueba de conocimientos mediante gamificación. Utilizaremos
la plataforma Kahoot.
- Uso de Aula virtual, para la entrega de trabajos y visualizaciones de

videos que se puedan enviar para fomentar la creatividad.
- Se favorecerá el trabajo en equipo, la expresión oral y la comunicación

fomentando habilidades socializadoras así como conductas adecuadas para
poder interactuar en el entorno de la empresa.
- Atención a la diversidad: La atención a la diversidad se realizará a partir de

los criterios establecidos con carácter general en la programación.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES Y DISTRIBUCIÓN TEMPORAL

ESTRATEGIA EXPOSITIVA Y TRABAJO EN AULA TIEMPO
Actividad 1 - Análisis capilar e higiene. Demostración de cosméticos para

peinados. 30’
Actividad 2 - Actividad para realizar en casa, búsqueda de peinados de

época y seleccionar uno para su posterior ejecución al finalizar la unidad de
trabajo. Visualización de dos vídeos para trabajar en clase. 15’
Actividad 3 - Demostración de la realización de peinados y técnicas de

cambio de forma temporal mediante carlor y humedad. 280’
Ejecución de las técnicas por parte de los alumnos en modelo y maniquí.
Actividad 4 – Explicación y desmostración de técnicas para la realización

de anclajes, recogidos y postizos. 280’
Ejecución de anclajes y recogidos (con y sin postizos) por parte de los
alumnos
Actividad 5 – Selección y anclaje de postizos. Justificar en clase la selección

y ejecución de un tipo de peinado de época seleccionado los materiales y
útiles adecuados. 60’
Actividad 6 Prueba oral de los contenidos en clase. Prueba test para casa
sobre conocimientos. 55’
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
2 a) Se han caracterizado los peinados en cada época.
2 b) Se ha relacionado el contexto artístico con las características del

peinado del personaje.
2 i) Se han determinado las técnicas de peluquería necesarias para la

confección del peinado.
4 a) Se han determinado las técnicas previas a la realización de cambios de

forma en el cabello.
4 c) Se han seleccionado los cosméticos, útiles y aparatos para los cambios

de forma temporales.
4 e) Se han aplicado técnicas de cambios de forma por calor.
4 f) Se han aplicado técnicas de cambios de forma por humedad.
4 g) Se han aplicado técnicas de cambios de forma mediante moldes.
4 h) Se han utilizado técnicas de cambios de forma de pelucas y postizos con

pelo natural y sintético.
5 c) Se han aplicado técnicas de crepado y batido en el cabello.
5 d) Se han aplicado técnicas de pulido en el cabello.
5 e) Se han aplicado técnicas de anclaje para la fijación del peinado.
5 f) Se han utilizado técnicas de creación de formas para la realización del

peinado.
5 g) Se han aplicado rellenos y estructuras como complemento del montaje.
8 i) Se han realizado apliques y promontorios capilares.
8 j) Se han adaptado los adornos capilares.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
a) Prueba oral – basada en los casos prácticos y lecciones teóricas.
b) Actividades realizadas a través del Aula Virtual: Pruebas tipo test para
evaluar los contenidos teóricos vistos en la Unidad de trabajo.
c) Realización de casos prácticos (Actividades prácticas explicadas y

realizadas previamente por el profesor): Se valorará el grado de aprendizaje
y evolución de la realización y técnicas de peinados, recogidos, anclajes...)
d) Participación en clase y actitud.
e) Exposición de un peinado de época, argumentando la elección, proceso

de elaboración, técnicas empleadas, y valoración de la calidad del servicio.
Teniendo en cuenta los criterios de calificación de la programación basados

en los criterios de evaluación y la ponderación descrita en la misma
obtendremos la nota del alumno.
La ponderación será la siguiente:
Prueba oral y tipo test por aula virtual: 30%

Participación y actitud del alumno hacía el módulo (participación en la clase,
actividades): 10%
Trabajos prácticos modelo y maniquí: 60%
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DE TRABAJO

O
Se evaluará el diseño de la U.T así como su funcionamiento para su mejora,
utilizando los cuestionarios aportados en la programación y teniendo en
cuenta:
· Los resultados obtenidos por los alumnos en esta unidad de trabajo serán
el referente para la evaluación del proceso de enseñanza.
· Se comprobará la adecuación de lo planificado en esta unidad de trabajo
con los resultados obtenidos y si no son los adecuados se propondrán
modificaciones que consideremos oportunas en la programación. n los
resultados obtenidos y si no son los adecuados se propondrán
modificaciones que consideremos oportunas en la programación.

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MÓDULO PROFESIONAL: PELUQUERÍA PARA

Peinados, acabados y recogidos para caracterización es la unidad de trabajo 4

1.Cosméticos para peinados y acabados: composición, formas cosméticas y

RA 2. Determina los elementos que componen el peinado, planteando

La UT contribuye a las siguientes: competencias profesionales: c,d,g,j;

1. Higiene capilar.Cosméticos para peinados y acabados.

La metodología a aplicar tiene como objetivo el garantizar un aprendizaje

- Se intentará despertar el interés y la motivación del alumno a través de

- La metodología será eminentemente práctica, será conveniente utilizar

- Estimular en el alumnado la capacidad para aprender por sí mismos y

- Se mostrará primero cada caso práctico, forma de ejecución, y selección

- Uso de Aula virtual, para la entrega de trabajos y visualizaciones de

- Se favorecerá el trabajo en equipo, la expresión oral y la comunicación

- Atención a la diversidad: La atención a la diversidad se realizará a partir de

SECUENCIA DE ACTIVIDADES Y DISTRIBUCIÓN TEMPORAL

Actividad 1 - Análisis capilar e higiene. Demostración de cosméticos para

Actividad 2 - Actividad para realizar en casa, búsqueda de peinados de

Actividad 3 - Demostración de la realización de peinados y técnicas de

Actividad 4 – Explicación y desmostración de técnicas para la realización

Actividad 5 – Selección y anclaje de postizos. Justificar en clase la selección

2 a) Se han caracterizado los peinados en cada época.

2 b) Se ha relacionado el contexto artístico con las características del

2 i) Se han determinado las técnicas de peluquería necesarias para la

4 a) Se han determinado las técnicas previas a la realización de cambios de

4 c) Se han seleccionado los cosméticos, útiles y aparatos para los cambios

4 e) Se han aplicado técnicas de cambios de forma por calor.

4 f) Se han aplicado técnicas de cambios de forma por humedad.

4 g) Se han aplicado técnicas de cambios de forma mediante moldes.

4 h) Se han utilizado técnicas de cambios de forma de pelucas y postizos con

5 c) Se han aplicado técnicas de crepado y batido en el cabello.

5 d) Se han aplicado técnicas de pulido en el cabello.

5 e) Se han aplicado técnicas de anclaje para la fijación del peinado.

5 f) Se han utilizado técnicas de creación de formas para la realización del

5 g) Se han aplicado rellenos y estructuras como complemento del montaje.

8 i) Se han realizado apliques y promontorios capilares.

8 j) Se han adaptado los adornos capilares.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

a) Prueba oral – basada en los casos prácticos y lecciones teóricas.

c) Realización de casos prácticos (Actividades prácticas explicadas y

d) Participación en clase y actitud.

e) Exposición de un peinado de época, argumentando la elección, proceso

Teniendo en cuenta los criterios de calificación de la programación basados

La ponderación será la siguiente:

Prueba oral y tipo test por aula virtual: 30%

Trabajos prácticos modelo y maniquí: 60%

EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DE TRABAJO

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