Tipos de Textos y Documentos-1

TIPOS DE TEXTOS Y DOCUMENTOS
Los textos son documentos escritos que nos permiten registrar toda clase de
información. Sin embargo, para una correcta interpretación de sus contenidos, es
necesario tener claro que cada texto responde a un tipo diferente, lo cual supone
que tendrá propósitos y características estructurales específicas.
Texto descriptivo: Son aquellos que describen algún tema en concreto, es decir,
que ofrecen información sobre algún asunto, objeto o situación. Están orientados a
brindar información al interlocutor acerca de la realidad que percibimos y tienden a
ser de carácter objetivo. Texto expositivo: Busca mostrar o exponer determinado
tipo de información a uno o varios interlocutores. La característica principal de
estos tipos de texto es que huyen de mostrar opiniones subjetivas, pues tiene
como objetivo ofrecer una descripción verídica de hechos relevantes. Texto
argumentativo: Tienen la intención de defender determinados aspectos de la
realidad en base a argumentos válidos y coherentes, es decir, buscan sustentar
una tesis. Texto instructivo: La intención de estos tipos de texto busca obligar al
lector u oyente a hacer algo en concreto, esto es, les da instrucciones. Se
muestran los distintos pasos que hay que dar de cara a la consecución de un
objetivo. Texto científico: Es mostrar los avances que se han realizado a través
de distintas líneas de investigación (científicas). En ellos se aportan pruebas y
resultados sobre el objeto de estudio en cuestión, con el fin de argumentar,
defender o demostrar una o varias hipótesis. Requieren el uso de un lenguaje
claro y preciso. Texto humanístico: Buscan la defensa y confirmación de una
serie de hipótesis, referidas al estudio del ser humano y sus actividades o
producciones culturales, socioeconómicas, filosóficas, antropológicas, etcétera.
Texto jurídico: Son aquellos que se emplean en el ámbito judicial. Tienen una
estructura increíblemente rígida. Se utiliza en dictámenes, disposiciones,
anuncios, normativas, regulaciones, etcétera. Texto periodístico: Son todos
aquellos que derivan del ejercicio profesional del periodismo, es decir, aquellos
que se enfocan a la exposición de un hecho y se utilizan para darle a conocer al
lector una información específica. Texto histórico: Son aquellos que nos permiten
acceder a un conocimiento completo y significativo de la historia. Será habitual
que sigan un orden cronológico y lógico. Texto narrativo: Es aquel que busca
narrar una consecución de hechos o acontecimientos que han tenido lugar en un
periodo de tiempo y espacio determinados. Texto literario: Centran su atención
en las formas estéticas, poéticas y lúdicas del lenguaje, se permite un uso
totalmente libre del estilo y estructura del texto. Texto publicitario: Son aquellos
cuya intención es generar algún tipo de necesidad en un lector/comprador
potencial, de cara a la venta de algún tipo de producto en particular. También
difunden valores ideológicos y sociales, lo que fomenta la estructuración de la
sociedad y contribuye a crear una cultura de masas. Textos digitales:
Básicamente, son textos cuyo nacimiento se encuentra en la red o en un sistema
digital, La estructura de estos textos es completamente libre, así como su lenguaje
o contenidos.
ESTRATEGIAS DE LECTURA
Son actividades que realizamos mientras leemos y nos ayudan a comprender lo

leído para poder obtener la información que buscamos, interpretar los textos y
disfrutar de la lectura.
ACCESO Y RECUPERACIÓN DE INFORMACIÓN
Está vinculado a la búsqueda de información y consiste en la localización de

recursos de información con el propósito de dar solución a necesidades de
información específicas.
Es el conjunto de tareas mediante las cuales el usuario localiza y accede a los

recursos de información que son pertinentes para la resolución del problema
planteado. En estas tareas desempeñan un papel fundamental los lenguajes
documentales, las técnicas de resumen, la descripción del objeto documental.
-Base de datos bibliográficos: contienen información referencial.
-Buscadores: organizan la información contenida en el internet.
-Directorios. Permite acceder a la información de forma estructurada y jerárquica.

Se clasifican en categorías y el usuario enlaza de lo más general a lo más
específico.
-Índices: Listado de términos normalizados que representan el contenido de un

recurso.
INTERPRETACIÓN E INFERENCIA
La inferencia trata de un proceso natural que sirve para deducir la información

implícita de un texto. Para operar con inferencias, es vital que el lector establezca
esquemas de interpretación y cuente con información suficiente.
Las inferencias realizadas durante la comprensión satisfacen dos funciones

generales. Por un lado permiten establecer conexiones entre el nuevo material
que exhibe el texto y el conocimiento ya existente en la memoria.
Por otro lado, las inferencias permiten cubrir las lagunas en la estructura
superficial global del texto.
Un lector que infiere es capaz de:
-Hallar las pistas o claves significativas.
-Encontrar más de una interpretación o significado en todo aquello que lean.
-Localizar datos o ideas que el escritor o escritora pretenden transmitir.
TÉCNICAS PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA
-Lee: Leer constantemente es muy importante. Debes practicar para que poco a
poco mejores la comprensión. Se recomienda leer textos que te gusten.
-Lenguaje: Comienza a leer textos sencillos con un vocabulario coloquial, luego
lee texto más especializado. De esta manera se aumentará tu vocabulario.
-Notas: Es recomendable que hacer algunas anotaciones, así podrás repasar los
hechos que ya leíste.
-Leer despacio: Leer despacio cada línea, mejora la comprensión lectora.
-Pausas: Hacer pausas cada párrafo, para analizar lo leído y asegurar que se
entendió.
-Tranquilidad: Es importante leer en lugares tranquilos para la concentración. Toda

tu atención debe estar en la lectura.
-Preguntas: Realizar preguntas sobre el entorno del texto. La idea es que recordar
lo sucedido.
COMPRENSIÓN GLOBAL
La comprensión global se caracteriza por abarcar el texto en su totalidad. En este

tipo de lectura los detalles se pierden en el conjunto. El lector lee con una finalidad
concreta: hacerse una idea general de lo que se dice en el texto. El sujeto cuando
se enfrenta al texto quiere obtener una visión esencial de su contenido. Esta visión
esencial le permite encajar las distintas partes y buscar la coherencia entre las
mismas.
Comprender globalmente un texto significa comprender su sentido total. Decimos

que comprendemos localmente un texto cuando conocemos el significado de cada
una de sus palabras; decimos que lo comprendemos globalmente cuando
comprendemos lo que en esencia nos quiere decir.
FONDO Y FORMA DE UN TEXTO
Cuando leemos o redactamos podemos darnos cuenta de que algunos textos

tienen una mayor claridad o son más correctos que otros, aunque muchas veces
no sabemos el porqué. Para entenderlo, necesitamos determinar cuáles son los
elementos que constituyen un texto, a fin de analizarlo por partes e identificar
aquello que hace correcta o incorrecta una redacción.
Al descomponer un texto para analizar fondo y forma, dividimos provisionalmente

el texto en esos dos grandes rubros.
1.- Fondo – lo qué se dice (el tema) se construye con todo aquello que queremos
decir: ideas, conceptos, sentimientos, percepciones, información y argumentos.
-La Adecuación del texto a su contexto y a sus intenciones comunicativas.
-La cohesión o relación entre sus elementos.
-El tema o ideas central del texto lo cual le da unidad y coherencia.
2.- Forma – cómo se dice (estructura el tema en un género específico). Se refiere

a la forma de cómo está escrito de qué manera proyecta las ideas de su
contenido.
-Las marcas gráficas o elementos visuales que se utilizan para organizar clasificar
y jerarquizar la información de un texto, como subrayados, letra cursivas y negritas
entre otras.
-La estructura y organización de la información.

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TIPOS DE TEXTOS Y DOCUMENTOS

Son actividades que realizamos mientras leemos y nos ayudan a comprender lo

ACCESO Y RECUPERACIÓN DE INFORMACIÓN

Está vinculado a la búsqueda de información y consiste en la localización de

Es el conjunto de tareas mediante las cuales el usuario localiza y accede a los

-Buscadores: organizan la información contenida en el internet.

-Directorios. Permite acceder a la información de forma estructurada y jerárquica.

-Índices: Listado de términos normalizados que representan el contenido de un

La inferencia trata de un proceso natural que sirve para deducir la información

Las inferencias realizadas durante la comprensión satisfacen dos funciones

Un lector que infiere es capaz de:

-Hallar las pistas o claves significativas.

-Encontrar más de una interpretación o significado en todo aquello que lean.

-Localizar datos o ideas que el escritor o escritora pretenden transmitir.

TÉCNICAS PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA

-Leer despacio: Leer despacio cada línea, mejora la comprensión lectora.

-Tranquilidad: Es importante leer en lugares tranquilos para la concentración. Toda

La comprensión global se caracteriza por abarcar el texto en su totalidad. En este

Comprender globalmente un texto significa comprender su sentido total. Decimos

FONDO Y FORMA DE UN TEXTO

Cuando leemos o redactamos podemos darnos cuenta de que algunos textos

Al descomponer un texto para analizar fondo y forma, dividimos provisionalmente

-La Adecuación del texto a su contexto y a sus intenciones comunicativas.

-La cohesión o relación entre sus elementos.

-El tema o ideas central del texto lo cual le da unidad y coherencia.

2.- Forma – cómo se dice (estructura el tema en un género específico). Se refiere

-La estructura y organización de la información.

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