ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No.

60
ACADEMIA DE MATEMÁTICAS
CICLO ESCOLAR 2024 – 2025

PROGRAMA DE PENSAMIENTO MATEMÁTICO II (ÁLGEBRA II)

Bloque I. Ecuaciones lineales
1.1 Resolución de ecuaciones lineales con una incógnita
1.2 Resolución de una ecuación lineal con dos incógnitas
1.3 Contextualización de ecuaciones lineales con una y dos incógnitas
-Variaciones lineales

Bloque II. Solución de sistemas de ecuaciones lineales con dos y tres incógnitas.
2. Sistema de 2 ecuaciones lineales con dos lineales.
2.1 Método de sustitución
2.2 Método de igualación
2.3 Método de suma – resta (reducción)
2.4 Método gráfico
2.5 Método de determinantes
2.6 Contextualización de sistemas lineales de dos ecuaciones con dos incógnitas
3. Sistemas de 3 ecuaciones lineales con 3 incógnitas.
3.1 Métodos para resolver sistemas de tres ecuaciones lineales con tres incógnitas
3.2 Método de Cramer
3.3 Método de Sarrus
3.4 Método grafico
3.5 Contextualización de sistemas de 3x3

Bloque III. Ecuaciones cuadráticas

4.1 Ecuaciones de segundo grado
4.2 Solución por fórmula general
4.3 Solución por factorización
4.4 Solución Completando el trinomio cuadrado perfecto
4.5 Solución por método gráfico

BIBLIOGRAFIA: CIBERGRAFIA:
•http://www.epler.umich.mx/salvadorgs/matematicas1/contenido/
•BALDOR, Aurelio (2007), Álgebra, Ed. Patria. index.htm
•Cuellar Juan Antonio, Algebra, Edit Mc Garw-Hill •http://www.algebrabaldor.webcindario.com/
•BARNETT, Raymond (1990), Álgebra y http://www.vitutor.com/di/re/rActividades.html
trigonometría, Ed. Mc Graw Hill http://www.juntadeandalucia.es/averroes/iesarroyo/matematicas/
•SWOKOWSKI (1979), Algebra Universitaria, Ed. materiales/3eso/numeros/decimales/numerosdecimales.htm
CECSA http://www.comenius.usach.cl/webmat2/programa/unidad1.htm
•REES, Paul, Álgebra (1994), Ed. Mc Graw Hill http://www.cca.org.mx/profesores/reactivos_enlace/
•Eslava Camacho Miguel, Pensamiento Algebraico, http://mialgebra.blogspot.mx/2009/03/ejercicios-resueltos-de-
Editorial Patria algebra-de.html (ojo super)
•González Cárdenas Ramiro, Pensamiento
Algebraico, Editorial Chicome
 DIRECCIÓN DE BACHILLERATO GENERAL
SUBDIRECCIÓN DE BACHILLERATO GENERAL
SUPERVISIÓN ESCOLAR ZONA BG 027
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 60

60 Turno Matutino
Escuela Preparatoria Oficial Núm.
Encuadre general de primer grado. Ciclo Escolar 2024 - 2025

Nombre del alumno: _____________________________________________________________________ Grado/Grupo:

______

Con base en los ordenamientos que reglamentan los derechos y obligaciones de los alumnos inscritos en la
Institución; con la finalidad de establecer los lineamientos para desarrollar una clase con orden, entendimiento y
respeto mutuo entre catedráticos y alumnos, se establecen los lineamientos aplicables a todos los estudiantes de
segundo grado, turno matutino de esta Institución:

Asistencia
● La modalidad de la Escuela Preparatoria Oficial Núm. 60 es escolarizada, por lo que se tiene que asistir de manera
presencial como lo marca el acuerdo secretarial 445.
● Se tiene que cubrir como mínimo el 80% de asistencia en todas las UAC¨s de los recursos sociocognitivos y áreas
de conocimiento, recursos socioemocionales y ámbitos de formación de acuerdo con el Marco Curricular Común de
Educación Media Superior (MCCEMS).
● Para ingresar al plantel deberá portar y mostrar su credencial vigente.
● Evitar asistir a la institución con datos respiratorios (fiebre, estornudo, tos, escurrimiento nasal, etc.), si presenta
estos síntomas asistir al médico e informar al área de orientación para recibir indicaciones.
✔ Sentarse en el lugar asignado por orientación sin mover las butacas, su número de lista debe coincidir con el
número de butaca en el que se encuentra sentado.
✔ El alumno deberá de contar con su material solicitado por los docentes para trabajar en clase.
✔ Cuando el alumno llegue a faltar por alguna causa personal o de salud, se tendrá que comunicar con el orientador
para asignarle sus actividades del día, mismas que se tendrán que entregar en la siguiente clase que se presente, de lo
contrario su valor será 20% menos de una calificación de 10.
Puntualidad
● El ingreso al plantel es previo a las 7:00 am, considerando que tienen 10 minutos de tolerancia en la
primera hora. A las 7:10 am se cerrará la puerta de entrada a la institución. En las siguientes horas no hay
tolerancia y se colocará falta.
Presentación
● Se portará el uniforme dos días a la semana, el deportivo de acuerdo a su horario, vestir ropa formal y/o casual
(evitar ropa rasgada).
● Dentro del salón evitar el uso de gorras por respeto a la clase del docente.
● Las alumnas y alumnos deben evitar exponer tatuajes y/o perforaciones (piercing), así como aretes en el caso de
los hombres.
✔ Evitar consumir alimentos en el aula.
Trabajo Escolar
✔ Los estudiantes deberán sujetarse a las fechas estipuladas para entrega de las actividades de acuerdo con los
medios establecidos. (Responsabilidad)
✔ Si un alumno entrega como suyo el trabajo de un compañero, se cancela su valor y se valorará la situación del
autor mismo.
✔ Si existe duplicidad de trabajos serán cancelados.
✔ Sus apuntes deben presentar fecha, tema, progresión y aprendizaje de trayectoria.
Orden y Disciplina
✔ Los estudiantes deberán mantener una postura de respeto durante las sesiones de clases.
✔ El estudiante que reincida en el incumplimiento de trabajos, tendrá que presentarse al área de orientación con su
padre o tutor, para determinar las acciones a realizar en cada asignatura donde se note incumplimiento.
✔ No se tolerará faltas de respeto dentro y fuera del aula (docentes y compañeros).
o Podrán ser aplicables al presente encuadre, los derechos y sanciones que señale el reglamento institucional y
demás ordenamientos normativos aplicables.
 o El presente encuadre podrá ser aumentado, no modificado, a razón de lo convenido entre los docentes y
estudiantes para el trabajo en clase de acuerdo con las necesidades presentadas.
o El desconocimiento del contenido del presente no exime al alumno de su responsabilidad y cumplimiento.

Evaluación
✔ La calificación mínima aprobatoria es de 6; por lo tanto, si obtienes 5.9 o menos es reprobatorio y la calificación
que se asentará será 5. Aplicable para las tres evaluaciones del presente ciclo escolar.
✔ Todas las actividades realizadas tendrán una ponderación de 0 a 10 puntos las cuales después se promediarán.
✔ Para fines de reclamación por calificación al concluir los parciales el estudiante deberá presentar la evidencia que
justifique dicha calificación. (Además de libreta crear un portafolio de evidencias)
✔ Los estudiantes que se encuentren en situación crítica al concluir el primer parcial deberán realizar las
actividades de nivelación que el docente les solicite de acuerdo con la normatividad.
✔ El estudiante que repruebe dos parciales de los tres establecidos se considera en extraordinario. Ej. (5, 10, 5), (6,
6, 5)
✔ La calificación final es el resultado de la suma obtenida de:

Primer Parcial Segundo Parcial Tercer Parcial

Examen 40% Examen 40% Examen 50%
Proyecto de Lectura 10% Proyecto de Lectura 10% Proyecto de Lectura 10%
PAEC 10% PAEC 10% PAEC 10%
Desarrollo de progresiones 40% Desarrollo de progresiones 40% Desarrollo de progresiones 30%

NOTA IMPORTANTE: Artículo 58. Son obligaciones de los estudiantes de Educación Media Superior del Subsistema
Educativo Estatal.
IV. Asistir con regularidad y puntualidad a todas las actividades académicas, cumplir con todos los trabajos asignados por
sus profesores y presentar justificación de sus inasistencias al día hábil siguiente de conformidad con los requisitos
establecidos en las disposiciones aplicables.
XIV. Abstenerse de usar cualquier equipo electrónico, celular, audífonos u otro dispositivo dentro del horario de clases,
cuando no sea con fines académicos y autorizados por el docente.

________________________ __________________________ ________________________ _____________________

NOMBRE Y FIRMA DEL
NOMBRE Y FIRMA DEL NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O DOCENTE NOMBRE Y FIRMA DEL
ESTUDIANTE TUTOR ORIENTADOR
Escuela Preparatoria Oficial No 60
Evaluación diagnostica de Matemáticas II
Nombre: _______________________________________NL____ Grupo _______
I. De acuerdo con tus conocimientos previos señale la respuesta correcta.
1.- Es una igualdad de dos expresiones algebraica, lineales, cuadráticas, cubicas, etc.
a) Trinomio algebraico b) Polinomio algebraico c) Expresión matemática d) Ecuación algebraica
2.- Es la variable algebraica que necesita ser encontrada en la solución de una ecuación.
a) Incógnita b) Numero c) Constante d) Parámetro
3.- Ecuación algebraica caracterizada por tener potencia uno en todas sus variables.
a) Cuadrática b) Lineal c) Cubica d) Polinomial
4.- Las estrategias para resolver un sistema de ecuaciones como: Sustitución, igualación, reducción también son
llamados.
a) Métodos de eliminación b) Resoluciones c) Despejes de variables d) Métodos de las incógnitas
5.- Cual de las siguientes ecuaciones es de primer grado.
a) x + 2x2 b) 5x + 3x-30y +6 c) 100/xx d) xxx = yy
6.- Número pequeño colocado en la parte superior derecha de la variable e indica el número de veces que se debe
multiplicar la variable por sí misma.
a) Numerito b) Radical c) Exponente d) Coeficiente
7.- En un sistema de coordenadas (x, y) al eje de las y se le conoce con el nombre de:
a) Abscisas b) Ordenadas c) Paralela d) Coordenadas
8.- En matemáticas a la agrupación de dos variables (x, y) se le llama.
a) Par numérico b) Par ordenado c) Par desordenado d) Par de incógnitas
9.- A la unión de un conjunto de puntos en el plano cartesiano se le llama.
a) Tabular b) Señalar c) Graficar d) Trazar
10.- Señale cuál de las siguientes ecuaciones es de segundo grado.
a) x + 2x2 = 0 b) 5x + 3x = -30y +6 c) 100x/x = 100 d) xxx = yy
11.- Método algebraico que consiste en eliminar una variable de dos ecuaciones lineales, igualando los coeficientes de
dos términos, pero con signos diferentes.
a) Igualación b) Reducción c) Sustitución d) Determinantes
12.- Señale la gráfica que corresponde a una ecuación de segundo grado.

a) b) c) d)
13.- Parte numérica de un término algebraico que multiplica a la variable.
a) Potencia b) Coeficiente c) Exponente d) Incógnita
14.-Cual es la fórmula correcta que permite resolver una ecuación de segundo grado.
a) x=
−b ± √❑ b) x=
−b ± √❑ 2
c) x= −b ± √ ❑ d) x=
−b ± √❑
❑ ❑ ❑ ❑
15.- Indique cuál de las gráficas representa una ecuación lineal.

a) b) c) d)
16.- Parte de un término algebraico que indica si esté, debe sumarse o restarse, multiplicarse o dividirse.
a) Coeficiente b) Exponente c) Signo d) Variable
17.- Rama de las matemáticas que estudia las expresiones numéricas en su forma más general posible.
a) Algebra b) Trigonometría c) Aritmética d) Geometría
18.-Resuelve el sistema de ecuaciones e indique la solución correcta. {x + y =5 x− y=−1
a) x=-3 y= 2 b) x=3 y= -2 c) x=2 y= 3 d) x=3 y= 2
19.- Indique la solución de la ecuación mostrada. 30x-50+15x=30x-20
a) x = 2 b) x= - 5 c) x = - 2 d) x = 5
20. Si se grafica un sistema de 2 ecuaciones con 2 incógnita, a la intersección de las rectas se le denomina.
a) Congruencia b) Solución del sistema c) Error grafico d) Solución de planos
Numero de aciertos: Calificación: