Planificación Didáctica por PÁGINA 1 DE 5

Bloque Curricular
1. DATOS INFORMATIVOS
NIVEL: BÁSICO ÁREA: QUÍMICA AÑO LECTIVO
ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN A AÑO EGB/BGU: 2015-2016 GRUPOS/PARALELOS: DÉCIMO DE 2015- 2016
LA QUÍMICA BÁSICA
DOCENTE(S): ING. PATRICIA ARTEAGA VACA. Nº de semanas: Nº total de horas clase:
EJE TRANSVERSAL: Dios procedió a formar al hombre del polvo Nº de horas para Nº de horas para
del suelo y a soplar en sus narices el aliento de vida, y el hombre desarrollar DCD: 2 evaluaciones:
vino a ser alma viviente
BLOQUE CURRICULAR: No. 1 RELACION DE LA QUÍMICA CON OTRAS CIENCIAS
FECHA DE INICIO: 7 DE septiembre de 2015 FECHA DE TÉRMINO: 16 de Octubre del 2015

2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE:

 Conocer la evolución de la química a través de la historia y su importancia en el desarrollo científico.

 Describir la importancia de la química, su campo de aplicación y fenómenos que interrelacionan el comportamiento de la materia y energía mediante el desarrollo de
prácticas de campo y de laboratorio.
3. INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:

 Conoce el avance que ha tenido la química desde tiempos remotos hasta la actualidad.
 Relaciona de manera positiva la Química con otras ciencias.
 Conoce el manejo y las norma de seguridad que se deben de seguir en laboratorio para un correcto desempeño

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4. RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES

DESTREZAS CON EVALUACIÓN
PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE
CRITERIOS DE CRITERIOS DE
DESEMPEÑO RECURSOS EVALUACIÓN TÉCNICAS /
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS - DIDÁCTICOS
DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN(*) (INDICADORES DE INSTRUMENTOS
LOGRO)
 Conocer el desarrollo que ha CLASE 1: UBICACIÓN DE LA QUÍMICA  Pizarra  Conoce el avance que  Técnica: Producción del
tenido la Química desde antes DENTRO DE LAS CIENCIAS NATURALES  Cuaderno ha tenido la química estudiante
de Cristo hasta la actualidad. (7-09-2015)  Texto “ Nuestra desde tiempos  Instrumento: participación
 Lluvia de ideas para determinar la definición Química 1”, Dr. Luis remotos hasta la en clase, realización de
de química y su importancia Carrillo y Dr. actualidad. talleres y collage
Cristóbal Chávez
ANTICIPACIÓN

 Justificar: ¿Porque la química está en todas

partes?  Texto Química
 Citar ejemplos de los diferentes campos General de
donde se aplica la química Armendaris

 Definir a la química como ciencia

 Destacar la importancia de la química
C.

 Resolución de un taller
CONSOLI

 Realizar un collage acerca de los sectores

que abarca la química.
Observar los materiales disponibles CLASE 2 y 3: PRACTICA DE  Mandil  Diferencia cada uno  Técnica: trabajo
en laboratorio, clasificarlos LABORATORIO: MATERIAL EMPLEADO  Cuaderno de los materiales experimental
dependiendo del material con el que EN EL LABORATORIO (14 y 21-09-2015)  Pizarra observados en  Instrumento:
está elaborado y determinar la  Identificar los materiales de mayor uso en el  laboratorio y  Presentación de un informe
Materiales de
ANTICIPA

utilidad y cuidados que se deben laboratorio

tener en cuenta al momento de la laboratorio (vidrio, determina su utilidad de lo observado. Se tomará
manipulación madera, metal y en cuenta:
Orden y limpieza

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 Observación de los diferentes materiales porcelana) Contenido del informe
 Clasificación de los materiales

C. DEL
Análisis de resultados
 Función de los diferentes materiales Conclusiones
 Aplica las normas de seguridad
 Gráficos de los materiales observados en

CONSOL
laboratorio
 Elaboración de un informe de lo observado

Conocer la clasificación de la CLASE 4: DIVISIÓN DE LA QUÍMICA (28-  Cuaderno  Relaciona de manera Técnica:
química dependiendo de los 09-2015)  Pizarra positiva la Química  taller
campos de estudio que presentan con otras ciencias. Instrumento:
 Elaborar un mapa conceptual acerca de la  Material audiovisual
división de la química  Cuestionario: En tu opinión
 Observar un video: Evolución de la Química ¿Cómo aporta la química en el
desarrollo de un país?
 Ramas de estudio de la química
C. DEL

 Relación de la química con otras ciencias

 Evolución de la química
 Elaborar un esquema de la relación de la
CONSOL

química con otras ciencias

 Resolución de un taller

Conocer las normas de seguridad CLASE 5: NORMAS DE SEGURIDAD DE  Mandil  Conoce las normas de Técnica:
del laboratorio. LABORATORIO (5-10-2015) seguridad que se deben

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 Recordar lo visto teóricamente sobre normas  Cuaderno seguir en el laboratorio  Trabajo experimental
de seguridad del laboratorio  Pizarra para realizar un buen Instrumento:
 Observar un video acerca de las normas de  Mandil trabajo y que no se  Presentación de un informe
seguridad del laboratorio presenten de lo observado. Se tomará
contratiempos.
en cuenta:
Orden y limpieza
Contenido del informe
Análisis de resultados
 Conclusiones

 Poner en práctica las normas de seguridad

haciendo ejercicios de aplicación
C.

 Elaboración de un informe de lo observado

CO

Conocer el grado de conocimientos CLASE 7: EVALUACIÓN SUMATIVA  Prueba sumativa I Demuestra lo aprendido a  Técnica:
adquiridos acerca de la química, la lo largo del Bloque I  Prueba escrita
relación que tiene con otras  Brindar las indicaciones necesarias para el respondiendo con eficacia  Instrumento:
ciencias. la evaluación sumativa.
ANTICIP

desarrollo de la prueba sumativa

 Entregar la prueba sumativa para su  Cuestionario de
desarrollo a cada estudiante base estructurada
 Desarrollo de la prueba sumativa en un
tiempo determinado
C.

 Cuantificación de la prueba sumativa

C

ELABORADO VALIDADO VISTO BUENO

DOCENTE: RECTOR(A) : COORDINADOR(A):
Ing. Patricia Arteaga Vaca.
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