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    8c90dcfa4558b34f86c5f88e579da52f

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    Grenny Carolina Gutierrez Eisele
    El documento describe los principios y objetivos de un desarrollo sostenible, incluyendo la diversidad cultural, la justicia social y económica, la conservación de recursos y la biodiversidad. También discute los desafíos de la educación para el desarrollo sostenible, como la necesidad de conocimientos integrados, interdisciplinarios, orientados al futuro y a diferentes escalas. Finalmente, propone cuatro procesos para promover el desarrollo sostenible a nivel local y regional.

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    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
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    El documento describe los principios y objetivos de un desarrollo sostenible, incluyendo la diversidad cultural, la justicia social y económica, la conservación de recursos y la biodiversidad. También discute los desafíos de la educación para el desarrollo sostenible, como la necesidad de conocimientos integrados, interdisciplinarios, orientados al futuro y a diferentes escalas. Finalmente, propone cuatro procesos para promover el desarrollo sostenible a nivel local y regional.

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    INFU

    Institut fr Umweltkommunikation

    Desarrollo Sustentable
    Diversidad cultural

    Consideracin de los intereses vitales de las futuras generaciones

    Justicia social y econmica


    Desarrollo de las oportunidades y calidades de vida de las personas que actualmente viven en el mundo

    Conservacin de las bases de vida


    Uso sustentable de los recursos Reduccin de los perjuicios para el sistema ecolgico

    Biodiversidad Derecho propio para la naturaleza

    Prof. Dr. Ute Stoltenberg, Universidad de Lneburg, Alemania

    INFU

    Desde la auditora ecologa hasta la auditora de sustentabilidad Cambio de la cultura de aprendizaje y del currculo
    Integracin en formacin y investigacin

    Institut fr Umweltkommunikation

    Verificacon por parte del perito ambiental Primer anlisis ambiental

    Acreditacin e inscripcin en el registro territorial


    Relaciones pblicas como parte de los procesos educacionales

    Declaracin ambiental Anlisis ambiental de la empresa

    Poltica ambiental

    Sistema de Gestin Ambiental


    Programa ambiental con objetivos y estrategias ambientales

    Realizacin del 0 Hacerlo visible programa ambiental cotidiana de en la vida la institucin: involucrar salud, alimentacin, piezas etc.

    Participacin de todos en la institucin

    por cooperacin local, regional e internacional

    Prof. Dr. Ute Stoltenberg, Universidad de Lneburg, Alemania

    INFU
    Institut fr Umweltkommunikation
    0 Desde la auditora ecologa hasta la auditora de sustentabilidad

    Integracin en formacin y investigacin

    Cambio en la cultura del aprendizaje y de la estructura curricular Verificacon por parte del perito ambiental Acreditacin e inscripcin en el registro territorial
    Relaciones pblicas como parte de los procesos educacionales

    Primer anlisis ambiental


    Relaciones pblicas como parte de los proce sos educ acion ales

    Declaracin ambiental Anlisis ambiental de la empresa

    Poltica ambiental

    Sistema de Gestin Ambiental


    Programa ambiental con objetivos y estrategias ambientales

    Realizacin del programa ambiental

    0 Hacerlo visible en la vida cotidiana de la institucin: involucrar salud, 1 alimentacin, piezas etc.

    Participacin de todos en la institucin

    por cooperacin local, regional e internacional

    Prof. Dr. Ute Stoltenberg, Universidad de Lneburg, Alemania

    INFU
    Institut fr Umweltkommunikation

    Ute Stoltenberg Educacin para un Desarrollo Sustentable Desafos didcticos

    Qu forma de conocimiento necesitamos para un desarrollo sustentable?

    Competencia de crear / construir / organizar como objetivo educacional

    Cambio de las instituciones educacionales y de cuyas formas de trabajo

    Cooperacin y aliento como condiciones para el desarrollo de una educacin para un Desarrollo Sustentable

    Prof. Dr. Ute Stoltenberg, Universidad de Lneburg, Alemania

    INFU
    Institut fr Umweltkommunikation

    Conocimiento consiste de

    Sachwissen (conocimiento declarativo) como conocimiento de relaciones Conocimiento de orientacin (el conocimiento que est relacionado con el Sachwissen y que contesta a la pregunta cmo se puede manejar el conocimiento, entonces: orientaciones ticas, valoraciones, normas para el manejo del Sachwissen) Conocimiento de accin (significa tanto rutinas de accin como accon mental compleja, se refiere a pasos, instrumentos, mtodos etc. que sirven para la generacin y el manejo del Sachwissen).

    Prof. Dr. Ute Stoltenberg, Universidad de Lneburg, Alemania

    INFU
    Institut fr Umweltkommunikation

    Educacin para un Desarrollo Sustentable requiere: 1. conocimiento integrado Sachwissen conocimiento de orientacin conocimiento de accin 2. conocimiento complejo e interdisciplinariamente fundado 3. conocimiento orientado al futuro 4. conocimiento local 5. conocimiento global 6. conocimiento cultural conocimiento cotidiano conocimiento biogrfico conocimiento tnico propio conocimiento tradicional conocimiento tcnico-medial 7. conocimiento cientfico
    Prof. Dr. Ute Stoltenberg, Universidad de Lneburg, Alemania

    INFU
    Institut fr Umweltkommunikation Cuatro procesos de la Agenda 21 Bsqueda de enfoques en cuatro instituciones / para un desarrollo sustentable Vitrina para un desarrollo sustentable http://intra.conaf.cl/modules/contents/files/unit3/file/736976121eaafe1ed42c3206ec2a506d.docciudades / regiones
    Atencin para recursos regionales para un desarrollo sustentable

    Evaluacin crtica de productos, procedimientos, servicios y tecnologas con la exigencia de sustentabilidad Desarrollo de nuevos productos, procedimientos, servicios, y tecnologas con aspectos de sustentabilidad Intento de descripcin de sustentabilidad Intercambio con expertos Nuevas experiencias y perspectivas con sustentabilidad en otros campos sociales

    Discusiones supraregionales e internacionales sobre criterios de sustentabilidad Situacin cientfica de la discusin sobre criterios de sustentabilidad

    Discusin de los criterios en niveles diferentes Decisin sobre las obras expuestas Construccin de las obras expuestas

    Prof. Dr. Ute Stoltenberg, Universidad de Lneburg, Alemania

    INFU
    T r a b a j o c o n l a v i t Vitrina para r un desarrollo i sustentable n T ra a b a j o c o n l a v i t r i n a Institut fr Umweltkommunikation

    T r a b a j o c T o r n a b l a a j o v i c t o r n i n l a a v i t r i n a

    Ampliacin del crculo de los actores de la Agenda 21 Local Atencin para sustentabilidad Informacin sobre aspectos de sustentabilidad Redes Impulsos para nuevos productos, maneras de trabajar y procedimientos Fijacin institucional de sustentabilidad como objetivo de una organizacin Inclusin de la conservacin de recursos, la proteccin de la salud y la minimizacin de cargas en la formacin profesional

    Prof. Dr. Ute Stoltenberg, Universidad de Lneburg, Alemania

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