Taller N° 5 Dificultades en Lectura
Taller N° 5 Dificultades en Lectura
Taller N° 5 Dificultades en Lectura
Esta
dificultad se relaciona con el significado de las palabras, lo que se traduce en dificultades en lectura.
-Algunos casos se relaciona con la comprensin: hiperlexia. - En otros casos se relaciona con un retraso lector. - Y otros con una mala lectura de palabras: Dislxicos
A.- Hiperlexia: se reconocen bien las palabras, pero no logra comprender. Por lo general, poseen CI muy bajo (en torno a 50). Tambin poseen dificultades en el oral. aprendizaje
(Es diferente al caso de los malos comprendedores, cuya causa radica en problemas ambientales o emocionales; ellos dominan la decodificacin, pero no comprenden).
Retraso lector
VACA /BACA
Retraso lector.
Poseen Han
un dficit generalizado.
aprendido a leer con un mtodo inadecuado, no han sido estimulados adecuadamente en el hogar. Y adems poseen un CI medio - bajo.
RUTA FONOLGICA
Retraso
lector DISFONTICO: confunden grafemas con rasgos fonolgicos generales: P b (ambas bilabiales) D- t (ambas interdentales)
RUTA VISUAL:
No poseen conciencia de palabras y leen mejor las palabras regulares Confunden homfonos. Errores de omisin, adicin o sustitucin de letras.
DISLEXIAS (D.E.L)
Es
una dificultad especfica de lectura. Los estudiantes poseen un CI normal Descarta dificultades visuales y auditivas. El retraso es de aproximadamente 2 aos, de acuerdo a su nivel. Se clasifican en : - Dislexia Adquirida - Dislexia Evolutiva
DISLEXIA
ADQUIRIDA
EVOLUTIVA
FONOLGICA
SUPERFICIAL
PROFUNDA
FONOLGICA
SUPERFICIAL
FONOLOGICA
( CONVERSIN GRAFEMA FONEMA)
EJ: LEEN: CASA NO LEEN: CASU NO RECONOCEN LA PALABRA COMO UN TODO. CONFUNDEN HO MFONOS. SUSTITUYEN OMITENADICIONAN
EJ: HOLA / OLA DEDO /PEPO MEDIDA / MEDADI
ADQUIRIDA
SUPERFICIAL
RUTA VISUAL
PROFUNDA
EJ: VACA X BURRO ROSA X AMAPOLA
FACTORES GENTICOS
CAUSA BIOLGICA - GENTICO; HAY FAMILIAS COMPLETAS QUE POSEEN ESTA DIFICULTAD
FACTORES NEUROLGICOS
EVOLUTIVA
NO POSEE DAO CEREBRAL
FACTORES VISOPERCEPTIVOS
DEFICIT VISUAL
FACTORES VERBALES
TRADUCCIN DE LOS GRAFEMAS EN FONEMAS; No logran segmentar palabras, identificar fonemas, rimas, aliteraciones. REQUIEREN MAYOR TIEMPO PARA RECONOCER ESTMULOS SECUENCIALES NO HAY CAPACIDAD PARA NOMBRAR O PROCESAR LETRAS, DGITOS, COLORES, DIBUJOS
FACTORES TEMPORALES
Leen una pseudopalabra como una palabra del idioma: miedo x diedo
DISLEXIA EVOLUTIVA
SUPERFICIAL
Lectura fonolgica, exclusivamente. Errores en la conciencia de palabras (divisn silbicas en las palabras o uniones de slabas entre palabras
Gracias