Unidad 1

lgebra, Trigonometra y Geometra Analtica
Director Nacional y Tutor Jos Alberto Escobar Cedano
Unidad 1: Ecuaciones e Inecuaciones

Capitulo
Capitulo1:1:Ecuaciones
Ecuaciones
1. OBJETIVOS
1.1.
1.1.Objetivo
ObjetivoGeneral:
General:
Que
Quelos
losestudiantes
estudiantesidentifiquen
identifiquenclaramente
claramentelas
lasecuaciones,
ecuaciones,su
suclasificacin,
clasificacin,las
lastcnicas
tcnicasde
de
resolucin
segn
el
tipo
de
ecuacin
y
la
forma
de
plantearlas
en
situaciones
descriptivas.
resolucin segn el tipo de ecuacin y la forma de plantearlas en situaciones descriptivas.
1.2.
1.2.Objetivos
ObjetivosEspecficos:
Especficos:
Resolver
Resolveradecuadamente
adecuadamenteecuaciones
ecuacionesde
deprimer
primergrado,
grado,de
desegundo
segundogrado,
grado,de
detercer
tercergrado
grado
con
una
incgnita.
con una incgnita.
Resolver
Resolver sistemas
sistemas de
de ecuaciones
ecuaciones de
de dos
dos yy tres
tres incgnitas
incgnitas por
por los
los mtodos
mtodos grafico,
grafico,
eliminacin
y
determinantes.
eliminacin y determinantes.
Solucionar
Solucionar problemas
problemasmodelos
modelosutilizando
utilizandocomo
comomodelo
modelomatemtico
matemticolas
lasecuaciones.
ecuaciones.
Estructura

Capitulo
Capitulo1:1:Ecuaciones
Ecuaciones
1.1.
1.1. Ecuaciones
Ecuaciones de
deprimer
primergrado
gradocon
conuna
unaincgnita
incgnita
1.2.
Ecuaciones
de
primer
grado
con
dos
y
1.2. Ecuaciones de primer grado con dos ytres
tresincgnitas
incgnitas
1.3.
Ecuacin
general
de
segundo
grado
1.3. Ecuacin general de segundo grado
1.4.
1.4. Anlisis
Anlisisde
delalaEcuacin
Ecuacingeneral
generalde
desegundo
segundogrado
grado
1.5.
Ecuaciones
polinmicas
1.5. Ecuaciones polinmicas
1.6.
1.6. Ecuaciones
Ecuacionesracionales
racionales
1.7.
Ecuaciones
con
1.7. Ecuaciones conradicales
radicales

Capitulo
Capitulo2:2:Inecuaciones
Inecuaciones
2.2.Objetivos:
Objetivos:
2.1.
2.1.Objetivo
ObjetivoGeneral:
General:
Que
Quelos
losestudiantes
estudiantesidentifiquen
identifiquenclaramente
claramentelas
lasinecuaciones,
inecuaciones,sus
suspropiedades,
propiedades,principios,
principios,
clasificacin
y
las
formas
de
resolverlas;
adems,
plantear
situaciones
descriptivas
clasificacin y las formas de resolverlas; adems, plantear situaciones descriptivascon
con
desigualdades.
desigualdades.
2.2.
2.2.Objetivos
ObjetivosEspecficos:
Especficos:
Conocer
Conocerlos
losprincipios
principiossobre
sobreintervalos
intervalosyydesigualdades.
desigualdades.
Reconocer
las
inecuaciones
lineales,
sus
propiedades
Reconocer las inecuaciones lineales, sus propiedadesyyresolver
resolverinecuaciones
inecuacionesde
deeste
estetipo.
tipo.
Identificar
inecuaciones
cuadrticas,
sus
propiedades
y
resolver
inecuaciones
de
este
tipo.
Identificar inecuaciones cuadrticas, sus propiedades y resolver inecuaciones de este tipo.
Plantear
Plantearyyresolver
resolverproblemas
problemasque
queinvolucran
involucraninecuaciones.
inecuaciones.
Estructura

Capitulo
Capitulo2:2:Inecuaciones
Inecuaciones
2.1.
2.1.Conceptualizacin
Conceptualizacin
2.2.
Intervalos:
2.2. Intervalos:Clases
Clasesde
deintervalos
intervalos
2.3.
Operaciones
con
intervalos
2.3. Operaciones con intervalos
2.4.
2.4.Inecuaciones
Inecuacionesde
deprimer
primergrado
gradocon
conuna
unaincgnita
incgnita
2.5.
Inecuaciones
de
primer
grado
con
dos
incgnitas
2.5. Inecuaciones de primer grado con dos incgnitas
2.6.
2.6.Inecuaciones
Inecuacionescuadrticas
cuadrticas
2.7.
Inecuaciones
mixtas
2.7. Inecuaciones mixtas
2.8.
2.8.Ecuaciones
EcuacioneseeInecuaciones
Inecuacionescon
convalor
valorabsoluto
absoluto
Elementos
Material
MaterialImpreso:
Impreso:
Gua
GuaDidctica:
Didctica:Protocolo
ProtocoloAcadmico,
Acadmico,Gua
Guade
deActividades
Actividades(S.T.)
(S.T.)yyCORE
CORE(Curso
(CursoVirtual).
Virtual).
Modulo:
Desarrollo
Unidades
Temticas.
Modulo: Desarrollo Unidades Temticas.
CD-ROM
CD-ROM
Campus
CampusVirtual:
Virtual:
Plataforma
PlataformaCONT
CONT
Plataforma
CORE
Plataforma CORE
Paginas
PaginasWeb
Web
Actividades
Sistema
SistemaTradicional:
Tradicional:
Taller
TallerNo.
No.1.1.
Quiz
QuizNo.
No.1.1.
Sistema
SistemaVirtual:
Virtual:
Actividad
ActividadNo.
No.1:1:Revisin
Revisinde
dePresaberes
Presaberes
Actividad
No.
2:
Reconocimiento
Actividad No. 2: Reconocimientodel
delCurso:
Curso:FORO
FORO
Actividad
No.
2:
Reconocimiento
del
Curso:
TAREA
Actividad No. 2: Reconocimiento del Curso: TAREA
Actividad
ActividadNo.
No.3:3:Reconocimiento
ReconocimientoUnidad
Unidad11
Actividad
ActividadNo.
No.4:4:Trabajo
TrabajoColaborativo
ColaborativoUnidad
Unidad1:1:FORO
FORO
Actividad
No.
4:
Trabajo
Colaborativo
Unidad
1:
TAREA
Actividad No. 4: Trabajo Colaborativo Unidad 1: TAREA
Actividad
ActividadNo.
No.5:5:Leccin
LeccinEvaluativa
EvaluativaUnidad
Unidad11
Actividad
ActividadNo.
No.6:6:Quiz
QuizUnidad
Unidad11
AAtravs
travsde
delalahistoria,
historia,las
lasEcuaciones
Ecuacioneshan
hansido
sidode
degran
granimportancia
importanciaen
enlas
lasMatemticas
Matemticasyy
otras
otrasciencias,
ciencias,desde
desdelos
losbabilonios,
babilonios,pasando
pasandopor
porlos
losegipcios
egipciosyylos
losgriegos,
griegos,hasta
hastanuestra
nuestra
poca,
las
ecuaciones
han
sido
el
pan
de
cada
da
para
resolver
problemas
donde
poca, las ecuaciones han sido el pan de cada da para resolver problemas donde se
se
requiere
saber
el
valor
de
una
incgnita.
requiere saber el valor de una incgnita.
Las
LasDesigualdades
Desigualdadesson
sonmuy
muyimportantes
importantescomo
comoherramientas
herramientaspara
paraelelanlisis
anlisisde
detemticas
temticas
como
la
Investigacin
de
Operaciones,
un
rea
de
las
Matemticas
muy
utilizadas
como la Investigacin de Operaciones, un rea de las Matemticas muy utilizadas en
en
Ingeniera,
Administracin,
Economa
y
otros
campos
del
saber.
Ingeniera, Administracin, Economa y otros campos del saber.
Bienvenidos!
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