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    Cuadro Comparativo Evolucion Del Tiempo

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    monica
    Este documento presenta un cuadro comparativo entre la educación centrada en la enseñanza y la educación centrada en el aprendizaje. Describe las diferencias en las corrientes filosóficas, los roles del docente y el estudiante, las estrategias utilizadas y los principales autores de cada enfoque. Finalmente, concluye que la educación centrada en el aprendizaje rompe con esquemas tradicionales al generar una participación más activa del estudiante con el apoyo de la tecnología.

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    Cuadro Comparativo Evolucion Del Tiempo

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    Este documento presenta un cuadro comparativo entre la educación centrada en la enseñanza y la educación centrada en el aprendizaje. Describe las diferencias en las corrientes filosóficas, los roles del docente y el estudiante, las estrategias utilizadas y los principales autores de cada enfoque. Finalmente, concluye que la educación centrada en el aprendizaje rompe con esquemas tradicionales al generar una participación más activa del estudiante con el apoyo de la tecnología.

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    Este documento presenta un cuadro comparativo entre la educación centrada en la enseñanza y la educación centrada en el aprendizaje. Describe las diferencias en las corrientes filosóficas, los roles del docente y el estudiante, las estrategias utilizadas y los principales autores de cada enfoque. Finalmente, concluye que la educación centrada en el aprendizaje rompe con esquemas tradicionales al generar una participación más activa del estudiante con el apoyo de la tecnología.

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    Diplomado en Formación Docente

    Unidad Curricular: Didáctica

    Mónica Izquierdo Marcano

    Cuadro Comparativo

    Educación centrada en el Educación centrada en la


    Aprendizaje Enseñanza
    Corriente Filosófica: Corriente Filosófica:
    •COGNITIVISMO Y •CONDUCTISMO
    •CONSTRUCTIVISMO

    Rol del Docente: Rol del Docente:


    •Diseña actividades de aprendizaje •Explica los temas de clases
    •Enseña a aprender •Expone conocimientos
    •Evalúa •Encarga tareas
    •Elabora exámenes
    •Califica
    Diplomado en Formación Docente
    Unidad Curricular: Didáctica
    Mónica Izquierdo Marcano

    Cuadro Comparativo

    Educación centrada en el Educación centrada en la


    Aprendizaje Enseñanza
    Rol del Estudiante: Rol del Estudiante:
    •Realiza actividades •Atiende las explicaciones
    •Construye su propio aprendizaje •Adquiere conocimientos
    •Se autoevalúa •Realiza tareas
    •Prepara exámenes
    •Aprueba o reprueba
    Estrategias Utilizadas: Trabajar individualmente
    •Trabajar a la gente en grupos •Dirige a las personas hacia los
    •Dirigir a las personas hacia planteamientos particulares del
    planteamientos sensatos docente
    •Avanzar en el proceso del •Se establece una comunicación
    conocimiento unidireccional
    •Generación de Diálogos
    Diplomado en Formación Docente
    Unidad Curricular: Didáctica

    Mónica Izquierdo Marcano

    Cuadro Comparativo
    Educación centrada en el Educación centrada en la
    Aprendizaje Enseñanza
    Principales Autores: Principales Autores:
    •Sócrates •John Watson
    •Edgar Morin •B. F. Skinner
    •Jean Piaget
    •Lev Vygotsky
    Diplomado en Formación Docente
    Unidad Curricular: Didáctica

    Mónica Izquierdo Marcano


    Cuadro Comparativo
    Conclusiones
    analizando en el trabajo anterior, relacionado a la línea del tiempo de la didáctica
    se ve como ha evolucionado la educación a través del tiempo, los paradigmas y las
    corrientes filosóficas que orientan los procesos educativos.

    Tal es el caso de la educación centrada en la enseñanza, en donde se deja atrás


    un modelo arcaico y rudimentario en donde el docente era el actor principal y
    creaba “loros” que repitieran lo que éste decía en clases y no dejaba cabida para la
    actuación del estudiante, pero como todo, evolucionó y nos encontramos con el
    nuevo paradigma relacionado con la educación centrada en el aprendizaje, en
    donde docentes y estudiantes aprenden haciendo.

    La educación centrada en el aprendizaje viene a romper esquemas tradicionales,


    porque genera la participación activa del estudiante en el proceso educativo, se
    añade la tecnologia como ayuda a sus tarea y estudios.
    Diplomado en Formación Docente
    Unidad Curricular: Didáctica
    Mónica Izquierdo Marcano
    Reflexiones

    La imagen muestra la evolución de los estudiantes ante los paradigmas


    tradicionales de la educación, en los cuales el estudiante busca tener una
    participación activa, como la tecnología, educación digital que buscan innovar
    en el salón de clases Superando en muchos casos a los docentes
    tradicionales que se apoyan en la educación centrada en la enseñanza.
    Diplomado en Formación Docente
    Unidad Curricular: Didáctica

    Mónica Izquierdo Marcano

    Referencias utilizadas

    IvisFlores, ,Etica y Valores como Pilares de la Educación. http://ivisflores89.blogspot.com/

    Pablo Ledezma, EVOLUCIÓN DE LAS TEORIAS DEL APRENDIZAJE


    ENSAYO DE ALGUNAS DE LAS CORRIENTES QUE EXPLICAN LA EVOLUCIÓN DE LAS TEORÍAS DE LA
    ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE . http://teoaprendizaje-pablo.blogspot.com/

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