1.7 Tecnicas de Recoleccion

MÉTODOS, TÉCNICAS DE RECOLECCION DE
DATOS E INSTRUMENTOS DE MEDICION

 Técnica: conjunto de reglas y procedimientos que permiten
al investigador establecer la relación con el objeto o sujeto de
la investigación.
 Instrumento: mecanismo que usa el investigador para
recolectar y registrar la información; formularios,pruebas,
test, escalas de opinión, listas de chequeo.
 El método orienta la técnica, pueden existir distintas técnicas
de recolección de información, pero no varios métodos, sin
ser validados como tales.
 En investigación cuantitativa el investigador puede usar varias
técnicas; entrevistas y cuestionarios, ayudados por entrevistas
grupales, historias de vida y observación etnográfica.
(cualitativas)
MÉTODOS, TÉCNICAS DE RECOLECCION DE
DATOS E INSTRUMENTOS DE MEDICION
 Lo ideal es que el investigador internalice el método para

que este se transforme en un quehacer natural.
 Para la elección del método, las técnicas y los instrumentos
deberemos tener
 Claramente definido que se busca, y ser creativos en el diseño del
como lo buscamos.
 las fuentes de información: Primaria y Secundaria.
1- Fuentes Primarias: Se obtiene información por contacto
directo con el sujeto de estudio; por medio de observación,
cuestionarios, entrevistas, etc.
2- Fuentes Secundarias: Información obtenida desde
documentos; historia clínica, ficha académica, estadísticas,
datos epidemiológicos, Censo, encuestas nacionales, etc.
FUENTES DE INFORMACÌÓN
1- LA OBSERVACIÓN:Es el registro visual de lo que ocurre

en una situación real, clasificado y consignando los datos
de acuerdo con algún esquema previsto y de acuerdo al
problema que se estudia.
 Ventajas:
 Permite registrar datos cualitativos y cuantitativos.
 Se observan características y condiciones de los individuos.
 Puede ser utilizada en cualquier tipo de investigación y en cualquier
área del saber.
 Es un método que no depende de terceros o de registros.
LA OBSERVACIÓN
 Desventajas:
 Se requiere de mucha habilidad y agudeza para “ver” los fenómenos
estudiados.
 Demanda gran cantidad de tiempo.
 Tiene sesgos; el humano ve lo que quiere ver.
 Al momento de la interpretación pueden distorsionarse los hechos e
ir más allá de lo que vimos en realidad.
 Para reducir los problemas se utiliza:
 Definir claramente los objetivos perseguidos.
 Determinar claramente la unidad de observación.
 Las condiciones en que se asumirá la observación y las conductas
que deberán registrarse.
LA ENCUESTA
 Consiste en obtener información de los sujetos en

estudio, proporcionados por ellos mismos, sobre
opiniones, conocimientos, actitudes o sugerencias.
 Existen dos maneras de obtener información:
1- La Entrevista: Las respuestas son formuladas
verbalmente y se necesita de la presencia del
entrevistador. y
2- El Cuestionario: Las respuestas son formuladas
por escrito y no se requiere de la presencia del
investigador.
LA ENTREVISTA
 Comunicación interpersonal entre el investigador y el sujeto
de estudio a fin de obtener respuestas verbales a las
interrogantes planteadas sobre el problema propuesto.
 Ventajas:
 Es aplicable a toda persona (muy útil con analfabetos, niños o en
aquellos con alguna limitación física o psicológica),
 Permite estudiar aspectos psicológicos o de otra índole donde se
desee profundizar en el tema.
 Permite obtener información más completa,
 A través de ella el investigador puede: Aclarar el propósito del
estudio, especificar claramente la información que necesita, aclarar
preguntas y permite usar triangulación.
 Permite captar mejor el fenómeno estudiado ya que permite
observar lenguaje no verbal.
TIPO DE ENTREVISTA
1- ENTREVISTA ESTRUCTURADA.
 Se elabora un formulario estandarizado.
 Idénticas preguntas y en el mismo orden a todos los sujetos.
 Los sujetos eligen la respuesta de 2, 3 o pocas más alternativas.
 Los comentarios y explicaciones son los mismos para todos.
 Ventajas:
 Respuestas cortas y precisas.
 Información fácil de procesar.
 El entrevistador no requiere de gran entrenamiento.
 Información uniforme.
 Desventajas:
 La información puede ser muy superficial.
 Limitada la posibilidad de profundizar en un aspecto determinado.
 Difícil obtener información confidencial.
TIPO DE ENTREVISTA
2- ENTREVISTA NO ESTRUCTURADA.
 Es flexible y abierta, pero regida por los objetivos de la investigación.
 Las preguntas, su contenido, orden y formulación es controlado por el
investigador, el que puede adaptarlas dependiendo de las situaciones y
características de los sujetos en estudio.
 El entrevistado también cuenta con libertad para dar sus respuestas.
 Se utiliza un instrumento guía que contiene las orientaciones de los
temas a tratar.
 Muy útil para estudios exploratorios, descriptivos y cualitativos.
 Ventajas:
 Adaptable y aplicable a toda clase de sujetos en diversas situaciones.
 Permite profundizar en los temas de interés.
 Orienta posibles hipótesis y variables cuando se exploran áreas nuevas.
TIPO DE ENTREVISTA
 Desventajas:
 Requieren mucho tiempo.
 Muy costosos por el tiempo de las entrevistas.
 Limitado para personas con problemas de comunicación.
 Dificultad para tabular datos que han sido recopilados de distinta
forma.
 Se requiere crear confianza y comodidad entre el entrevistado y el
entrevistador.
 Se requiere habilidad técnica para obtener la información y mayor
conocimiento respecto del tema.
 Debido a que son entrevistas en profundidad habitualmente se
utilizan muestras pequeñas.
CONSIDERACIONES PARA LAS ENTREVISTAS
 Para evitar el rechazo o atrasos al aplicar entrevistas:

 Establecer los contactos necesarios para el buen fin de las
entrevistas.
 Entrevistador debe estar bien capacitado. El entrevistador debe
establecer una buena comunicación con el entrevistado, uso de
vestuario adecuado, lenguaje adecuado, escuchar adecuadamente,
no apresurar al entrevistado, etc.
 Buen registro de la información a fin de poder interpretarla
adecuadamente.
 El entrevistador debe:
 Dejarle un mensaje positivo al entrevistado.
 Jamás dar consejos,
 Jamás hacer juicios morales,
 Jamás rebatir al entrevistado.
CUESTIONARIO
 Método que utiliza un instrumento o formulario impreso,
destinado a obtener respuestas sobre el problema en estudio y
que el sujeto investigado llena por sí mismo.
 El cuestionario puede aplicarse a grupos o individuos estando
presente el investigador.
 Incluso puede enviarse por correo a los destinatarios.
 Ventajas:
 Costo relativamente bajo.
 Proporciona información sobre un mayor número de personas en un
período breve.
 Fácil para obtener, cuantificar, analizar e interpretar datos.
 Menores requerimientos de personal capacitado.
 Mayor posibilidad de mantener anonimato de los encuestados.
 Eliminación de los sesgos que introduce el encuestador.
CUESTIONARIO
 Desventajas:
 Es poco flexible, la información no puede variar ni profundizarse.
 Si el cuestionario se envía por correo, es posible que no sean
devueltos o que no se obtengan respuestas.
 No utilizable en personas que no saben leer ni escribir.
 No permite aclarar dudas.
 Resulta difícil obtener cuestionarios completamente contestados.
 Se deben obtener grandes muestras.
En general, el proceso de recolección de información

para una investigación, métodos, técnicas e
instrumentos y las fuentes de las mismas suelen
combinarse, cada uno de ellos con sus ventajas y
desventajas.

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DATOS E INSTRUMENTOS DE MEDICION

 Lo ideal es que el investigador internalice el método para

1- LA OBSERVACIÓN:Es el registro visual de lo que ocurre

 Consiste en obtener información de los sujetos en

 Para evitar el rechazo o atrasos al aplicar entrevistas:

En general, el proceso de recolección de información

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