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    Organización Psicomotriz

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    La organización psicomotriz se basa en procesos cognitivo-motores y se desarrolla teniendo en cuenta las relaciones del niño con su entorno y los primeros años de vida. Implica el crecimiento, maduración y desarrollo del cuerpo a través de cambios progresivos. El sistema nervioso central y periférico actúan como una "torre de control" mediante componentes como los reflejos, el tono muscular y la coordinación del movimiento.

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    La organización psicomotriz se basa en procesos cognitivo-motores y se desarrolla teniendo en cuenta las relaciones del niño con su entorno y los primeros años de vida. Implica el crecimiento, maduración y desarrollo del cuerpo a través de cambios progresivos. El sistema nervioso central y periférico actúan como una "torre de control" mediante componentes como los reflejos, el tono muscular y la coordinación del movimiento.

    Descripción original:

    ORGANIZACIÓN ´PSICOMOTRIZ

    Título original

    organización psicomotriz

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    La organización psicomotriz se basa en procesos cognitivo-motores y se desarrolla teniendo en cuenta las relaciones del niño con su entorno y los primeros años de vida. Implica el crecimiento, maduración y desarrollo del cuerpo a través de cambios progresivos. El sistema nervioso central y periférico actúan como una "torre de control" mediante componentes como los reflejos, el tono muscular y la coordinación del movimiento.

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    La organización psicomotriz se basa en procesos cognitivo-motores y se desarrolla teniendo en cuenta las relaciones del niño con su entorno y los primeros años de vida. Implica el crecimiento, maduración y desarrollo del cuerpo a través de cambios progresivos. El sistema nervioso central y periférico actúan como una "torre de control" mediante componentes como los reflejos, el tono muscular y la coordinación del movimiento.

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    Organización

    Psicomotriz
     Esta organización compleja al servicio del cuerpo, la
    que llamamos “organización psicomotriz” (OPM), se
    basa en procesos gnósicopráxicos(Risueño. Motta,
    2005)

     Es un proceso que se desarrolla teniendo en cuenta las


    formaciones nerviosas, las relaciones del niño con su
    medio, y en especial los primeros años de vida
    Implica…
     CRECIMIENTO: Aumento de tamaño o dimensión del
    hace cuerpo. Es producto de la proliferación celular y
    acompaña la maduración
     MADURACION: Conjunto de transformaciones que
    sufren los organismos o algunas de sus células hasta
    alcanzar la plenitud
     DESARROLLO: Fuerza innata de los seres vivos que les
    hace llegar de formas muy simples a formas muy
    complejas a las especies a través de cambios
    progresivos, coherentes y ordenados
    Torre de control-SNC Y SNP
    Anatomía del SNC
    Cerebro
    Hemisferios cerebrales
    Núcleos grises centrales Tálamo
    Cuerpos estriados
    Encéfalo Tronco cerebral
    Péndulo cerebral
    Bulbo raquídeo
    Protuberancia anular

    Cerebelo
    Vermis
    Hemisferio cerebeloso
    Médula
    Desarrollo del cerebro humano
    Componentes esenciales de la OPM
     Reflejos arcaicos
     Tono muscular , equilibrio y postura
     Coordinación del movimiento
     Motricidad gruesa
     Motricidad fina
     Ritmo
     Esquema corporal, orientación y coordinación espacial
    1. COMPONENTES CORTICALES
    lenguaje como actividad simbólica
    POLO ANTERIOR
    LOBULO FRONTAL
    (función expresiva)
    AREA DE
    CORTEZA
    AREA BROCCA
    MOTORA
    PRE-FRONTAL
    PRIMARIA

    PROGRAMAS
    MOTORES PARA
    MOTIVACION Y LA EXPRESIÓN SIGUIR
    ESTRATEGIAS PARA COORDINACION INSTRUCCIONES
    INICIAR LENGUAJE DE LA ACTIVIDAD INICIA
    ORAL /ESCRITO MUSCULAR MOVIMIENTOS
    NECESARIA PARA BUCOFONATORIOS
    LA ELOCUCIÓN
    POLO POSTERIOR
    PARIETAL/TEMPORAL/OCCIPITAL
    (función receptiva)

    LOBULO LOBULO LOBULO


    TEMPORAL OCCIPITAL PARIETAL

    Análisis y síntesis de los


    sonidos del habla
    Area de Heschl:
    recepción de sonidos Zonas de integración de
    del habla Identificación
    visual de las estímulos auditivos
    Area de Wernicke: /visuales
    imágenes
    asignación de
    significado
    2. COMPONENTES EXTRACORTICALES
    precisión y fluidez al lenguaje oral y escrito

    GANGLIOS TRONCO
    TALAMO BASALES ENCEFALICO
    Procesamiento inicial Fluidez del Alerta, activación
    de sonidos lenguaje oral
    secuencias del
    habla y lecto-
    escritura
    CEREBELO
    Coordinación de
    FASCICULO ARQUEADO movimientos
    Sincroniza lenguaje articulatorios del
    expresivo/comprensivo lenguaje oral y
    escrito

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