Presentación Logica Juridica

Educación Semipresencial
Lógica Jurídica
¡Bienvenido a la Asignatura!
Carga Horaria de la Asignatura
Lógica Jurídica
Horas presenciales: 12 horas

 Sesiones presenciales en aula física.
 Sesiones online (en vivo) a través de la sala de videoconferencia
en el aula virtual.
Horas virtuales: 18 horas

 Actividades individuales y grupales en el aula virtual
Presentación de la asignatura
Lógica Jurídica
 Lógica Jurídica pretende ser una experiencia educativa del área de la argumentación de la
Teoría de la Interpretación Jurídica. Con una carga horaria de 30 horas, con un total de 12 horas
presenciales y 18 horas a distancia. Se busca que al término el estudiante cuente con las
herramientas necesarias para elaborar el protocolo de una investigación y/o proponer
proyectos de investigación a realizar durante la carrera, en otras experiencias educativas donde
se requiera obtener información con fundamento de contribuir a completar la formación de los
estudiantes al facilitarle la comprensión de la dimensión jurídica en lo referente a su
interpretación. Igualmente, y en lo que hace al bloque formativo, la asignatura acerca al
estudiante a conceptos que después deberá manejar en otras disciplinas. También ha sido
diseñado con la finalidad de fusionar los aspectos técnicos de los explicativos de la ciencia del
Derecho, exponiendo la más moderna doctrina nacional y extranjera sin descuidar el valor
práctico-operativo que el curso debe tener para la formación de los educandos en derecho,
elaborar el marco teórico que sustenta el problema o necesidad, planear los recursos
necesarios, organizar las acciones, determinan los objetivos el contexto y la justificación, diseñar
la investigación, delimitar el campo de estudio, expresar las limitaciones y realizar el cronograma
de trabajo todo con objetividad, honestidad y compromiso en el documento del protocolo de
investigación.
Fundamentación
Lógica Jurídica
Esta asignatura aborda aspectos relacionados a la teoría de la
argumentación en la interpretación jurídica, las diversas formas estructurales
del pensamiento, las normas y ubicarlas estructuralmente según los diversos
criterios doctrinarios, así como el sistema normativo e identificar sus
propiedades y defectos y los niveles de lenguaje utilizados en el Sistema
jurídico. También presenta los sistemas normativos, la técnica legislativa, la
teoría de la argumentación jurídica y el razonamiento judicial, la
interpretación y la aplicación del Derecho, y la función judicial, así como la
jurisdicción, el razonamiento judicial y el proceso aplicado al Derecho y a la
Sentencia Judicial.
Objetivos
Objetivo General
• Capacidad de concebir y distinguir con claridad las tres operaciones mentales

básicas en el ámbito jurídico (conceptos jurídicos, juicios jurídicos, razonamientos
jurídicos).
•La comprensión de la relación esencial entre el Derecho y el Lenguaje.
• La distinción conceptual entre normas y formulaciones de normas.
Objetivos
Objetivos específicos:
•El conocimiento y aplicación de los operadores deónticos, propios de las normas de
conducta, y la interdefinibilidad de los mismos. –
• El conocimiento de las diversas normas contenidas en el ordenamiento jurídico,
expresa o implícitamente.
•El conocimiento de la estructura de los diversos razonamientos jurídicos: deductivos,
inductivos, analógicos y argumentativos.
• La comprensión del Derecho como sistema, su dinámica y la detección de las
cualidades y los vicios de los sistemas normativos.
• La comprensión del razonamiento judicial y de la estructura de la sentencia
Unidades temáticas
Unidad I. Concepto de lógica. Objeto de su estudio
Unidad II. El lenguaje. Concepto y clases.
Unidad III. El concepto.
Unidad IV. El juicio. Concepto
Unidad V. El razonamiento
Unidad VI. Términos de enlace o conectivas lógicas de las proposiciones

Unidad VII. La lógica deóntica.
Unidad VIII. El Derecho como sistema

Unidades temáticas
Unidad IX. La dialéctica y la argumentación
Unidad X. La función judicial.

Estrategias de Enseñanza
Aprendizaje
El desarrollo del curso tiene un enfoque de educación por
objetivos, que constituyen el eje de programación didáctica, de
modo tal que son los que indican el rumbo a seguir. Los objetivos
son, básicamente, descripciones de los logros que se espera que
los alumnos alcancen tras el proceso de aprendizaje, enfocados a
la carrera elegida por el estudiante.
Los temas serán presentados por el profesor, con lectura previa por
parte de los estudiantes a través del entorno virtual. Sobre cada
tema se propondrán ejercicios que deberán ser resueltos y
entregados en las fechas fijadas.
Estrategias de Enseñanza
Aprendizaje
Según el contenido a desarrollarse y según los objetivos que se
quieren fomentar, las clases se organizarán según las modalidades
de clases, las clases presenciales, eminentemente clases teóricas-
prácticas, y la elaboración de trabajos prácticos a partir de
criterios e indicadores. Por otro lado, las clases virtuales, que
tendrán una característica fundamental del aprendizaje
autónomo, enfatizando en actividades que fomenten la actitud
crítica (foros) autoevaluaciones (cuestionarios) y otras de
investigación sobre procesos prácticos, según las características
de la Asignatura.
Estrategias de Evaluación
Los procesos de aprendizaje serán valorados a través de los
diferentes momentos: inicio, desarrollo y cierre del proceso de
enseñanza-aprendizaje (evaluación diagnóstica, formativa y
sumativa), basadas en la evaluación continua,
autoevaluación, co-evaluación y evaluación unidireccional y
platean las siguientes metodologías:
•Observación sistemática: utilizando rúbricas, escala de
estimación, lista de cotejo.
•Presentaciones orales: exposición, diálogos, debates
(valorados con rúbrica o lista de cotejo)
•Ejercicios prácticos: trabajos prácticos y portafolio de
evidencias.
Igualmente según lo contemplado en el Art. 35: del Reglamento General de
la UMA, para tener derecho a presentarse a las pruebas de evaluación final,
el alumno deberá llenar los siguientes requisitos:
1. Haber asistido al 70 % de las clases presenciales y cumplido con las

actividades de las clases virtuales.
2. Haber presentado el/los trabajo/s práctico/s exigidos por Cátedra tanto
en la modalidad presencial como virtual.
3. Haberse presentado a las dos (2) o más pruebas parciales del semestre
respectivo, según lo estipule el Profesor. El mínimo exigido es de dos (2)
pruebas parciales.
Tiene derecho a presentarse a prueba de Evaluación Final del Semestre

respectivo, el alumno que haya obtenido por lo menos nota dos (2) en el
trabajo práctico y promedio dos (2) en las evaluaciones parciales.
El porcentaje de participación en la calificación final será la
siguiente:
Evaluación parcial I 15 % Semipresencial

Evaluación parcial II 15 % Semipresencial
Trabajo Práctico 20 % Semipresencial
Evaluación final (50%). Presencial
Examen complementario para aquellos que deben

evaluaciones de proceso o trabajo práctico, para ello deben
seguir procedimientos de inscripción y habilitación, con pago de
aranceles.
Sugerencias para el estudio a distancia
Para alcanzar los propósitos de calidad y excelencia, los
estudiantes deberán:
Organizar su tiempo atendiendo al calendario de actividades y

plazos.
Crear su agenda de estudio personal para cumplir con las diferentes

consignas.
Priorizar la revisión y análisis de los materiales obligatorios, previo al

desarrollo de las actividades.
Las dudas deben ser plateadas en el foro de Ayuda del aula virtual,
eso favorecerá a todos, pues la respuesta del docente-tutor puede
ser visualizados en el aula por los que forman parte del curso.
Sugerencias para el estudio a distancia
Para alcanzar los propósitos de calidad y excelencia, los
estudiantes deberán:
Deberán participar activamente los estudiantes en cada una

de las clases programadas.
Anticiparse a los plazos de entrega, evitar la entrega en fecha

posterior a lo establecido en el cronograma, pues afectará en
el logro de los indicadores relacionados a responsabilidad.
Mantenerse informado de su proceso a través del aula virtual,

ante cualquier duda realizar la consulta a través de los medios
de comunicación disponibles.
“La motivación es lo que te pone en marcha, el hábito es lo que
hace que sigas.
(Jim Ryun)
¡ÉXITOS!

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Horas virtuales: 18 horas

• Capacidad de concebir y distinguir con claridad las tres operaciones mentales

Unidad II. El lenguaje. Concepto y clases.

Unidad III. El concepto.

Unidad IV. El juicio. Concepto

Unidad VI. Términos de enlace o conectivas lógicas de las proposiciones

Unidad VIII. El Derecho como sistema

Unidad X. La función judicial.

1. Haber asistido al 70 % de las clases presenciales y cumplido con las

Tiene derecho a presentarse a prueba de Evaluación Final del Semestre

Evaluación parcial I 15 % Semipresencial

Examen complementario para aquellos que deben

Organizar su tiempo atendiendo al calendario de actividades y

Crear su agenda de estudio personal para cumplir con las diferentes

Priorizar la revisión y análisis de los materiales obligatorios, previo al

Deberán participar activamente los estudiantes en cada una

Anticiparse a los plazos de entrega, evitar la entrega en fecha

Mantenerse informado de su proceso a través del aula virtual,

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