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    Calidad e Innovacion Educativa

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    Este documento trata sobre la calidad e innovación en la educación. Resume que la calidad educativa es fundamental para los centros docentes en la actualidad y define una educación de calidad como aquella que asegura la adquisición de conocimientos y habilidades necesarias para la vida adulta. También describe factores clave de la calidad como los recursos, el personal, la dirección y aspectos pedagógicos. Finalmente, discute la innovación educativa y cómo implica un cambio consciente y deseado mediante un proceso establecido.

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    Calidad e Innovacion Educativa

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    Este documento trata sobre la calidad e innovación en la educación. Resume que la calidad educativa es fundamental para los centros docentes en la actualidad y define una educación de calidad como aquella que asegura la adquisición de conocimientos y habilidades necesarias para la vida adulta. También describe factores clave de la calidad como los recursos, el personal, la dirección y aspectos pedagógicos. Finalmente, discute la innovación educativa y cómo implica un cambio consciente y deseado mediante un proceso establecido.

    Descripción original:

    es un pequeño resumen de la calidad educativa

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    Este documento trata sobre la calidad e innovación en la educación. Resume que la calidad educativa es fundamental para los centros docentes en la actualidad y define una educación de calidad como aquella que asegura la adquisición de conocimientos y habilidades necesarias para la vida adulta. También describe factores clave de la calidad como los recursos, el personal, la dirección y aspectos pedagógicos. Finalmente, discute la innovación educativa y cómo implica un cambio consciente y deseado mediante un proceso establecido.

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    CALIDAD E INNOVACIÓN EDUCATIVA

    H O Y E N D Í A L A O F E RTA E D U C AT I VA E X I S T E N T E
    SITÚA A LOS CENTROS DOCENTES EN UNA
    SIT UA CI Ó N CO MP ET IT IVA DO NDE L A CA LI DAD SE
    CONVIERTE EN UN FACTOR E S T R AT É G I C O
    FUNDAMENTAL, ASÍ PUES LA EDUCACIÓN DE
    CALIDAD ES AQUELLA QUE ASEGURA A TODOS
    LOS JÓVENES LA ADQUISICIÓN DE LOS
    CONOCIMIENTOS, CAPACI DAD ES DESTREZAS Y
    ACTITUDES NECESARIAS PA R A E Q U I PA R A R L E S
    PA R A L A V I D A A D U LTA .
    un sistema educativo de calidad se caracteriza por su capacidad para:
    ser accesible a todos los ciudadanos
    facilitar los recursos personales, organizativos y materiales, ajustados a las
    necesidades de cada alumno
    promover cambio e innovación en la institución escolar
    lograr la participación de las familias e insertarse en la comunidad y estimular y
    facilitar el desarrollo y el bienestar del profesorado y de los demás
    profesionales del centro.
    Dentro de los factores que determinan la calidad en los centros de enseñanza se
    pueden citar a:
    los recursos materiales (aulas, mobiliarios, bibliotecas, etc.).
    los recursos humanos (el profesorado, experiencia y actitudes del personal en
    general) la dirección y gestión administrativa y académica del centro (labor
    directiva, organización y funcionamiento de los servicios, relaciones humanas
    coordinación y control y los aspectos pedagógicos (pec (proyecto educativo de
    centro), pcc (proyecto curricular de centro), evaluación inicial de los alumnos,
    etc). solo por mencionar.
    FACTORES BÁSICOS DE LA CALIDAD EN LA
    ENSEÑANZA
    Las actitudes, concepción de la enseñanza de la enseñanza
    La competencia del profesorado
    El plan de estudios
    La infraestructura y los materiales
    FACTORES QUE PUEDEN INCIDIR
    NEGATIVAMENTE EN LA CALIDAD

    La libertad de cátedra mal entendida.


    La absoluta falta de control.
    La indefinición del perfil del
    profesor.
    VARIABLES QUE INCIDEN EN LA CALIDAD DE
    UN CURSO

    El contenido de los estudios


    Las actitudes del profesorado hacia los estudiantes
    El conocimiento del profesorado
    La capacidad para transmitir este conocimiento
    El sistema de seguimiento y evaluación
    la instalación y los equipos disponibles.
    INNOVACIÓN

    innovación supone, en primer lugar, la necesidad de establecer con claridad los


    diversos significados que se dan al término y su relación con conceptos
    como el de cambio y el de mejora.

    una innovación para ser considerada como tal, necesita ser duradera, tener
    un alto índice de utilización y estar relacionada con mejoras sustanciales de
    la práctica profesional, esto establecerá la diferencia entre simples
    novedades (cambios superficiales) y la auténtica innovación.

    Cambio, mejora e innovación.


    Reforma e innovación.
    EL CONCEPTO DE INNOVACIÓN IMPLICA EL
    CAMBIO, PERO MEDIADO POR TRES
    CONDICIONES:

    El cambio debe de ser consciente y deseado, por lo que se


    constituye en el resultado de una voluntad decidida y
    deliberada.
    El cambio es producto de un proceso, con fases establecidas y
    tiempos variables.
    El cambio no modifica substancialmente la práctica profesional,
    esto es, el cambio se da dentro de los límites admisibles por la
    legislación y el status quo establecido.

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