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    Teorema de Pitágoras

    Cargado por

    Frederick Obregon Ortiz
    El documento presenta un plan de clase sobre la aplicación del teorema de Pitágoras. El objetivo es observar las características de los triángulos rectángulos y saber cómo aplicar el teorema de Pitágoras a contextos reales. Se incluyen ejemplos de problemas resueltos usando el teorema así como criterios de evaluación.

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    Teorema de Pitágoras

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    Frederick Obregon Ortiz
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    El documento presenta un plan de clase sobre la aplicación del teorema de Pitágoras. El objetivo es observar las características de los triángulos rectángulos y saber cómo aplicar el teorema de Pitágoras a contextos reales. Se incluyen ejemplos de problemas resueltos usando el teorema así como criterios de evaluación.

    Descripción original:

    teorema de pitagoras

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    El documento presenta un plan de clase sobre la aplicación del teorema de Pitágoras. El objetivo es observar las características de los triángulos rectángulos y saber cómo aplicar el teorema de Pitágoras a contextos reales. Se incluyen ejemplos de problemas resueltos usando el teorema así como criterios de evaluación.

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    Teorema de Pitágoras

    Cargado por

    Frederick Obregon Ortiz
    El documento presenta un plan de clase sobre la aplicación del teorema de Pitágoras. El objetivo es observar las características de los triángulos rectángulos y saber cómo aplicar el teorema de Pitágoras a contextos reales. Se incluyen ejemplos de problemas resueltos usando el teorema así como criterios de evaluación.

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    Teorema de

    Pitágoras
    Aplicación a nuestro contexto
    ESTANDAR A DERECHO BASICO DE PERIODO 2
    DESARROLLAR EN EL APRENDIZAJE (GEOMETRÍA)
    PEC
    COMPONENTE CICLO DE GRADOS V2

    2. Reconozco y contrasto 6. Iidentifica relaciones de LOGROS


    propiedades y relaciones congruencia y semejanza -Reconoce las características
    Educación geométricas entre las formas generales de los triángulos y
    pertinente y utilizadas en demostración geométricas que cuadriláteros y aplica sus
    de teoremas básicos configuran el diseño de propiedades
    flexible: la (Pitágoras un objeto.
    y Tales). -Comprende el concepto de
    capacidad del 7.Identifica regularidades semejanza
    3. Aplico y justifico criterios y argumenta propiedades
    acto PENSAMIENTO de congruencias y de figuras geométricas a EJE TEMÁTICO
    educativo ESPACIAL Y semejanza partir de teoremas y las -Razón y proporción
    SISTEMAS entre triángulos en la aplica en situaciones -Figuras semejantes
    ubicado en el GEOMÉTRICOS resolución y formulación de reales -Teorema de Pitágoras
    problemas. -Teorema de Thales
    contexto -Distancia en el plano
    personal de cartesiano
    -Traslación, rotación y
    los reflexión

    estudiantes
    Resumen del Plan de clase
    • Pregunta problematizadora : como aplicar el teorema
    de Pitágoras a mi contexto.
    • Objetivo: Observar las características de los triángulos
    rectángulos y saber el uso del teorema de Pitágoras
    dentro de nuestro contexto
    • Conocimientos previos: medida de longitudes y
    superficies, notación de objetos geométricos,
    operaciones básicas de aritmética, potenciación y
    radicación, uso de funciones en Excel.
    • Materiales: Computador portátil, guía didáctica,
    marcadores.
    Criterios de evaluación
    Si lo hace En ocasiones No lo hace
    Criterio ( 5) (3) (1)

    - Define oralmente el Teorema de Pitágoras. N/a

    - Diferencia la hipotenusa de los catetos. N/a

    - Aplica el Teorema de Pitágoras en el cálculo


    de la hipotenusa o de algún cateto.
    - Aplica los cálculos adecuados en resolución
    de problemas de la vida real.
    - Plasma adecuadamente las fórmulas del
    teorema Pitágoras en Excel
    Analicemos los siguientes
    videos
    • Demostración 1
    • Demostración 2
    • Demostración 3
    • c2= a2+ b2
    • a2= c2 - b2
    • b2= c2 - a2
    a c

    Catetos: a y b b
    Hipotenusa: c
    c
    a

    b
    • Un estudiante desea
    estimar
    empíricamente el
    largo de una rampa
    para la salida del
    colegio y midió la
    altura de la plancha y
    arrojó un resultado de C= ?
    12 dedos y debe 12 dedos
    sobresalir 16 dedos
    hacia la calle.
    ¿cuantos dedos 16 dedos
    tendrá de largo la
    rampa?
    • C= 122 + 162
    • C= 144 + 256
    20 • C= 400
    12 • C= 20
    • El largo de la rampa
    sería 20 dedos

    16
    • Si el GPS de un
    celular marca que
    esta a 6 metros de
    la ventana del
    fondo de la
    biblioteca. ¿a que 6 metros
    distancia estará de 3 metros
    la puerta de salón
    de clases? observa B=?

    la imagen.
    Formulas del teorema de Pitágoras en Excel
    • Si desconozco la hipotenusa
    • En el ejemplo
    • = Raíz(potencia(B5;2)+ potencia(B6;2))
    Formulas del teorema de Pitágoras en Excel
    • Si desconozco uno de los catetos
    • En el ejemplo
    • = Raíz(potencia(B12;2)+ potencia(B13;2))
    Se desea colocar 2,7 mts
    una antena en el
    2,5 mts
    vértice que forma el
    techo, a que
    distancia quedaría 5,5 mts
    del suelo según la
    información que
    puedes captar en la
    imagen
    A=?
    Distancia total
    2,5 mts
    A+ 5,5 mts
    5,5 mts
    Actividades para la casa
    • Comparte con tus padres y/o adultos de la
    comunidad lo aprendido sobre el teorema de
    Pitágoras y plantea situaciones en las que se
    pueda aplicar.

    • Diseña un rompecabezas en el que se demuestre el


    teorema de Pitágoras.

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