FILOSOFÍA

DOCENTE:
CATALINO MIGUEL DELGADO BOHÓRQUEZ

GRADO: 10
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARIA JOSEFA MARULANDA
La Ceja del Tambo
2020
 PLANEACIÓN
UNIDAD UNO
INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFIA
La filosofía, la ciencia y otras formas de saber
 El ámbito del saber
 El saber científico
 El saber filosófico
 La lógica
Indicadores:
 Relacionar las características de la filosofía, la ciencia en el mundo griego y en el mundo
moderno.
 Leer he interpretar el origen, la naturaleza y los métodos de la filosofía
 Poseer una actitud critica frente a las construcciones históricas plantadas por algunos teóricos.
Qué es Filosofía:
Filosofía es una doctrina que usa un conjunto de
razonamientos lógicos y metódicos sobre conceptos
abstractos como la existencia, la verdad y la ética basados en
la ciencia, las características y las causas y efectos de las cosas
naturales como el ser humanos y el universo.

Filosofía viene de la palabra griega φιλοσοφία y del

latín philosophia acuñada por Pitágoras en el la Antigua Grecia
que significa 'amor por la sabiduría' o 'amigo de la sabiduría'.
Con este término también se nombran las teorías y sistemas de
pensamiento desarrollados por uno o varios autores dentro de
este campo.
En Occidente, se cree que la filosofía surgió durante la Edad Antigua (un
período histórico en el que aparecieron las primeras civilizaciones con
métodos de escritura) y comprende tanto la filosofía griega como la
filosofía romana.

En Grecia, la filosofía comienza con el período presocrático, liderado por

Tales de Mileto en el siglo VI a. C, y al que luego le seguirían Sócrates,
Platón y Aristóteles. Los griegos buscaban una forma de entender el
mundo, alejados de la mitología y la religión y más en contacto con el
pensamiento racional.

Por su parte, la filosofía romana surgió en la Antigua Roma, en el siglo VII

a. C, con exponentes como Lucrecio, Séneca, Cicerón y Marco Aurelio.
Para los romanos, prevalecía el interés sobre lo práctico, por lo que daban
prioridad a cuestiones cotidianas como la política y la ética.
La filosofía es también el espíritu,
principios y conceptos generales de una
materia, una teoría o una organización.
Hace también referencia a una forma
propia de entender el mundo y la vida.

Filosofía también significa templanza,

fortaleza o serenidad para afrontar una
situación complicada. En este sentido, la
expresión 'tomarse las cosas con filosofía'
significa relativizar un problema.
En Oriente, la filosofía tuvo dos grandes vertientes:
la filosofía hindú, de la que derivan múltiples
formas de pensamiento, como el vedanta, el yoga
y el budismo; y la filosofía china, que comenzó en
la dinastía Shang con la escritura del I Ching o el
Libro de las Mutaciones en el 1200 a. C, y que
luego se convertiría en uno de los pilares del
confucionismo
 Ramas de la filosofía
Estas son algunas de las principales ramas de la filosofía en la actualidad:

•Metafísica: estudia las nociones con las cuales el ser humano comprende el
mundo que lo rodea.

•Gnoseología: estudia lo concerniente al conocimiento humano: de dónde

surge, hasta dónde se puede desarrollar, etc.

•Epistemología: se encarga de analizar los factores que llevan a la obtención de

conocimiento. Para algunos autores, la epistemología y la gnoseología con la
misma rama filosófica.

•Lógica: comenzó como una rama de la filosofía que se encargaba de estudiar

nociones como las demostraciones, las paradojas o la inferencia inválida. Sin
embargo, desde hace un siglo se considera también una rama de las
matemáticas.
•Ética: estudia acerca de las nociones de lo correcto e incorrecto en el comportamiento
humano.

•Estética: se ocupa de estudiar la percepción de la belleza.

•Filosofía política: estudia las interrelaciones entre los ciudadanos y los actores y
sistemas políticos.

•Filosofía del lenguaje: es una rama de la filosofía que estudia el uso del lenguaje y su
relación con el proceso de pensamiento e interpretación del mundo a través de los
significados.

•Filosofía de la mente: se encarga de estudiar todos los procesos cognitivos y

emocionales que tienen lugar en el plano mental, como los pensamientos, deseos,
fantasías y emociones.

•Filosofía de la ciencia: se dedica al estudio del conocimiento y la metodología científica,

utilizando conceptos principalmente del empirismo y el positivismo, profundizando sobre
la legitimidad, la naturaleza y la racionalidad de la ciencia y su relación con otras formas
de conocimiento como la religión.
 INTERROGANTES
La filosofía, la ciencia y otras formas de saber
 ¿Todos los seres humanos queremos
Filosofar es pensar, pero ¿ qué es pensar? Pensar es, como
dice Ortega y Gasset, una tarea, algo que el ser humano saber? ¿por qué?
hace por algo y para algo, una ocupación y no solo una
actividad que ejerce ocasionalmente.  ¿Qué diferencia existe entre el saber
La necesidad de pensar del ser humano surge frente a la científico y el saber filosófico?
dificultad de solucionar los interrogantes y los enigmas del
universo, de la sociedad y del mismo ser. El saber  ¿Qué problemas crees que trata la
cotidiano, el científico, el artístico, el religioso y el saber
filosófico son herramientas que no solo nos ayudan a filosofía? ¿alguna vez te has planteado
entender lo que nos rodea y lo que somos, sino también a
mejorar el mundo en el que vivimos.
problemas filosóficos?
La filosofía nos enseña a adoptar una actitud critica cuyas  ¿Cuáles son los propósitos de la filosofía?
metas deben ser la de desentrañar los secretos del
universo, descubriendo sus verdades y la de aprender a  ¿Para qué sirve la filosofía y cómo puede
organizar nuestra vida de una forma tan inteligente que
logremos vivir bien, ser felices. Sin embargo, para que el ser usada en la vida cotidiana?
pensamiento critico se pueda desarrollar adecuadamente,
el ser humano debe aprender a expresarse claramente  ¿Cómo argumentar adecuadamente para
mediante argumentos para lograr transmitir sus
pensamientos y poder validar lo que otros dicen. expresar tus pensamientos con claridad?
 CONSULTA BIOGRÁFICA

El AMBITO DEL SABER

La palabra saber se usa para describir una relación especial que
puede tener un sujeto con cierta información. Usualmente la filosofía JOHN LOCKE
se centra en estudiar el saber como una relación que tienen los seres GOTTFRIED LEIBNIZ
cognitivos con cierta información, más que como una habilidad o una
RENÉ DESCARTES
capacidad practica.
Ilustrar la consulta, de tal manera que se
Las fuentes del saber
pueda identificar el filosofo.
Podemos distinguir entre dos problemas relativos al saber: su origen
y su justificación.
El problema fundamental del origen del saber es sí este tiene como
única fuente la experiencia o si hay tipos de saber que podemos
obtener de manera independiente de la experiencia.
Empirismo: Uno de sus
principales Innatismo: Defendida por autores
fundadores es JOHN como GOTTFRIED LEIBNIZ
LOCKE (1632-1704) ( 1646-1716) Y RENÉ DESCARTES
Todos los saberes son (1596-1650) es necesario que
obtenidos a través de algunos de nuestros conceptos
la experiencia, es sean poseídos desde antes de nacer
decir, mediante los y, por ende, al menos algunos de
cinco sentidos. nuestros saberes tendrían como
fuente el entendimiento mismo y no
la experiencia.
SABER INTUITIVO
Es in tipo de saber que un ser cognitivo reconoce como
verdadero o falso de manera inmediata. Es decir, sin
necesidad de una demostración de ninguna clase. Ej:
principios lógicos, como la noción euclidiana de “una
cosa es igual a sí misma”
SABER CULTURAL, POPULAR O CONVENCIONAL
E el saber que tradicionalmente va pasando de La ciencia moderna se
generación en generación. diferencia de la filosofía en
SABER CIENTIFICO dos aspectos metodológicos,
Se justifica en la experiencia controlada mediante la experimentación y la
experimentos. aplicación de las
SABER FILOSOFICO matemáticas al estudio de la
realidad.
Tradicionalmente se ha considerado que el saber
filosófico tiene una justificación de naturaleza lógica, es
decir, una tesis filosófica se acepta o rechaza en virtud de
lo bueno o malo que sean los argumentos que la sustentan

LAS FORMAS DEL SABER

 EL SABER CIENTIFICO
La ciencia
Ha estado ligada a la de filosofía. En el mundo griego, ciencia era episteme, es decir, el tipo de
conocimiento superior, el más elaborado. Platón lo oponía a opinión (doxa), que era el conocimiento
propio del mundo sensible, el de los objetos empíricos. La episteme era el conocimiento propio del mundo
inteligible, eterno e inmutable. Aristóteles, por su parte, l o concebía como un tipo de conocimiento
universal y necesario producido por deducción. La ciencia como la filosofía eran tipos de conocimientos
con pretensiones de Universalidad, necesidad, inmutabilidad y eternidad.
La noción moderna de ciencia se elabora en el Renacimiento, cuando se produce la llamada Revolución
Científica. Es entonces cuando la ciencia y la filosofía se diferencian.
Los dos elementos que diferenciaron el saber científico del filosófico fueron la experiencia, entendida
como la experimentación y la aplicación de las matemáticas al estudio de la realidad

LOS DOS MÉTODOS DE DEMOSTRACIÓN MAS FRECUENTES SON: LA DEDUCCIÓN Y LA INDUCCIÓN, PERTENECEN A
LAS CIENCIAS FORMALES.
TIPOS DE CIENCIAS

A lo largo de la historia se han ofrecido diversas clasificaciones de las ciencias.

Aunque la ciencia cobre independencia a partir del renacimiento, cada ciencia particular
ha seguido su propio proceso. Parece ser que una ciencia pasa a ser considerada como
tal cuando delimita su objeto de estudio y, sobre todo, cuando propone su propio método.
Ciencias formales: lógica, matemática ( Aritmética, teoría de conjuntos, geometría,
algebra)
Ciencias empíricas: Naturales (físicas, física, química, geología, astronomía, geografía
física)
Biológicas: (biología, fisiología, anatomía, botánica, genética)
Sociales: (sociología, psicología, economía, politología, geografía humana,
antropología, historia, sociobiología)
 MÉTODO DE LAS CIENCIAS SOCIALES

El objeto de estudio de las ciencias sociales es la realidad social, lo que plantea una peculiar
relación entre sujeto y objeto del conocimiento: El sujeto forma parte del objeto de estudio. Este
hecho confiere a las ciencias sociales las siguientes características propias:
La capacidad de predicción es menor que en la ciencias naturales porque interviene la libertad
del sujeto, del ser humano.
La capacidad de generalización es menor que en las ciencias naturales porque la diversidad de
los eventos humanos es mucho mayor.
La neutralidad valorativa es imposible porque el investigador no es independiente de lo
investigado.
Empírico-analítica: Persigue la unidad de las ciencia y exige aplicar el método de las ciencias
naturales a las ciencias sociales)
Hermenéutica: Considera que las ciencias sociales tienen un estatus diferente y han de adoptar
una metodología propia.
Axioma: son principios fundamentales Teoremas: son los enunciados obtenidos
indemostrables dentro del sistema. Se deductivamente a partir de axiomas o de
selecciona por su utilidad, su otros teoremas ya demostrados. Ej.
fecundidad, su implantación en la Teorema de Pitágoras
ciencia correspondiente o por su METODO DE LAS CIENCIAS
evidencia. Ej. Un axioma de la NATURALES:
geometría euclidiana es “por un punto Así como las ciencias formales utilizan
exterior a una recta solo puede trazarse sobre todo el razonamiento deductivo, las
una paralela a ella” ciencias naturales se han servido de la
demostración inductiva. Sin embargo, en
Reglas de formación y de ocasiones las ciencias naturales se valen
transformación. tanto de procesos deductivos como de
Que permiten extraer nuevos inductivos para complementar su método y
lo llaman método hipotético-deductivo
enunciados válidos para ampliar el (enunciados protocolarios, leyes y teorías)
sistema. Ej. Las reglas que se deben
seguir para sumar.
 EL SABER FILOSOFICO
LA NATURALEZA DE LA FILOSOFÍA
Es comúnmente aceptado que la filosofía
 La filosofía como búsqueda de la verdad occidental tiene su nacimiento en GRECIA
durante el siglo VI a.C. Es también usual
Tal vez el planteamiento filosófico de Sócrates (469 a.C-399 a. C) que postular que la motivación principal para el
más a dado de que hablar es su declaración de ignorancia en lo que nacimiento de la filosofía se encuentra en una
afirma que la única cosa que sabe es que no sabe nada. Sócrates creciente necesidad de encontrar explicaciones
concibe el ejercicio filosófico como una búsqueda del conocimiento. diferentes a las que ofrecían los mitos acerca del
Podemos concebir la filosofía como un “caminar” hacia la verdad y origen de las cosas. Existen dos factores
en este camino siempre será necesario volver críticamente sobre las  El dinamismo comercial
respuestas que se han obtenido.
Grecia hizo que a sus puertos llegaran personas
Según esta concepción, existen dos formas diferentes de entender la de muchos lugares diferentes, lo que permitió
verdad como objetivo de la filosofía: que tuvieran conocimientos de explicaciones
míticas pertenecientes a otras culturas.
• La verdad serviría como guía de todas nuestras actividades
 El desarrollo de la técnica y el crecimiento
relacionadas con el saber pero, en principio, no es alcanzable y, de la ciencia en GRECIA.
por ende, solo podemos aspirar a acercarnos cada vez más a ella.
Se empezó a preferir las explicaciones
• Se puede considerar que la verdad si es alcanzable pero solo basadas en las experiencia o en argumentos,
parcialmente, es decir, relativa a preguntas y problemas concretos. superando las narraciones míticas.
Por ende la búsqueda de la verdad será igualmente perpetua.
  Otra concepción de la filosofía es la que el ideal
 Tal vez el planteamiento filosófico de Sócrates (469
a.C -399 a.C)que más a dado de que hablar es su que se busca no es la verdad sino la felicidad,
declaración de ignorancia, en la que afirma que la entendida como la mejor forma de vivir,
única cosa que sabe es que no sabe nada. (“Solo sé individual y comunitariamente. Estoicos ( el
que nada sé”) Búsqueda del conocimiento, seria el hombre debía de llevar una vida sin mayores
punto de partida del filosofo ser consiente de su preocupaciones, mientras todos los sucesos del
desconocimiento sobres las respuestas a las universo sucedían según un orden causal que él
preguntas importantes acerca del mundo y su papel
consistiría en intentar obtener tales respuestas.
no podía cambiar). Escepticismo pirrónico ( es
imposible considerar una tesis como verdadera)
 La filosofía se puede concebir como un camino a la
verdad, pero en este camino siempre será necesario  La filosofía como búsqueda de la claridad, el
volver críticamente sobre las respuestas que se han filosofo Willard Van Orman Quine (1908-2000)
obtenido. La verdad serviría como guía de todas El ejercicio filosófico es para “aclarar no
nuestras actividades relacionadas con el saber, nos defender” Ej. Los unicornios tienen un cuerno, si
podemos acercar cada vez mas a ella, es relativa y
consideramos que el significado de esta oración
seria una búsqueda perpetua.
se determina igual que el de una oración sujeto-
predicado común, las implicaciones metafísicas
serian muy grandes.(afirma o niega)

LA NATURALEZA DE LA FILOSOFÍA
  METODO NATURALISTA:
 Método filosófico, es una manera particular de
entender qué es un problema y una forma especifica  Postula que no existe una diferencia de principio entre la
de solucionarlo. filosofía y la ciencia natural porque tienen objetivos y
métodos similares ambos estudian fenómenos naturales.
 Teoría filosófica, es un tipo de respuesta que se le da
a un problema filosófico concreto.  MÉTODO HERMENÉUTICO:
 METODO DIALECTICO:  Autores principales Hans-Georg Gadamer (1900-2002
 “Dialogo o conversación”. La dialéctica es un y Martin Heidegger (1889-1976) se puede entender a
método filosófico en el que se ponen en dialogo las partir de una distinción entre explicar y comprender.
diferentes opiniones o tesis que pueden servir como
Relaciones causales que se adecuan a ciertas
respuesta a una pregunta filosófica. Platón utilizó a
Sócrates cuando redacto su pensamiento filosófico en
regularidades que llamamos leyes.
forma de dialogo. El problema fundamental de este  METODO ANALÍTICO-CONCEPTUAL:
método es que no se puede tener certeza de que el
análisis de diferentes opiniones encamine hacia una  Representantes, Ludwig Wittgenstein(1889-1951) y
solución correcta. Bertrand Russell(1872-1970) la mayor parte de los
 MÉTODO TRASCENDENTAL: problemas filosóficos se plantean porque las
 Fue propuesto por Immanuel Kant (1724-1804).
expresiones filosóficas son imprecisas y dan lugar a
Principalmente en su obra Critica de la razón pura. confusiones. En filosofía debería estar encaminado al
El método no trata de indagar cuál es el origen de análisis de los conceptos que se usan en el discurso y
nuestro saber, sino de fundamentarlo, de dar razón en la ciencia debería ser el de la explicación de los
de el. fenómenos de la naturaleza.
 LOS SABERES FILOSÓFICOS

Saber filosófico Problemas fundamentales

METAFÍSICA ¿Qué es existir? ¿Qué es el ser?

EPISTEMOLOGÍA ¿Qué es conocer? ¿Qué es la verdad y cómo alcanzarla?

LÓGICA ¿Qué es argumentar y como hacerlo? ¿Cómo asegurar la verdad a través de la

argumentación?

ESTÉTICA ¿Qué es el arte? ¿Qué es lo bello y como determinar parámetros para identificarlo?

ÉTICA ¿Qué es lo bueno? ¿Cómo comportarse de una forma adecuada?

¿Por qué y para qué filosofar?
Es posible identificar algunos puntos clave relacionados con la
importancia de la filosofía en tanto actividad que pueden ser de RAZONES PARA
enorme utilidad y que, además, pueden ayudarnos a comprender ESTUDIAR
algunos rasgos comunes de todos los saberes filosóficos:
FILOSOFÍA
 La actitud critica ante las posturas y los discursos, representada
por la intensión de siempre revisar las verdades que se dan por
sentadas y por la convicción de que todo argumento puede ser La actitud critica que nos
cuestionable, es una marca de todo ejercicio filosófico. Esto es brinda la filosofía nos
fundamental para asegurar una constante búsqueda del ayudará a combatir los
conocimiento y de la verdad. dogmatismos y
 La naturaleza de la actividad filosófica nos muestra que la fundamentalismos que la
argumentación es necesaria y suficiente para el desarrollo de un historia ha mostrado como
dialogo constructivo. sumamente problemáticos.
 Una necesidad que suple la filosofía es lograr una integración
del conocimiento en posiciones globales que nos permitan tener
una visión unificada del mundo. La filosofía tiene como meta
producir conocimientos que sean aplicables en una dimensión
universal.
 Una gran parte de la filosofía, identificada como ética, está
encargada de estudiar la acción humana. La filosofía nos invita
a preguntarnos sobre la existencia de las cosas, y también puede
guiarnos sobre lo que nos conviene elegir, cómo actuar y
enfrentarnos ante ciertas situaciones, cómo actuar en aras de
nuestro beneficio sin perjudicar a los demás…
 El argumento y la lógica
Desde el Órganon de Aristóteles, podemos entender la
noción de argumento en términos de razones. Un
argumento consiste en dar razones para sustentar una
tesis como verdadera o como falsa. (las oraciones
enunciativas que tienen un sujeto y un predicado y que se LÓGICA
utilizan para afirmar o negar el predicado del sujeto).
Una de las funciones principales de
La retorica, se entiende como una actividad que busca la lógica es encontrar maneras de
convencer de la verdad a una determinada audiencia. zanjar las discusiones sin necesidad
La lógica, busca probar la verdad o falsedad de algo, de recurrir a la violencia o a otro
tipo de imposición de la opinión.
independientemente de la audiencia. Y pretende probar
una verdad universal, que no dependa de los sujetos, en
tanto que la retorica puede convencer a un publico
acerca de la verdad de algo que no está probado como
verdadero.
Elementos:
Un enunciado que quiere ser probado, denominado
conclusión.
Varios enunciados que sirven de sustento de lo que quiere
ser probado, llamados premisas.