Guía

de
Sensibilización

La misión 7-11- 9
apenas comienza

Retos
Desafíos
Premios
1º a 6º
Año Triunfos
Obstáculos
Recompensas
 Aprendo
con lo que
tenga en
casa
De ¿Qué trata todo esto?
Apreciado estudiante y héroe intergaláctico,
Ya debes saber que estamos comenzando este nuevo
año escolar 2020-2021 en la modalidad a distancia y
queremos aprovechar este I Lapso para desarrollar la
enseñanza y el aprendizaje de una manera diferente,
más divertida, creativa, lúdica y recreativa; manteniendo
la seriedad que te exige el acto de aprender en cada
área de formación.
Por todo lo anterior, queremos invitarte a que formes
parte de una Misión: La misión 7-11- 9
7: Para ganar la misión, tienes que superar 7 retos o
desafíos
11: Tienes 11 días para ejecutar la misión
9: Te puedes ganar 9 premios canjeables, más adelante
te daremos más detalles.
Toda esta experiencia la vas a desarrollar a distancia,
con un Tele trabajo o trabajo a distancia y en casa, eso
tiene unas implicaciones para ti y para tu familia:
• Para tí: Esperamos de ti, que reconozcas todas las
cualidades de SUPER HÉROE que tienes: Mucho
entusiasmo, responsabilidad, compromiso y que seas
tú mismo quien regule el tiempo para las actividades
con ayuda de tus padres y familiares con quienes
vives.
De ¿Qué trata todo esto?
• Para tu familia: Esperamos de tu familia todo el
mayor apoyo, compañía y que se conviertan en los
integrantes de tu tripulación en esta épica misión,
donde tendrán conquistas mutuas, mayor
acercamiento familiar y compartir fraterno. También
que te colaboren con los materiales que tengas en
casa que puedan ser reusables.
En estas 2 semanas de comienzo del primer lapso y con
la misión que se te encargará vas a trabajar con lo lúdico
(Juego intencionado y organizado), vas a explorar tus
habilidades artística y te podrás expresar de manera
creativa como siempre te gusta, como ves tienes varias
opciones para divertirte y aprender. Por ello, se llama
guía de sensibilización porque quiere sensibilizarte y a
tu familia que aprender puede ser una aventura
divertida y eso depende en gran parte de la actitud que
asumas en cada desafío.
Te tenemos una buena noticia, así como esta guía en un
ambiente de juegos, videos juegos serán las próximas
guías pedagógicas con las que trabajaras en cada área
de formación.

COMENCEMOS EL JUEGO “SI ADIVINAS, TE EMBARCAS

EN LA MISIÓN”
 Juego responde a tiempo
Tienes 10 Minutos, dile a alguien de tu casa que te lleve el tiempo y al
terminar los 15 Min, te avise:
1.Pregúntale a mamá, papá, tía(o) que si jugó algún video juego te diga
el nombre, sino que te diga el nombre del primer juego que aprendió a
jugar (que lo recuerde)
___________________________________________________________
2.Escribe el nombre de los 3 videos juegos que más te han gustado.
Escribe su nombre y por lo menos uno de los tres nombres además de
escribirlo rasgues con tus manos una hoja de papel para sacar cada letra
de ese nombre.
___________________________________________________________
3. Dibuja con los dos primeros dedos de tu pie derecho el personaje que
consideras más importante en alguno de los 3 videos juegos que
escribiste en la pregunta 2.
___________________________________________________________

4. Improvisa con la ropa que tengas a mano y ponte algún atuendo que
use ese personaje que seleccionaste en la pregunta 3 y tómate una foto
divertida con ese atuendo improvisado junto a tus familiares que se
encuentren contigo.
5. Si escribes con la mano derecha en esta pregunta escribirás con la
mano izquierda y si eres surdo escribirás con la mano derecha las 3
cualidades más importantes que consideras que tiene ese personaje que
dibujaste en la pregunta 3.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

Noticia: Por el solo hecho de haber realizado el juego y hayas

respondido aunque sea una pregunta de las 5, te ganaste un comodín
que se encuentra después de la actividad Nº6, revisa este comodín,
porque puedes cambiar cualquiera de las actividades (Excepto la del
ACERTIJO) por la actividad propuesta en el comodín. Recuerda que el
comodín solo puedes usar una sola vez.
 Organizador u Horario
(Para el trabajo a distancia
de estas 2 semanas )
Con este organizador debes organizar tu tiempo cada
día, aquí coloca todo lo que vas a hacer durante la
semana , garantizando tiempo disponible para culminar
a tiempo tus desafío, tiempo para descansar y tiempo
para recrearte.
Semana Nº1
Día Mañana Tarde Recursos
   
Lunes  
     
Martes
     
Miércoles
     
Jueves
   
Viernes  

Observaciones:
____________________________________________________

____________________________________________________
 Organizador u Horario
(Para el trabajo a distancia
de estas 2 semanas )

Semana Nº 2
Día Mañana Tarde Recursos
   
Lunes  
     
Martes
     
Miércoles
     
Jueves
   
Viernes  

Observaciones:
____________________________________________________

____________________________________________________
 ACTIVIDAD Nª1
Preliminar
Día Nª 1
Ponle un nombre a tu AEREONAVE
(Aquí, puedes seleccionar el tipo de aeronave y ponerle un
nombre a la aeronave, te ofrecemos 3 alternativas:
1. Una Súper Nave Intergaláctica (Tipo el video juego Que más te
guste)
2. Un Súper Barco Intergaláctico (tipo video juegos)
3. Un Súper cohete o súper carro intergaláctico

Ponle un nombre a tu TRIPULACIÓN

(Aquí colocas tus datos personales nombre, apellido, año,
sección (de este nuevo año escolar) y te pones un ALIAS
Selecciona a algunos de tu familia (papá, mamá, hermanos,
primos que vivan contigo y cada uno identificas tu nexo con ese
familiar y le asignas un ALIAS.

Diseña tu AEREONAVE
(Aquí puedes hacer un diseño preliminar de tu aeronave, es
importante que hagas un dibujo de cómo deseas tú nave porque
luego , debes hacerla en grande con lo que tengas en casa a
mano, con cartón reusable, cartulina, reusable con cualquier
material reusable o si prefieres puedes hacerla en la computadora
en power point o Word). Lo importante es que cada actividad que
hagas y el resultado
Ponle un que logresa debes
nombre plasmarla en tu aeronave
tu TRIPULACIÓN
en las partes de la aeronave que se te indiquen.
Al terminar está actividad te habrás ganado un Sello
introductorio, elabora con lo que puedas un SELLO
que diga INICIO, ese sello lo usarás en la próxima
actividad.
NOTA: Cada cosa que te ganes tiene un valor (como
en los videos juegos) que Será revelado solo al final
de la misión, pero te Que te ayudará mucho para tus
clases.
 ACTIVIDAD Nª2
Carnet de tripulación Día Nª 2
Diseño definitivo de las partes de mi
aeronave
¿Qué voy a aprender o a reforzar?
• Desarrollar el pensamiento divergente, la creatividad e innovación
• Medias para la construcción de piezas
• El dibujo como una forma de expresión de ideas
Actividad:
¿ Qué necesito? 1, Según el diseño que hiciste en la
1, Cualquier material que tengas en casa: actividad 1 (allí aplicaste la creatividad
Cartón, cartulina, papel periódico todo que con ideas novedosas), te toca poner en
sea reusable,
práctica la INNOVACIÖN y el
2, Algún metro, cinta métrica o regla que Pensamiento Divergente que te permitirán
tengas, sino mides con cabuya. llevar a cabo esas ideas novedosas y
ponerlas en práctica, con el pensamiento
3, luego que tengas listas las piezas de tu divergente pueden modificar algo o hasta
aeronave, las puedes pintar si tienes
pintura o forrarlas con hojas de revistas o todo de tu diseño preliminar.
periódico o simplemente dejarla así sin
pintar. 2, Debes construir cada pieza de tu
aeronave con el material que dispongas,
4, Un lugar que sirva como de utiliza medidas con algún instrumento de
estacionamiento de la aeronave puede ser
una pared, una mesa, donde la puedas medición para que te queden bien cada
tener exhibida ya que cada actividad será pieza.
colocada en las partes de la aeronave.
3, Conversa con Mamá y/o papá para que
te cedan un lugar momentáneo para
ot
e exhibir algunos días las actividades en tu
safí ata
e
e d pl aeronave (invita a mamá y papá o
est a de
og
s
ra Cop cualquier familiar que te ayude a construir
Si l as 1 esa nave familiar.
gan
4, A cada pieza séllala con el sello que
hiciste en la actividad anterior (tómale
una foto)
5, Evaluación Meta cognitiva: Responde:
¿Qué te gustó de la actividad?, ¿Qué le
cambiarías a tu nave y se lo puedes
cambiar?
6. Observa la infografía Anexa sobre
pensamiento creativo, te ayudará mucho.
 ACTIVIDAD Nª 3
Día Nª 3
(Esta es la única actividad que no se
puede cambiar por el comodín)

¿Qué voy a aprender? Slogan o RAP

Escribe un RAP o Slogan del tema que tú
Poner a prueba mi talento (auto confianza)
Trabajo colaborativo en familia quieras pero incluye en la letra a tu
Capacidad de investigación familia resaltando algo bueno de ella.
Si es slogan graba un video donde todos
digan el slogan
¿ Qué necesito? Si es RAP, cántalo en familia si ellos
• Fondo musical, opcional quieren sino tú solo y graba un video
• Teléfono para grabar el video,
sino se puede una foto, si no Acertijo resuelto:
puede hacerlo manual.
La _ _ _ _ _ _ _ _ a distancia o el _ _
Actividad: _ _ trabajo son acciones que van de la
_ _ _ _ como alternativas para seguir
Aquí mediante un acertijo los estudiantes educando a sus estudiantes sin bajar
descubrirán lo que implica estudiar a la _ _ _ _ _ _ _.
distancia. El mensaje descubierto lo exhibirán El estudiante en esta modalidad
en la parte principal de la aeronave. educativa asume un _ _ _ _ _
Si descubren el acertijo ganarán: protagonista, pues se hace
• 3 monedas de oro responsable de sus actividades, que
• 1 Poder: Si hiciste el rap o slogan y lo ahora las llamaremos _ _ _ _ _ y _ _ _
grabaste o le tomaste foto _ _ _ _ _.
• 1 Vida: Si lo hiciste al menos manuscrito. La _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ y el _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ son claves.
Le puedes decir a un amigo que te ayude a El que no tiene teléfono también
colgar el video en el grupo de la o del profe). puede _ _ _ _ _ _ _ _ a distancia.
Si ganaste todos estos premios debes Reflexión: Responde: Qué te dice a ti
dibujarlos o hacerlos y colocarlos en una personalmente el acertijo, escríbelo.
parte de la nave que sea la de las batallas Nota: Hoy dedícate al Rap o Slogan y
ganadas. Recuerda debes demostrar que mañana al acertijo. Mira página
hiciste todo (con fotos o manuscrita. siguiente.
 Día Nª4.
PISTAS PARA EL ACERTIJO
Pon mucha atención a las pistas:
1. Palabra aguda, de 4 sílabas, 9 letras, algunos chamos le tienen como fobia,
porque no la han entendido bien o algunos docentes ponemos la torta al
tratárselas de mostrar.
https://www.google.com/search?sxsrf=ALeKk01i5Gr6vmREkDhgoVTi1KAYeMN
gbQ%3A1597882080610&ei=4L49X5DgJOOGwbkPsf694AI&q=educacion+&oq
=educacion+&
gs_lcp=CgZwc3ktYWIQAzIJCCMQJxBGEPkBMgQIIxAnMgQIABBDMgQIABBDMg
QIABBDMgcIABAUEIcCMgIIADICCAAyAggAMgQIABBDOgQIABBHUKGxAlihsQJg
u7MCaABwAXgAgAG_AYgBvwGSAQMwLjGYAQCgAQGqAQdnd3Mtd2l6wAEB&s
client=psy-ab&ved=0ahUKEwiQ0LrOvqjrAhVjQzABHTF_DywQ4dUDCAw&uact=
5
O busca en el diccionario por la letra que viene después de la letra D. Si no has
adivinado esa palabra comienza por la segunda vocal.
2. Palabra grave, de dos sílabas y 4 letras, es sinónimo de distancia, esta palabra se
encuentra en las palabras compuestas tales como: televisora, televisoras,
televisores.
3. Palabra grave, de 2 sílabas, 4 letras, forma parte de las extremidades superiores
conformado 5 Metacarpianos y 14 Falanges.
4. Palabra aguda, de 3 sílabas y 7 letras, este término es usado por algunos jóvenes
como sinónimo de fino, bacano, cool. http://
www.wikilengua.org/index.php/Jerga_juvenil/Venezuela. Al entrar a este link busca
la quinta palabra de arriba a abajo en la lista de palabras que aparecen.
5. Palabra aguda, de 2 sílabas y 5 letras. No es de tela, ni de plástico, ni de madera,
no es de hierro ni de aluminio, ni de cartón será entonces de ¿?. Al mojarse se
puede romper y si lo arrugas aunque lo alises queda arrugado, mucha gente luego
que lo usa lo tira o a la papelera, y los que no conservan el ambiente lo botan o al
piso, o a la calle
6. Palabra en plural de 2 sílabas y 5 letras, que reta tu capacidad y te impulsa a
hacer algo. Hay un juego que se llama verdad o ¿?.
7. Palabra greve, de 4 sílabas y 8 letras pertenece a la familias de palabras
desafiante. Si haces una familia de palabras, quizás descubras esta palabra del
acertijo
8. El antónimo de irresponsable convierte esa palabra en una actitud positiva
9. Un anillo de bodas representa una unión y un ¿?. Cómo le llamas cuando quedas
en verte con alguien a (x) hora, tú asumes un un ¿? Con esa persona.
10. La palabra estudio al convertirla en un verbo en infinitivo como quedaría.

Nota: Al finalizar publica el acertijo en una parte de la nave.

Gracias por tu constancia, capacidad de investigación e inteligencia.
 ACTIVIDAD Nª 4
Día Nª 5.
Pintura libre y colectiva:
“Todos para todos”
¿Qué voy a aprender? Galería de arte
intergaláctica familiar:
•Desarrollar una pintura Aquí debes publicar la pintura creativa y
sobre un tema libre y de colectiva. Instrucciones.
manera colaborativa. 1. La pintura debe estar hecha por al
•Trabajar en equipo y en menos 4 personas de tu familia
familia. 2. Elabora unos papelitos que digan:
• Mano izquierda (flores)
• Pie derecho (carros)
• Boca (paisajes)
• Mano izquierda y derecha
(animales varios)
los sorteas y que 3 miembros de tu
familia agarre un papelito
• Si hay más integrantes pones
otra categoría Pie izquierdo.
Nota: los dibujos los puedes cambiar
según el gusto de cada quien.
3. Debes hacer un lienzo grande con
hojas blancas tipo cartas unidad con
cinta con lo que tengas para formar un
rectángulo 6 hojas a lo ancho y 5 hojas a
¿ Qué necesito? lo alto. Cada quien pinta con lo que tenga
a mano.

Si superas los obstáculos y

superas el desafío, ganarás:
Premio secreto al final
conocerás tu valor.

(esto estará exhibido en una parte de la

nave)
 ACTIVIDAD Nª 5
Día Nª 6 y 7.
Visita a la Galaxia
Inventar un aparato casero que
Dramatiza y explica cómo lo
Hayan visto en la galaxia o que te
Imagines que puedes existir en la hicieron
galaxia
¿Qué voy a aprender?
•Algunas nociones de física, (El objeto se exhibirá en una parte de
matemáticas, astronomía la nave)
• A desarrollar la observación Deben grabar un video corto que
• Sentido trascendental de Dios
explique cómo hicieron el aparato o
¿ Qué necesito? hiciste el aparato.
•Un teléfono para ver el video dile a El video se lo pasarás a la profe, si no
algún familiar que te presente uno. puedes hacer el video una foto, si no
•Se te dará un link para que lo tengas
a mano cuando lo vayas a necesitar puedes la foto en una hoja escribes
• Algún texto donde aparezca la vía cómo lo hiciste.
láctea que es nuestra galaxia, o el
material anexo sobre la galaxia.
Si no te gusta las 3 opciones anteriores
elabora un manual de uso ilustrado del
Desafío aparato (que contenga texto, imágenes)
1. Ver el video: Coloca en google La vía
láctea: nuestra galaxia - YouTube Finalmente, responde:
, o escribe
el Link: https://www.google.com/search?q 1. Dónde esta Dios en todo esto
=video+sobre+la+v%C3%ADa+l%C3%A1cte 2. Yo seré parte de la trascendencia
a
2. Si no tienes internet, puedes observar el de Dios
libro donde aparezca la vía láctea, imagina 3. Cosas buenas de la actividad:
un aparato tipo intergaláctico que pudieras
crear o inventar y que fuera de utilidad para 4. Dificultades presentadas
tu casa. 5. Qué tomarías en cuenta para otra
3. Elabora un (aparato casero), imagina que
existe en la galaxia, puede ser cualquier oportunidad.
objeto que sirva para la casa pero no un
aparato común algo que te quede mortal.
Con materiales que tengas a mano en casa.

•Si logras este desafío te ganaras 3

maletines brillantes. Llevas la cuenta de
cuantos premios has ganado, recuerda
que cada premio debes construirlo tú o
dibujarlos tú y exhibirlo con la actividad
ACTIVIDAD Nª 6
Día Nª 8.
Colección de naves
espaciales con
Exhibo mi colección
La técnica de origami
¿Qué voy a aprender?

•Destrezas manuales
•La técnica del Origami
• Figuras Geométricas

Cada nave de origami

que hagas cuando tengas
la colección le sacas una
foto o grabas un video y
¿ Qué necesito? exhibes la colección en
alguna parte de tu nave.
1. Varias hojas de papel
viejas, que no sirvan o
de reciclaje.

2. Observar videos de
origami de naves
espaciales: Coloca esto
en el buscador Google:

video de naves espaciales

con origami

3. (Esta o cualquier otra

actividad se puede cambiar
por un comodín) que está
en la siguiente página
 COMODÍN
Este comodín te permite cambiar cualquiera de las
actividades de la guía por la actividad propuesta en este
comodín (excepto la del ACERTIJO, esta actividad no se
puede cambiar), toma la decisión correcta, una vez que
cambies de actividad no puedes retroceder. Piensa bien si
quieres cambiar alguna actividad, selecciona cuál, menos la
actividad Nº 3.:

¿De qué se trata el comodín?

Tiene que ver con que expliques cómo hiciste para ganar
algún nivel del último video juego que jugaste, debes contar
paso a paso y de manera creativa puedes incluirle a tu
escrito fotos si es posible.
Nota: El video juego que selecciones no puede ser
sangriento.

Ejemplos de cómo puedes expresar la explicación:

• Mediante una tira cómica

• Mediante un Rap o con la letra de una canción
• Mediante un esquema de pasos Paso 1 Paso 2 Paso n
• Haciendo un acróstico
• Un texto normal con párrafos
• Otras formas que a ti se te ocurran
 ACTIVIDAD Nª 7
Día Nª 9, 10 Y 11.
PRESENTO MIS HAZAÑAS DE ESTA
MISIÓN EN LA REDES.

¿Qué voy a aprender?

Lo monto en las redes

1. Colgar información
relevante en la redes, (La profe me indica)
producto de mis
esfuerzos y trabajo.
¿ Qué necesito? y
procedimiento
1. Elabora un video final, donde
expliques los restos y desafíos
que lograste.

• Premios que te ganaste

• Obstáculos que tuviste y cómo

los venciste

• Muestra rápidamente tu nave

con todas las actividades
realizadas.

• Ese video la o el profe te dirán

en cual red social montarla.

• Si no puedes acceder a las

redes, haz un informe final
respondiendo los puntos
anteriores.
 LISTA DE PREMIOS
PREMIO VALOR Forma de Canje
1 Sello Introductorio Está indicado Tienes muchas formas de canje, los
en la rúbrica docentes llevarán un control de tus
canjes y te dirán que debes hacer para
1 Copa de plata Está indicado efectuar el canje (todo canje será
en la rúbrica notificado a tu representante).
Los canjes pueden ser a razón de:
3 monedas de oro Está indicado • 1 premio: Complemento de una
en la rúbrica nota (máximo 2 puntos) en una
actividad de una materia (máximo 2
1 Poder Está indicado materias y tendrían que canjear
en la rúbrica entonces 2 premios) de un lapso en
la que puedas salir mal.
1 Vida Está indicado • 2 Premios: Si hay alguna materia en
en la rúbrica la que te falte 1 punto para
aprobarla en la nota final de un
1 Premio Secreto Está indicado lapso. (máximo 2 materias, tendrías
en la rúbrica que canjear entonces 4 premios)
• 3 Premios: Si tienes alguna materia
3 Maletines Está indicado con 18 ptos o 19 ptos para llevarla a
Brillantes en la rúbrica 20 puntos (máximo 2 materias,
tendrías que canjear entonces 6
2 maletines Está indicado premios. Para este canje el docente
brillantes en la rúbrica te colocará un desafío especial.
1 maletín brillante Está indicado • El premio secreto son máximo dos
puntos que pueden ser usados solo
en la rúbrica una vez en cualquier lapso.
RÚBRICA DE PREMIOS
CRITERIO 1: CRITERIO 2 CRITERIO 3
Desempeño Desempeño Desempeño Básico
PREMIO Autónomo Estratégico (50 % del puntaje)
(100% del puntaje) (70 % del puntaje)

Elaboró de manera Elaboró de manera Elaboró de manera muy

efectiva el nombre de la adecuada el nombre de básica el nombre de la
aeronave, los Alias de la la aeronave, al menos aeronave, no asignó ni un
tripulación y plasmó asigno 2 Alias a su Alias a su tripulación y
1 Sello creativamente el diseño tripulación y plasmó de plasmó de manera muy
preliminar de la manera aceptable el básica el diseño preliminar
Introductorio aeronave por encima diseño preliminar de la de la aeronave (se puede
de lo exigido, según aeronave según alguna mejorar) y no empleó
alguna de las 3 de las 3 alternativas de alguna de 3 alternativas de
alternativas de aeronave propuestas. aeronave propuestas.
aeronave propuestas,

1 Copa de Construyó cada pieza Construyó las piezas Construyó solo algunas
de la aeronave, según de la aeronave, algunas piezas de la aeronave, sin
plata el diseño preliminar, en no siguió el diseño seguir el diseño preliminar,
la construcción preliminar, en la la construcción participó el
participaron con al construcción estudiante solo (foto), las
menos 2 familiares participaron con al pieza no están selladas, no
(foto), Cada pieza está menos 1 familiar (foto), elaboró el sello indicado en
sellada con el sello que Algunas piezas no están la actividad Nº 1.
elaboró en la actividad selladas con el sello
Nº 1. que elaboró en la
actividad Nº 1.

3 monedas de Demuestra con No demuestra con No realizó todas las

evidencias (fotográficas evidencias que realizó actividades del acertijo,
oro o manuscritas) que todas las actividades descifró pocas palabras del
realizó todas las del acertijo y algunas acertijo y la respuesta a la
actividades del acertijo palabras no fueron pregunta reflexiva guarda
y lo descifró descifradas poca relación con el
correctamente y correctamente, sin mensaje del acertijo.
además respondió la embargo respondió la
pregunta reflexiva. pregunta reflexiva.
RÚBRICA DE PREMIOS
CRITERIO 1: CRITERIO 2 CRITERIO 3
Desempeño Desempeño Desempeño Básico
PREMIO Autónomo Estratégico (50 % del puntaje)
(100% del puntaje) (70 % del puntaje)

1 Poder Escribió el rap o el Escribió e rap o slogan Elaboró un escrito diferente

slogan y lo grabó en un sin grabarlo, ni tomarle a un rap o a un slogan, sin
video o nota de voz o le foto grabarlo ni tomarle foto.
tomaste foto.

1 Vida Todo lo solicitado en la Todo lo solicitado en la De Todo lo solicitado en la

actividad lo hace lo actividad lo hace lo actividad lo hace lo hace
hace manuscrito de hace manuscrito de manuscrito de manera
manera correcta, manera correcta sin correcta sin incorporarle
incorporando imágenes incorporarle imágenes imágenes o dibujos (lo
o dibujos de manera o dibujos (lo producido producido no está los
creativa (bien descrito y no está los suficientemente descrito y
claro) y sin errores suficientemente poco claro), presentando
ortográficos. descrito y poco claro), algunos errores
presentando algunos ortográficos.
errores ortográficos.

1 Premio Elaboró el lienzo con las Elaboró el lienzo con Elaboró la pintura hecha
hojas recicladas, las hojas recicladas sin individualmente (sin
Secreto plasmó la pintura las medidas adecuadas, evidencias), dibujando
colectiva hecha en plasmó la pintura menos de la mitad de los
familia (evidencia foto o hecha individualmente dibujos de los elementos
explicar como lo (evidencia foto o requeridos.
hicieron) con los explicar como lo
dibujos de los 4 hiciste) con algunos
elementos requeridos. dibujos de los 4
elementos requeridos.

3 Maletines Luego de observar el Luego de observar el El aparato elaborado y las

video o consultar un video o consultar un respuestas a las preguntas
Brillantes libro, elaboró el aparato libro, elaboró el reflexivas evidencian que no
casero original, aparato casero no tan se observó el video o se
mostrándolo con un original, mostrándolo consultó un libro y poco se
video corto, o con una con un video corto, o entendió la temática de la
foto, o con un escrito, o con una foto, o con un vía láctea, de la
con manual ilustrado y escrito, o con manual trascendencia de Dios en el
finalmente responde las ilustrado y finalmente universo y el lugar del ser
preguntas reflexivas. responde las humano en el universo.
preguntas reflexivas.
CERTIFICADO DE PARTICIPACIÓN

Certificado de Participación

Nombre del estudiante

Nota: al culminar recibirás un certificado como este

Nota: También recibirá un ticket para canjear su

premio, El o la profe al finalizar le explicarán como se
realizan estos canjes.

Ticket de canje de premio

Nombre
del
Premio
________
 Material de Apoyo para
los estudiantes que no tienen acceso a la
tecnología
ACTIVIDAD Nº5: VISITA A LA GALAXIA

La Vía Láctea (en griego: γαλαξίας κύκλος -galaxías kýklos-

"círculo lácteo")​es una galaxia espiral donde se encuentra el 
sistema solar y a su vez se encuentra la Tierra. Según las
observaciones, posee una masa de 10 masas solares y es
una espiral barrada. Su diámetro medio se estima en unos
200 000 años luz, equivalentes a casi un trillón y medio
(2,84×1018) de kilómetros o 12 648 millones de 
unidades astronómicas. En mayo de 2018, un equipo de
investigadores del Instituto Astrofísico de Canarias y el
National Astronomical Observatories de Pekín (NAOC)
publicaron4​ nuevas observaciones que amplían el diámetro
hasta 200 000 años luz. Se calcula que contiene entre
200 000 y 400 000 millones de estrellas. La distancia desde
el Sol hasta el centro de la galaxia es de alrededor de 25 766
años luz (7900 pc), es decir, el 52 % del radio total galáctico.
La Vía Láctea forma parte de un conjunto de unas cuarenta
galaxias llamado Grupo Local, y es la segunda más grande y
brillante tras la galaxia de Andrómeda, aunque puede ser la
más masiva, como muestra un estudio reciente.
 Material de Apoyo para
los estudiantes que no tienen acceso a la
tecnología
El nombre Vía Láctea proviene de la mitología latina, y esta
de la griega que significa en latín camino de leche. Esa es, en
efecto, la apariencia de la tenue banda de luz que atraviesa
el firmamento terrestre, y así lo afirma la mitología griega,
explicando que se trata de leche derramada del pecho de la
diosa Hera (Juno para los romanos). Rubens representa la
leyenda en su obra El nacimiento de la Vía Láctea. Sin
embargo, ya en la Antigua Grecia, el astrónomo Demócrito
 (460-370 a. C.) sugirió que aquel haz blanco en el cielo era
en realidad un conglomerado de muchísimas estrellas
demasiado tenues individualmente como para ser
reconocidas a simple vista. Su idea, no obstante, no tuvo
respaldo hasta 1609, cuando el astrónomo italiano 
Galileo Galilei hace uso del telescopio y constata que
Demócrito estaba en lo cierto, ya que a donde quiera que
mirase, aquel se encontraba lleno de estrellas.

La Vía Láctea es visible solo en cielos

Mapa de la Vía Láctea rurales, lejos de la contaminación lumínica.
 Material de Apoyo para
los estudiantes que no tienen acceso a la
tecnología
Vista desde la Tierra. De noche se ve como una borrosa
banda de luz blanca alrededor de toda la esfera celeste. El
fenómeno visual de la Vía Láctea se debe a estrellas y otros
materiales que se hallan sobre el plano de la galaxia, como
el gas interestelar. La Vía Láctea aparece más brillante en la
dirección de la constelación de Sagitario, ya que hacia allí se
ubica su núcleo.

Panorámica nocturna de la Vía Láctea vista desde la 

plataforma de Paranal, Chile, hogar del telescopio gigante del 
ESO
 Material de Apoyo para
los estudiantes que no tienen acceso a la
tecnología
ACTIVIDAD Nº 6: COLECCIÓN DE NAVES ESPACIALES CON LA
TÉCNICA DE ORIGAMI
Nave Nº1: El diseño es popular en Singapur y está inspirado
en Crush Gear, la serie japonesa de carreras de autos.
Paso 1: Pliega el papel a la mitad.

Paso 2: Haz el pliegue valle en ambas esquinas del lado

derecho del papel.
 Material de Apoyo para
los estudiantes que no tienen acceso a la
tecnología
ACTIVIDAD Nº 6: COLECCIÓN DE NAVES ESPACIALES CON LA
TÉCNICA DE ORIGAMI
Paso 3: Dóblalas una encima de otra.

Paso 4: Repite el pliegue en forma de “X” en el lado izquierdo.

 Material de Apoyo para
los estudiantes que no tienen acceso a la
tecnología
ACTIVIDAD Nº 6: COLECCIÓN DE NAVES ESPACIALES CON LA
TÉCNICA DE ORIGAMI
Paso 5: En ambos lados, crea bases triangulares.
ABRIR

Paso 6:  Pliega el trapezoide superior hasta el centro.

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ACTIVIDAD Nº 6: COLECCIÓN DE NAVES ESPACIALES CON LA
TÉCNICA DE ORIGAMI
Paso 7: Pliega el trapezoide inferior hasta el centro.

Paso 8: Haz el pliegue valle en ambos lados del triángulo a la derecha.

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ACTIVIDAD Nº 6: COLECCIÓN DE NAVES ESPACIALES CON LA
TÉCNICA DE ORIGAMI
Paso 9: Pliega el lado derecho sobre el lado izquierdo.

Paso 10:  Mete los pliegues valle en las bases triangulares.

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ACTIVIDAD Nº 6: COLECCIÓN DE NAVES ESPACIALES CON LA
TÉCNICA DE ORIGAMI
Paso 11:  Haz el pliegue valle en ambos lados de la parte superior
para hacer las ventanas

Paso 12:  Pliega las alas hacia arriba.

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ACTIVIDAD Nº 6: COLECCIÓN DE NAVES ESPACIALES CON LA
TÉCNICA DE ORIGAMI
Paso 13:  Ponle un nombre y decora tu nave espacial.

Ahora te desafío a que tu hagas naves espaciales, cohetes

y otros por tu cuenta con tu imaginación para completar
tu colección de naves espaciales.
Distancia

fino

bacano

cool