Presentacion TEST de Kuder

LABORATORIO PSICOLOGÍA MEDELLÍN
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TEST DE KUDER
(Escala de preferencias vocacionales).
Fue creado por Frederic Kuder en el año 1934.
Esta prueba surgió con el fin de orientar a
aquellos jóvenes que se encuentran en su etapa
final de formación secundaría. Es una prueba
objetiva, tiene sus fundamentos desde la
corriente cognitiva, es estandarizada por medio
de baremos que permiten hacer mediciones mas
exactas.
¿QUÉ MIDE?
El objetivo principal es descubrir las áreas generales
donde se sitúan los intereses y las preferencias del
individuo, respecto a la vocación.
Es por esto que con el Test de Kuder se puede lograr
determinar aptitudes y habilidades que encajan mas en
un carrera profesional y que al estar motivados por
hacer algo que realmente se adapta a sus características
se puede lograr el éxito para finalizar la formación
profesional y disminuir de cierta manera la deserción.
ESTA MEDICIÓN ESTA BASADA EN 10 ESCALAS:
• 0. Trabajo al aire libre: Significa que al examinado le gusta pasar la mayor parte del
tiempo en el campo, en los bosques o en el mar. Le agrada cultivar plantas o cuidar a
los animales, etc. En cambio no se sentiría muy a gusto en una fábrica, en un
laboratorio o en una oficina. Los ingenieros agrónomos, los ingenieros forestales, los
ingenieros de minas, los militares, los avicultores, los agricultores, los jardineros
profesionales, los pescadores profesionales, etc., tienen generalmente un alto puntaje
en esta área.
• 1. Interés mecánico: Un alto puntaje en la respectiva columna, indica interés para
trabajar con maquinas y herramientas, construir o arreglar objetos mecánicos,
artefactos eléctricos, muebles, etc. Preferencia ingenieros civiles, electricistas,
industriales, mecánicos; los aviadores, los especialistas en radio y televisión, y otras
actividades afines, como también los carpinteros, maquinistas, torneros, soldadores,
etc.
• 2. Interés por el cálculo: Lo poseen aquellas personas a quienes les gusta trabajar
con números. Un alto puntaje obtenido en esta área indica la posibilidad de que el
examinado podría encontrar satisfacción en el ejercicio de las profesiones tales como:
contador, estadígrafo, profesor de matemáticas, economista, actuario, especialista en
elaboración de presupuestos, etc. Muchos ingenieros revelan también un marcado
interés por las actividades relacionadas con el calculo.
• 3. Interés científico: Manifiestan este interés las personas que
encuentran placer en investigar la razón de los hechos o de las
cosas, en descubrir sus causas y en resolver problemas de distinta
índole. Los médicos, los farmaceutas, los químicos, los
odontólogos, los veterinarios, los técnicos de laboratorio, los
psicólogos profesionales, etc., demuestran, por lo general, un alto
interés científico.
• 4. Interés persuasivo: Lo poseen aquellas personas a quienes les
gusta el trato con la gente, a quienes agrada imponer sus puntos
de vista, convencer a los demás respecto a algún proyecto,
venderles algún articulo, etc. Abogados, periodistas, actores,
comerciantes, agentes de compañías de seguros, diplomáticos de
carrera, etc., logran tener altos puntajes en este campo de interés.
• 5. Interés artístico-plástico: Personas con un interés artístico –
plástico predominante, son aquellas a quienes gusta hacer trabajar
de creación de tipo manual, usando combinaciones de colores,
materiales, formas y diseños. Los pintores, escultores, arquitectos,
decoradores, diseñadores, fotógrafos profesionales, modistos, etc.
• 6. Interés literario: Es propio de todos aquellos a quienes gusta la lectura o
quienes encuentran placer en expresar sus ideas en forma oral o escrita.
Los autores, editores, periodistas, abogados, profesores, bibliotecas, etc.,
obtienen altos puntajes en esta área de intereses.
• 7. Interés musical: En el campo del interés musical se sitúan las personas
que denotan un marcado gusto para tocar instrumentos musicales, cantar,
bailar, leer sobre música, estudiar la vida de destacados compositores,
asistir a conciertos, etc. Los músicos profesionales, los compositores, los
profesores de música, los artistas de ballet, son los que obtienen los mas
altos puntajes en esta área.
• 8. Interés por el servicio social: Un alto puntaje en el área del servicio
social indica un alto grado de interés para servir a los demás, y primer
lugar, a los necesitados, a los enfermos, a los niños y a los ancianos.
Sacerdotes, misioneros, asistentes sociales, enfermeras, educadores, etc.,
muestran una marcada preferencia por el trabajo en el campo social.
• 9. Interés por el trabajo de oficina: Es propio de las personas a quienes
gusta un tipo de trabajo de escritorio que requiere exactitud y expresión.
Los contadores, tendederos de libros, archivistas, secretarios,
mecanógrafos, etc., marcan un alto puntaje en esta zona de interés.
¿Cómo se aplica?
La edad de aplicación del test de preferencias vocacionales
de Kuder es a partir de los 15 años, no tiene un limite de
tiempo y se puede aplicar de manera individual y colectiva.
Es importante dar instrucciones para su aplicación como:

No hay respuestas buenas y malas, no se detenga mucho
en cada pregunta, responda espontáneamente y no
consulte con alguien mas las respuestas por que recuerde
que estamos mirando sus preferencias, también se le
informa donde deberá consignar sus datos personales
como: nombre, edad, sexo, institución y fecha.
Se debe tener en cuenta el espacio, clima y nivel de ruido,

que sean estas condiciones adecuadas para la aplicación.
Instrucciones
En el cuadernillo se encontrará una lista de
actividades, las cuales están de 3 en 3.
Leer las 3 actividades que contiene cada grupo,

no dejar ninguna terna sin respuestas y no poner
más de dos opciones por terna. También tenga en
cuenta que bajo cada signo ( + ) o ( - ) NO podrá ir
más de 1 respuesta en cada trio de actividades.
Elegir entre las 3 actividades la que mas le gusta y

la que menos le gusta, la hoja de respuesta tiene
en cada columna la señal de ( + ) donde se marca
con una X la que mas te guste y una señal de ( - )
donde se marca con una X la que menos te guste.
¿Qué se necesita?
1 hoja de respuestas, 1 cuadernillo de preguntas, lápiz,
sacapuntas, borrador y lapicero.
¿En qué ámbitos se utiliza?
Es una prueba que se aplica en el ámbito educativo
para conocer los intereses profesionales de los
alumnos y algunas organizaciones también hacen uso
de este test con el fin de conocer cuales son las
preferencias de sus colaboradores para procesos de
ascensos, cambios de puestos de trabajo, planes de
bienestar, plan carrera, entre otros.
¿Qué se requiere para la calificación?
El manual donde encontraremos los baremos, los
cuales se utilizan para pasar la puntuación directa a
percentiles.
Este manual cuenta con unas plantillas en acetato
que nos ayudan a sacar las puntuaciones directas,
estás plantillas vienen con unos orificios las cuales
deben ponerse una a una en la hoja de respuestas
con los cuales nos ayudamos para contar las
respuestas y sacar la puntuación directa.
La primer plantilla que debemos utilizar es la que
esta marcada con la letra V (verificación); con esta
confirmamos si la prueba es valida o no.
¿Cómo se califica?
Se califica de manera manual, lo primero que confirmamos en el
puntaje obtenido en la serie V (Verificación) si es igual a 36-37-38-39-
40-41-42-43-44 los resultados de la prueba pueden considerarse como
válidos. Si el puntaje es igual a 32-33-34-35,los resultados de la prueba
deben considerarse como dudosos y si el puntaje es menor de 32, la
prueba carece de validez.
Las causas que pueden hacer los resultados dudosos o invalidar la
prueba son:
a) El examinado no entendió bien las instrucciones.
b) El examinado contestó de una manera descuidada o insincera.
c) Sus preferencias son atípicas y difieren mucho de las que
caracterizan a la gran mayoría de personas de su edad y de su nivel
cultural. En este último caso, la prueba puede considerarse como
provisionalmente válida.
• Un puntaje de 45 o más indica que el sujeto ha marcado
demasiadas respuestas, puesto que 44 es el puntaje más
alto posible, en la Escala “V”. Un puntaje muy bajo refleja,
por el contrario muchas omisiones. En general, si el
puntaje en la Escala “V” esta" fuera del límite considerado
normal, se recomienda repetir la prueba, insistiendo en la
importancia de seguir las instrucciones exactamente y de
contestar de manera cuidadosa y sincera.
Algunas plantillas están divididas para contar 2
escalas y otras están de manera individual.
Interpretación.
Cuando la PD de una escala se pasa a percentiles y el percentil
es 75 o mas existe mucha probabilidad de que le gustaría una
actividad correspondiente a esta área y tal circunstancia debe
tenerse en cuenta al hacer los planes para sus futuros estudios
o para la elección de su carrera profesional.
Cuando la PD de una escala se pasa a percentiles y el percentil
es 25 o menor es muy probable que las ocupaciones que
correspondan a esta área, no serían de su agrado.
Cuando la PD se pasa a percentiles y el percentil se sitúa
alrededor de la mitad de la columna, los intereses del
examinado, para las actividades comprendidas dentro de esta
área, deben considerarse de tipo corriente o normal.
Importante: La media para esta prueba es 50.
También podremos encontrar que varias áreas tienen puntuación alta, es
decir por encima de 75, cuando esto sucede se combinan los números de
las dos escalas con puntuación más alta, colocando el número más
pequeño delante.
Ejemplo: Si una persona saca por encima de 75 el área 6 (literario) y el
área 8 (servicio social), el numero que resultaría el es el 68 y a partir de ahí
se busca en el manual las ocupaciones sugeridas, para este caso sería:
• Escritores
• Periodistas
• Profesores de ciencias sociales
• Profesores de filosofía
• Profesores de letras
• Trabajadores sociales.
Si no existe ninguna puntuación superior a 75, se puede bajar al punto

crítico al percentil 65. Las puntuaciones situadas en este intervalo (65-75)
tienen probablemente, alguna significación, aunque no se consideren con
tanta fiabilidad como las superiores a 75.
ELABORACIÓN DEL PERFIL
• Para la elaboración del perfil de deben ubicar las
puntuaciones directas en la primera fila de la hoja de perfil,
en cada espacio asignado, luego se debe ubicar la tabla de
baremos para convertir la PD en Percentiles a partir de las
características de la persona que contestó la prueba, es
decir, teniendo en cuenta su sexo y su escolaridad y ese
valor se ubica en el campo Percentil del Perfil, Así se
continua con el espacio de típica, ubicamos en el baremo la
columna de eneatipo y según corresponda cada puntuación
de ubica en las casillas de típica.
PERFIL
APELLIDOS Y NOMBRES EDAD GENERO
INSTITUCIÓN FECHA
PUNTUACION 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 V
DIRECTA
PERCENTIL
TIPICA
BAREMOS
LOS DATOS LOS GRAFICAREMOS EN UN PLANTILLA COMO ESTAS QUE
TRAE LA PRUEBA:
En cada una de las columnas ubicada en cada uno de los números que corresponden
a las escalas (v, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9) se rellenan partiendo siempre de la línea
media, es decir el centil 50. A partir de esta se rellena la columna hacia arriba o
hacia abajo según corresponda con puntuaciones altas o bajas.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
150
99
9 90
95 8 80
90
85 7 70
80
75
6 60
70
65
60
55
5 50
50
45
40
35
4 40
30
25
20 3 30
15
20
2
10
10
5 1
1 0
PC TP
EJEMPLO HOJA CON RESPUESTA
EJEMPLO PERFIL
EJEMPLO GRAFICA DEL PERFIL
INFORME FINAL
Conclusiones
Es importante conocer que como psicólogos tenemos diferentes herramientas,
con las cuales no solo podemos identificar aspectos clínicos como trastornos o
enfermedades mentales, si no que contamos con un amplio material desarrollado
a lo largo de la historia con los cuales podemos medir motivación, C.I. y como en
este caso orientaciones vocacionales para que los procesos de formación sean
exitosos y que los estudiantes logren culminar sus estudios de aquello que
realmente los mueve y los apasiona,
También es importante tener en cuenta que a medida que avanza el tiempo los
cambios tecnológicos van incluyendo otras carreras profesional interesantes para
el mundo, es por esto que la prueba la podemos acompañar de una entrevista
para recolectar información importante y tener un muy buen resultado.
Dudas e inquietudes
En este espacio queremos escucharte.
Recuerda que en el laboratorio de psicología siempre estamos prestos a

servirte, si desea consultar alguna prueba o material ingresa al siguiente link:
https://n9.cl/cjtxc
Referencias bibliográficas
Castaño, L. [Doc Liliana Castaño Gómez].(2020,noviembre
26). Kuder C. Tutorial Paso a Paso. [Archivo de video].
Recuperado de https://youtu.be/TEEtdQ0zYOY
Kuder, G. F. (1988). Registro de preferencias vocacionales

Kuder-C: Manual. Madrid: Tea
Actividad
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Si no existe ninguna puntuación superior a 75, se puede bajar al punto

Recuerda que en el laboratorio de psicología siempre estamos prestos a

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