Marco Teórico Investigación Educativa

Fase Inicial de la Investigación
Educativa Actividad
Carrera: Doctorado en Ciencias de la Educación

Nombre del alumno: Jaiver Rafael Leyva Sánchez
Fecha: 12/04/2018
Fundamentos Para la
Elaboración del Marco
Teórico:
Actividad 2.1 Presentación
– “Las Funciones
UC3M del
Marco Teórico y Cómo
Construirlo”.
El Marco Teórico en una Investigación
Es en realidad un argumento en el que se entretejen paradigmas (ideas acerca del

conocimiento mismo y cómo producirlo válidamente), teorías generales
(concepciones generales de la sociedad), y teorías sustantivas (conceptos e ideas
del tema específico a investigar (Sautu et al., 2005: 45)..
Descripción de los elementos teóricos planteados por uno y/o por

diferentes autores y que permiten al investigador fundamentar su
proceso de investigación. (K. Batthyány, 2011)
.
Es un proceso y un producto. Un proceso de inmersión en el conocimiento

existente y disponible que puede estar vinculado con nuestro planteamiento del
problema, y un producto (marco teórico) que a su vez es parte de un producto
mayor: el reporte de investigación (Yedigis y Weinbach, 2005).e.
Funciones del Marco Teórico
Ayuda a prevenir
errores que se
han cometido en
otras Amplía el horizonte
Provee un marco de investigaciones de estudio del
referencia para investigador, para
interpretar los que se centre en su
resultados de estudio. problema y evite
Es un punto de desviaciones del
referencia. Orienta sobre cómo planteamiento
habrá de realizarse el original.
estudio:
- Estudios que se han
realizado.
- Muestras tomadas.
- Cómo se han Conduce al
Inspira recolectado los datos. establecimiento de
nuevas líneas hipótesis que mas
y áreas de la tarde habrán que
investigación. someterse a prueba
Documenta la en la realidad
necesidad de
realizar el estudio.
.
Tipos de Marcos Teóricos
MARCO CONCEPTUAL
MARCO TEÓRICO En la elaboración conceptual el
MARCO DE Es el uso de una o más teorías investigador propone
ANTECEDENTES en las cuales se fundamenta definiciones de algunos de los
directamente el problema de conceptos que utiliza,
Está formado por el conjunto investigación. Esas teorías supuestos, hipótesis, etcétera.
de conocimientos que otros pueden haber sido propuestas Se podría decir que el marco
estudios ya han logrado sobre por otros investigadores, como conceptual es una especie de
el tema o el problema de también, sin perjuicio de su teorización o de
investigación propuesto por el aceptación, pueden contener problematización hecha por el
investigador. Son referencias modificaciones a tales teorías investigador sin grandes
directas a resultados obtenidos hechas por el investigador o pretensiones de consistencia
dentro de una misma área de bien contener una teoría lógica entre las proposiciones
indagación. elaborada por el propio que utiliza, aun cuando se
investigador. haga referencia a una o más
teorías (Briones,1996: 21).
Finalidades de los Marcos Teóricos en la
Investigación
Orientar hacia la
organización de datos o
hechos significativos para
descubrir las relaciones de
un problema con las teorías
existentes.
Ampliar la
descripción y
análisis del Integrar la teoría con la
Reforzar los argumentos en problema de
cuanto a la importancia del investigación.
estudio. estudio
planteado.
Orientar al lector sobre lo

que ya se conoce del
problema, e indicará la
forma en que la
investigación aumentará
los conocimientos.
Etapas para Elaborar un Marco Teórico
La revisión
Analítica de la La construcción del
Literatura Marco Teórico.
Etapas
Revisión de la literatura, paso de investigación que consiste

en detectar, consultar y obtener la bibliografía y otros
materiales útiles para los propósitos del estudio, de los cuales
se extrae y recopila información relevante y necesaria para el
problema de investigación.
Esta etapa se realiza cuando ya se tiene una buena revisión de

la literatura y sistematización de ella, estando plenamente
identificado con las teorías y fundamentos que direccionen o
apoyen el trabajo de investigación que sé esta realizando.
Pasos para la revisión de la Literatura
• Es recomendable iniciar la revisión de la literatura consultando a uno o varios

Iinicio de la revisión de la
especialistas en el tema (algún profesor, por ejemplo) y buscando en internet fuentes
literatura
primarias en centros o sistemas de información y bases de referencias y datos.
• Después de identificar las fuentes primarias pertinentes, es necesario localizarlas en
Obtención (recuperación de
las bibliotecas físicas y electrónicas, filmotecas, hemerotecas, videotecas u otros
la literatura)
lugares donde se encuentren.
• Una vez que se han localizado físicamente las referencias (la literatura) de interés se
procede a consultarlas. El primer paso consiste en seleccionar las que serán de
utilidad para nuestro marco teórico específico y desechar las que no nos sirvan.
Consulta de la Literatura • ¿Qué buscamos al consultar la literatura? Básicamente: definiciones, teorías,
resultados, casos, ejemplos, instrumentos utilizados para medir o evaluar los
conceptos o variables de interés, hipótesis comprobadas, datos específicos y
enfoques o abordajes al problema de investigación.
• Al identificar la literatura útil, se puede diseñar un mapa de revisión, el cual es una

¿Qué información o “imagen de conceptos” de la agrupación propuesta respecto a las referencias del
contenido se extrae de las planteamiento y que ilustra cómo la indagación contribuirá al estudio. Se generan los
referencias? resúmenes de los artículos y documentos más relevantes y la extracción de ideas,
cifras y comentarios
• Uno de los propósitos de la revisión de la literatura es analizar y discernir si la teoría y
¿Qué nos puede revelar la la investigación anterior sugieren una respuesta (aunque sea parcial) a la pregunta o
revisión de la literatura? las preguntas de investigación, o bien si provee una dirección a seguir dentro del
planteamiento de nuestro estudio (Lawrence, Machi y McEvoy, 2012; Race, 2008).
Criterios para la Elaboración del Marco
Teórico
Descripción,
• La capacidad de descripción, explicación y predicción de los
explicación y fenómenos a los que refiere.
predicción
• Las proposiciones que la integran deben estar relacionadas,

La consistencia lógica. no deben ser contradictorias.
• Refiere a la capacidad de abarcar fenómenos a explicar y las

La perspectiva. posibilidades de aplicación. Cuanto más fenómenos explique y mayor
aplicabilidad, mayor perspectiva tiene la teoría.
La fructificación • Denota la capacidad de la teoría de generar nuevas interrogantes y por

(heurística). lo tanto de avanzar en el conocimiento científico.
• Refiere al equilibrio entre la capacidad explicativa y la simplicidad.

La parsimonia. Maximizando la primera, y procurando la simplicidad a través de un
número reducido de proposiciones (Hernández Sampieri, 2003: 90-91).
Pertinencia de la literatura revisada
1-Revise la bibliografía básica con la cual El marco teórico de una investigación

usted a definido el tema y planteado el (Rosanna Schanzer)
problema de investigación.
2-Seleccione la bibliografía más importante
de acuerdo con su asesor e inicie un
proceso de lectura que ojalá se traduzca en
Lecturas
ficha de lectura, de trabajo y/o de
resúmenes en los cuales se incluyan los
aspectos, según los autores mas relevantes
que tienen relación directa con sus
objetivos de investigación.
3-Tome las fichas de lectura o resúmenes y
ensamble sus resultados de tal forma que
le quede bien redactado, consistente y
Resúmenes
homogéneo. No olvide que puede utilizar
comillas y señalar las fuentes de cita a pie
de página o comentarios adicionales.
Bibliografía
Tipos de Fuentes de Información o
Documentación
Fuentes Secundarias Fuentes Terciarias

Se trata de documentos que
Fuentes Primarias o Son aquellas que contienen compendian nombres y títulos de
información abreviada tales como revistas y otras publicaciones
Directas resúmenes, compilaciones y periódicas, tales como boletines,
Son aquellas que contienen listados de referencias publicadas conferencias y simposios, nombres
información no abreviada y en su en las diferentes áreas de de empresa, asociaciones
forma original. Son todos los conocimiento. Sólo sirven como industriales y de diversos servicios,
documentos científicos o hechos e simple ayuda al investigador, títulos de reportes con información
ideas estudiados bajos nuevos preferentemente para suministrar gubernamental, catálogos de libros
información sobre documentos básicos que contienen referencias y
aspectos. Entre ellas tenemos:
primarios. Son fuentes de tipo datos bibliográficos, así como
Libros, publicaciones, periódicos o nombres de instituciones de servicio
revistas científicas, monografías indirecto. Pueden mencionarse de investigación. Son útiles para
científicas, Tesis y disertaciones, entre ellas a las citas detectar fuentes no documentales
patentes, normas, entrevistas bibliográficas, las revistas de tales como organizaciones que
personales, entre otras. resúmenes, catálogos de realizan o apoyan estudios, miembros
bibliotecas, reseñas, los índices de asociaciones científicas,
bibliográficos y los ficheros. instituciones, agencias informativas y
dependencias del gobierno que
efectúan investigaciones.
Referencias Bibliográficas
Álvarez, C. A. (2011). Metodología de la investigación cuantitativa y

cualitativa - Guía didáctica. Neiva: Universidad Surcolombiana.
Batthyány, K., & Cabrera, M. (2011). Metodología de la investigación de las

ciencias sociales - apuntes para un curso inicial. Montevideo:
Departamento de Publicaciones, Unidad de Comunicación de la
Universidad de la República (UCUR).
Rivera-García, P. (2010). Marco teórico, elemento fundamental en el

proceso de investigación científica. UNAM.< http://www. itescam. edu.
mx/principal/sylabus/fpdb/recursos/r74556. PDF>[Consulta: 1 abril 2013].
Sampieri, R. H., Collado, C. F., & Lucio, P. B. (2014). Metodología de la

Investigación (Sexta ed.). México DF.: Mc Graw Hill Education.
Gracias

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Es en realidad un argumento en el que se entretejen paradigmas (ideas acerca del

Descripción de los elementos teóricos planteados por uno y/o por

Es un proceso y un producto. Un proceso de inmersión en el conocimiento

Orientar al lector sobre lo

Revisión de la literatura, paso de investigación que consiste

Esta etapa se realiza cuando ya se tiene una buena revisión de

• Es recomendable iniciar la revisión de la literatura consultando a uno o varios

• Al identificar la literatura útil, se puede diseñar un mapa de revisión, el cual es una

• Las proposiciones que la integran deben estar relacionadas,

• Refiere a la capacidad de abarcar fenómenos a explicar y las

La fructificación • Denota la capacidad de la teoría de generar nuevas interrogantes y por

• Refiere al equilibrio entre la capacidad explicativa y la simplicidad.

1-Revise la bibliografía básica con la cual El marco teórico de una investigación

Fuentes Secundarias Fuentes Terciarias

Álvarez, C. A. (2011). Metodología de la investigación cuantitativa y

Batthyány, K., & Cabrera, M. (2011). Metodología de la investigación de las

Rivera-García, P. (2010). Marco teórico, elemento fundamental en el

Sampieri, R. H., Collado, C. F., & Lucio, P. B. (2014). Metodología de la

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