Ambientes Docentes Que Apoyan La Diversificación

Ambientes docentes que apoyan
la diversificación
Tomlinson, Carol Ann (2003), El aula diversificada, México, SEP
(Biblioteca para la Actualización del Maestro), pp. 55-70.
Replantearse como dar la clase y para quien…
¿Es posible diversificar la enseñanza en un aula donde los alumnos se sientan en

hileras y donde la mayor pare del trabajo se realiza de manera individual y en
silencio?
o Las actividades deben ajustarse a su nivel
o Las actividades debe proponer un reto intelectual
o Las actividades deben partir de sus intereses en torno a lo
que pueden hacer y necesitan atender
o Las actividades deben ser acorde a los estilos de aprender
o Las actividades deben centrarse en habilidades y
conceptos esenciales
Un profesor realmente bueno es aquel que un estudiante puede enseñar y que

un profesor puede aprender (Krista, 18 años)
Para promover el aprendizaje hay que hacer ajustes a la imagen de uno mismo, salir
de lo tradicional y enfocarse en nuevas formas de enseñar.
Los niños, profesores y aulas forman microcosmos de la existencia humana.
La enseñanza y el triángulo del aprendizaje
La enseñanza cuando se realiza con pericia, se basa en el

triángulo del aprendizaje
El profesor
Los estudiantes El contenido
Podemos considerar la enseñanza y el aprendizaje como un triangulo, en

el que todas las partes son necesarias para construir y sustentar el todo.
El profesor ha de ser
indiscutiblemente el líder de
cualquier aula eficaz.
Sabe que puede equivocarse
alguna vez, pero también sabe
que tiene la responsabilidad y la
capacidad de evitar el mismo
error al día siguiente.
Para Bob Strachota (1996) es
primordial conseguir que los
estudiantes sean capaces de
responsabilizarse de sus vidas y
de su aprendizaje.
Los alumnos en un aula saludable (Mary Ann Smith)
La creación de ambientes saludables en el aula y en el

hogar promueven que:
o Cada niño es como todos los demás y diferente de todos los demás.
o Los niños necesitan ser aceptados incondicionalmente como seres
humanos.
o Los niños necesitan creer que pueden llegar a ser mejores de lo que son.
o Los niños necesitan ayuda para poder realizar sus sueños.
o Los niños suelen comprender con mayor coherencia y eficacia el sentido de
las cosas cuando los adultos colaboran con ellos.
o Los niños necesitan acción, alegría y paz.
o Los niños necesitan poder controlar sus vidas y su aprendizaje.
o Los niños necesitan ayuda para desarrollar esa capacidad y usarla
sensatamente.
o Los niños necesitan sentirse seguros en un mundo más amable.
El tiempo que pasa el niño en el aula debe ser de calidad, hacerlos felices e
independientes.
Dedicar tiempo a brindarle las oportunidades de acuerdo a sus necesidades.
Buscar los puntos fuertes de cada alumno para poder fortalecerlos.
Los contenidos de un aula saludable
La finalidad básica del aprendizaje no es una
actividad que deba consistir en la acumulación de
datos aleatorios.
Averiguar aquello que no conocemos nos capacita
mucho mas que la mera repetición de nombres,
datos, hechos y definiciones aislados.
En el aula saludable la materia que se imparte se
sustenta sobre esa realidad.
Cuando los contenidos son dinámicas y personales,
ayuda a los alumnos a comprender mejor, motiva
intelectualmente, puede utilizarse de inmediato y
otorga poder al aprendiz de los detalles, suelen
hacerse mas relevantes y fáciles de recordar.
Crear un ambiente de clase saludable
La enseñanza es una actividad que requiere inventiva, no una ciencia

exacta. Los principios sobre la enseñanza nos guían, pero no constituyen
una receta.
No hay ningún niño que no necesite la intervención del profesor.
El profesor tiene
altas expectativas
El profesor procur y montones de
a que el alumno a escaleras El profesor ayuda
prenda con alegría a los alumnos a da
r su propio sentid
o a las ideas
El profesor comp
El profesor estable arte la enseñanza
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Características
El profesor apreci del ambiente La disciplina se ej
a a cada niño com erce de un modo
o el individuo que saludable más bien encubier
es to
La enseñanza no se diferencia tanto de la vida
Un profesor siempre esta explorando para tratar de hacer hallazgos maravillosos.

La expectativa que despierta el viaje es enorme. El paso es ligero. Y después llega ese punto en el que
el profesor da un paso atrás y dice: «Yo ya he estado aquí, ahora te toca a ti. Piénsalo por ti mismo, a
ver qué es lo que te dicen tus ojos. Sabrás como interpretarlo.» Entonces el profesor ve al alumno
aprender, y al hacerlo, el profesor está aprendiendo de nuevo.

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Ambientes docentes que apoyan

¿Es posible diversificar la enseñanza en un aula donde los alumnos se sientan en

Un profesor realmente bueno es aquel que un estudiante puede enseñar y que

La enseñanza cuando se realiza con pericia, se basa en el

Los estudiantes El contenido

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La enseñanza es una actividad que requiere inventiva, no una ciencia

Un profesor siempre esta explorando para tratar de hacer hallazgos maravillosos.

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