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    Globalización y TICs

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    Erick Blackheart
    El documento describe la globalización y el papel de las TIC. La globalización es el resultado de la integración económica y financiera a nivel mundial, incluyendo sectores sociales. Las TIC, como Internet, han permitido una mayor comunicación y coordinación global, así como el surgimiento de sociedades basadas en el conocimiento debido a una mayor disponibilidad de información. Finalmente, las TIC han revolucionado la educación al ampliar el acceso al conocimiento más allá del aula.

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    Globalización y TICs

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    El documento describe la globalización y el papel de las TIC. La globalización es el resultado de la integración económica y financiera a nivel mundial, incluyendo sectores sociales. Las TIC, como Internet, han permitido una mayor comunicación y coordinación global, así como el surgimiento de sociedades basadas en el conocimiento debido a una mayor disponibilidad de información. Finalmente, las TIC han revolucionado la educación al ampliar el acceso al conocimiento más allá del aula.

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    Globalización y TICs

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    El documento describe la globalización y el papel de las TIC. La globalización es el resultado de la integración económica y financiera a nivel mundial, incluyendo sectores sociales. Las TIC, como Internet, han permitido una mayor comunicación y coordinación global, así como el surgimiento de sociedades basadas en el conocimiento debido a una mayor disponibilidad de información. Finalmente, las TIC han revolucionado la educación al ampliar el acceso al conocimiento más allá del aula.

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    Globalización y TIC


    ¿Qué es globalización?

    Globalización

    La globalización es el resultado de la
    integración de los sectores
    económico y financiero a escala
    mundial, los sectores de la actividad
    humana, incluyendo el sector social
    (Educación, salud,etc.). 
    Consecuencias


     Las redes de comunicación están permitiendo el
    contacto y coordinación entre lugares bien distantes
    del planeta, entre personas de todo el mundo.
    Consecuencias


     La visión generalizada de una sociedad regulada por
    las leyes del mercado.
    Consecuencias

     La homogenización de estilos de vida, de modas, de
    sistemas de noticias, etc.
    Consecuencias


     La aparición de sociedades del conocimiento, debido
    a la multiplicación de las fuentes de información y
    comunicación.
    Consecuencias


     Nuevas formas de intervención política, es una
    política que supera las limitaciones institucionales de
    la sociedad e introduce nuevas formas de
    participación ciudadana.
    Globalización en educación

     El conocimiento está en permanente proceso de
    expansión y renovación.
    Globalización en educación

     El establecimiento escolar deja de ser el canal
    mediante el cual las nuevas generaciones entran en
    contacto con el conocimiento y la información.
    Globalización en educación

     La palabra del profesor y los textos escritos han
    dejado de ser los soportes exclusivos de la
    comunicación educacional. Cada vez es más
    frecuente uso de productos multimedia.
    Globalización en educación

     El cambio tecnológico y la apertura hacia la
    economía global basada en el conocimiento llevan a
    replantearse las competencias y destrezas que las
    sociedades deben enseñar y aprender.
    Globalización en educación

     Atraer inversión extranjera implica mejorar el capital
    humano y con ello la educación para formar recursos
    humanos con las competencias laborales
    demandadas implícitamente por el fenómeno de la
    globalización.
    TIC como parte de la revolución en
    comunicaciones

    Es la expresión más avanzada de la
    transformación pues por su naturaleza
    incide en la producción, en los
    intercambios de todo tipo, en la acción
    social y en el sistema democrático.
     
    Primera revolución comunicativa.


     Esta se produce cuando la especie humana
    adquiere el uso del lenguaje (se estima que ocurrió
    hace 7 millones de años).
    Segunda revolución comunicativa

     Sucede cuando el hombre aprendió a poner las
    palabras por escrito.
    Tercera revolución comunicativa

     Esta se da con la manufactura del papel combinada
    con la invención de la imprenta.
    Cuarta revolución comunicativa

     Sucede durante el siglo XX con el cine, la radio y la
    televisión, produciendo la comunicación masiva
    instantánea (comunicación a gran escala).
    Quinta revolución comunicativa

     Esta es la que se experimenta claramente al
    principio de este siglo (XXI) y marca el ingreso a un
    nuevo tipo de sociedad; la sociedad de la
    informática y conocimiento.
    TIC como parte de la revolución digital


     En la actualidad hemos aprendido a transmitir
    electrónicamente voz, imagen y texto; y al mismo
    tiempo empieza a producirse una convergencia entre
    televisión, informática y telecomunicaciones.
    El internet como motor de esta
    revolución

     El “internet” conocido también como “red de redes”
    es uno de los motores principales. Esta red
    globalizada presenta tres características de una
    nueva arquitectura social.
    Internet

     Primero. Es un sistema auto-organizado; el cual
    nació y se ha desarrollado sin un centro motor, sin
    planificación centralizada ni control desde arriba.
    Internet

     Segundo. Es una red abierta en la cual el que desee
    se puede conectar. Se toma o se deja a voluntad del
    usuario y nadie está obligado a moverse en una
    dirección predeterminada una vez que ingresa a la
    red.
    Internet

     Tercero. Es una arquitectura interactiva y al ingresar
    el usuario se pone en contacto, es decir “está en
    red”. Cada nuevo miembro aprovecha la totalidad del
    espacio comunicativo disponible.
    WEB

     Web 1.0. Se basa en la Sociedad de la Información,
    en medios de entretenimiento y consumo pasivo
    (medios tradicionales, radio, TV, email). Las páginas
    web son estáticas y con poca interacción con el
    usuario.

    WEB

    Web 2.0. Se basa en la Sociedad
    del Conocimiento, la
    autogeneración de contenido, en
    medios de entretenimiento y
    consumo activo.

    WEB

     Por ejemplo: MySpace, Facebook, etc. Compartir y
    descargar diferentes tipos de recursos.
     o imágenes: Flick-r
     o videos: Youtube
     o libros: Google books Facilitar la participación y
    colaboración.
     o Documentos colaborativos: Wikis
     o Páginas personales. Blogs
    WEB

     Web 3.0. Las innovaciones que se
    están produciendo en estos
    momentos se basan en
    Sociedades Virtuales, realidad
    virtual, búsqueda inteligente.

    TIC

     Las Tecnologías de Información y
    Comunicación son la preparación,
    recolección, transporte, consulta,
    almacenamiento, acceso, presentación y
    transformación de la información en todas
    sus formas (voz, gráficos, vídeo texto e
    imágenes).
    TIC

     Las tecnologías de la información y la comunicación
    buscan agrupar, sistematizar y transferir todo tipo de
    información mediante la computación y las
    telecomunicaciones.
    TIC en el aula

     El uso de las TIC no conduce necesariamente a la
    implementación de una determinada metodología de
    enseñanza/aprendizaje.

    TIC en México
     Incorporó pequeñas piezas
    de software.
    Desarrolló habilidades
    digitales, la interactividad
    de los recursos educativos,
    la conectividad, el acceso
    a las TIC.

    Principales áreas de
    oportunidad
    fueron la conectividad y Enfoque centrado en el
    el acceso docente.
    del alumnado a las TIC Digitalización de libros
    de manera de texto
    individual Incorporación de
    recursos multimedia
    TIC en México Objetivo de reducir la
    brecha digital.

     Buscó resolver los


    problemas técnicos y de
    formación docente
    identificados en
    programas anteriores, a fin
    de promover el uso de
    las TIC

    Modalidad de un dispositivo
    por cada alumno y docente.
    Enfoque
    fue identificar los elementos
    Capacitación docente, el indispensables para
    soporte técnico, la el diseño de una política
    conectividad, así como el pública de adopción
    monitoreo y la evaluación y uso de las TIC en el PEA

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