Republica 

Bolivariana  de Venezuela
Universidad Pedagogica  Experimental Libertador
Instituto Pedagogico de Barquisimeto
Dr, "Luis  Beltran Prieto Figueroa"
Barquisimeto Edo-Lara

Proyecto de Aprendizaje
  (El Folklore Venezolano)
Duracion:  22 dias
Desde: 01 de niviembre Maestras: Katiuska Hurtado y Ana
Hasta  28 de Noviembre Karina Cote
 Diagnosticos

   De acuerdo a la asignaciones realizada,  la mayoría de los niños

(as) del Centro de Educación Inicial "Mundo de Sonrisa "muestran
interés  por conocer tradiciones y costumbres de Venezuela ,
conocido como el Folklore Venezolano, su importancia y su
identidad. 
  Este Proyecto está dirigido por el Modelo Constructivista , este está
basado en las teoría de Piaget y Vygotsky, que se basa en la
construcción de conocimientos de manera progresistas, usando una
Metodología libre y variada , haciendo énfasis en el trabajo
productivo de los alumnos. Aplicando la evaluación grupal e
individual.  Durante la visita al centro de Educación "Mundo de
Sonrisas" se observó  la gran carencia de conocimientos en relación
al Folklore Venezolano , es por eso que en el siguiente proyecto se
hace uso de Cuentos, Canciones, Relatos e Historia y todo lo
relacionado a la temática escogida, con el in de enriquecer los
conocimientos previos.
 Area de Objetivos Componentes Aprendizajes Tecnicas e
Aprendizaje Esperados Instrumentos
 Manifestar Convivencia  Que el niño y la niña • Observacon
actitudes de (Costumbres, aprendan a: • Entrevistas
valoracion por la Tradiciones y • Identiicar •  Registros
amilia, comunidad, Valores) costumbres y focalizados
historia, tradiciones •  Lista de Cotejo
costumbres, amiliares y •  Escala de
tradiciones, Cultura comunitarias, y Estimacion
Formacion y Simbolos que comentar su • Lista de
Personal y Social representan su pais signiicado Verificacion

 Adquirir progresi-
vamente una  Identidad y Genero
imagen ajustada y • Reconocerse
positiva de si mismo como un niño o
y su identidad niña
venezolana identificando los
aspectos de su
anatomia y
Fisiologia
 Area de Objetivos Componentes Aprendizajes  Tecnicas e
Aprendizajes Esperados Instrumentos
 Identificar los Caracteristicas Que el niño y la niña • Observacion
elementos del Cuidados y aprendan a:
entono, preservacion del • Entrevista
explicandole ambiente,  • Identificar
progresivamente los Semejanzas y
acontecimientos , dierencias entre
sociales y naturales los elementos del
a traves de la entorno natural
Relacion con el observacion,
Ambiente  formulacion de
hipotesis, la
experimentacion, y
la comprobacion
desarrollando
capacidades 
 efectivas y
valorativas como ser
integrante del
ambiente
  Establecer • Procesos Que el niño y la niña • Lista de Cotejp
relaciones Matematicos aprendan a:
espaciales entre (espacios y • Utilizar  • Escala de
objetos y formas Materiales que se Estimacion
personas, geometricas) pueden
tomando como transformar al
punto de reproducir
reerencia el modelos de
propio cuerpo y objetos presentes
Relacion con el los elementos del en el medio
Ambiente entorno Natural y Social
Area de Aprendizaje Objetivos  Componentes Aprendizajes Tecnicas e
Esperados Instrumentos

 Comprender, Expresion  Oral Que el niño y la niña • Observacion

comunicar, aprendan a:
expresar • Inventar Cuentos, • Entrevistas
vivencias, Historias,
emociones y Trabalengua,
deseos a traves Retahilas,
Comunicacion y del lenguaje oral Adivinanzas,
Represenatcion ajustando progre Poesias,
-sivamente a sus Leyendas, y
respectivos usos compartirlas con
otros niños
  Avanzar • Dramatizar • Lista de Cotejo
progresivamente Cuentos relatos y
en el juego de otros • Escala de
roles Estimacion
canalizando emoc Imitar Juegos y Roles • Participar en
iones, dramatizaciones
posibilidades de donde se
exploracion y destaquen
Comunicacion y juego a traves de valores,
Representacion acciones y costumbres de su
situaciones en las comunidad
que utilice la regional
imaginacion, la
expresion
creativa,  la
fantasia y la
interaccion con
otras personas
 Posible Actidades y Estrategia 

 Informar a los padres y representantes sobre el Proyecto de Aprendizajes "Folklore Venezolano"

 Solicitar con anticipación materiales de Reciclaje alusivos al Proyecto (Latas, palos de escoba de 20 cm,
pinturas acrílicas, pinceles, hojas blancas, cartón, disfraces, memoria, etc.) 
 Solicitar ingredientes para la realización de Hallacas (Hojas de plátanos, harina, condimentos, decoración de
las hallacas, hilo pabilo, 

        Armar y Construir:   armar  y Construir un rompecabezas referente al Folklore venezolano

                                            ° Invitar a los niños que armen con material de reciclaje un instrumentos  musical 
                                            ° Invitar a los niños que rellenen con bolitas de papel un dibujo sobre las Expresiones 
Folclóricas

       Expresar y Crear:       ° Dar a los niños un dibujo alusivo al folklore venezolano para que lo coloreen
                                            ° Dar una hoja en blanco a cada niño para que expresen libremente un dibujo sobre
el Folklore 
                                           
         Representar e imitar:  ° Invitar a los niños a realizar unas mascaras sobre "La Zaragoza"
                                                 invitar a los niños a vestirse como pescadores para hacer el baile "El Carite"
                                                 motivar Alos niños para que se disfracen y dramaticen el baile de "La Burriquita"

          Experimentar y 
                 Descubrir :           facilitar a los niños una memoria sobre los personajes Folclóricos
                                               mostrarle a los niños imágenes alusivas al Proyectos para que reconozcan el personaje
 Rutina Diaria Cronograma de Actividades
°Dar la bienvenida a los niños con la cancion de bienvenida
BIENVENIDA Orientar a los niños sobre el tema del Proyecto de Aprendizaje "Folklore venezolano"
DESAYUNO °Invitar a los niños a formar un trencito para dirigirse al baño as,  lavarse la manos, mediante la
cancion (Me lavo la manitos)
°Dar las gracias
°Reforzar las Normas de Habitos e Higiene

PLANIICACION °Realizar una ronda y conversar con los niños sobre el tema del Proyecto explicandoles ¿Que es el
Folklore venezolano?
° Hacerles pregunta sobre ¿En que espacio deseas trabajar hoy? ¿ Con que material quieres
trabajar ?

TRABAJOS LIBRES EN Expresar y crear:  En este espacio los niños tendran diversas imagenes alucivas al Folklore
LOS ESPACIO venezolano para colorear
Armar y Construir:  Se colocaran rompecabezas alucivos al Folklore de venezuela para que armen y
desarmen.
Representar e Imitar: Se colocaran mascaras y vestuarios sobre el Folklore de venezuela para que
imiten y representen los personajes
Experimentar y descubrir:  Se les facilitara juegos de memoria sobre los cuentos e historias 
folkloricas

RECUENTO Conversar con los niños sobre el trabajo libre realizado haciendoles preguntas ¿Que hiciste  hoy?
 Dias  Pequeños grupos  Actividad Recursos
Colectiva

Lunes Iinicio:  Mostrar a los niños imágenes alusivas al Folklore Los niños
aprenderan y
Hojas blancas
Colores 
Desarrollo: Elaborar dibujos libres para enriquecer los conocimientos de los niños cantaran canciones
Cierre: Conversar sobre lo elaborado nuevas sobre los
personajes
Follkloricos
MARTES: Inicio: Contarles un cuentos Folklorico "La burriquita"
Desarrollo:  Entregarles hojas en blanco y colores para que ellos expresen libremente los
Dramatizaran y
bailaran el Cuento
Hojas blancas
Coolres , dizraces.
personajes del cuento que escucharon al inicio "La burriquita"
Cierre: Recuento y exposicion de lo elaborado
MIERCOLES Inicio: Mostrar a los niños materiales de reciclaje para la elaboracion de instrumentos
musicales
Cantar con
instrumentos
Latas, carton , palos de escoba,
pinturas acrilicas, pinceles,
Desarrollo: Los niños elaboraran los instrumentos reales canciones instrumentos musicales(cuatro
Cierre: EXposicion de los instrumentos Folkloricas tambor, maracas)
JUEVES Inicio:  Dar un distintivo con imagen "Baile del Carite"
Desarrollo:Recortar y pegar bolitas de papel sobre el dibujo del folklore
Realizar una
Dramatizacion
Hoja blancas, papel grepe,
pega , tijeras, Dizfraces
Cierre: Publicar en cartelera los trabajos sobre el" baile del
carite"

VIERNES Inicio: Dar una imagen a los niños de como es una hallacas y dar  lectura sobre la reseta 
Desarrollo: Los niños aprenderan a realizar una hallaca 
Todos  los niños
participaran en la
Imagenes, reseta e ingredientes
sobre la elaboracion de la
Cierre: Recuento y exposicion  elaboracion de la hallaca vezolana
hallaca venezolana
Gracias por su Atencion