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    Ciencia, Tecnología Y Sociedad: Facultad de Ingeniería Y Ciencias Básicas

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    Natalia Llanos Fernandez
    Este documento presenta la asignatura "Ciencia, Tecnología y Sociedad" que analiza la relación entre la ciencia, tecnología y sociedad. La asignatura se divide en 4 módulos que cubren temas como los tipos de sociedades tecnocientíficas, paradigmas epistemológicos, desarrollo tecnológico e innovación, y modos de saber. La metodología incluye aprendizaje basado en investigación, problemas, colaboración, proyectos y casos. La evaluación consta de tres cort

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    CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDA

    FACULTAD DE INGENIERÍA
    Y CIENCIAS BÁSICAS

    DOCENTE: MARÍA JOHANA CARVAJALINO Q


    Especialista en Educación mediada por Tecnologías
    Magister en Educación mediada por las TIC
    e
    PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

    Según Toffler1, vivimos en una sociedad del conocimiento, caracterizada porque la base de la
    producción son los datos, las imágenes, los símbolos, la ideología, los valores, la cultura, la ciencia y la
    tecnología. El bien más preciado no es la infraestructura, las máquinas y los equipos, sino las
    capacidades de los individuos para adquirir, crear, distribuir y aplicar creativa, responsable y
    críticamente (con sabiduría) los conocimientos, en un contexto donde el veloz ritmo de la innovación
    científica y tecnológica los hace rápidamente obsoletos.
    UNIDAD DE COMPETENCIA ASOCIADA

    Identifica problemáticas sociales, desde una perspectiva


    investigativa, innovadora e interdisciplinar, sustentando
    epistemológica, teórica y metodológicamente la comprensión de
    las realidades y los fenómenos sociales.
    UNIDAD DE COMPETENCIA ASOCIADA

    Identifica los conceptos, las técnicas y las metodologías relacionadas con la creatividad, la innovación, el
    desarrollo y la generación de conocimiento en el área de psicología, con el proposito de dimensionar su
    aplicación e impacto en el entorno.

    TIPO DE ASIGNATURA TOTAL CRÉDITOS Horas de Trabajo directo con docente


    IDENTIFICACIÓN
    Teórica 2 32
    DOCENTE MARIA JOHANA CARVAJALINO QUINTERO
    SALÓN  
    UNIDADES DE CONOCIMIENTO
    A continuación se socializa las temáticas que conforman
    Temáticas Sub-temáticas
    1.1 Sociedades y desarrollo tecnocientífico: Tipologias
    1.2 El cambio social: algunas interpretaciones
    MODULO 1: ANALISIS DE LA REALIDAD. 1.3 Redes sociales y de conocimiento
    1.4 Ética en la red

    2.1 Aportes de las ciencias


    2.2 La dinámica de la ciencia.
    MODULO 2: PARADIGMAS EPISTEMOLOGICOS. 2.3 Nuevos enfoques sobre la ciencia: transciencia y ciencia reguladora

    3.1 Técnica, Volatilidad.


    3.2 Incertidumbre, Flexibilidad de la red social a la red de conocimiento
    MODULO 3: DESARROLLO TECNOLOGICO E INNOVACIÓN. 3.3 Aplicaciones

    4.1 Saber por experiencia


    MODULO 4: SEMILLERO DE INVESTIGACIÓN: MODOS DE SABER. 4.2 Saber cómo hacer, "know-how"
    4.3 Saber conceptual (teórico)
    METODOLOGÍA DESARROLLO DE LA
    ASIGNATURA

    Se pondrá en práctica el Aprendizaje Basado en


    Investigación (ABI); El Aprendizaje Basado en
    Problemas (ABP); El aprendizaje colaborativo
    (AC); Investigación Acción Participación (IAP); El
    aprendizaje orientado a proyectos; El
    aprendizaje-servicio; El método de casos; La
    exposición (Cátedra - conferencia).
    METODOLOGÍA DESARROLLO DE LA ASIGNATURA

    Primer Corte
    Parcial 10% , Entrega de actividades en clase 10%

    Segundo Corte
    Parcial 10% , Entrega de actividades en clase 10%

    Tercer Corte
    Parcial 30% , Sustentación del producto final de
    la Unidad 10%
    CIENCIA Y TECNOLOGÍA

    Clic aquí
    Actividad para la próxima clase

    Realizar en grupo una exposición sobre los puntos más relevantes del documento CIENCIA,
    TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD EN AMÉRICA LATINA LA MIRADA DE LAS NUEVAS GENERACIONES

    Clic Aquí
    Gracias

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