Habitos Tecnicas Estudio Papas

TECNICAS Y HABITOS DE ESTUDIO
Ps. Pilar Venegas O.
El xito escolar no depende slo del colegio donde estudia nuestro hijo. Los padres somos responsables de numerosas actitudes, valores y hbitos que adquieren durante el aprendizaje. Y adems, podemos ayudarle a estudiar, ya que todos los alumnos pueden mejorar su rendimiento. El papel educativo de la escuela es indiscutible, pero no suficiente.
Un caso para ejemplificar

Juan es un alumno de sptimo ao que est preparando su prxima prueba de ciencias sociales. Lleva toda la semana estudiando. El lunes estudi en su habitacin por la tarde, el martes estudi en el comedor, de 7 a 8 de la maana. El mircoles no pudo estudiar, por que se senta molesto y preocupado. El jueves decidi estudiar cmodamente en un silln del living de 8 a 10 de la noche, mientras sus hermanos jugaban con los juegos electrnicos a su lado. El viernes Juan estudi de nuevo en su habitacin en horas de la tarde, aprovechando que a las 6:00 transmitan su programa favorito de televisin. A pesar del tiempo dedicado a preparar la evaluacin, Juan no tuvo ese xito esperado. Una queja permanente de Juan es que le cuesta concentrarse y que estudia mucho pero igual le va mal.
EL ESTUDIO ENTENDIDO COMO

LA COSTUMBRE. Se realiza un esfuerzo para aprender si se tiene costumbre de hacerlo. EL HBITO. La costumbre se convierte en hbito. HBITOS BSICOS. Vamos aprendiendo y adquiriendo una serie de costumbres que se convierten en hbitos.
QU SUPONE ESTUDIAR
ESFUERZO
PERSONAL. APLICAR LAS CAPACIDADES DE FORMA ADECUADA. NECESITA:

PODER (Cualidades personales) QUERER (Motivacin o deseo de aprender) SABER (Dominar unas destrezas, tcnicas y estrategias de estudio)
QU ES UN HBITO.
Un hbito es un conjunto
de actos complejos que, al repetirse sistemticamente, se interioriza y pasa a ejecutarse de forma precisa y automtica. Los hbitos de estudio son el MEJOR Y MS POTENTE PREDICTOR del xito acadmico
CARACTERSTICAS DE UN HBITO DE ESTUDIO

1. Es un proceso consciente que
requiere ESFUERZO TIEMPO Y
2. Es una actividad individual 3. Hay que seleccionar un

contenido para procesarlo
ATENCIN MEMORIA
4. Requiere estrategias
adecuadas (tcnicas de estudio)
5. Requiere memoria (fundamental

para el aprendizaje)
6. Es un proceso orientado a
conseguir unas metas (objetivos)
MOTIVACIN
PROCEDIMIENTO PARA ENSEAR A ADQUIRIR UN HBITO Establecer exigencias mnimas: hay que estudiar
todos los das, en el mismo sitio, a la misma hora, actitud positiva Negociar cundo, cunto al principio- los descansos/actividad durante ellos. Controlar indirectamente y/o directamente: la agenda, el plan de trabajo, orden y limpieza en los cuadernos y materiales, realizacin de las actividades y estudio.
COMO INICIARLO
El hbito de estudio se establece a fuerza de repetirlo.
En el mismo lugar
Mesa amplia, silla cmoda, sin elementos que le distraigan, lmpara con luz indirecta, material necesario y a mano
A la misma hora
Despus de merendar, descansar y la actividades extraescolares. En el fin de semana, por la maana (no dejarlo para ltima hora!)
De la misma manera
Organizando el trabajo con una carpeta para guardarlo, materiales ordenados, distribuyendo las tareas, tiempo estimado y trabajo autnomo
Para tenerlo presente

El 80% de lo que se retiene ingresa a travs de la vista, el odo y el pensamiento. El resto se dispersa.
A las 8 horas de haber estudiado, la retencin es de un 20% y corresponde a la idea general del tema.
Qu son las Tcnicas de Estudio?

Son un conjunto de estrategias que permiten al estudiante hacer su trabajo de la manera ms rpida y eficaz. Se integran en un mtodo de estudio, que a su vez corresponde a la organizacin mental y fsica para lograr un fin determinado en forma eficiente.
ESTRATEGIAS PARA ADQUIRIR LOS HBITOS DE ESTUDIO

Padres Fijar expectativas, metas y estndares de acuerdo a la edad y madurez del hijo o hija Difundir los logros de los hijos en nuestras redes sociales Reconocer y alentar talentos y logros Lugar y tiempo adecuado para estudiar Control inicial de rutinas de estudio, generar un compromiso y reforzar su cumplimiento Compartir las estrategias con los profesores
Cules son las estrategias bsicas para un estudio eficaz?
EL AMBIENTE FSICO
Estimular motivar adecuadamente

Es conveniente recompensar de alguna manera los
esfuerzos realizados por nuestro hijo, principalmente con alabanzas y mensajes positivos y nunca de forma gratuita, para evitar que pierdan su valor de refuerzo.
Las recompensas, a medida que avanza la edad del nio, no

deben asociarse siempre a la consecucin de algo material tangible.
El inters de los padres en el aprendizaje. Los hijos estn

ms motivados si los padres se interesan por los temas que estn estudiando y no slo por los resultados del rendimiento escolar.
AMBIENTE FAMILIAR
Pap y mam trabajan
quin supervisa? Saber organizarse como pareja. Altas expectativas. Ir en la misma direccin. Mucha paciencia, dilogo y tiempo. Saber negociar, no imponer.
PARA TENER PRESENTE...

De las 24 horas de un da un horario equilibrado contempla: 9 horas para dormir (descanso contnuo) 8 horas para trabajar en el colegio (8 a 14 Hrs) 4 horas de hbitos vitales (alimentarse, vestirse, trasladarse, asearse) 21 horas fijas que deben ser respetadas 2 horas para el trabajo escolar en casa 1 hora para prctica de hobby preferido
HORARIO SEMANAL
LUNES
15 min. Revisar agenda Ver tareas Ver pruebas 30 min. Estudiar Lenguaje 15 min. Recreo 30 min. Estudiar Matemticas 30 min. Hacer tareas
MARTES
MIERCOLE JUEVES S
15 min. Revisar agenda Ver tareas Ver pruebas 30 min. Estudiar Lenguaje 15 min. Recreo 30 min. Estudiar Matemticas 30 min. Hacer tareas 15 min. Revisar agenda Ver tareas Ver pruebas 30 min. Estudiar Lenguaje 15 min. Recreo 30 min. Estudiar Matemticas 30 min. Hacer tareas
VIERNES
SABADO
30 min. Estudiar Lenguaje o Matemtica 30 min. Tareas
DOMING O
30 min. Estudiar Lenguaje o Matemtica Preparar mochila para el lunes.
Lo mejor.. Tener una pizarra recordatoria en la pieza
COMO ESTUDIAR?
El Subrayado
Subrayar es destacar con una lnea las ideas que se consideran fundamentales de la materia en estudio. Es una tcnica que facilita el estudio, la retencin, la confeccin de esquemas y/o resmenes (es el punto de partida de un estudio profundo). Hace del aprendizaje un proceso activo y comprometido, mejora la atencin y hace ms corto y eficaz el repaso. La estrategia para un buen subrayado: primero haga una lectura general del texto y despus, en la segunda lectura, subraye con un lpiz de color slo las palabras claves (verbo, sustantivo, adjetivos, etc.) y/o ideas principales del trozo.
Ej. Veamos un texto subrayado de tres formas distintas:
22
Opcin 1: incorrecto
23
Opcin 2: correcto
24
Opcin 3: incorrecto.
25
El Resumen
Resumir es convertir un texto de muchas palabras en otro con menos palabras. Consiste en ordenar las ideas fundamentales, expresndolas en forma personal y creadora. Un resumen debera tener una extensin aproximada de una cuarta parte del texto original. La labor de resumir es posterior a la de subrayar
EL ESQUEMA
Es la expresin grfica del subrayado, y contiene las ideas fundamentales de un tema o leccin, estructuradas de un modo lgico. La conveniencia del esquema viene dada porque: - Favorece la visin de conjunto de todo el tema. - Desarrolla sus capacidades de anlisis, relacin, orden lgico, sntesis, etc. - Requiere que realice un estudio ms elaborado, activo y personal. - Evita la simple memorizacin, razonando e integrando las ideas en su contexto. - Adquiere un dominio ms profundo de los temas, y le facilita su retencin. - Le proporciona el mejor instrumento para el repaso y afianzamiento de sus aprendizajes.
El esquema que usted realiza como fase final del estudio de un tema tiene que llegar a coincidir bsicamente con el guin-esquema
Preguntas claves
Son preguntas indispensables para recuperar la informacin; Se habr comprendido lo que se estudia si se es capaz de responder las preguntas claves; Indican cul es el centro de inters y lo que hay en cada tema; Favorecen la atencin y concentracin Desarrollan la habilidad de razonar y adquirir nuevos conocimientos Son fundamentales para la tcnica del subrayado y para la confeccin de cuestionarios.
ESTRATEGIA: Elementos y preguntas sugeridas I. Protagonista o Sujeto Quin - Quines
II. Caractersticas . Lugar . Tiempo
Cmo Dnde Cundo
ANTE CEDEN TES
III. Accin . Argumento . IV. Final o Descenlace
Verbos Qu - Por qu Para qu Cul
HECHOS
El genio se compone en un 2% de talento y en el 98% restante de perseverante aplicacin Beethoven.
Gracias por su atencin y

Buena suerte!!

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Un caso para ejemplificar

EL ESTUDIO ENTENDIDO COMO

CARACTERSTICAS DE UN HBITO DE ESTUDIO

2. Es una actividad individual 3. Hay que seleccionar un

5. Requiere memoria (fundamental

Para tenerlo presente

Qu son las Tcnicas de Estudio?

ESTRATEGIAS PARA ADQUIRIR LOS HBITOS DE ESTUDIO

Cules son las estrategias bsicas para un estudio eficaz?

Estimular motivar adecuadamente

Las recompensas, a medida que avanza la edad del nio, no

El inters de los padres en el aprendizaje. Los hijos estn

Pap y mam trabajan

PARA TENER PRESENTE...

Lo mejor.. Tener una pizarra recordatoria en la pieza

Ej. Veamos un texto subrayado de tres formas distintas:

ESTRATEGIA: Elementos y preguntas sugeridas I. Protagonista o Sujeto Quin - Quines

II. Caractersticas . Lugar . Tiempo

Cmo Dnde Cundo

ANTE CEDEN TES

III. Accin . Argumento . IV. Final o Descenlace

Verbos Qu - Por qu Para qu Cul

El genio se compone en un 2% de talento y en el 98% restante de perseverante aplicacin Beethoven.

Gracias por su atencin y

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