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    Presentación 4

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    La evaluación por competencias consiste en valorar las habilidades prácticas de los estudiantes mediante evidencias de lo que pueden hacer. Se evalúa la capacidad de ejecutar competencias a través de mecanismos que demuestren su dominio, como criterios de evaluación e indicadores del grado de desarrollo de las competencias.

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    Evaluación por

    competencias
    La evaluación de competencias consiste en la valoración de
    las capacidades y habilidades que muestra el alumno en la
    práctica. Implica recoger evidencias sobre lo que sabe hacer.
    Lo que se evalúa es la capacidad de ejecución de la
    competencia por parte del alumno.
    La evaluación de competencias demanda de mecanismos
    que den testimonios de su dominio. Es por ello que se hace
    necesario trabajar con criterios de evaluación con
    indicadores de los criterios y con muestras de desempeño.
    Estos elementos indican el grado de desarrollo de las
    competencias que los alumnos deben evidenciar.
    Ejemplos de
    evaluación por
    competencias
    • Define las competencias que quieres
    evaluar.
    • Decide que necesitas de tu trabajador
    en cuanto a esas competencias.
    • Observa tu equipo.
    • Entiende tus conclusiones y desarrolla
    un plan de acción.
    • Comunica el resultado a tus
    trabajadores
    La forma en que UAPA
    usa la evaluación por
    competencias
    • La UAPA asume la evaluación de competencias
    como un proceso sistemático de diagnóstico,
    seguimiento y valoración al que se somete el
    participante, tanto de forma individual como
    grupal, para comprobar los niveles de desarrollo
    de las competencias desarrolladas en
    correspondencia con el programa de cada curso.
    • Por qué la UAPA lo utiliza?
    • La evaluación para la UAPA, es un aspecto
    consustancial de proceso de aprendizaje; es un
    proceso de carácter integral, progresivo,
    flexible, participativo y científico, que tiene como
    finalidad proporcional evidencias validas y
    confiables que permitan verificar el rendimiento
    del participante.
    Estrategias activas planteadas
    en el texto de estudio,
    clasificación y uso de las
    mismas.

    Cuáles son las estrategias activas?


    Son procedimientos o recursos utilizados por el
    facilitador para intervenir, implicarse y tomar parte
    de forma continua en el proceso de enseñanza.
    Abarcan esferas tan importantes como el saber
    hacer, el trabajo colaborativo y cooperativo, la
    comunicación y el liderazgo.
    Como se clasifican las estrategias de estudios?
    Pueden clasificarse en función de que
    tan generales o especificas son, del dominio del
    conocimiento al que se aplica, del tipo de
    aprendizaje que favorecen (Asociación o
    estructuración), de su finalidad, del tipo de técnicas
    particulares que reúnen etc.
    Como se aplican
    las estrategias
    de estudio?
    • Elaboración de resúmenes: Son muy
    eficaces a la hora de memoriza
    conocimientos, ya que abarcan lo
    más importante de un tema.
    • Infografías, ilustraciones y mapas:
    todo componente visual facilita el
    proceso de retener información,
    además, de ser mucho más ameno y
    compasible.

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