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    Metodologia Desarrollo de Software Educativo

    Cargado por

    Arturo Curiel
    Este documento presenta la Metodología DECA/DE-COM para el desarrollo de sistemas educativos computacionales. La metodología propone fases de análisis, planeación, diseño, desarrollo, pruebas e implantación. En la fase de diseño, se incluye el diseño instruccional usando el Modelo T, que organiza los contenidos, capacidades, valores y métodos. También se incluye el diseño de interfaz, considerando elementos como navegación, evaluación y retroalimentación.

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    Metodologia Desarrollo de Software Educativo

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    Este documento presenta la Metodología DECA/DE-COM para el desarrollo de sistemas educativos computacionales. La metodología propone fases de análisis, planeación, diseño, desarrollo, pruebas e implantación. En la fase de diseño, se incluye el diseño instruccional usando el Modelo T, que organiza los contenidos, capacidades, valores y métodos. También se incluye el diseño de interfaz, considerando elementos como navegación, evaluación y retroalimentación.

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    Este documento presenta la Metodología DECA/DE-COM para el desarrollo de sistemas educativos computacionales. La metodología propone fases de análisis, planeación, diseño, desarrollo, pruebas e implantación. En la fase de diseño, se incluye el diseño instruccional usando el Modelo T, que organiza los contenidos, capacidades, valores y métodos. También se incluye el diseño de interfaz, considerando elementos como navegación, evaluación y retroalimentación.

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    Este documento presenta la Metodología DECA/DE-COM para el desarrollo de sistemas educativos computacionales. La metodología propone fases de análisis, planeación, diseño, desarrollo, pruebas e implantación. En la fase de diseño, se incluye el diseño instruccional usando el Modelo T, que organiza los contenidos, capacidades, valores y métodos. También se incluye el diseño de interfaz, considerando elementos como navegación, evaluación y retroalimentación.

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    Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo

    Instituto de Ciencias Bsicas e Ingeniera

    Centro de Investigacin en Tecnologas de Informacin y Sistemas

    Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo


    Instituto de Ciencias Bsicas e Ingeniera Centro de Investigacin en Tecnologas de Informacin y Sistemas

    METODOLOGA DECADE/COM
    Desarrollo de capacidades y destrezas por computadora Metodologa para el desarrollo de software educativo

    M. en C. Arturo Curiel Anaya


    Profesor Investigador del CITIS

    Cuerpo Acadmico de Computacin Educativa

    METODOLOGIA PARA EL DESARROLLO DE SISTEMAS EDUCATIVOS COMPUTACIONALES DECA/DE-COM

    Anlisis

    Planeacin

    Diseo Educativo
    De interfaz Arquitectura computacional

    Desarrollo

    Pruebas
    Usabilidad

    Desarrollo de Capacidades

    ACTUALIZACIONES

    no

    ambas cumplen

    si
    Mantenimiento Implantacin

    METODOLOGIA PARA EL DESARROLLO DE SISTEMAS EDUCATIVOS COMPUTACIONALES

    DECA/DE-COM
    Diseo Educativo
    De interfaz Arquitectura computacional

    Anlisis

    Planeacin Cuando?

    Desarrollo

    Qu porqu?

    Como? Pruebas
    Usabilidad

    Desarrollo de Capacidades

    ACTUALIZACIONES

    no Donde?

    ambas cumplen

    si

    Mantenimiento

    Implantacin

    METODOLOGIA PARA EL DESARROLLO DE SISTEMAS EDUCATIVOS COMPUTACIONALES

    DECA/DE-COM Fase de Anlisis

    Equipo en el que se ejecutar El sistema desarrollado

    Descripcin de la necesidad educativa

    Descripcin del problema educativo que se quiere apoyar con la aplicacin Forma en que se ensea actualmente rea

    Material didctico utilizado

    Nivel

    Como se utilizar el sistema desarrollado Grado


    Autoaprendizaje Apoyo a la labor docente En red En Internet Local

    Edad

    Zona: U-R-I

    METODOLOGIA PARA EL DESARROLLO DE SISTEMAS EDUCATIVOS COMPUTACIONALES

    DECA/DE-COM Fase de Planeacin

    Actividad 1 1 2 Anlisis Diseo Instruccional De interfaz Arquitectura comp. 3 4 5 6 Desarrollo Pruebas Implantacin Mantenimiento

    Mes 1 2 3 4 1

    Mes 2 2 3 4 1

    Mes 3 2 3 4 1

    Mes 4 2 3 4 1

    Mes 5 2 3 4 1

    Mes 6 2 3 4

    Responsable

    METODOLOGIA PARA EL DESARROLLO DE SISTEMAS EDUCATIVOS COMPUTACIONALES

    DECA/DE-COM
    Fase de Diseo Diseo instruccional: Modelo T

    Dr. Martiniano Romn Prez Universidad Complutense de Madrid Facultad de Educacin Centro de Formacin del Profesorado Departamento de Didctica y Organizacin Escolar

    Desarrollar un conjunto de Capacidades-destrezas y Valores actitudes a travs de los contenidos programticos siguiendo una metodologa o procedimiento especfico

    METODOLOGIA PARA EL DESARROLLO DE SISTEMAS EDUCATIVOS COMPUTACIONALES

    DECA/DE-COM Fase de Diseo


    Diseo instruccional: Modelo T
    Currculum: Es una seleccin cultural, cuyos elementos fundamentales son: capacidades - destrezas y valores - actitudes, contenidos y mtodos / procedimientos.
    Diseo Curricular: Implica la seleccin de dichos elementos y una planificacin adecuada de los mismos para llevarlos a las aulas. Capacidad: Habilidad general que utiliza o puede utilizar un aprendiz para aprender, cuyo componente fundamental es cognitivo Destreza: Habilidad especfica que utiliza o puede utilizar un aprendiz para aprender, cuyo componente fundamental es cognitivo. Un conjunto de destrezas constituye una capacidad.

    METODOLOGIA PARA EL DESARROLLO DE SISTEMAS EDUCATIVOS COMPUTACIONALES

    DECA/DE-COM Fase de Diseo


    Diseo instruccional: Modelo T
    Actitud: Predisposicin estable hacia... cuyo componente fundamental es afectivo. Un conjunto de actitudes constituye un valor. Se estructura y se desarrolla por medio de actitudes. Una constelacin de actitudes asociadas entre s constituye un valor. El componente fundamental de un valor es afectivo.

    Valor:

    Contenido: Es una forma de saber. Existen dos tipos fundamentales de contenidos: saber sobre conceptos (contenidos conceptuales) y saber sobre hechos (contenidos factuales) Mtodo / procedimiento: Es una forma de hacer. Inteligencia afectiva: Consta de las capacidades y los valores de un aprendiz.

    METODOLOGIA PARA EL DESARROLLO DE SISTEMAS EDUCATIVOS COMPUTACIONALES

    DECA/DE-COM Fase de Diseo Diseo instruccional: Modelo T


    Panel de capacidades de un establecimiento escolar de educacin Primaria
    Cognitivas Psicomotoras Comprender Orientacin espacial Imaginar Orientacin temporal Sintetizar Creatividad Utilizar (saber que hacer con lo que se sabe) Aplicar Pensamiento creador Expresin corporal Relacionar Coordinacin psicomotriz Planificar el conocimiento Utilizar (manejar utensilios) Razonamiento lgico Construir Razonamiento inductivo Automatizar Interiorizar conceptos Manipular Pensamiento y sentido crtico Explorar Clasificar Globalizar Insercin social Percibir Integracin en el medio Memorizar Relacionarse Simbolizar Colaborar Convivir Participar Aceptar crticamente Compartir Asumir responsabilidades Sentido de equipo Comprensin de la realidad social Comunicacin Expresin oral Expresin escrita Expresin grfica Expresin artstica Expresin corporal Expresin Musical Expresin plstica Expresin dinmica Expresin icnica Dialogar

    METODOLOGIA PARA EL DESARROLLO DE SISTEMAS EDUCATIVOS COMPUTACIONALES

    DECA/DE-COM Fase de Diseo


    Diseo instruccional: Modelo T

    Capacidades - Destrezas
    Expresin escrita Ortografa Grafismo Puntuacin Elaboracin de textos Expresin oral Vocabulario Diccin Produccin de mensajes Dialogar Comprender Identificar Conocer Analizar Clasificar Participar Iniciativa Saber escuchar Trabajo en grupo Improvisacin

    Manipular
    Orientacin Espacial Situar Localizar Buscar referencias Representar
    Sintetizar Anlisis sntesis Precisin conceptual Vocabulario preciso Comprensin lectora

    Medir Comparar Construir Comprobar


    Experimentar Manipular Observar Sacar conclusiones Indagar

    Razonamiento lgico Fluidez mental Interpretar mensajes Analizar Deducir Diferenciar Clasificar

    METODOLOGIA PARA EL DESARROLLO DE SISTEMAS EDUCATIVOS COMPUTACIONALES

    DECA/DE-COM Fase de Diseo


    Diseo instruccional: Modelo T

    Valores - Actitudes

    Creatividad Originalidad Curiosidad Imaginacin espontaneidad Responsabilidad Ser constante Ser coherente Esforzarse Ser ordenado Limpieza Sensibilidad Respeto Atender Aceptar Tolerar Convivir Cuidar Apreciar l

    Convivencia

    Rigor

    Participar Compartir Ayudar Colaborar


    Solidaridad Comprometerse Compartir Respetar Tolerar Tolerancia Flexibilidad Consideracin Saber escuchar Valorar

    Precisin Inters Curiosidad Expresin clara

    METODOLOGIA PARA EL DESARROLLO DE SISTEMAS EDUCATIVOS COMPUTACIONALES

    DECA/DE-COM
    Fase de Diseo Diseo instruccional FORMATO MODELO T

    1.- Se llena la primer columna (contenido) 2.- Se determinan y se escriben las capacidades que se van a desarrollar a travs de esos contenidos

    3.- Se determinan los mtodos o procedimientos que permiten desarrollar esas capacidades a travs de dichos contenidos.

    METODOLOGIA PARA EL DESARROLLO DE SISTEMAS EDUCATIVOS COMPUTACIONALES

    DECA/DE-COM
    Fase de Diseo Diseo instruccional FORMATO MODELO T

    METODOLOGIA PARA EL DESARROLLO DE SISTEMAS EDUCATIVOS COMPUTACIONALES

    DECA/DE-COM
    Fase de Diseo Diseo instruccional FORMATO MODELO T

    METODOLOGIA PARA EL DESARROLLO DE SISTEMAS EDUCATIVOS COMPUTACIONALES

    DECA/DE-COM
    Fase de Diseo Diseo instruccional FORMATO MODELO T
    Adaptado al DECA/DE

    METODOLOGIA PARA EL DESARROLLO DE SISTEMAS EDUCATIVOS COMPUTACIONALES

    DECA/DE-COM Fase de Diseo Diseo de interfaz

    MOSTRAR

    REFORZAR

    EVALUAR

    evitar el aburrimiento

    RETROALIMENTAR

    METODOLOGIA PARA EL DESARROLLO DE SISTEMAS EDUCATIVOS COMPUTACIONALES

    DECA/DE-COM Fase de Diseo Diseo de interfaz MOSTRAR CONTENIDO /INFORMACIN


    DILASMEDIDAS-T1.2

    sistema de navegacin

    METODOLOGIA PARA EL DESARROLLO DE SISTEMAS EDUCATIVOS COMPUTACIONALES

    DECA/DE-COM Fase de Diseo Diseo de interfaz

    REFORZAR CONOCIMIENTOS DILASMEDIDAS-T1.2


    rea de ayudas

    Pantallas emergentes
    EJEMPLOS

    puntaje

    METODOLOGIA PARA EL DESARROLLO DE SISTEMAS EDUCATIVOS COMPUTACIONALES

    DECA/DE-COM Fase de Diseo Diseo de interfaz

    EVALUAR DESARROLLO DE CAPACIDADES


    DILASMEDIDAS-T1.2
    Pantallas emergentes

    rea de ayudas

    EJERCICIOS
    bsico intermedio avanzado
    Bsico: S falla uno debe realizar todos. No falla los 3 primeros, avanzar a medio Medio: S falla uno debe realizar todos. Si falla tres, regresar a los bsicos No falla los 3 primeros, pasar a avanzado

    Base de datos que genera ejercicios aleatorios

    1 punto por ejercicio Resuelto correctamente 2 punto por ejercicio Resuelto correctamente 3 punto por ejercicio Resuelto correctamente

    puntaje
    Avanzado: Debe recorrer todo. S falla los 3 primeros, regresar a medio

    METODOLOGIA PARA EL DESARROLLO DE SISTEMAS EDUCATIVOS COMPUTACIONALES

    DECA/DE-COM Fase de Diseo Diseo de interfaz

    EVALUAR DESARROLLO DE CAPACIDADES DILASMEDIDAS-T1.2


    Pantallas emergentes
    HELP

    X
    Pantallas emergentes

    Pantalla de ayuda

    rea de ayudas

    EJERCICIOS
    bsico intermedio avanzado
    Bsico: S falla uno debe realizar todos. No falla los 3 primeros, avanzar a medio Medio: S falla uno debe realizar todos. Si falla tres, regresar a los bsicos No falla los 3 primeros, pasar a avanzado

    Base de datos que genera ejercicios aleatorios

    Sin puntos por utilizar la ayuda

    puntaje
    Avanzado: Debe recorrer todo. S falla los 3 primeros, regresar a medio

    METODOLOGIA PARA EL DESARROLLO DE SISTEMAS EDUCATIVOS COMPUTACIONALES

    DECA/DE-COM

    Fase de Diseo
    Diseo de interfaz REFORZAMIENTO PARA EL DESARROLLO DE CAPACIDADES

    DILASMEDIDAS-T1.2
    Pantallas emergentes

    rea de ayudas

    EJERCICIOS
    bsico intermedio avanzado

    Base de datos que genera ejercicios aleatorios

    puntaje

    De acuerdo al puntaje alcanzado por los items que evalan cada capacidad se presentara una nueva explicacin que ayude a mejorar el desarrollo de dicha capacidad

    METODOLOGIA PARA EL DESARROLLO DE SISTEMAS EDUCATIVOS COMPUTACIONALES

    DECA/DE-COM Fase de Diseo


    Diseo de interfaz

    Color/tema de fondo Tipografa Iconografa de acuerdo al rea

    Combinacin de colores

    Evitar el aburrimiento

    Imgenes formales/informales (peso no mayor a 30k)

    No saturar pantalla (60%/40%) Sonidos

    METODOLOGIA PARA EL DESARROLLO DE SISTEMAS EDUCATIVOS COMPUTACIONALES

    DECA/DE-COM Fase de Diseo


    Arquitectura computacional

    Unidad 1 Tema 1.1 imgenes Iconografa Fondos Escenografa

    audio

    video

    proyecto

    ejecutables

    Unidad 2 Base de datos

    Manuales

    METODOLOGIA PARA EL DESARROLLO DE SISTEMAS EDUCATIVOS COMPUTACIONALES

    DECA/DE-COM Fase de Diseo


    Arquitectura computacional

    Determinar peso para: Imgenes Audio video

    Disear base de datos

    METODOLOGIA PARA EL DESARROLLO DE SISTEMAS EDUCATIVOS COMPUTACIONALES

    DECA/DE-COM Fase de Desarrollo


    Determinar herramientas para la edicin de:
    Imgenes Audio Video Integracin de sistemas multimedia

    Instalacin de base de datos


    Desarrollo de interfaces

    Determinar integracin del sistema Realizacin de pruebas de usabilidad

    METODOLOGIA PARA EL DESARROLLO DE SISTEMAS EDUCATIVOS COMPUTACIONALES

    DECA/DE-COM Fase de Implantacin

    Elaboracin del manual de instalacin

    Elaboracin del manual del usuario

    METODOLOGIA PARA EL DESARROLLO DE SISTEMAS EDUCATIVOS COMPUTACIONALES

    DECA/DE-COM Fase de Implantacin

    Revisin 1 vez a la semana por un mes

    Verificar funcionamiento

    METODOLOGIA PARA EL DESARROLLO DE SISTEMAS EDUCATIVOS COMPUTACIONALES

    DECA/DE-COM
    Fase de Mantenimiento

    Generar actualizaciones a solicitud del cliente

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