Gregorio Klimovsky clase n°1

Gregorio
Klimovsky
Las desventuras del
conocimiento científico
Capítulo n° 1.
Concepto de Ciencia.
 La define como «acopio de
conocimiento que usamos para
comprender el mundo y modificarlo».
 La concepción moderna de la ciencia
discute la definición platónica del
conocimiento como creencia, verdadera
y justificada. No se exige del
conocimiento una dependencia estricta
de prueba y verdad.
Teoría científica
 Es la unidad de análisis fundamental en el
pensamiento científico.
 Se define como: «un conjunto de conjeturas,
simples o complejas, acerca del modo en
que se presenta algún sector de la realidad.
Se construyen para explicar algo o para
resolver algún problema
 Una teoría presenta: objeto de estudio,
metodología , procesos de validación y una
estructura lógica y lingüística.
Lenguaje y verdad
 Verdad y falsedad son términos que se aplican a
enunciados. El autor sigue, aquí, para las ciencias
fácticas (que refieren a hechos) una noción semántica
de la verdad (que relaciona el lenguaje con la realidad).
En esta concepción, un enunciado es verdadero si se
corresponde a los hechos a los que refiere.
 Verificado y refutado son términos que refieren al
estatus probatorio de un enunciado. Verificado significa
que ese enunciado ha sido aceptado como verdadero y
refutado que ha sido aceptado como falso. Un
enunciado puede ser verdadero o falso aunque no
haya sido establecido como verificado o refutado.
Filosofía de las Ciencias,
Epistemología y Metodología
 Filosofía de las Ciencias: es la disciplina filosófica que
examina los presupuestos generales del conocimiento
científico. Se pregunta, por ejemplo, por las
concepciones metafísicas que están supuestas en las
distintas disciplinas científicas.
 Epistemología: Se suele usar como término
intercambiable con el anterior. Su campo es más
restringido. Se ocupa de las circunstancias de la
producción del conocimiento científico y de los criterios
con los que se lo justifica.
 Metodología: supone las preguntas Filosóficas y
epistemológicas y se centra en las estrategias para
incrementar el conocimiento científico.
Contextos
 Según Reichenbach, la discusión epistemológica
trascurre en tres contextos:
 Descubrimiento: circunstancias sociales,
históricas, políticas, económicas, personales y
psicológicas de la producción de un
descubrimiento científico.
 Justificación: Cuestiones propias de la
validación opuesta a prueba del conocimiento
científico.
 Aplicación: se refiere a la utilidad, beneficio o
perjuicio del conocimiento a la comunidad.
Capítulo n° 2.
La base empírica de las ciencias.
 La teorías científicas refieren a dos tipos de
objetos:
 Objetos empíricos (directos): son los objetos
de la base empírica. Se accede a ellos
directamente por la experiencia.
 Objetos teóricos (indirectos):son los objetos
de la zona teórica. Se accede a ellos
indirectamente, por del uso de teorías
(como las dimensiones de la teoría de
cuerdas)
Base empírica
 Base empírica filosófica: estaría conformada por aquellos datos que
son completamente indubitables también para la actividad filosófica.
 Base empírica epistemológica: es anterior a toda teoría científica,
puesto que la ciencia parte de ella. Compuesta por los datos que se nos
dan cotidianamente sin la mediación de ningún instrumento o teoría, solo
por el sentido común. Los obtenemos por nuestras percepciones y
experiencias.
 Base empírica metodológica: se habla de observación en un sentido
amplio porque los datos que se van a considerar indubitables (porque
han sido probados ) en esta base empírica se encuentran mediados por
teorías e instrumentos. La mancha luminosa que vemos a través de un
microscopio cuando observamos una célula, es un dato de la base
empírica epistemológica pero célula es un dato inferido mediando teoría
e instrumentos y, por esto es de la base empírica metodológica. Esta
base empírica se va modificando a medida que progresa la ciencia.
Nuevos instrumentos y teorías permiten nuevos datos observables (en
sentido amplio).
Requisitos de la observación
científica
 Una observación de la base empírica (sobre todo la
epistemológica) se va a tomar como dato sí se dan estos
requisitos:
 Efectividad: se puede determinar su verdad o falsedad
mediante un proceso de pasos finitos.
 Repetibilidad: debe ser repetible, es decir se debe poder
observar un conjunto similar de eventos . Un evento es un
conjunto de acontecimientos del mismo tipo, su observación
permitiría enunciar regularidades empíricas. Estas ciencias se
llaman, por esto nomológicas. Hay ciencias, como la Historia ,
que trabaja sobre acontecimientos irrepetibles como la
revolución francesa (se las llama ideográficas)
 Intersubjetividad: para que un dato sea considerado objetivo
tiene que ser intersubjetivo, es decir registrado y aceptado por
diferentes personas. Se exige para los eventos.
Capítulo n° 3
Estructura lingüística de una teoría.
 Una teoría es un conjunto de relaciones lingüísticas. En el
lenguaje aparecen términos, que enlazados constituyen
enunciados.
 ¿Qué tipo de términos encontramos en una teoría científica?
 Términos presupuestos: se toman del sentido común, de otra
teoría ya admitida o de la lógica. Deben precisarse para
evitar vaguedad. Pueden ser designativos (tienen función
semántica, como «fuerza», «trabajo») o lógicos (tiene
función sintáctica, como «todos», «y», «o»)
 Términos específicos: son los propios, elaborados para la
teoría.
 Términos empíricos (refieren a los objetos empíricos) y
términos teóricos (refieren a los objetos teóricos)

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