Vocabulaire

•la mode
•les passe-temps
•la forme et la santé
•le corps
•adjectifs
•verbes
•expressions interrogatives
•expressions impersonnelles

Phonétique
•les voyelles nasales /ã/, /ε̃/,
/õ/ et /œ/

Grammaire
•10.1 -re verbs (irregular)
like mettre
•10.2 interrogative pronouns
•10.3 impersonal verbs &
expressions: il faut, il est
important ...
•10.4 disjunctive pronouns

•testez-vous!, chapitre 10
•verb conjugation reference
•verb practice

Vidéos
Vocabulaire en contexte
•les passe-temps

Interviews
•la forme et la santé
•les passe-temps
•votre look

10
Culture
•les Alpes
•le musée d’Orsay

Mode, forme et santé

In this chapter we will talk about health, fitness, and fashion.

COERLL
TLTC - French
- French
Department
Department
- First Year French Page
Page
231231
of 347
of 259 2010
CC 2011University
Universityof of
Texas
Texas
at at
Austin
Austin


 Chapitre 10

Vocabulaire
La mode Fashion
un défilé de mode fashion show
une marque brand

un chapeau hat
une casquette cap

des vêtements (m) clothes

Préparation un sur-vêtement/un jogging tracksuit
du vocabulaire des sous-vêtements underwear
... un soutien-gorge .... bra
Be sure to un slip briefs
download
une culotte panties
the pdf
vocabulary ... un caleçon / boxer .... boxers
preparation template
from the FI website to
complete Exercises B, une chemise man’s shirt
E, and F. un chemisier blouse
un polo polo shirt
Your instructor will
un tee-shirt T-shirt
collect this home-
work. un pull sweater

un pantalon (a pair of) pants

un jean (sing.) jeans
un short (sing.) (shorter) shorts
un bermuda (longer) shorts
une ceinture belt

des chaussettes (f pl) socks

des chaussures (f pl) shoes
des baskets (f pl) basketball shoes/sneakers
des bottes (f pl) boots
des sandales (f pl) sandals
des tennis (f pl) tennis shoes
des tongs flip-flops
des talons (m) / des chaussures à talons high-heels

une robe dress

une jupe skirt
un tailleur woman’s suit
un costume man’s suit
une cravate tie

des lunettes (f) de soleil sunglasses

un maillot de bain swimsuit

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 Chapitre 10

Vocabulaire
un blouson short jacket, leather jacket
une veste jacket
un manteau coat
un anorak parka
un imperméable raincoat
une écharpe scarf
des gants (m) gloves

Les passe-temps Pastimes

la course à pied / faire de la course à pied running
le footing / faire du footing running
le roller / faire du roller roller blading
le cyclisme / faire du cyclisme cycling
l’escalade (f) / faire de l’escalade rock-climbing
la musculation / faire de la musculation weight training
la natation / faire de la natation swimming
le canoë / faire du canoë canoeing
le kayak / faire du kayak kayaking
la peinture / faire de la peinture painting
les échecs (m) / jouer aux échecs chess
le yoga / faire du yoga yoga
le surf / faire du surf surfing
le cheval / faire du cheval horseback riding

La forme et la santé Fitness and health

une allergie allergy
la grippe the flu
une migraine migraine headache
un rhume a cold
des médicaments (m) medicine
des vitamines (f) vitamins
un somnifère sleeping pill

Le corps The body

la gorge throat
le bras arm
le coude elbow
le poignet wrist
la main hand
le doigt finger
la poitrine chest
le ventre stomach
le dos back
le derrière rear, behind

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 Chapitre 10

Vocabulaire
les fesses (f) buttocks
la jambe leg
le genou / les genoux knee / knees
la cheville ankle
le pied foot
les orteils (m) toes

Adjectifs Adjectives
à la mode / branché(e) in fashion
démodé(e) out of style
décontracté(e) casual
habillé(e) dressy

discipliné(e) disciplined
sportif / sportive athletic
stressé(e) stressed
malade sick

Verbes Verbs
s’habiller to get dressed
mettre to put (on)
porter to wear
aller bien / aller mal to fit well/poorly

grossir to gain weight

être au régime / faire un régime to be on a diet
faire du sport to exercise
mincir to lose weight
être en forme to be in shape

tomber malade to get sick

tousser to cough
avoir mal à… to hurt (body part)
(avoir mal à la tête, au dos, aux pieds, (to have a headache, a backache, sore feet, etc)
etc)
se reposer to rest
se détendre to relax
fumer to smoke

être en bonne santé to be in good health

Expressions interrogatives Interrogative expressions

Qu’est-ce qui se passe? What is going on?
Qu’est-ce qui t’intéresse? What interests you?

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 Chapitre 10

Vocabulaire
Qu’est-ce qui t’énerve? What bothers you?
Qu’est-ce qui te fait peur? What scares you?
Qu’est-ce qui te fait plaisir? What pleases you?
Qu’est-ce qui t’amuse? What amuses you?

Expressions impersonnelles Impersonal expressions

Il faut + infinitive It is necessary (to)
Il vaut mieux + infinitive It is advisable (to), It is better (to)
Il est important de + infinitive It is important (to)
Il est nécessaire de + infinitive It is necessary (to)
Il est essentiel de + infinitive It is essential (to)
Il est indispensable de + infinitive It is essential (to)
Il est + adjectif + de + infinitive
Il est amusant de... It is fun (to)...
Il est difficile de... It is difficult (to)...
Il est facile de... It is easy (to)...
Il est fatiguant de... It is tiring/annoying (to)...

Phonétique
Go to the
website for
a complete
explanation
and practice
exercises.

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 Chapitre 10

Introduction
NOTE CULTURELLE Regardons la video ensemble pour répondre aux questions suivantes: Qui présente le
chapitre? Où est-il / elle? Quels sont les thèmes du chapitre?

Exercice 1. Est-ce que vous êtes en forme?

A. Voici quelques questions que vous allez poser à un partenaire demain en classe.
Ecrivez 3 questions de plus pour savoir si votre partenaire est en forme:
La forme

Pour rester en forme, les 1. Combien de fois par semaine est-ce que tu fais du sport?
Français font toutes sortes
d’activités et de sports. 2. Est-ce que tu as déjà fait de l’escalade?
Cependant, ils ne sont 3. Est-ce que tu préfères lire ou faire du footing?
pas accros (addicted) aux
salles de gym comme les 4. Est-ce que tu manges beaucoup de fast food?
Américains. Les Français 5. Est-ce que tu as besoin de mincir?
aiment simplement march-
er en ville et se déplacer à 6. _____________________________________________________________________________
pied. Leurs habitudes ali- 7. _____________________________________________________________________________
mentaires aussi sont différ-
entes des Américains. 8. _____________________________________________________________________________

Révisez le vocabulaire B. Posez les questions à votre partenaire et décidez si votre partenaire est en forme
des passe-temps dans ou non. Répondez avec des phrases complètes! Rapportez votre décision à la classe.
le chapitre 3
Modèle:
Mon/ma partenaire est en forme parce qu’il/elle fait du sport 3
fois par semaine et parce qu’il/elle mange bien.

C. Devoirs: Est-ce que vous et votre partenaire êtes en forme?

Ecrivez un paragraphe de 10 phrases.

Exercice 2. Le corps humain: vrai ou faux?

Vrai Faux
Les doigts sont une partie des pieds. q q
Le genou est une partie de la jambe. q q
Le coude est une partie du bras. q q
Le cou est sur le bras. q q
Les dents sont dans la bouche. q q
Le ventre est sous la poitrine. q q
Le poignet est une partie du visage. q q
Les chevilles sont une partie des fesses. q q

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 Chapitre 10

Exercice 3. Quelle partie du corps?

Quelle(s) partie(s) du corps associez-vous avec les marques suivantes?

1. Evian
2. Bic
3. Chanel nº 5
4. Adidas
5. Lancôme
6. Lacoste
7. Kleenex
8. Rayban

Exercice 4. Associations

Modèle: Rappel!
Qu’est-ce qu’on utilise pour parler?
La bouche, la langue, etc. Révisez le vocabu-
laire du visage dans
le Chapitre 4
1. Qu’est-ce qu’on utilise pour faire de la natation?
2. Qu’est-ce qu’on utilise pour faire de l’escalade?
3. Qu’est-ce qu’on utilise pour écouter la radio?
4. Qu’est-ce qu’on utilise pour regarder la télé?
5. Qu’est-ce qu’on utilise pour jouer aux échecs?
6. Qu’est-ce qu’on utilise pour faire de la peinture?
7. Qu’est-ce qu’on utilise pour envoyer un email?
8. Qu’est-ce qu’on utilise pour parler français?

Exercice 5. Aïe! Qu’est-ce que j’ai mal!

Expliquez où on a mal selon la situation indiquée.

Modèle:
Quand on fait trop de planche à voile…Ô On a mal aux bras, au dos…

1. Quand on mange trop de chocolat…

2. Quand on fait trop de musculation…
3. Quand on fait de la course à pied en portant des sandales…
4. Quand on étudie trop…
5. Quand on boit trop…
6. Quand on fait du cheval (horseback riding)...
7. Quand on chante beaucoup...
8. Quand on fait du roller…

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 Chapitre 10
Dictogloss 1. Une consultation chez le médecin.
Laila est tombée malade en France. Elle est allée consulter le Docteur Dupont, médecin
NOTE CULTURELLE généraliste.

Docteur Dupont: Bonjour Mademoiselle._ __________________________________ ?

Laila: Pas très bien docteur. J’ai mal partout_________________________
______________________________________________________.
Docteur Dupont: Est-ce que vous avez de la fièvre?
La santé.
Laila: Oui, docteur. J’ai pris ma température ce matin et j’avais _ _________
de fièvre.
Les Français vont ré- Docteur Dupont: Est-ce que vous toussez beaucoup?
gulièrement chez le Laila: Oui docteur.
docteur, le dentiste ou
l’ophtalmologue. Une Docteur Dupont: Très bien, mademoiselle. Vous avez les symptômes d’_ __________
visite médicale coûte en- ________________.
viron 23 euros. Les gens Vous devez _________________________________________
qui travaillent donnent pendant une semaine.
chaque mois une partie de
________________________________________________________
leur salaire pour la santé
de tout le monde et pour ______________________________________________________ .
les retraités. La santé et la Laila: Merci, docteur. _________________________________________ ?
retraite sont donc offertes Docteur Dupont: _ ________________________________________ , Mademoiselle!
à tous. C’est la Sécurité
Sociale, la Sécu comme
disent les Français. Bien
sûr, le système n’est pas Exercice 6. Vous parlez de votre forme et de votre espérance
économiquement parfait de vie (life expectancy)
mais il respecte les val- A. Répondez aux questions avec un des adverbes.
eurs démocratiques et ré- B. En classe, posez les questions à un(e) partenaire.
publicaines de la France.

souvent quelquefois jamais

1. Est-ce que vous prenez des vitamines? q q q
2. Est-ce que vous faites du sport? q q q
3. Est-ce que vous dormez assez? q q q
4. Prenez-vous le temps de vous détendre? q q q
5. Allez-vous chez le médecin ou le dentiste? q q q
6. Est-ce que vous buvez de l’eau minérale? q q q
7. Est-ce que vous faites attention à votre alimentation? q q q
8. Est-ce que vous consommez beaucoup d’alcool? q q q
9. Est-ce que vous fumez des cigarettes, des cigares, la q q q
pipe?
10. Prenez-vous des somnifères? q q q
11. Est-ce que vous mangez beaucoup de fast food? q q q
12. Avez-vous des allergies? q q q
13. Est-ce que vous avez souvent des migraines et des q q q
maux de tête?
14. Est-ce que vous bronzez (tan) sans protection? q q q
15. Etes-vous stréssé(e)? q q q

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 Chapitre 10
C. Est-ce que les réponses de votre partenaire sont raisonnables ou pas? Regardez
les évaluations suivantes (Félicitations, Pas mal, Il faut changer, Quelle horreur) et
choisissez le meilleur message pour votre partenaire.

Félicitations! Pas mal. Il faut changer. Quelle horreur!

Félicitations! Vous Pas mal. Vous Si vous voulez Quelle horreur!
devez être fier! Ne avez peut-être de changer vos Vous n’allez pas voir
changez pas vos petits changements habitudes, c’est le vos petits-enfants
habitudes. Vous à faire mais votre bon moment! si vous ne changez
allez probablement espérance de vie pas tout de suite
vivre très est longue. votre style de vie!
longtemps.

D. Discutez les messages que vous avez choisis. Qui est en meilleure forme?
Pourquoi? Rapportez votre décision à la classe.

Modèle:
Je suis en meilleure forme. Je prends toujours des vitamines, mais mon
partenaire ne prend jamais de vitamines. Je fais souvent de la musculation,
mais mon partenaire ne fait jamais de sport…

E. Devoirs. Est-ce que vous êtes d’accord avec votre partenaire? Pourquoi ou
pourquoi pas? Ecrivez un paragraphe de 10 phrases. Qu’est-ce que vous ou votre
partenaire devez faire pour être en meilleure forme et pour vivre plus longtemps?

Exercice 7. Les questions.

A. Décidez si les questions suivantes sont les questions d’un médecin, des parents
de votre copain/copine, ou de quelqu’un d’autre.

Médecin Parents Autre

1. Combien de frères et de soeurs avez-vous? q q q
2. Combien mesurez-vous? q q q
3. Quel est votre poids? q q q
4. De quelle couleur sont vos yeux? q q q
5. Vous habitez encore chez vos parents? q q q
6. Où est-ce que vous avez mal? q q q
7. Prenez-vous des somnifères? q q q
8. Quand est-ce que vous partez en vacances? q q q
9. Pourquoi est-ce que vous étudiez le français? q q q
10. Vous avez des allergies? q q q
11. Quels sont vos passe-temps préférés? q q q
12. Vous avez un lave-vaisselle chez vous? q q q
13. Est-ce que vous fumez? q q q
14. Comment s’appellent vos parents? q q q
15. Est-ce que votre mère achète vos sous-vêtements? q q q

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 Chapitre 10
B. Maintenant, avec votre partenaire, choisissez trois questions du tableau et posez-
les à votre professeur ou à un nouveau partenaire.

Exercice 8. Est-ce que votre partenaire est sportif?

A. Posez les questions suivantes à votre partenaire et indiquez ses réponses.

1. Au lycée, qui t’énervait le plus?

a. le prof de sport
b. le prof de maths

2. En voiture, qui te dérange le plus?

a. les cyclistes
b. les autres voitures

3. Qui est ce que tu admires le plus?

a. Lance Armstrong
b. le président des Etats-Unis

4. Qu’est-ce qui t’amuse?

a. Jouer au basket
b. Jouer aux jeux vidéos

5. Qu’est-ce que tu fais le dimanche matin?

a. tu fais du jogging
b. tu dors

6. Qu’est-ce qui te détend le plus?

a. la natation
b. la télé

7. Qu’est-ce que tu préfères?

a. faire de l’escalade
b. faire de la peinture

8. Qui est-ce que tu respectes le plus?

a. les sportifs
b. les intellos

9. Avec qui est-ce que tu as envie de dîner?

a. Tiger Woods
b. Oprah

10. De quoi est-ce que tu parles le plus souvent?

a. du football américain
b. des études

B. Décidez si votre partenaire est sportif (majorité de a) ou non (majorité de b). Rapportez vos
résultats à la classe.

Modèle:
Mon/ma partenaire est sportif/sportive parce qu’il/elle fait du footing le dimanche matin.
Mon/ma partenaire n’est pas sportif/sportive parce qu’il/elle parle souvent des études.

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 Chapitre 10
Exercice 9. Person or thing? Subject or object?
A. With a partner look at the questions in Items 1-4 and decide whether the first
qui or que represents a person or a thing, and then whether the second qui or que
represents the subject or object of the verb. (The responses to the questions are given
as contextual clues.) Circle the appropriate responses in the chart below.

1. Au lycee, qui est-ce qui t’enervait? qui qui

…est-ce…
Le prof de sport m’énervait. person / thing subject / object

2. Qui est-ce que tu preferes? qui que

…est-ce…
Je préfère Lance Armstrong person / thing subject / object

3. Qu’est-ce qui t’amuse? que qui

…est-ce…
Le vélo m’amuse person / thing subject / object

4. Qu’est-ce que tu fais le dimanche matin? que que

…est-ce…
Je fais du jogging person / thing subject / object

B. Now look at the questions in items 5 and 6 and decide whether the person or thing is represented
by qui or quoi in a question beginning with a preposition (de, à, avec). Also, indicate which
preposition has been used.

5. De quoi est-ce que tu parles le plus souvent? quoi

preposition =
Je parle le plus souvent de la mode. person / thing
_____________
qui
6. Avec qui est-ce que tu as envie de dîner?
preposition = person / thing
J’ai envie de dîner avec Oprah.
_____________

C. Now as a class, fill in the charts below to represent interrogative pronouns based
on your responses above.

First part of interrogative Second part of interrogative

____________ (subject)
____________ (person) …est-ce…
____________ (object)

____________
(subject)
____________ (thing) …est-ce…
____________
(object)

Preposition First part of interrogative Second part of interrogative

__________ (person) est-ce que…

à, avec, chez,
de, pour, etc.
__________ (thing) est-ce que…

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 Chapitre 10

Exercice 10. Discrimination auditive avec mettre.

A. Ecoutez et décidez si le verbe est au singulier ou au pluriel. Ensuite écrivez la
phrase.

singulier pluriel

At home, please go to Modèle: Vous entendez: Elle met la table tous les soirs._____________ √ q
the Français interactif
1. ______________________________________________________ q q
website. Read the fol-
lowing grammar points 2. ______________________________________________________ q q
in Tex’s French Gram-
3. ______________________________________________________ q q
mar and complete all
Texercises which you 4. ______________________________________________________ q q
will turn in to your in-
5. ______________________________________________________ q q
structor.
6. ______________________________________________________ q q

10.1 mettre (remettre,

promettre, admettre,
permettre) Exercice 11. La vérité sur le professeur et les étudiants!
D’accord ou pas d’accord?

je mets

tu mets d’accord pas d’accord

1. Le professeur met souvent des vêtements branchés pour aller en q q

}
il
classe.
elle met
on 2. Les étudiants ne mettent jamais de vêtements décontractés. q q
3. Le professeur permet souvent aux étudiants de parler anglais en q q
nous mettons classe.
4. Les étudiants n’admettent pas les mauvaises notes (grades) aux q q
vous mettez examens.
5. Le professeur ne permet pas aux étudiants d’envoyer des textos q q

}
ils en classe.
mettent
elles 6. Les étudiants promettent souvent à leurs parents d’être plus q q
sérieux.
Past
participle: mis
Exercice 12. Quelle est la conséquence?

_____1. Bette avait envie de dîner avec Tex. a. Elle l’a mise pour son anniversaire .
_____2. Les enfants de Rita voulaient sortir. b. Il a admis qu’il était toxicomane (addict).
_____3. Joe-Bob avait un compte-rendu (paper) c. Elle leur a permis d’aller au cinéma.
d’histoire. d. Il lui a promis une soirée à Chuy’s.
_____4. Tammy a acheté une nouvelle robe. e. Il l’a remis hier.
_____5. Corey consommait trop d’insecticide.

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 Chapitre 10

NOTE CULTURELLE
Exercice 13. Découvrez votre style vestimentaire.
A. Lisez les phrases suivantes et choisissez la réponse qui vous convient le mieux.

1. Pour aller en cours, je mets plutôt

a. une chemise blanche et un pantalon / un chemisier blanc et une jupe
b. un tee-shirt noir et un jean noir
c. un tee-shirt et un short
La mode
d. une chemise à fleurs / une robe longue

2. Quand je sors en boite, je mets plutôt Spécialement pour les

a. un costume et une cravate / une robe élégante jeunes, suivre la mode
b. une chemise noire et un pantalon en cuir (leather) / une jupe en cuir est important. En gé-
c. un survêtement néral, les Français font
d. un tee-shirt et un jean / une robe à fleurs attention aux vêtements
qu’ils portent, surtout
3. Quand il fait froid, je mets plutôt dans les grandes villes.
a. un manteau Dans les villes fran-
b. un imperméable sombre çaises, il y a beaucoup
c. un anorak de boutiques au centre-
d. une écharpe en laine ville. Dans les grandes
villes il y a aussi des
4. En été, je mets plutôt
grands magasins com-
a. un bermuda et un polo
me Le Printemps ou
b. un jean noir
les Galeries Lafayettes
c. un short et un tee-shirt
d. un tee-shirt et short décontracté / un maillot de bain et une jupe qui proposent un grand
choix de marques et de
5. Dans un magasin de chaussures, j’achète couturiers populaires.
a. des chaussures en cuir / des talons hauts Deux fois par an, en
b. des bottes noires été (juin) et en hiver
c. des baskets / des tennis (janvier), il y a les sol-
d. des sandales / des tongs des (sales). Les dates
des soldes sont fixées
6. Qu’est-ce que vous portez en hiver? par l’Etat. Les gens at-
a. un pull tendent les soldes pour
b. une veste en cuir acheter des vêtements
c. un sweat / un corsaire bon marché.
d. un cardigan

7. Mon accessoire préféré :

a. des lunettes de soleil
b. une ceinture large
c. une casquette
d. un chapeau

8. Mes sous-vêtements préférés  sont

a. un caleçon à carreaux (plaid)
b. un slip / un soutien-gorge noir
c. un boxer uni
d. un caleçon / une culotte à pois (polka dot)

COERLL - French Department Page 243 of 347 CC 2011 University of Texas at Austin

 Chapitre 10

B. Calculez combien de a, b, c, d vous avez au total:

Vous avez Vous avez Vous avez Vous avez

une majorité de a une majorité de b une majorité de c une majorité de d
Vous adoptez plutôt Il est clair que vous Très actif et toujours Vous préférez être à
le style BCBG aimez le noir et les prêt à faire de l’aise (comfortable)
qui est classique, couleurs sombres. l’exercice, vous et choisissez
parfois habillé mais Votre style est êtes sportif et aimez des vêtements
jamais de mauvais gothique et le cuir les vêtements qui décontractés. Le
goût. est un élément vous permettent de style baba cool vous
important dans votre faire des activités va très bien.
look. physiques.

C. Comparez vos résultats avec votre partenaire. Quel est le style de votre
partenaire ? Expliquez.

Exercice 14. Avez-vous un

look habillé, branché ou dé-
contracté?
A. Quels vêtements associez-vous avec:

un look habillé:__________________________________________________________________
un look branché:_ _______________________________________________________________
un look décontracté: _____________________________________________________________

B. Posez les questions suivantes à un partenaire.

1. Qu’est-ce que tu mets pour aller à un mariage?

2. Qu’est-ce que tu mets quand tu sors avec des amis?
3. Qu’est-ce que tu mets quand tu restes chez toi le week-end?
4. Qu’est-ce que tu mets pour aller en cours?

C. Décidez si votre partenaire a un look plutôt habillé, branché ou décontracté. Rapportez votre
résultat à la classe.

D. Devoirs: Etes-vous d’accord? Quel est votre look? Ecrivez un paragraphe de 8

phrases.

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 Chapitre 10

Exercice 15. Défilé de mode.

Avec vos camarades de classe, organisez un petit défilé de mode. Choisissez des
étudiants dans la classe qui ont des looks différents. Décrivez leurs vêtements et les
couleurs qu’ils portent.

Exercice 16. Qu’est-ce que tu fais en général?

Posez les questions suivantes à un nouveau partenaire.
At home, please go to
the Français interactif
website. Read the fol-
lowing grammar points
1. En général, qu’est-ce que tu fais le week-end?
in Tex’s French Gram-
2. En général, qu’est-ce que tu prends au petit-déjeûner?
mar and complete all
3. En général, qu’est-ce que tu regardes à la télé?
Texercises which you
4. En général, qu’est-ce que tu portes pour aller en classe?
5. En général qu’est-ce que tu achètes souvent en vacances? will turn in to your in-
structor.
10.2 interrogative
Exercice 17. Devinettes. pronouns
Posez les questions suivantes à un nouveau partenaire.

•Questions about
people
Qui/qui est-ce qui
1. Qu’est-ce qui est rouge et liquide et que les Français adorent? Qui est-ce que
2. Qu’est-ce qui est rond et orange et qui produit du jus? Preposition + qui
3. Qu’est-ce qui est de plusieurs couleurs et qui parfume?
4. Qu’est-ce qui est doré et liquide et que les étudiants adorent?
5. Qu’est-ce qui est haut, en métal, très célèbre et qui se trouve en Europe? •Questions about
6. A votre tour! Ecrivez une ou deux devinettes pour vos camarades de classe. things
Qu’est-ce qui
Qu’est-ce que
Exercice 18. Les Français et les étudiants du Français Preposition + quoi
interactif.
Posez les questions suivantes à un partenaire:

Parmi les personnes du Français interactif,

1. Qui est-ce que tu aimes bien?
2. Qui-est ce que tu comprends toujours?
3. Qui est-ce que tu trouves drôle?
4. Qui est-ce que tu trouves sérieux?
5. Qui est-ce que tu veux rencontrer?

Exercice 19. Quiz sportif.

1. Qui a gagné le championnat de football américain universitaire en 2006?

2. Qui a gagné le Tour de France de 1999 à 2005?
3. A votre tour! Ecrivez une question pour vos camarades de classe.

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 Chapitre 10

Exercice 20. Les interviews fictives des célébrités

Avec un partenaire, choisissez A ou B. L’étudiant A va lire les extraits d’une interview.
L’autre étudiant (B) va lui poser les questions sur l’interview et va noter ses réponses.
Maintenant changez de rôle pour l’autre interview.

Exercice 21. D’autres questions pour des célébrités

A. Utilisez qui, que, ou quoi pour compléter les questions suivantes.

1. _______ est-ce que vous respectez?

Je respecte beaucoup mon mari.
2. _______ est-ce que vous respectez?
Je respecte l’honnêté et la franchise!
3. Qu’est ce _______ vous regardez à la télé?
Je regarde des feuilletons américains.
4. Avec _______ est-ce que vous aimez jouer aux échecs?
Avec mon frère.
5. De _______ est-ce que vous discutez souvent?
Je discute souvent des émissions de variété
6. Qu’est ce _______ vous amuse?
Faire du sport!

B. Complétez les questions suivantes avec les pronoms interrogatifs appropriés.

1. ___________________________ vous portez pour des soirées élégantes?

Une robe et des talons
2. ____________________________ vous donne mal à la tête?
Trop de sport!
3. _____________________________vous voulez rencontrer?
Le president américain!
4. ______________________________ vous téléphone souvent?
Ma mère.
5. _______________________________ se passe (happens) après les matchs?
On fait la fête
6. ________________________________ vous faites pour combattre le stress?
Je fume!
7. _______________________________ vous passez vos vacances?
Avec mes parents.
8. ________________________________on joue au basket?
Avec un ballon!
9. _________________________________ vous mangez avant les matchs?
De la viande et des pâtes!

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 Chapitre 10

Exercice 22. Pardon? Je n’ai pas compris.

Vous n’avez pas compris! Quelle question devez-vous poser?

Modèle:
J’aime manger XXX
à Pardon, qu’est-ce que tu aimes manger?

1. XXX m’énerve! Il est paresseux!

Pardon, _____________________________________________________________________ ?
2. Je suis passé chez XXX.
Pardon, _____________________________________________________________________ ?
3. Pour y aller, je vais prendre XXX.
Pardon, _____________________________________________________________________ ?
4. J’ai vu XXX. Elle est très mignonne!
Pardon, _____________________________________________________________________ ?
5. Faire XXX m’amuse.
Pardon, _____________________________________________________________________ ?
6. J’ai parlé de XXX avec mon frère. Il adore cette émission!
Pardon, _____________________________________________________________________ ?

Exercice 23. Interviewez votre célébrité préférée!

A. Choisissez une célébrité et imaginez que vous pouvez l’interviewer. Quelles
questions est-ce que vous avez envie de lui poser? Ecrivez 6 questions.

1. ___________________________________________________________________________ ?
2. ___________________________________________________________________________ ?
3. ___________________________________________________________________________ ?
4. ___________________________________________________________________________ ?
5. ___________________________________________________________________________ ?
6. ___________________________________________________________________________ ?

B. En classe, comparez vos questions.

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 Chapitre 10

Exercice 24. Les passe-temps

d’Audrey et de Camille.
Regardez la video (Chapitre 2) et
traduisez les questions suivantes en
bon français. Ensuite répondez aux
questions selon la vidéo.

1. Who likes to play in the park?

______________________________________ ? ____________________________________ .
2. What amuses Audrey?
______________________________________ ? ____________________________________ .
3. Who does Audrey kiss?
______________________________________ ? ____________________________________ .
4. Who does Camille look for?
______________________________________ ? ____________________________________ .
5. What is Audrey reading?
______________________________________ ? ____________________________________ .
6. What does Camille hate?
______________________________________ ? ____________________________________ .
7. Who does Audrey telephone?
______________________________________ ? ____________________________________ .
8. What does Camille play with?
______________________________________ ? ____________________________________ .

Exercice 25. Vrai ou faux?

Vrai Faux
1. Il faut étudier le français tous les jours. q q
2. Pour être en bonne forme, il est essentiel de boire un verre de vin rouge q q
tous les jours.
3. Il est difficile de ne pas parler anglais en classe. q q
4. Il est amusant de faire du sport. q q
5. Il est important de mettre un anorak quand il fait chaud. q q
6. Il n’est pas fatigant de faire du sport tous les jours. q q
7. Pour mincir, il vaut mieux ne jamais manger de chocolat. q q
8. Il ne faut pas fumer dans les avions. q q

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 Chapitre 10

Exercice 26. Chez le médecin.

Vous allez entendre quelques monologues de personnes qui parlent de leurs
problèmes de santé. Choisissez la réponse logique.

1. 5.
a. Il faut faire plus d’exercice. a. Il faut prendre des somnifères.
b. Il est indispensable de manger plus. b. Il faut mincir. At home, please go to
c. Il vaut mieux prendre des somnifères. c. Il est nécessaire de vous reposer. the Français interactif
website. Read the fol-
2. 6.
lowing grammar points
a. Il faut arrêter de fumer. a. Il est important de prendre des vitamines.
in Tex’s French Gram-
b. Il est essentiel de vous lever plus tard. b. Il faut faire un régime.
c. Il est nécessaire de faire du sport. c. Il est nécessaire de grossir. mar and complete all
Texercises which you
3. 7. will turn in to your in-
a. Il est important de faire de l’exercice. a. Il faut travailler plus. structor.
b. Il faut prendre des médicaments. b. Il n’est pas essentiel de se détendre.
c. Il ne faut pas manger de chocolat. c. Il est nécessaire de ne pas travailler le 10.3 impersonal
week-end. verbs and expressions:
4. il faut, il est impor-
a. Il ne faut pas parler à vos amis. 8. tant,…
b. Il est nécessaire de faire de la planche à a. Il ne faut pas porter de lunettes de soleil.
voile. b. Il est essentiel de porter des lunettes. Impersonal
c. Il vaut mieux faire de la natation. c. Il est indispensable de lire beaucoup.
Expressions
Il faut +
[infinitive]
Exercice 27. Corey, alors! Il faut étudier pour
Corey n’est pas très sage! Avec un partenaire donnez-lui des conseils. Complétez les l’examen.
phrases avec les infinitifs suivants:
Il vaut mieux +
[infinitive]
_____1. Corey est très stressé. a. respecter les règles de l’université Il vaut mieux faire du
Il est indispensable de ... sport pour combattre
b. faire une activité sportive raisonnable le stress.
_____2. Corey est malade.
Il est important de ... c. ne pas sortir pendant la semaine
_____3. Corey fait la fête tous les soirs. d. se détendre Il est +
Il vaut mieux. .. e. mettre des vêtements plus branchés [adjective] +
_____4. Corey ne mange pas bien. de +
f. consulter un médecin [infinitive] **
Il est essentiel de ...
_____5. Corey grossit. Il est essentiel de
Il est nécessaire de ... g. manger plus de fruits et de légumes parler français!
_____6. Corey fume en classe. h. faire des promenades et de manger
Il faut ... moins
_____7. Corey ne fait jamais d’exercice mais il
commence à faire de l’escalade.
Il est important de ...
_____8. Corey porte des vêtements démodés.
Il faut ...

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 Chapitre 10

Exercice 28. Réussir sa vie à l’université

Quels conseils est-ce que vous avez envie de donner pour réussir sa vie à
l’université?
Complétez les phrases avec une expression impersonnelle différente pour chaque
phrase:

Modèle:
Il est essentiel d’apprendre ses leçons.
Il n’est pas essentiel de sortir en boîte.
Il est essentiel de ne pas sécher (skip) les cours.

1. ____________________________________________________ rencontrer de nouveaux amis.

2. ________________________________________________________ faire la fête tous les soirs.
3. ________________________________________________________ étudier 6 heures par jour.
4. _____________________________________________________________ boire trop d’alcool!
5. ___________________________________________________________ faire tous ses devoirs.
6. ____________________________________________________ écouter les conseils des profs.
7. ________________________________________________________ dormir 8 heures par nuit.
8. __________________________________________________ se détendre de temps en temps.

Exercice 29. La nécessité.

Complétez les phrases avec une expression impersonnelle d’obligation à l’affirmatif et
au négatif:

Modèle:
Pour avoir des amis…
il est important de se brosser les dents régulièrement
et il ne faut pas être intolérant.

1. Pour réussir aux examens, ______________________________________________________ .

2. Pour mincir,__________________________________________________________________ .
3. Pour aller à Paris, _____________________________________________________________ .
4. Quand on est malade, __________________________________________________________ .
5. Pour avoir un(e) petit(e) ami(e), __________________________________________________ .
6. Pour être à la mode, ___________________________________________________________ .
7. Pour ne pas être trop stressé(e), _ ________________________________________________ .
8. Pour ne pas avoir froid en hiver, __________________________________________________ .

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 Chapitre 10

Exercice 30. Qu’est-ce qu’il faut faire pour combattre le stress?

A. Faites une liste de trois conseils pour combattre le stress. Utilisez des expressions
impersonnelles:

Modèle:
Il vaut mieux parler de ses problèmes avec ses amis.

1. _____________________________________________________________________________
2. _____________________________________________________________________________
3. _____________________________________________________________________________

B. En groupes de 4, échangez vos conseils et techniques pour combattre le stress.

Ecrivez-les:

1. _____________________________________________________________________________
2. _____________________________________________________________________________
3. _____________________________________________________________________________
4. _____________________________________________________________________________

C. Quel est le meilleur conseil de votre groupe? Rapportez votre décision à la classe.

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 Chapitre 10
D. Devoirs pour demain. Lisez le email de Pierre (le petit frère de Franck) ci-
dessous et donnez-lui des conseils. Pierre vient de finir ses études universitaires et il
cherche un travail. Employez les expressions impersonnelles. Ecrivez un paragraphe
de 8 phrases.

Modèle:
Il ne faut pas être stressé.

At home, please go to
the Français interactif
website. Read the fol-
lowing grammar points
in Tex’s French Gram-
mar and complete all
Texercises which you
will turn in to your in-
structor.

10.4 disjunctive
pronouns

moi

toi

lui
elle
( soi ) Exercice 31. Avec qui?
Faites la correspondance entre les deux colonnes.
nous

vous
_____1. Tex sort avec elle. a. avec mes amis et moi
eux _____2. Joe-Bob parle avec nous. b. avec Fiona et Rita
elles
_____3. Corey et Trey dansent avec elles. c. avec Tammy
_____4. Fiona ne s’entend pas avec eux. d. avec Tex
_____5. Bette veut se marier avec lui. e. avec Joe-Bob et Tex.

Exercice 32. Quelle est votre réponse?

‰‰ chez moi
1. Mes amis et moi passons la plupart du temps...
‰‰ chez eux
‰‰ chez moi
2. Mon copain / Ma copine et moi, nous sommes souvent...
‰‰ chez lui / chez elle
‰‰ avec eux
3. Mes parents vont en vacances. Je préfère y aller...
‰‰ sans eux
4. Mon / Ma colocataire fait la cuisine et... ‰‰ moi, je fais la vaisselle.
‰‰ lui aussi, il fait la vaisselle.
‰‰ elle aussi, elle fait la vaisselle.
5. Qui est responsable pour votre succès? Vous, les ‰‰ C’est nous, les étudiants.
étudiants, ou nous, les profs? ‰‰ C’est vous, les professeurs.

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 Chapitre 10

Exercice 33. Devinettes.

Modèle:
Le professeur parle français avec eux. Ô Le prof parle avec les étudiants.

1. Eux, ils détestent les devoirs.

2. Les enfants achètent des cadeaux pour elles en mai.
3. Quand on était jeune, on partait en vacances avec eux.
4. Lui, il a gagné Le Tour de France en 2005.
5. Elle, c’est la femme du président.
6. Franck part en vacances avec elles.

Exercice 34. Etes-vous d’accord ou pas d’accord?

A. Lisez les phrases suivantes et décidez si la phrase vous décrit ou non. Vous allez
répondre avec moi aussi ou bien pas moi.

moi aussi pas moi

1. Tammy veut habiter en France. q q
2. Bette est née en mai. q q
3. Corey dîne avec ses parents mercredi soir. q q
4. Joe-Bob offre des fleurs à son chien pour la Saint-Valentin. q q

B. Maintenant lisez les phrases suivantes et décidez si la phrase vous décrit ou non. Vous allez
répondre avec moi non plus ou bien moi si.
moi non plus moi si
1. Edouard ne reçoit pas beaucoup d’emails. q q
2. Paw-Paw ne sort jamais le vendredi soir. q q
3. Corey n’a pas d’amis. q q
4. Bette ne met jamais de tee-shirts. q q

C. What do you notice in the responses above? How do they differ in section A and section B?

Exercice 35. Et toi?

Posez les questions suivantes à un partenaire et comparez vos réponses.

Modèle:
Je fume. Et toi? Moi aussi, je fume. OU Pas moi, je ne fume pas.
Je ne fume pas. Et toi? Moi non plus, je ne fume pas. OU Moi si, je fume.

1. J’aime voyager / Je n’aime pas voyager. Et toi?

2. Je danse chez moi / Je ne danse jamais chez moi. Et toi?
3. Je suis sorti(e) hier soir / Je ne suis pas sorti(e) hier soir. Et toi?
4. Je fais un sport extrème / Je ne fais pas de sport extrême. Et toi?
5. Imaginez une autre situation.

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 Chapitre 10

Dictogloss 2. Pour être en forme.

Formez des groupes de 3 ou 4 personnes. Ecoutez le texte lu par votre professeur. Complétez les
phrases suivantes et donnez le plus de détails possibles.

Je ne suis pas Superman, mais je suis assez sportif. Pour être en

forme, _______________________ ______________________ avec mes amis.
____________________, je ne suis pas motivé et _______________________. D’habitude, je vais
chez Jean-Charles. Il y a un beau lac à côté de _______________________ et on y fait
_______________________ ensemble. ___________________, ___________________ trop le
footing, mais _______________ c’est amusant. On court, on discute, on s’amuse quoi!

Après, quand je rentre _____________, ma femme et mes filles sont là. Je dîne _______________
_______________________. C’est bien parce que ma femme prépare toujours un bon repas
___________________ …pas de fast food chez nous! Comme ça, nous n’avons jamais besoin
______________________________.

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