‫ لغة فرنسية‬-‫ علوم الحياة‬:‫المادة‬

‫ الثانوية العامة‬:‫الشهادة‬
‫الهيئة األكاديميّة المشتركة‬
‫ علوم الحياة‬:‫الفرع‬
‫ العلوم‬: ‫قسم‬
2019/1 ‫نموذج رقم‬
‫ ثالث ساعات‬: ‫المدّة‬

Traiter les quatre exercices suivants.

Exercice I (5 points) Cas de deux anomalies phénotypiques

Le daltonisme, une anomalie héréditaire, est caractérisé

par la difficulté de distinguer certaines couleurs. Cette I
anomalie est due à un gène localisé sur le chromosome X.
Le document1 montre l’arbre généalogique d’une
famille dans laquelle un couple à vision normale (II3 – II
II4) a eu un garçon daltonien (III1), un garçon à vision
normale (III2) et une fille (III3) à vision normale.
III
1. Préciser si l’allèle codant cette anomalie est
dominant ou récessif.
2. Indiquer les génotypes des individus II3, II4 et de Homme sain Femme saine
leurs enfants. Homme daltonien Femme daltonienne
3. Déterminer le risque pour ce couple d’avoir :
3.1. une fille daltonienne. Document 1
3.2. un autre garçon daltonien.

Ce couple a eu une autre fille qui est daltonienne.

4. Expliquer pourquoi la naissance de cette fille

daltonienne de ce couple normal est inattendue.

Le document 2 ci-contre montre le caryotype de

cette fille daltonienne.

5. Montrer que ce caryotype révèle chez cette fille

une anomalie autre que le daltonisme.
6. Déterminer, chez cette fille :
6.1.l’origine parentale du daltonisme.
6.2.l’origine parentale de son autre anomalie.

7. Schématiser, en prenant uniquement en

considération une paire d’autosomes et les
gonosomes : Document 2
7.1. le caryotype de la fille daltonienne.
7.2. les caryotypes des gamètes parentaux qui sont
responsables de la naissance de cette fille daltonienne.

1
Exercice 2 (5 points) Grossesse et Défense Immunitaire
Le fœtus constitue une sorte d’allogreffe temporaire qui survit pendant neuf mois. Or, les cellules du fœtus
devraient constituer du non soi pour le système immunitaire de la mère, car elles expriment des marqueurs
protéiques différents de ceux de la mère. Une recherche est menée pour découvrir certains mécanismes qui
permettent au fœtus d’échapper au système immunitaire de sa mère pendant la grossesse.
Le fœtus est entouré d'un tissu appelé trophoblaste, qui
l'isole du système immunitaire maternel. Les cellules du Lymphocyte T
trophoblaste n’expriment pas les protéines HLA de classe I cytotoxique
qui sont au cœur de la cytotoxicité de certains lymphocytes
vis-à-vis du non-soi (Document 1). Récepteur T
Double
1. Expliquer le mécanisme de cytotoxicité cellulaire des Antigène
reconnaissance
Lymphocytes Tc.
2. Déterminer la cause de l’inefficacité des LTc contre les HLA du soi
cellules fœtales. Signal de
Par ailleurs, les cellules du trophoblaste portent sur leur destruction
Cellule infectée
surface et secrètent dans le milieu une protéine nommée ou tumorale
HLA-G, molécule non polymorphe. On a proposé
l’hypothèse que cette protéine HLA-G empêche la
Destruction
reconnaissance des cellules du trophoblaste par le système
immunitaire comme cellules de non-soi. Document 1

Dans le but de valider cette hypothèse, l’expérience 1 a été réalisée. Les conditions et les résultats sont
présentés dans le document 2.
Expérience 1 :
Milieu A B C
Cellules immunitaires Cellules immunitaires de la
Cellules immunitaires de la mère
de la mère mère
Cellules trophoblastiques
Conditions Cellules trophoblastiques
porteuses de molécules HLA-G
Cellules du non soi porteuses de molécules
bloquées par une substance
HLA-G
chimique
Lyse des cellules du Pas de lyse des cellules
Résultats Lyse des cellules trophoblastiques
non-soi trophoblastiques
Document 2
3. Les résultats obtenus valident-ils l’hypothèse testée ? Justifier la réponse.
Certaines cellules cancéreuses produisent également la
protéine HLA-G. Afin de savoir si cette molécule permet Cellule tumorale Cellule tumorale
aux cellules d’échapper à l’action des lymphocytes T, on sans HLA-G avec HLA-G
réalise les expériences 2 et 3 suivantes :
Expérience 2 : Des macrophages sont placés en contact
avec des cellules de non soi portant HLA-G. Leur
capacité d’activer les lymphocytes T4 devient réduite.
Expérience 3 : Des lymphocytes T8 sont cultivés en
présence de deux types de cellules cancéreuses. Les
résultats figurent dans le document 3. LT8 LT8
LT8 activé
4. Déterminer, à partir de chacune des expériences 2 et
LT8 inactif
3, comment la HLA-G contribue-t-elle à rendre la
réponse immunitaire spécifique moins efficace. Document 3

2
Exercice 3 (5 points) Maintien du potentiel de repos
Les cellules nerveuses présentent une différence de potentiel (ddp) de -70 mV à travers la membrane
plasmique. Le potentiel de repos, est corrélé avec des différences entre les concentrations en ions de part et
d’autre de la membrane plasmique, MEC et MIC, (Document 1).
Na+ (mmol/L) K+ (mmol/L)
1. 1.1. Comparer la composition ionique
des deux milieux (Document 1). Milieu extracellulaire(MEC) 140 5
1.2. Que peut-on dégager? Milieu intracellulaire (MIC) 14 140

On formule une hypothèse selon laquelle la membrane plasmique est Document 1

imperméable aux ions. Afin de tester cette hypothèse, on réalise les
expériences 1 et 2.
Expérience 1 : Deux compartiments A et B sont séparés par une membrane
de téflon imperméable percée d’un trou. Ce trou est recouvert d’un fragment
de membrane plasmique (Document 2). Initialement, les ions Na+ du
compartiment B sont radioactifs. Après un temps “t”, une quantité “Q1”
d’ions Na+ radioactifs apparaissent dans le compartiment A.
Expérience 2 : On répète l’expérience ci-dessus (expérience 1), en plaçant
initialement des ions K+ radioactifs dans le compartiment A. Après le temps
“t”, une quantité “Q2” d’ions radioactifs K+ apparait dans le compartiment
B, avec Q2 plus grande que Q1.

2. L’hypothèse testée est-elle validée ? Justifier la réponse. Document 2

3. Justifier le sens de diffusion des ions à travers la membrane.
4. Dégager l’origine du potentiel de repos de la membrane.
Si, dans le dispositif précédent, la diffusion continue, les différences de concentrations ioniques devraient
disparaitre, et le potentiel de repos aussi. Or, dans les cellules vivantes, le potentiel de repos est maintenu.
Afin de comprendre les mécanismes responsables du maintien du potentiel de repos, on réalise les
expériences 3 et 4 suivantes.
Fraction de 24Na+ rejetée par minute (u.a)
Expérience 3 : Un axone a été injecté d’ions Na 24 +

radioactifs. Puis il est immergé dans une solution 0,0027 Cyanure

contenant du cyanure, poison qui bloque toutes les
réactions énergétiques de la cellule. Au temps 2,5 h,
0,002
on injecte dans l’axone de l’ATP, molécule
énergétique utilisée par les cellules. On mesure le
0,0014
taux d’ions 24Na+ rejetés par l’axone (Document 3).
0,001
Expérience 4 : On place un axone dans un milieu 0,0005
enrichi en ions 40K+ radioactifs. Très rapidement, la 0,0004 Temps (heures)
radioactivité apparait dans le cytoplasme de l’axone.
00 0,5 1 1,5 2 2,5 3
Plus tard, on répète cette même expérience 4 en
présence du cyanure. La radioactivité n’est pas
détectée dans le cytoplasme de l’axone. Injection d’ATP

5. Construire un tableau montrant les résultats du document 3. Document 3

6. Interpréter les résultats des expériences 3 et 4.
7. Nommer la protéine impliquée dans le transport actif des ions à travers la membrane plasmique.

3
Exercice 4 (5 points) Influence Hormonale sur le Renouvellement du Cycle Sexuel
Une recherche est réalisée afin
d’expliquer les mécanismes
hormonaux de la reprise d’un cycle
ovarien au premier jour des règles.

En effet, chez les femmes, le début de

chaque cycle est marqué par
l’apparition des règles (Document 1).
Ces règles résultent de l’effondrement
de la muqueuse utérine qui se produit
si aucun embryon ne s’y développe
pendant la phase lutéale (J15-J28) du
cycle précédent.

Le document 1 montre l’évolution

de la sécrétion des hormones
antéhypophysaires, FSH et LH, et
ovariennes, œstrogènes et
progestérone, au cours de deux
cycles consécutifs chez la femme.

1.1. Quelles sont les caractéristiques de Document 1

la phase lutéale concernant les
sécrétions hormonales, Document 1?
1.2. En dégager le type de rétrocontrôle exercé par les hormones ovariennes sur l’hypophyse pendant la
phase lutéale.
Ablation du corps jaune et mise
Afin de montrer les effets de la progestérone dans la phase en place de la capsule
lutéale du cycle, on réalise l’expérience ci-dessous :
5 Lot A
FSH (en u.a)

Quelques jours avant la fin du cycle, des brebis de deux lots A Lot B
et B subissent l’ablation du corps jaune suivie par 4
l’implantation de capsules sous la peau de chaque
animal selon les conditions suivantes: 3
- pour chaque brebis du lot A, une capsule vide.
2
- Pour chaque brebis du lot B, une capsule contenant de la
progestérone qu’elle libère continuellement et lentement
dans le corps. 1

On dose les concentrations plasmatiques de la FSH et de la 0

progestérone dans les jours qui suivent la mise en place de 0 1 2 3
Temps (en jours)
l’implant (Document 2).
5
Progestérone (en u.a)

On rappelle que les concentrations plasmatiques des hormones

LH et FSH évoluent de façon synchronisée au cours de 4
l’expérience. 3
2. Que peut-on déduire des résultats obtenus, document 2? 2
3. Expliquer, en s’appuyant sur les connaissances acquises, 1
les mécanismes qui permettent la reprise du cycle ovarien.
0
L’implantation de capsules de progestérone peut être utilisée 0 1 2 3
Temps (en jours)
comme méthode contraceptive.
4. Expliquer le mode d’action de ces capsules contraceptives. Document 2

4
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Exercice 1 (5 points)
Partie de Cas de deux anomalies phénotypiques Notes
l'exercice
L’allèle du daltonisme est récessif car des parents normaux II 3 et II4 ont un garçon
daltonien III1. Comme ce gène est localisé sur le gonosome X, et comme ce gonosome
1 X du garçon est hérité de sa mère qui est normale, alors la mère possède l’allèle 0,5
responsable du daltonisme masqué par l’allèle normal.
N: allèle normal dominant d: allèle daltonien récessif
Le génotype du père II4 et du garçon III2 : XN//Y
Le génotype de la mère II3 : XN//Xd
2 1
Le génotype du garçon daltonien III1 : Xd//Y
Le génotype de la fille à vision normale III 3 : XN//XN ou XN//Xd
La mère II3 est hétérozygote de génotype XN//Xd, car elle a eu un garçon III1 daltonien.
Le père II4 est de génotype XN//Y. Il transmet à ses fils son Y et à ses filles le XN.
3.1 Comme toutes les filles héritent le gonosome X de leur père, et comme l’allèle N est 0,5
dominant sur l’allèle d, alors toutes les filles auront la vision normale.
Donc, le risque pour ce couple d’obtenir une fille daltonienne est nul.
Pour que ce couple ait un garçon daltonien ayant le génotype X d//Y , ce garçon doit
hériter un Xd de sa mère et un Y de son père. Comme la mère II 3 de génotype XN//Xd,
3.2 elle pourrait alors transmettre le XN ou le Xd à ses fils. D’où, le risque de transmettre le 0,5
gonosome Xd à ses fils est ½.
Donc, le risque d’un garçon d’être daltonien est ½.
Le daltonisme est une anomalie récessive due à un gène porté par le chromosome sexuel
X.
Alors, une fille daltonienne doit avoir le génotype Xd//Xd (un allèle récessif s’exprime
phénotypiquement uniquement s’il est présent en deux exemplaires). Donc, cette fille
4 0,5
doit hériter un Xd de sa mère II3 et un Xd de son père II4. Par conséquent, son père
devrait être de génotype Xd//Y et devrait être daltonien.
Or, son père est à vision normale de génotype XN//Y.
D’où, la naissance de cette fille daltonienne de ce couple est inattendue.
Le caryotype montre la présence d’un seul gonosome au lieu de deux. Ce gonosome est
5 X. Alors, l’autre anomalie révélée par ce caryotype est une monosomie X ou le 0,5
syndrome de Turner.
La fille est monosomique X et daltonienne. Son gonosome X unique porte donc l’allèle
d.
0,5
6.1 Comme son père est à vision normale, il n’a pas Xd. Par conséquent, la fille a
certainement hérité Xd de sa mère.
Donc, le daltonisme de cette fille est d’origine maternelle.
Comme le seul gonosome X chez cette fille est d’origine maternelle, donc cette fille
résulte de la fusion d’un gamète femelle avec un gonosome X et d’un gamète male
6.2 0,25
dépourvu de gonosome.
Sa monosomie X est donc d’origine paternelle.

5
 Le caryotype de la fille daltonienne.
d
7.1 0,25
1 1 X

Le caryotype du gamète maternel Le caryotype du gamète paternel

d
7.2 0,5
1 X 1

Exercice 2 (5 points)
Partie de Grossesse et Défense Immunitaire Notes
l'exercice

Dans la membrane d'un LTc, le récepteur TCR (récepteur des lymphocytes T) se lie au
complexe HLA-I – peptide du non soi de la membrane de la cellule cible, infectée ou
tumorale.
Par la suite, le LTc libère ses molécules de perforines qui s’assemblent en polymérisant
1 pour former des canaux de polyperforine à travers la membrane de la cellule cible. 1,5
Puis, le LTc libère les granzymes qui pénètrent dans la cellule cible à travers les canaux
de polyperforine.
Ces granzymes déclenchent une chaine de réactions enzymatiques dans la cellule cible,
induisant la dégradation de l'ADN. Ce qui provoque la mort de la cellule par apoptose.

L’action des LTc sur la cellule cible nécessite la double reconnaissance du peptide du
non soi associé à une protéine HLA-classe I du soi.
Le trophoblaste isole le fœtus du système immunitaire maternel. Les cellules de ce
2 1
trophoblaste n’expriment pas les protéines HLA- classe I du soi et donc ces cellules ne
sont pas reconnues par les LTc.
Ceci rend les LTc incapables d’atteindre et de détruire les cellules du fœtus.
L’hypothèse est validée car les cellules immunitaires de la mère lysent les cellules du
non soi (milieu A) mais non les cellules trophoblastiques porteuses de molécules HLA-
G (milieu B).
Ceci montre que la HLA-G empêche l’action des cellules immunitaires maternelles sur
3 1
les cellules trophoblastiques.
Ceci est aussi confirmé par le résultat obtenu dans le milieu C où les cellules
trophoblastiques porteuses de molécules HLA-G bloquées sont lysées par les cellules
immunitaires de la mère.
L’expérience 2 montre que la capacité des macrophages à activer les lymphocytes T4
est réduite si ces macrophages sont en contact avec des cellules du non soi porteuses de
HLA-G. Or, l’activation des LT4 est une étape indispensable à l’induction de la
réponse immunitaire spécifique à médiation humorale et cellulaire. Ainsi, cette réponse
immunitaire devient moins efficace.
4 Le résultat de l’expérience 3 montre que le LT8 reste inactif lorsqu’il se lie à une 1,5
cellule tumorale qui porte les molécules HLA-G. Par contre, il devient actif si les
molécules HLA-G sont absentes.
D’où, les lymphocytes T8 ne sont pas activés par les cellules tumorales porteuses de
molécules HLA-G.
La réponse immunitaire spécifique impliquant les lymphocytes est donc moins
efficace.

6
 Exercice 3 (5 points)
Partie de Diffusion et transport actif dans le neurone Notes
l'exercice
Le milieu extracellulaire est beaucoup plus concentré en ions Na+ que le milieu
intracellulaire : 140 mmol.L-1 > 14 mmol.L-1.
1.1 0,5
En revanche, le milieu intracellulaire est beaucoup plus concentré en ions K+ que le
milieu extracellulaire : 140 mmol.L-1 > 5 mmol.L-1 .
Le potentiel de repos est dû à une distribution inégale des ions Na+ et K+ entre les deux
1.2 faces de la membrane, avec un excès d’ions Na+ dans le MEC, par rapport au MIC, et 0,5
un excès d’ions K+ dans le MIC par rapport au MEC.
L’hypothèse formulée n’est pas validée car, dans l’expérience 1, l’apparition de la
radioactivité dans le compartiment A montre qu’une quantité Q1 d’ions Na+ radioactifs
a diffusé du compartiment B vers le compartiment A, à travers le fragment
2 membranaire pendant le temps t. 0,75
De même, le résultat de l’expérience 2 montre une diffusion d’une quantité Q2 d’ions
K+ du compartiment A vers le compartiment B (Q2 ˃ Q1) durant le même temps.
Ceci signifie que la membrane plasmique est perméable aux ions Na+ et K+.
La diffusion des ions à travers la membrane plasmique s’effectue dans le sens du
gradient de concentration, du milieu le plus concentré vers le milieu le moins concentré
en ces ions.
Les ions Na+ diffusent du compartiment B vers le compartiment A car leur concentration
3 dans le compartiment B est 140 mmol.L-1 qui est plus élevée que leur concentration dans 0,5
le compartiment A (14 mmol.L-1).
De même, les ions K+ diffusent du compartiment A vers le compartiment B car leur
concentration dans le compartiment A est 140 mmol.L-1, plus élevée que leur
concentration dans le compartiment B (5mmol.L -1).
L’origine du potentiel de repos est la perméabilité sélective de la membrane, plus
4 perméable aux ions K+ qu’aux ions Na+. 0,25
Titre : La variation de la fraction de 24Na+ radioactifs rejetée à travers la membrane
plasmique de l’axone en fonction du temps dans différentes conditions.
Cyanure

5 Temps (en heure) 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 1

24 +
Fraction de Na
0,0027 0,0027 0,0014 0,0005 0,0004 0,0004 0,001
rejetée/min (en u.a)

Injection d’ATP
Entre 0h et 0,5h, la fraction de Na rejetée par l’axone est de 0,0027 u.a. Cependant,
+

entre 0,5h et 2,5h et en présence du cyanure qui inhibe la production d’ATP, la

fraction de 24Na+ rejetée par minute diminue de 0,0027 à 0,0004 u.a en 1,3 heures et
ensuite reste constante. Alors, la sortie de 24Na+ du MIC au MEC nécessite de
l’énergie.
D’un autre côté, suite à l’injection d’ATP au temps 2,5 h et en présence de cyanure, la
sortie des ions 24Na+ de l’axone est reprise et son taux augmente de 0,0004 à 0,001 u.a.
6 pendant une demie heure. La sortie de Na+ du MIC au MEC, contre le gradient de 1,25
concentration, est donc un mécanisme actif qui exige de l’énergie fournie sous forme
d’ATP.
Dans l’expérience 4, la radioactivité apparait rapidement dans le cytoplasme d’un
axone placé dans un milieu enrichi en ions 40K+ radioactifs en présence d’ATP.
Cependant elle n’apparaît pas en présence du cyanure qui inhibe la production
d’ATP. Alors, les ions K+ peuvent se déplacer du MEC au MIC, contre le gradient de
concentration.

7
 La protéine impliquée dans le transport des ions à travers la membrane plasmique est la
7 0,25
pompe à Na+ /K+ Atpase dépendante.

Exercice 4 (5 points)
Partie de Influence hormonale sur le renouvellement du cycle sexuel Notes
l'exercice
La phase lutéale est caractérisée par l’augmentation de la sécrétion de progestérone et
d’œstradiol, mais avec un taux plus élevé de progestérone comparé à celui d’œstradiol.
1.1 1
Cependant cette phase est caractérisée par la diminution des taux de FSH et de LH
respectivement.
Les taux élevés des hormones ovariennes, progestérone et œstradiol, exercent un
1.2 0,5
rétrocontrôle négatif sur l’activité de l’hypophyse durant la phase lutéale.
Avant l’ablation du corps jaune, le taux de FSH est de 1 u.a environ chez les deux
lots A et B et celui de la progestérone est de 5 u.a pour le lot A et de 4 u.a pour le lot
B. Après l’ablation du corps jaune et la mise en place de la capsule à J0, le taux de
FSH augmente chez le lot A ayant une capsule vide, jusqu’à 3 u.a à J1 puis fluctue
autour de 2 u.a jusqu’à J3, mais le taux de progestérone diminue de 5 u.a à 1 u.a
2 2
après 1,5 jour puis il reste constant jusqu’à J3.
Cependant, le taux de FSH chez le lot B où la capsule mise en place contenant de la
progestérone, fluctue autour de 1 u.a jusqu’à J3 et le taux de progestérone reste
constant à 4 u.a durant le même intervalle de temps.
Donc, la progestérone exerce une inhibition sur la sécrétion de FSH.
Le renouvellement d’un cycle ovarien se manifeste par la reprise de l'augmentation
de la production d'hormone œstrogène par les follicules en développement (au niveau
de la thèque interne et de la granulosa).
A la fin de la phase lutéale du cycle précédent, le corps jaune dégénère induisant la
3 1
chute du taux des hormones ovariennes. Cette chute conduit à une augmentation du
taux de GnRH et des gonadostimulines hypophysaires, surtout FSH.
La FSH stimule le développement du follicule cavitaire et, en conséquent, la
sécrétion d’œstrogènes par les cellules folliculaires.

Les capsules de progestérone diffusent continuellement et lentement cette hormone

4 dans le corps. Cette hormone va bloquer la fonction de l’hypophyse, inhibant ainsi 0,5
la sécrétion des hormones hypophysaire LH et FSH et par conséquent, l’ovulation.