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    Déssin D'ensemble2020 PDF

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    1ére Année Chapitre N°2 : Définition Graphique D’un Produit Dossier élève

    Discipline Technique Leçon N°1 : Dessin D’ensemble Cours

    Objectifs :
     Décoder (lire) un dessin d’ensemble.
    I. Mise en situation :
    Le dessin ci-dessous représente un robinet à soupape utilisé pour établir ou interrompre la
    distribution de l’eau vers l’utilisateur.

    Vue éclatée

    8 1 Corps
    7 1 Soupape
    …………………..

    6 1 ……………..
    5 1 Ecrou
    4 1 ………………
    3 1 Vis de manœuvre
    2 1 Manette
    1 1 ……………….
    Rp Nb Désignation Matière Observation
    …………………..

    Echelle 1:2 Nom : ………………


    Prénom : …………… 02
    ROBINET A SOUPAPE
    Le :…../..…/ 20….. 01

    A4 LYCEE : ……………………………………… 00

    Professeur : Mr MOHSEN LABIDI…………………………………………………………… Page 1/2


    1ére Année Chapitre N°2 : Définition Graphique D’un Produit Dossier élève
    Discipline Technique Leçon N°1 : Dessin D’ensemble Cours

    II. Apprentissage :
    1. Définition d’un dessin d’ensemble :
    Le dessin d’ensemble est …………………………… qui regroupe toutes les pièces d’un système. Il
    représente la disposition relative et la forme des pièces et donne des idées générales sur le
    fonctionnement du système.
    2. Règles de représentation d’un dessin d’ensemble :
    Le dessin d’ensemble est représenté en une ou plusieurs vues avec les détails éventuels, sur un
    document de format normalisé (A0, A1, A2, A3, A4).
    Ce document comporte aussi :
    • ………………….
    • ………………….

    3. La nomenclature :
    La nomenclature est ………………… complète des pièces constituant l’ensemble, qui précise pour
    chacune d’elle le repère, le nombre la désignation, la matière et les éventuelles observations.
    4. Le cartouche :
    Le cartouche est …………………. dessiné généralement en bas du format. Il permet l’identification et
    l’exploitation du document.
    5. Activités pratiques :
    (Voir manuel d’activités pages 139-142)
    III. Evaluation :
    En se référant au dessin d’ensemble page (1/2)
    1. Numéroter la vue éclatée du robinet à soupape :
    2. Donner le nombre des pièces de l'ensemble :
    ………………………………………………………………………………………..………………………
    3. Donner l’échelle de dessin :
    ………………………………………………………………………………………..………………………
    4. L'échelle de dessin est-elle :
    Réduite
    Réelle
    Agrandie

    5. Colorier sur le dessin d’ensemble la pièce (02) en bleu et la pièce (03) en rouge.
    6. Quel est le rôle de la pièce (01) ?
    …………………………………………………………………………………………………………………
    7. Compléter sur la nomenclature le nom des pièces manquantes :
    8. A quoi servent les deux pièces (04 et 06) ?
    ………………………………………………………………………………………………………………..
    Professeur : Mr MOHSEN LABIDI…………………………………………………………… Page 2/2

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