MASTER 2

Recherche documentaire et conception de mémoire

Partie I- : Recherche documentaire :

• Chapitre I-1 : Définition du sujet

1. Intitulé du sujet
2. Liste des mots clés concernant le sujet
3. Rassembler l'information de base (acquisition du vocabulaire spécialisé, signification
des termes, définition linguistique)
4. Les informations recherchées
5. Faire le point sur ses connaissances dans le domaine

• Chapitre I-2 : Sélectionner les sources d'information

1. Type de documents (Livres, Thèses, Mémoires, Articles de périodiques, Actes de

colloques, Documents audiovisuels…)
2. Type de ressources (Bibliothèques, Internet…)
3. Evaluer la qualité et la pertinence des sources d’information

• Chapitre I-3 : Localiser les documents

1. Les techniques de recherche

2. Les opérateurs de recherche

• Chapitre I-4 : Traiter l’information

1. Organisation du travail
2. Les questions de départ
3. Synthèse des documents retenus
4. Liens entre différentes parties
5. Plan final de la recherche documentaire

• Chapitre I-5 : Présentation de la bibliographie

1. Les systèmes de présentation d’une bibliographie (Le système Harvard, Le

système Vancouver, Le système mixte…)
2. Présentation des documents.
3. Citation des sources

Partie II : Conception du mémoire

• Chapitre II-1 : Plan et étapes du mémoire

1. Cerner et délimiter le sujet (Résumé)

2. Problématique et objectifs du mémoire
3. Les autres sections utiles (Les remerciements, La table des abréviations…)
 4. L'introduction (La rédaction de l’introduction en dernier lieu)
5. État de la littérature spécialisée
6. Formulation des hypothèses

7. Méthodologie
8. Résultats
9. Discussion
10. Recommandations
11. Conclusion et perspectives
12. La table des matières
13. La bibliographie
14. Les annexes

• Chapitre II- 2 : Techniques et normes de rédaction

1. La mise en forme. Numérotation des chapitres, des figures et des tableaux.

2. La page de garde
3. La typographie et la ponctuation
4. La rédaction. La langue scientifique : style, grammaire, syntaxe.
5. L'orthographe. Amélioration de la compétence linguistique générale sur le plan de la
compréhension et de l’expression.
6. Sauvegarder, sécuriser, archiver ses données.

• Chapitre II-3 : Atelier : Etude critique d’un manuscrit

• Chapitre II-4 : Exposés oraux et soutenances

1. Comment présenter un Poster

2. Comment présenter une communication orale.
3. Soutenance d’un mémoire

• Chapitre II-5 : Comment éviter le plagiat ?

(Formules, phrases, illustrations, graphiques, données, statistiques,...)

1. La citation
2. La paraphrase
3. Indiquer la référence bibliographique complète.
Chapitre 1 : Définition du sujet
Mémoire de fin d'étude
Initiée en1998 par quatre pays (Allemagne, Grande-Bretagne, Italie et France),
dans le but de rendre compatibles les cursus de l’enseignement supérieur en
Europe et de favoriser la mobilité des étudiants, la «reforme
LMD»(Licence Master Doctorat)connait une application progressive.
Quarante pays européens ont ainsi décide d'harmoniser leurs diplômes.
Le grade de master (bac+5), valide par120 crédits ECTS après la licence.
Quelle que soit la filière de formation, la fin de la scolarité est couronnée
Par un mémoire, dont les objectifs peuvent être divers .Le mémoire de fin
D’étude, le mémoire de stage ou de projet professionnel est un document
Écrit présente suivant des régies qui diffèrent selon les cycles et
Fait généralement l'objet d'une soutenance orale devant un jury compose
Des enseignants et, parfois, de praticiens de l'entreprise.
Intitulé du sujet
Le titre du mémoire est court et explicite .Titre accrocheur dans la mesure du
Possible .Il peut comporter un sous-titre explicatif également court, seulement si
nécessaire .Le titre est directement en rapport avec le sujet et la problématique.
Liste des mots clés concernant le sujet
-Indiquer obligatoirement la (ou les) disciplines concernées.-Prendre en compte
tous les aspects du sujet: le sujet enseigné ; le thème du mémoire ;Le support
étudié.-Rechercher la précision dans les termes utilisés.-Préciser Les termes
portant à confusion, par exemple: «conception d’objet technique» Plutôt que
«conception», « éducation à la santé» plutôt que« éducation».
Rassembler l'information de base
Une fois que vous avez précisé votre sujet, consulter des ouvrages de référence
qui donnent sous forme de synthèse un aperçu de l'état du savoir Concernant le
domaine étudié .Les ouvrages de référence sont principalement Des
dictionnaires ou des encyclopédies. Les dictionnaires donnent la définition
Linguistique et la signification d'un terme. Les encyclopédies permettent
D’avoir une vue d'ensemble d'un sujet.
Les informations recherchées
L'Information Scientifique et Technique IST désigne l'ensemble des
informations destinées aux secteurs de la recherche, de l'enseignement et De
l’industrie. «Essentielle à la production des savoirs, enjeu majeur dans la
Concurrence économique et scientifique, elle se caractérise par sa portée
internationale, sa validation au sein d'un collège de spécialistes et par la mise En
œuvre de techniques de médiation et d'outils informatique...».
Faire le point sur ses connaissances dans le domaine
Mémoires explorent la complexité du réel pour mieux le comprendre et en
dégager du sens.
Cette spécificité de leur objectif défi nit un domaine à l’articulation de la théorie
et de la Pratique ! Dès qu'on se situe dans une perspective de compréhension et a
fortiori d’explication, on ne peut plus se contenter du seul compte rendu de ce
qui s'est passé (Expérience pratique, situation, etc.).Pour comprendre et
expliquer, il faut rattacher l'événement ou le phénomène étudié à d’autres faits
ou à des notions, idées, concepts Plus généraux .On peut parfaitement décrire de
l'eau qui bout, il suffit pour cela d'observer Le phénomène .Mais si on veut
comprendre ou expliquer pourquoi elle bout, il va falloir faire Appel à des
notions théoriques de physique, de chimie, etc.
La théorie
La théorie est une construction intellectuelle visant à rendre compte de la
pratique ou de l'expérience .Elle s'élabore à partir d'un constat, de l'analyse de
situations concrètes en:
-Dégageant des faits ce qu'ils ont en commun;-repérant dans les situations des
constantes;
-construisant des modèles abstraits (comme un mot est abstrait par rapport à la
chose concrète qu'il représente) en reproduisant le réel de façon simplifiée et
synthétique.
C'est l'aboutissement de la recherche scientifique en ce que la théorie est un
mode d'explication des phénomènes.
La pratique
La pratique est l'expérience et les éléments, les matériaux qui sont le point de
départ de la recherche et de sa finalité. Du côté de l'action, du concret, du limité,
du chronologique, elle est d'une certaine façon du non communicable sans le
passage par l'abstrait du langage et de la science.
Application
1/Etude de l’écoulement autour d’une éolienne de type Savonius Simulation des
performances de l’éolienne
2/Commande directe du couple et des puissances d’une MADA associée à un
système éolien par les techniques de l’intelligence artificielle
3/Les paramètres aérodynamiques dans la conception de forme optimale
d’éolienne
4/Modélisation énergétique et optimisation économique d'un système de
production éolien et photovoltaïque couplé au réseau et associé à un
accumulateur
5/Minimisation de l’impact des perturbations d’origine éolienne dans la
génération d’électricité par des aérogénérateurs a vitesse variable
Chapitre II : Sélectionner les sources d'information
Type de documents
-Périodiques scientifiques : principal support de diffusion des articles
scientifiques.-Ouvrages: ouvrages de référence (dictionnaires, encyclopédies,
traités, ...) et ouvrages spécialisés.-Comptes rendus de congrès, colloques,
... : communications, « abstracts », posters .-Thèses, mémoires.-Brevets.-
Rapports divers. (Laboratoire, centre de recherche)
Type de ressources
Bibliothèque
Documents physiques (Ouvrages, Périodiques papier, Encyclopédies,
Dictionnaires).Documents dématérialisés (CD-ROM, Catalogue de bibliothèque,
Périodiques électroniques, Bases de données bibliographiques, Livres
électroniques (e-book)).
Internet
Catalogues
Périodiques électroniques Moteurs de recherche (Google, Scholar
.Google...).Bases de données (Scopus, Web of science...).
Encyclopédies (Wikipédia).
La recherche en bibliothèque
La bibliothèque est sans aucun doute le lieu privilégié pour chercher de la
documentation à caractère scientifique. Outre la Bibliothèque
De l’université, les étudiants ont accès gratuitement ou non à d'autres
bibliothèques .Vous trouverez des informations complètes
A propos des différentes bibliothèques universitaires ou d’organismes
Privés qui peuvent accueillir les étudiants. Pour trouver sa documentation dans
le catalogue de la bibliothèque ou dans des bases de données, on peut chercher
par auteur, par mots du titre ou Par mots - clés.
Évaluer la qualité des sources
Il est important de pouvoir se fier à l'information que l'on a repérée, qu'elle soit
imprimée Ou électronique. On doit faire preuve de jugement critique pour en
évaluer la qualité et il faut garder en tête que toute information dont on ignore la
provenance devrait a priori Etre écartée.
Évaluer la pertinence des sources
C’est réponde à un certain nombre de questions qui permettent de
Choisir l’information utile au travail à réaliser. Pour évaluer cette pertinence, on
peut à nouveau se poser quelques questions qui porteront sur le contenu des
documents et sur le niveau (scientifique, professionnel, d’intérêt général,
populaire,...) de l’information véhiculée.
Chapitre I-3 : Localiser les documents
Les techniques de recherche
On montre dans ce titre une méthodologie en 5 étapes:
1/ Identifier le sujet
•Préciser les objectifs de l’étude (étude ponctuelle, mise à jour des
connaissances, recherche rétrospective, budget).
•Définir les limites de l’étude (géographiques, temporelles, linguistiques, types
de documents).
•Identifier les sources disponibles.
2/ Formuler le sujet
•Décliner le sujet en concepts, mots-clés, synonymes, disciplines, domaine
d’application.
•Traduire les termes en anglais (nécessaire pour recherche dans les bases
internationales).
3/ Identifier les sources d’information
4/Construire la stratégie de recherche Pour combiner des termes de recherche et
établir une « équation de recherche » on utilise les opérateurs booléens.
5/ Evaluer les résultats de la recherche
• Fiabilité des sources interrogées
• Bruit/silence de l’équation de recherche (Nombre de réponses).
•Affiner la recherche (options de recherche).
Les opérateurs de recherche
-opérateurs logiques ou booléens

Formulation du sujet en Google

1. Titre: titre de la ressource en hyperlien vers le site.
2. Adresse du site.
Formulation du sujet en Google
-Minuscules ou majuscules indifférent.
-Caractères accentués ou non : on obtient le plus de réponses en omettant les
accents.
éolien photovoltaïque 2480000
eolien photovoltaïque 5380000
eolien photovoltaique 4280000
ÉOLIEN PHOTOVOLTAÏQUE 2480000
EOLIEN PHOTOVOLTAIQUE 4280000
Chapitre 4 : Traiter l’information
Organisation du travail
Objectifs–problématique–méthode et méthodologie - résultats
Les questions de départ
Synthèse des documents retenus
Liens entre différentes parties
Plan final de la recherche documentaire

Chapitre I-5 : Présentation de la bibliographie

Les systèmes de présentation d’une bibliographie
1- Système Vancouver
 [1] de kerrvasdoué J. les précheurs de l apocalypse ,pour en finir
avec les délires écologiques et sanitaires .paris :
Plon ;2007 [ISBN-13 : 978-2259204385].
[2] Bronner G. L’inquiétant principe de précation (avec Etienne
Géhin﴿. Paris : PUF « Quadrige» : 2010 ISBN :978-2-13-[057166-
7].
[3] Cordoliani YS, Foehrenbach H. Radioprotection en milieu
medical. In: principles et mise en pratique .2 e edition , paris :
Masson :2008 ISBN :978-2294703157.
[4] ICRP (International Commission on Radiological protection﴿ …

2-Système Harvard
• Amiel-Lebigre F. et Gognalons-Nicolet M. ﴾1993 ﴿, Entre santé et
maladie .Paris :P.U.F.les champs de la santé.
• Bacharach, S.B. ,Bamberger , P.&Conley.S.﴾1991﴿.

Work-Home conflict among nurses and engineers: mediating the impact of role
stress on burnout and satisfaction at work. Journal of Organizational
Behavior,12﴾1﴿,39-53.

• Bruchon-Schweitzer M.﴾2014﴿,psychologie de santé:modéles, concepts et

methods. Paris: Dunod. 570P.
• Chanlat J.-F.﴾1986﴿,le stress et la santé des cadres féminins:un premier
bilan, Gestion, 11﴾4﴿,53-61

Présentation des documents

[1]F.B. Yuri L. de Meneses, Comment rediger un rapport de projet. Rapport
pour étudiants, LPM,
2004.
[2]G.L.I.S. Committee , Recommandations pour la production des rapports
scientifiques et techniques: comment rédiger et diffuser la littérature grise.
Rapport, GLISC, 2007.
[3]CMEFE, Ecrire un rapport scientifique: Règles générales et conseils. Rapport
de l'Ecole, Ecole d'ingénieurs de Genève, 2005.
[4]A. Buttler, Comment rédiger un rapport ou une publication scientifique.
Rapport, Université de Franche-Comté -Laboratoire de chrono-écologie -
CNRS/UMR 6565, 2002.
[5]F.P. Incropera , D.P. Dewitt, T.L. Bergman,A.S. Lavine, Fundamentals of
Heat and Mass Transfer. Wiley ed. 2007, USA.
[6]C. Dupraz, H. Marrou, G. Talbot, L. Dufour, A. Nogier,Y. Ferard,
Combining solar photovoltaic panels and food crops for optimizing land use:
Towards new agrivoltaic schemes.
Renewable Energy, 2011. 36(10): p. 2725-2732.
[7]H.C. Manjunatha,B. Rudraswamy, Energy absorption build-up factors in
teeth.Journal of
Radioanalytical and Nuclear Chemistry, 2012. 294(2): p. 251-260.
[8]F. Lucas, J. Perouzel, F. Sinama,F. Garde. Instrumentation and Simulation of
the Hygro-
Thermal Conditions of a Green Building: A Study of the Impact of the Post-
Occupancy Usages on Thermal Comfort. in Proceedings of Asme4 th
International Conference on Energy Sustainability, Vol 2. 2010. New York,
USA.
[9]T. Czigany,T. Deak, Preparation and Manufacturing Techniques for Macro-
and Microcomposites .in Preparation and Manufacturing Techniques for Macro-
and Microcomposites
, ed. S. Thomas, Wiley-VCH ed. Vol. 1, 2012: p. 111-136.
[10] I. Meurant, La rédaction d'un mémoire et d'un article scientifique.
Université Libre de Bruxelles, 2012. http://www.psycho-
psysoc.site.ulb.ac.be/redaction-du-memoire/59-redaction-du-memoire/157-la-
redaction-dun-memoire-et-dun-article-scientifique

Citation des sources

Lorsque vous faites des recherches, vous utiliser des idées, concepts,
statistiques, jugements, propos ou résultats issus d’autres personnes.
Ces travaux ne vous appartiennent pas et il vous faut donc reconnaître
L’auteur dans votre document en citant la source. La première étape
Du processus de citation de référence se situe dans le rapport lui-même.
Chaque citation doit être notée dans le texte à l’aide de simples numéros
séquentiels. Les références sont repérées dans le texte par le numéro
[entre crochets] sous lequel elles sont répertoriées dans la bibliographie.
Le numéro correspond à l'ordre d'apparition dans le texte. Suivre le style
Donné en exemple dans la liste bibliographique suivant qu’ il s’agit d’un
Article de revue[6,7],d’un acte de congrès [8],d’un ouvrage[5],d’un chapitre ou
section d’un livre [9]d’un rapport ou manuel technique
[4] ou d’une page Web [10].