Transformations Du Plan

Nom
: Section :
1
Prénom : Année : 3e
Module 8
Relooking
CEFA
Rue Belotte, 7
1490 Court-Saint-Etienne
Module 8 : Relooking
2
Ressources
Symétrie centrale, symétrie orthogonale, translation, rotation dans le plan
Processus
Connaître : Relever une régularité dans une figure plane, dans un motif à caractère répétitif
La symétrie orthogonale 3
1) Définition
Une symétrie orthogonale est une transformation du plan qui envoie tout point
- de l’autre côté de l’axe
- sur la droite perpendiculaire à l’axe passant par ce point
- à une même distance de l’axe
Le verbe d’action associé à une symétrie orthogonale est RETOURNER
2) Exemple de construction
Travaillons ensemble au tableau
4
3) Exercices
a) Trace, quand c’est possible, l’axe/les axes de symétrie

5
6
b) Trois élèves ont construit l’image du point A par la symétrie orthogonale d. Les dessins ci-
dessous représentent leur solution. Sont-elles exactes ? Justifie ta réponse en te basant sur la
théorie.
c) Construis l’image des figures suivantes par symétrie orthogonale d’axe d.

7
La symétrie centrale
1) Définition
Une symétrie centrale est une transformation du plan qui envoie tout point
- de l’autre côté du centre
- sur une droite passant par le point et le centre
- à une même distance du centre
Le verbe d’action associé à une symétrie centrale est TOURNER D’1/2 TOUR
8
3) Exercices
a) Trouve le centre de symétrie 9
U.E.
b) Trois élèves ont construit l’image du point A par la symétrie centrale de centre C. Les
dessins ci-dessous représentent leur solution. Sont-elles exactes ? Justifie ta réponse en te
basant sur la théorie.
c) Construis l’image des figures suivantes par symétrie centrale de centre O.

10
d) Le dessin ci-dessous est constitué de 6 losanges superposables.
- Hachure en bleu l’image du losange KLOJ par la symétrie orthogonale d’axe AG.
- Hachure en vert l’image du triangle HFO par la symétrie centrale de centre O.
11
La translation 12
1) Définition
Une translation est une transformation du plan qui déplace tout point
- dans une même direction ( ; ; ; …)
- dans un même sens (→ , , ….)
- d’une même distance
Le verbe d’action associé à une translation est GLISSER
13
3) Exercices
a) Trace les vecteurs des translations suivantes. Veille à respecter la direction, le sens et la longueur.
→
b) Quatre élèves ont construit l’image du point A par la translation de vecteur XY. Les
dessins ci-dessous représentent leur solution. Sont-elles exactes ? Justifie ta réponse 14
→
c) Construis l’image de chaque figure par la translation de vecteur XY
15
d) /
e) Le dessin ci-dessous est constitué de 6 losanges superposables. 16
→
Entoure l’image du point I par la translation de vecteur HD
f) Voici le nouveau papier peint de la chambre de Thomas.
Quel motif a été dessiné par une translation ?

0 le passage d’une soucoupe à une autre ?
0 le passage d’une fusée montante à une fusée descendante ?
0 le passage d’un robot antennes à gauche à un robot antennes à droite ?
0 le passage d’une mini fusée à l’autre ?
17
La rotation
1) Définition
Une rotation est une transformation du plan qui fait tourner (déplacer) tout point
- autour d’un même point appelé centre
- dans le même sens
- dans une même amplitude
Sens d’une rotation
Le verbe d’action associé à une rotation est TOURNER
Rappel
Le rapporteur est un instrument servant à L’équerre Aristo est un instrument servant

mesurer et tracer des angles. Dans le cas à mesurer et tracer des angles. L’équerre
du traçage, une latte est nécessaire. Aristo comprend aussi une latte
Ces 2 instruments comportent une double graduation : de 0° à 180° et de 180° à 0°

18
Comment mesurer un angle
1) Placer l’équerre Aristo ou le rapporteur

sur un des deux côtés de l’angle
2) Lire l’amplitude de l’angle sur l’autre

côté du rapporteur. !! Toujours lire à partir
de 0°.
3) Dans l’exemple donné, l’angle |XOB|

mesure 68°
→ XOB = 68°
Comment tracer un angle
1) 2)
3)
1) Placer l’équerre Aristo ou le rapporteur
sur la demi droite OB (= 1 côté de l’angle).
Le centre de l’équerre Aristo ou du
rapporteur doit se trouver sur le O.
2) Repérer sur l’équerre Aristo ou le compas

l’amplitude demandée (ici, 68°). Faire un
trait.
3) A la latte, joindre le O au trait.

19
A toi !
Quelle est l’amplitude des angles suivants ?
Trace les angles demandés

2) Exemple de construction 20
Exemple d’une rotation d’amplitude « - 100° »
Situation de départ Comment tracer l’image du point A ?
- Tracer un arc de cercle passant par A en

partant du centre O.
- Placer le centre du rapporteur sur le O ; le
zéro du rapporteur doit passer par A.
- Repérer 100° (en faisant un léger point)
- Relier ce point et le centre O (en pointillé).
- L’intersection entre cettre droite en
pointillé et l’arc de cercle = A’
Tracer l’image du point A Tracer l’image du point B
Tracer l’image du point C Relier les 3 images (A’ B’ et C’)

Travaillons ensemble au tableau : amplitude « + 120° »
21
3) Exercices
a) Dessine l’image de la lettre C par rotation de centre O et d’amplitude 90°

de centre O et d’amplitude -50°
b) Le dessin ci-dessous est constitué de 6 losanges superposables.

Hachure l’image du triangle FED par la rotation de centre O et d’amplitude 120°.
22
c) Voici le nouveau papier peint de la chambre de Thomas.
Quel motif a été dessiné par rotation ?

0 le passage d’une soucoupe à une autre ?
0 le passage d’une fusée montante à une fusée descendante ?
0 le passage d’un robot antennes à gauche à un robot antennes à droite ?
0 le passage d’une mini fusée à l’autre ?

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Symétrie centrale, symétrie orthogonale, translation, rotation dans le plan

Le verbe d’action associé à une symétrie orthogonale est RETOURNER

a) Trace, quand c’est possible, l’axe/les axes de symétrie

c) Construis l’image des figures suivantes par symétrie orthogonale d’axe d.

Travaillons ensemble au tableau

c) Construis l’image des figures suivantes par symétrie centrale de centre O.

d) Le dessin ci-dessous est constitué de 6 losanges superposables.

Le verbe d’action associé à une translation est GLISSER

f) Voici le nouveau papier peint de la chambre de Thomas.

Quel motif a été dessiné par une translation ?

Sens d’une rotation

Le verbe d’action associé à une rotation est TOURNER

Le rapporteur est un instrument servant à L’équerre Aristo est un instrument servant

Ces 2 instruments comportent une double graduation : de 0° à 180° et de 180° à 0°

1) Placer l’équerre Aristo ou le rapporteur

2) Lire l’amplitude de l’angle sur l’autre

3) Dans l’exemple donné, l’angle |XOB|

Comment tracer un angle

2) Repérer sur l’équerre Aristo ou le compas

3) A la latte, joindre le O au trait.

Quelle est l’amplitude des angles suivants ?

Trace les angles demandés

Exemple d’une rotation d’amplitude « - 100° »

Situation de départ Comment tracer l’image du point A ?

- Tracer un arc de cercle passant par A en

Tracer l’image du point C Relier les 3 images (A’ B’ et C’)

a) Dessine l’image de la lettre C par rotation de centre O et d’amplitude 90°

b) Le dessin ci-dessous est constitué de 6 losanges superposables.

c) Voici le nouveau papier peint de la chambre de Thomas.

Quel motif a été dessiné par rotation ?

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