Projet Couleurs

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PROJET DIDACTIQUE

DATE : le 9 décembre, 2021

PROFESSEUR : GUȚILĂ DENISA-MĂDĂLINA

ECOLE : Școala Gimnazială Groșerea,comuna Aninoasa, Gorj

CLASSE : la VIe

Manuel : Sitka, L2

Unité : Entre amis

Sujet de la leçon : Les adjectifs de couleurs

Type de leçon : acquisition de nouvelles connaissances

BUT : Développer les habilités de communication, enrichir le vocabulaire des élèves avec de nouveaux mots concernant les couleurs
COMPÉTENCES
A. GÉNÉRALES

 Reproduire des énoncés simples;


 Exécuter des instructions simples, écrites ou orales;
 Produire une énoncé simple sur un objet;
 Utiliser des mots, syntagmes dans des contextes variés.

B. SPÉCIFIQUES

 Prononcer correctement les unités lexicales exploitées ;


 Reconnaître les adjectifs de couleur;
 Réinvestir les acquis dans de nouveaux contextes ou situations de communication.
Stratégies didactiques :

Méthodes et procédés : l’observation, l’exercice, la chanson, la conversation, l’écoute, la grille.

Moyens et matériels: les cahiers de brouillons, les fiches de travail, l’ordinateur, les feutres, le tableau blanc.
SCÉNARIO DE LA CLASSE

Les événements Méthodes et Moyens Forme


Activité du professeur Activité des élèves La duré
de la classe procédés d’enseignement d’organisation
Mise en train  Le professeur salue les  Ils répondent aux Conversation Travail frontal
élèves et enregistre les questions du professeur frontale
absents. Conversation
situationnelle
Réactualisation  On corrige le devoir à la  Les enfants lisent leurs Explication Travail frontal
des maison et on donne les devoirs; ils sont Lecture
connaissances explications nécessaires. attentifs aux
antérieures - Le verbe ALLER au explicitions et corrigent
présent. les fautes.
Éveil de  Le prof demande aux  Ils mettent le verbe Brainstorming Ordinateur Travail frontal
l'attention élèves de compléter la aller au présent. Vidéoprojecteur
phrase: Il ... à la mer. et  Ils répondent aux Youtube .com
leur demande quelle est questions.
la couleur de la mer.  Ils devinent le litre de
 Il fait passer une vidéo et la nouvelle leçon: Les
demande aux élèves de adjectifs de couleurs.
deviner le titre de la  Ils l'écrivent dans les
nouvelle leçon. cahiers.

Communicatio  Le prof propose aux  Ils passent au TBI et Exploration Site internet
n de nouvelles enfants de se rendre sur explorent le site à l’aide Exposé Ordinateur
connaissances le site de la souris. Vidéoprojecteur
http://www.languageguid  Ils remarquent la Fiches
e.org/french/vocabulary/ prononciation des mots
colors/ pour explorer les et écrivent les adjectifs
adjectifs de couleurs. de couleurs dans les
 Il distribue la fiche avec cahiers.
les noms des couleurs.

Fixation des  Le prof propose un jeu  Les enfants aident Jeu Fiches
connaissances interactif en ligne. - Dodu le chien de Exercice Sites internet
http://www.bbc.co.uk trouver les os colorés Travail à paires
 L'enseignant distribue les selon les indications de
fiches de travail avec des son maître.
exercices d'appariement,  Ils utilisent l’écran
d'identification, de tactile du TBI.
complétion, etc.  Ils font les exercices.
Evaluation des  Evaluation de l'activité  Ils travaillent l’exercice Dialogue Travail
compétences collective par des individuellement. individuel
acquises remarques et du travail
individuel par des notes.
Réinvestisseme  Distribution d’une petite  Ils notent leur devoir Exposé Dialogue
nt des fiche
connaissances  Indications nécessaires
pour le travail à la
maison.
FICHE

Ton nom .................................................. Aujourd'hui c'est .................................................


FICHE DE TRAVAIL
1. Note le chiffre correspondant sous chaque image.

2. Quelle est la couleur de ces drapeaux?

Le drapeau français est __ __ __ __ , __ __ __ __ __ et


__ __ __ __ __ .

Le drapeau allemand est __ __ __ __ et __ __ __ __ __


et __ __ __ __ __

Le drapeau suisse est __ __ __ __ avec une croix __ __ __ __ __ .

Le drapeau espagnol a deux bandes __ __ __ __ __ __ et une bande __ __ __ __ __ .

3. Observe et complète les phrases avec les adjectifs de couleurs appropriés.

______________ comme l'herbe.


_____________________ comme un poivron.

______________________ comme un citron.

________ comme un nuage.

________________ comme la mer.

_______________ comme les pommes de terre.

__________________ comme une carotte.


4. Vrai ou faux?

Bleu c’est la couleur du ciel?


Rouge c’est la couleur des prunes?
Jaune n’est pas la couleur du soleil?
Noir c’est la couleur de la nuit?
Vert c’est la couleur des cerises?

5. Trouve dans la grille les adjectifs de couleurs (11 COULEURS)

R O U G E F L E G O
T A V C R B R U R R
R M A R R O N B I A
A B K R S E K B S N
O E V K G U J L R G
B I E O R O S E O E
L G R R V I O L E T
A E T P S J A U N E
N O I R D F W R T E

C O I R B L E U X V

6. Regarde la peinture ci-desous et indique:


1. La couleur des cheveux de la femme. - __________________________
2. La couleur de sa robe. - _____________________________
3. Les couleurs des fleurs dans le vase. -
______________________________________
4. La couleur du mur. - _________________________________
5. La couleur du tapis. - ________________________
6. La couleur des rideaux ___________________

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