Magellan Cahier CE1 2022

CE1
sophie le callennec
h ier
Ca l l a n
a g e
M
Je m’appelle :
corrigé
Dans cette version corrigée destinée
Je suisen classe de :
hatier-clic.fr/22ce1mag32
à la vidéo projection, des liens courts en bleu
mènent à des animations pour la classe.
Avec et , applique les consignes :

© HATIER, Paris 2022 / ISBN : 978-2-218-08531-2
Colorie Dessine
Entoure Relie
Coche Écris
Souligne Barre
Scanne le flashcode ou tape le lien

et écoute ce qu’il faut retenir de la leçon.
1 Le temps qui passe
Date :
A L’ordre du temps
1 Écris au bon endroit, sur la frise chronologique :
a. hier et demain
aujourd’hui
b. aprèset avant
pendant
c. présent, passé et futur
d. 5 ans, 6 ans et 7 ans
2 Écris :
e. les jours de la semaine dans l’ordre, en commençant par lundi.
f. Aujourd’hui, j’ai ans.
2
B Le passé, le présent, le futur
3 Colorie les bonnes réponses.
g. Hier, il y avait école il n’y avait pas école
h. La semaine dernière, j’étais en vacances je n’étais pas en vacances
i. Il y a un mois, j’étais en vacances je n’étais pas en vacances
j. L’année dernière, j’étais en CP j’étais en CE1
4 Coche les bonnes réponses. J’ai 6 ans,

et toi ?
❏ Dans deux jours, je serai à l’école.
❏ Il y a deux jours, j’étais en vacances.
❏ Dans un mois, ce sera les vacances d’été.
❏ L’année prochaine, je serai en CM1.
5 Relie les actions que tu peux faire en même temps.
prendre ma douche • • manger
prendre mon petit-déjeuner • • me laver les cheveux
fêter mon anniversaire • • souffler les bougies
Je retiens
Le présent, c’est ce qui se passe en ce moment.

Le , c’est ce qui a eu lieu avant.
Le , c’est ce qui aura lieu après.
3
2 L’emploi du temps
Date :
A Les jours d’école
1 Dessine :
a. une croix verte pour les demi-journées où tu vas à l’école
b. une croix rouge pour les demi-journées où tu ne vas pas à l’école.
lundi mardi mercredi jeudi vendredi samedi dimanche
2 Écris :
c. une chose que tu fais les jours d’école :
d. une chose que tu fais les jours où tu ne vas pas à école :
3 Coche les bonnes réponses.

À l’école, je fais :
❏ de la lecture ❏ de la natation
❏ du calcul ❏ du chant
❏ de la musique ❏ du basket
❏ du karaté ❏ de l’anglais
❏ du dessin ❏ de l’informatique
4
B Mon emploi du temps
4 Relie chaque activité de l’école aux jours correspondants.
je fais de la musique • • le lundi
je fais du sport • • le mardi
je fais du calcul • • le mercredi
je fais de la lecture • • le jeudi
j’étudie le temps • • le vendredi
j’étudie l’espace • • le samedi
e. La récréation a lieu avant après cette leçon.
f. Le déjeuner a lieu avant après cette leçon.
6 Écris :
g. la première matière que tu as étudiée ce matin :
h. ce que tu as fait juste avant :
i. ce que tu vas faire après la leçon sur le temps :
Je retiens
L’emploi du temps me permet de savoir quand je vais à l’école et quelles matières

j’étudie. Je vais à l’école le
5
3 Les mois de l’année
Date :
A La ronde des mois
1 Écris, dans l’ordre, les mois de l’année.
1. janvier
12.
12. 2. février
11.
11. 3.
3.
10.
10. 4.
4.
9.
9. 5.
5.
8.
8. 6.
6.
7.
7.
2 Coche :
a. le mois qui vient après mars : ❏ mai ❏ avril ❏ février

b. le mois qui vient avant août : ❏ juin ❏ septembre ❏ juillet
c. le mois qui vient après décembre : ❏ janvier ❏ février ❏ novembre
6
B Je reconnais les mois
3 Colorie le mois correspondant à chaque photo.
A B
septembre janvier septembre janvier
C D
mars mai juillet mars
Je retiens
Dans une année, il y a 12 mois : janvier, février, , avril, , juin,

, août, septembre, , novembre, décembre.
7
4 Le calendrier
Date :
A Le calendrier du mois
1 Entoure sur ce calendrier le mois représenté.
2 Coche combien il y a de jours en décembre.
❏ 29 ❏ 30 ❏ 31
3 Colorie le jour du 1er décembre cette année-là.
un lundi un mercredi un samedi un dimanche
8
B Le calendrier des mois
Animation : le calendrier de l’année
et quelques dates
Observe un calendrier de cette année.
4 Coche ou écris le nombre de jours pour chaque mois.
janvier ❏ 28 jours ❏ 29 jours ❏ 30 jours ❏ 31 jours
février 28 ou 29 jours
mars ❏ 28 jours ❏ 29 jours ❏ 30 jours ❏ 31 jours
avril ❏ 28 jours ❏ 29 jours ❏ 30 jours ❏ 31 jours
mai ❏ 28 jours ❏ 29 jours ❏ 30 jours ❏ 31 jours
juin 30 jours
juillet 31 jours
août 31 jours
septembre 30 jours
octobre 31 jours
novembre 30 jours
décembre 31 jours
5 Écris comment on appelle une année Une année bissextile compte

avec un mois de février de 29 jours : 366 jours au lieu de 365,
une année bissextile avec 29 jours au mois de février.
Je retiens
Les mois comptent 30 ou 31 jours, sauf février qui compte 28 ou

29 jours. Les années où février compte 29 jours s’appellent les années
bissextiles .
9
5 Le calendrier de l’année
Date :
L’année actuelle :
e
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br
br
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r
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1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8
9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9
10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11
12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12
13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13
14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14
15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15
16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16
17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17
18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18
19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19
20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20
21 21 21 21 21 21 21 21 21 21 21 21
22 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22
23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23
24 24 24 24 24 24 24 24 24 24 24 24
25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25
26 26 26 26 26 26 26 26 26 26 26 26
27 27 27 27 27 27 27 27 27 27 27 27
28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28
29 29 29 29 29 29 29 29 29 29 29 29
30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30
31 31 31 31 31 31 31
10
L’année
A
1 Écris :
a. le nombre de mois dans une année : 12

b. le nombre de jours dans une année : 365 ou 366
B Le calendrier
2 Écris l’année actuelle sur le calendrier page 10.
Barre le 29 février s’il n’y en a pas cette année.
3 Colorie :
c. en rouge le premier jour de l’année
d. en vert la date d’aujourd’hui
e. en violet le jour de ton anniversaire.
4 Entoure quelques jours fériés :

le 1er mai le 14 juillet le 25 décembre
5 Relie pour indiquer ce que l’on fête ce jour-là.
le 14 juillet • • la fête du travail
le 1er mai • • la Fête nationale
Je retiens
Dans une année, il y a 365 ou 366 jours.

Dans une année, il y a 12 mois.
Mon anniversaire est le .
11
6 Les saisons
Date :
A L’ordre des saisons
1 Colorie la saison correspondant à chaque photographie.
A B
printemps hiver été automne
C D
hiver automne été hiver
2 Écris dans l’ordre le nom des saisons.
printemps été automne hiver
3 Écris quelle saison vient après l’hiver : le printemps
12
B Observer les saisons
❏ Les feuilles des arbres tombent en automne.

❏ Les oiseaux chantent beaucoup au printemps.
❏ C’est en hiver qu’il fait le plus chaud.
❏ Il neige quand il fait très froid.
❏ En hiver, les arbres sont morts.
5 Coche la bonne réponse à chaque fois.
a. Il neige en hiver : ❏ toujours ❏ parfois ❏ jamais
b. Il neige au printemps : ❏ toujours ❏ parfois ❏ jamais
c. Les feuilles des arbres poussent au printemps : ❏ toujours ❏ parfois ❏ jamais
d. Noël a lieu en hiver : ❏ toujours ❏ parfois ❏ jamais
6 Relie.
Quand il fait très chaud en été • • on parle de canicule.
Parfois, il peut pleuvoir des glaçons • • c’est la grêle.
Je retiens
Les saisons sont, dans l’ordre, le printemps , l’ été ,

l’ automne et l’ hiver .
En ce moment, nous sommes en .
13
7 Un calendrier d’autrefois
Date :
14
A Une œuvre d’art
1 Entoure :
a. en bleu le nom des artistes
b. en rouge le nom du livre dans lequel se trouve cette œuvre d’art
c. en vert l’époque à laquelle elle a été faite.
Les frères Limbourg, Les Très Riches Heures du duc de Berry, 1410-1489
2 Coche ce que tu vois sur cette œuvre d’art.
❏ un enfant à cheval ❏ des paysans dans les champs

❏ des gens qui se baignent ❏ un homme avec une chaussette verte
❏ des chiens ❏ une femme avec une robe longue
❏ un château ❏ un homme avec un chapeau
3 Coche les deux principales couleurs de ce calendrier.
❏ vert ❏ rouge ❏ bleu ❏ jaune
B Un calendrier
4 Écris un indice qui montre que ce calendrier représente un mois d’été.
par exemple, il y a du soleil, il y a desgensqui se baignent dansla

rivière, lesbléssont mûrset lespaysanslescoupent…
Je retiens
Certains calendriers sont de véritables œuvres d’art.

C’est le cas des Très Riches Heures du duc de Berry, qui datent de 1410-1489 .
15
8 Les durées, les heures
Date :
A Mesurer les durées
a. La nuit, je dors : ❏ plus d’une heure ❏ moins d’une heure

b. L’école dure : ❏ plus d’une heure ❏ moins d’une heure
c. La récréation dure : ❏ plus d’une heure ❏ moins d’une heure
2 Colorie la bonne réponse.

Qu’est-ce qui dure le plus longtemps ?
d. un repas ou une journée d’école
e. une nuit ou un repas
f. la récréation ou la leçon de lecture
B Lire l’heure hatier-clic.fr/22ce1mag34

Animation : s’entraîner à lire l’heure
3 Écris :
g. le nombre d’heures dans une journée : 24

h. le nombre de minutes dans une heure : 60
4 Relie chaque image à la légende correspondante.
• • un radio-réveil
• • une pendule
16
5 Coche l’heure indiquée. 6 Relie chaque montre
à l’heure qu’elle indique.
• 9 heures
•
• 7 heures
❏ sept heures dix
❏ sept heures vingt
• 9 heures 30
•
• 9 heures 20
• 3 heures et quart
•
• 5 heures cinq
❏ dix heures trente
❏ dix heures vingt
• 11 heures 20
•
• 4 heures moins 5
• midi
• • 12 heures 30
❏ trois heures quinze
❏ quinze heures trois
• 10 heures cinq
• • 20 heures dix
Je retiens
Une leçon dure à peu près une heure .

La récréation dure moins longtemps. La nuit dure plus longtemps.
17
9 Les générations
Date :
A Les grands-parents, les parents, les enfants
1 Colorie les lettres correspondant aux photos de la même personne.
A B C
Léa de nos jours Suzanne, Suzanne

la grand-mère de Léa quand elle était enfant
2 Coche :
a. en rouge les grands-parents
b. en bleu les parents
c. en vert les enfants.
3 Dessine une flèche pour indiquer l’enfant le plus proche de ton âge.
18
B Les générations
4 Écris dans le bon ordre : parents, grands-parents, enfants.
grands-parents parents enfants
5 Colorie la génération à laquelle tu appartiens.
6 Écris le prénom d’une personne que tu connais :
d. qui appartient à la génération des parents :
e. qui appartient à la génération des grands-parents :
f. qui appartient à la génération des enfants :
g. Si je place les arrière-grands-parents sur la frise chronologique, ils se trouvent :
❏ complètement à gauche de la frise ❏ complètement à droite de la frise
h. Si un jour j’ai des enfants, ils seront :
❏ à gauche de ma génération ❏ à droite de ma génération
Je retiens
Ma génération est celle des enfants .

Avant, il y a la génération des parents .
Encore avant, il y a la génération des grands-parents .
19
10 Les événements du passé
Date :
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
JO JO CV
A Ma frise de vie
1 Entoure :
a. en bleu l’année actuelle
b. en rouge l’année de ta naissance.
2 Souligne :
c. en rouge les années depuis ta naissance, celles que tu as vécues
d. en vert les années du futur, celles que tu n’as pas encore vécues.
3 Écris au bon endroit sur la frise chronologique :

CP pour indiquer l’année où tu as commencé le CP
CE1 pour indiquer l’année où tu as commencé le CE1
GS pour indiquer l’année où tu as commencé la grande section de maternelle
4 Dessine un point rouge pour indiquer la naissance d’une petite sœur

ou d’un petit frère, si tu en as un.
20
2021 2022 2023 2024 2025 2026
JO
B Des événements
5 Écris sur la frise chronologique les événements suivants :

JO pour les Jeux olympiques d’hiver en 2014, en 2018 et en 2022
CV pour le début de l’épidémie de Covid en 2020
6 Souligne sur la frise les événements qui ont eu lieu durant ta vie.
7 Écris sur la frise chronologique un autre événement qui a eu lieu

dans l’école, dans le quartier ou dans le monde.
Je retiens
Ma naissance a eu lieu au cours de l’année , il y a ans.

J’ai commencé le CP en .
J’ai commencé le CE1 en .
21
11 Les habitations autrefois et aujourd’hui
Date :
A Des maisons et des immeubles
1 Colorie en rouge la lettre correspondant à l’habitation la plus ancienne.
A B
2 Écris au bon endroit les lettres A et B sur la frise chronologique.
photo A photo B
3 Coche les bonnes réponses concernant la maison ancienne.
❏ Elle est construite avec du bois.
❏ Le toit est en chaume (paille).
❏ Elle n’a pas de cheminée.
4 Coche les bonnes réponses concernant l’immeuble moderne.
❏ Il est en bois.
❏ On trouve ce genre d’immeubles à la campagne.
❏ Il comporte plusieurs appartements.
22
B Des cuisines, autrefois et aujourd’hui
C D
5 Écris au bon endroit les lettres C et D sur la frise chronologique.
photo photo
6 Écris pour compléter le tableau.
Autrefois Aujourd’hui
on conservait les aliments on conserve les aliments dans

sur le bord de la fenêtre en hiver le
on cuit les aliments

on cuisait les aliments dans la cheminée
pour avoir de l’eau, il suffit d’ouvrir

on allait chercher de l’eau au puits
le
pour se chauffer, on faisait du feu

on se chauffe avec des radiateurs
dans la
Je retiens
Les habitations modernes sont différentes de celles d’autrefois.

Par exemple,
23
12 Les vêtements autrefois et aujourd’hui
Date :
A Des vêtements d’autrefois
a. Cette femme vivait :
❏ il y a 10 ans environ
❏ il y a 100 ans environ
b. Elle porte :
❏ une robe
❏ un pantalon
c. Pour sortir, elle a mis :
❏ un chapeau à plume
❏ un chapeau de paille
d. Sa robe est :
❏ courte
❏ longue
e. Cette femme semble :
❏ riche
❏ pauvre
A Une femme en 1910

2 Coche la bonne réponse.
Si on s’habillait ainsi de nos jours :
❏ on se ferait remarquer
❏ ce serait normal
3 Dessine un point pour situer l’image sur la frise chronologique.
1900 1910 1920 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000 2010 2020
24
B La mode il y a 600 ans
4 Coche la bonne
réponse.
Cette image montre :
❏ la mode des femmes
il y a 600 ans
❏ la mode des hommes
il y a 600 ans.
5 Entoure une poulaine,

la chaussure à la mode
à l’époque.
6 Coche les bonnes B

réponses. Miniature du 15e siècle
Les poulaines étaient : ❏ longues ❏ courtes
❏ rondes ❏ pointues
❏ noires ❏ de toutes les couleurs
❏ sans talon ❏ à hauts talons
7 Écris pour compléter les phrases.
f. Autrefois, les hommes portaient des robes.
De nos jours, ils portent plutôt des
g. Autrefois, les hommes portaient des poulaines.
De nos jours, ils portent plutôt des
Je retiens
Autrefois, on ne s’habillait pas comme aujourd’hui. Par exemple, il y a 600 ans, les
hommes portaient
25
13 Se déplacer autrefois et aujourd’hui
Date :
A Des moyens de transport
A 1880 B 1908
C 1825 D 1890
E 1897 F 1594
26
1 Relie chaque légende à l’image correspondante.
le premier avion • • Image A
en selle
! • • Image B
la première voiture à moteur • • Image C
une bicyclette ancienne • • Image D
une charrette à cheval • • Image E
un bus tiré par des chevaux • • Image F
2 Écris dans l’ordre chronologique les lettres correspondant à ces moyens

de transport.
F C A D E B
B Se déplacer
3 Coche les moyens de transport qui ne possèdent pas de moteur.
❏ l’avion ❏ la bicyclette
❏ le cheval ❏ la charrette
❏ la voiture ❏ le bus tiré par des chevaux
4 Souligne, dans l’exercice 3, les moyens de transport

que l’on utilise encore aujourd’hui.
Je retiens
Autrefois, pour se déplacer, on pouvait utiliser

car le moteur n’existait pas. De nos jours, on peut utiliser
27
14 Écouter de la musique
autrefois et aujourd’hui
Date :
A La musique aujourd’hui

De nos jours, pour écouter
de la musique, on peut :
❏ aller au concert
❏ écouter une cassette
❏ jouer d’un instrument
❏ utiliser un téléphone
❏ chercher sur Internet
❏ allumer la radio A 2022
B La musique autrefois

Autrefois, il n’existait aucun moyen d’enregistrer la musique.
Pour en écouter, il fallait :
❏ aller au concert
❏ écouter une cassette
❏ jouer d’un instrument
❏ inviter un musicien chez soi
❏ chercher sur Internet
❏ chanter soi-même
28
B 1961 C 1912
3 Regarde les images et colorie les bonnes réponses.
a. La radio existait déjà en 1961 n’existait pas en 1961 .
b. En 1912, le haut-parleur avait la forme d’un poisson entonnoir .
Les premiers appareils d’enregistrement ont plus de 100 ans. • • Image A
La radio permet d’écouter de la musique même loin des musiciens. • • Image B
Aujourd’hui, on peut écouter de la musique sur Internet. • • Image C
5 Écris dans l’ordre chronologique les lettres correspondant aux images.
1800 1850 1900 1950 2000
Je retiens
Autrefois, pour écouter de la musique, il fallait

car il n’y avait aucune méthode d’enregistrement. De nos jours, on peut
29
15 Communiquer autrefois et aujourd’hui
Date :
A Donner, recevoir des nouvelles
A B
C D
En France, le réseau Internet a été ouvert au public en 1992. • • Image A
En 1464, les premiers postiers circulaient à cheval. • • Image B
Le téléphone a été inventé en 1874. • • Image C
Autrefois, pour se donner des nouvelles, il fallait se rencontrer. • • Image D
2 Écris au bon endroit les lettres A , C et D correspondant aux images.
1400 1500 1600 1700 1800 1900 2000
30
S’informer
B
3 Écris avant ou après.
a. En France, le premier journal est paru en 1631 :
c’était la première émission de radio, en 1921.
b. En France, la première émission de télévision a eu lieu en 1935 :
c. En France, le réseau Internet a été ouvert au public en 1992 :
4 Relie chaque invention à la date correspondante sur la frise chronologique.
la première la première l’ouverture

le premier journal
émission de télé émission de radio du réseau Internet
en 1631
en 1935 en 1921 en 1992
1600 1700 1800 1900 2000
5 Coche et écris.
d. As-tu déjà lu un journal ? ❏ non ❏ oui Lequel ?
e. As-tu déjà écouté la radio ? ❏ non ❏ oui Laquelle ?
f. As-tu déjà regardé la télévision ?
❏ non ❏ oui Quelle chaîne ?
Je retiens
Autrefois, pour communiquer, il fallait se rencontrer.

Le téléphone existe seulement depuis , et Internet depuis .
31
16 Se situer dans un paysage
Date :
A À côté de, loin de
1 Colorie la bonne réponse à chaque fois.
a. Les vignes sont à côté loin de l’église.
b. La montagne est à côté loin des maisons.
c. Le village est à gauche à droite de l’église.
2 Écris :
d. un élément du paysage qui se trouve au premier plan (devant) :
e. un élément du paysage qui se trouve au second plan (derrière) :
32
B Nord, sud, est, ouest
3 Écris au bon endroit : sud est, ouest.

,
Quand tu regardes vers le nord,
nord
le sud est derrière,
l’est est à droite
et l’ouest est à gauche.
Sur cette photographie,

le phare se trouve au nord.
4 Coche la bonne réponse

à chaque fois.
f. L’arbre en fleurs se trouve :
❏ au nord du phare
❏ au sud du phare
g. Le bateau se trouve :
❏ au nord du phare
❏ à l’est du phare
Je retiens
Maintenant, je reconnais la droite de la gauche.

Si je sais où est le nord, je peux situer le sud, l’est et l’ouest.
Je distingue le premier plan du paysage, près de moi, et le second plan, plus loin.
33
17 Des paysages
Date :
A Un paysage en hiver
1 Entoure :
a. en bleu le nom des artistes
b. en rouge le nom de l’œuvre
c. en vert son époque.
Les frères Limbourg,

Les Très Riches Heures
du duc de Berry, 1410-1489
2 Écris si ce paysage
représente :
d. la ville ou la campagne :
e. l’été ou l’hiver :
3 Coche ce que tu vois.
❏ un village ❏ des oiseaux

❏ des vaches ❏ des moutons
❏ une femme avec une robe bleue ❏ le soleil
❏ une église ❏ un tonneau
❏ un âne ❏ de la neige
4 Souligne, dans la liste de l’exercice 3, ce qui se trouve à l’arrière-plan (au fond).
34
B Un paysage en été
5 Entoure :
f. en bleu le nom de l’artiste
g. en rouge le nom du tableau
h. en vert sa date.
Georges Braque,
Le Port de l’Estaque, 1906
6 Coche ce que tu vois.
❏ la mer
❏ une église
❏ un bateau
❏ un château ❏ une montagne
❏ une vieille femme ❏ un âne
❏ des enfants ❏ des oiseaux
7 Écris un autre élément que tu reconnais dans ce paysage.
8 Coche la bonne réponse.
❏ Ce tableau ressemble à une photo.

❏ L’artiste a donné une impression de lumière avec des touches de couleurs.
Je retiens
Pour représenter un paysage, certains artistes peignent les détails.

D’autres préfèrent donner une impression avec des de couleurs.
35
18 L’intérieur de la classe
Date :
A La photographie
1 Entoure la bonne réponse.

L’image A est…
a. une photographie
b. un dessin
c. une maquette
2 Coche ce que tu
vois dans cette classe.
❏ le maître
❏ des tables
A
❏ des élèves
❏ des cartables
❏ le tableau
B Le dessin

L’image B est…
d. une photographie
e. un dessin
f. une maquette
4 Coche ce que tu
❏ le maître
❏ des tables
❏ des élèves B
❏ des cartables
❏ le tableau
36
C La maquette
L’image C est…
g. un plan
h. un dessin
i. une maquette
6 Coche ce que tu
❏ le maître C
❏ des tables
❏ des élèves
❏ le tableau
D Le plan Le maître

William
L’image D est… Sarah Rémi
Sonia
j. une photographie Amina
k. une maquette Hugo Ali Yohan Clara
Carla Matisse
l. un plan
Louisa Dina Chon Zoubida Maylan

8 Coche la bonne
Léa
réponse. Kader
Emma Laura
❏ Le plan montre la classe Massou
vue de côté.
❏ Le plan montre la classe
vue du dessus. D
❏ Le plan montre la classe
vue depuis le ciel.
Je retiens
Maintenant, je sais reconnaître une photographie, un dessin,

une et un .
37
19 De la photographie au plan
Date :
A Les photographies
1 Écris pour compléter

les légendes avec les mots
suivants :
du haut de la tour Eiffel,
de face, du dessous.
a. La photo A représente la tour
Eiffel vue
b. La photo B représente le
paysage vu
c. La photo C représente la tour

Eiffel vue
2 Colorie les bonnes

B
réponses.
d. Tu vois la tour Eiffel :
Photo A B C
e. Tu vois le jardin au pied

de la tour Eiffel :
Photo A B C
f. Tu vois la ville près

de la tour Eiffel :
C
Photo A B C
38
B Le plan
3 Entoure la bonne ÉCOLE

réponse. MILITAIRE
g. Le plan est le dessin
d’un lieu vu du dessus.
e
h. Le plan est le dessin
nell
d’un lieu vu de côté. CHAMP
e
DE MARS
G r
i. Le plan est le dessin
e
d’un lieu vu du dessous.
vard d
Boule
4 Coche pour dire
à quelle photographie
le plan ressemble le plus.
TOUR EIFFEL
❏ photo A
❏ photo B
❏ photo C S ein e
5 Écris en t’aidant du plan.
j. La Seine passe-t-elle à côté de la tour Eiffel ?
k. Comment s’appelle le jardin que tu vois sur la photo B ?
l. Comment s’appelle le bâtiment derrière ce jardin ?
Je retiens
Le plan est une représentation d’un lieu vu du .
39
20 Se repérer sur un plan
Date :
Le plan de Paris
A B C D E F G
N
1 O E Saint-Denis
Clichy
S Pantin
Neuilly
e
2
in
Bagnolet
Se
Bois de Vincennes
3 Boulogne
Bois de
Se
4
in
Boulogne Vincennes
e
Charenton
Montrouge Ivry
5
1 km
Tour Eiffel
Paris
Arc de Triomphe
Villes de banlieue
Le Louvre
Bois
Notre-Dame
Fleuve
L'Élysée
Zoo
40
A La légende du plan
1 Relie les bonnes réponses.
Sur ce plan, Paris est représenté • • en jaune foncé
Les bois sont représentés • • par un triangle rouge
La tour Eiffel est représentée • • en vert
B L’orientation du plan
2 Coche en t’aidant de la rose des vents.

Sur ce plan, le nord se trouve :
❏ en haut ❏ en bas ❏ à droite ❏ à gauche
3 Écris :
a. le nom d’une ville au nord de Paris :
b. le nom du bois à l’est de Paris :
C Le quadrillage
4 Colorie la bonne réponse.
La tour Eiffel se trouve dans la case C4 D4 C3 B3
5 Écris le nom d’un monument qui se trouve en D3 :
Je retiens
Sur un plan, la légende permet de comprendre les et les dessins

utilisés. Par exemple, on peut représenter par
41
21 Se déplacer avec un plan
Date :
Le plan de Rouen
r ie
e
Saint-Romain
i c
'É p
del
e
Ru
Ru
ed
Entrée 3
uG
én
Entrée 2 CATHÉDRALE
éra
Rue du Change
l Le
Rue
cle
rc
Rue de la
Croix de Fer
Rue du Petit Salut
s C ar mes Entrée 1
u e d e
R
Rue d
Rue au
u
Rue a
Gros-
ux
x Ours
Horlo
Juifs
ge
ec
ue du B
R
42
A Observer le centre de Rouen
1 Coche le nom de la rue dans laquelle se trouve Anna.
❏ la rue du Bec ❏ la rue du Gros-Horloge ❏ la rue de la cathédrale
2 Colorie la rue dans laquelle se trouve l’entrée 1 de la cathédrale.
la rue des Carmes la rue Saint-Romain la rue du Change
B Se déplacer dans le centre de Rouen
3 Dessine sur le plan le trajet fait par Anna pour aller dans la cathédrale.
a. Anna avance dans la rue du Gros-Horloge.
b. Elle tourne à droite dans la rue des Carmes.
c. Elle entre dans la cathédrale par l’entrée 1.
4 Colorie.
Pour faire ce trajet, Anna est montée descendue on ne sait pas .
5 Colorie les bonnes réponses pour indiquer le trajet que fait Matteo
pour entrer dans la cathédrale par l’entrée 3.
d. Matteo continue jusqu’au bout la rue des Carmes de la Croix de Fer .
e. Il tourne à droite à gauche dans la rue du Change.
f. Il s’arrête au niveau de la rue de l’Épicerie la rue du général Leclerc .
g. L’entrée de la cathédrale se trouve sur sa droite sur sa gauche .
Je retiens
Pour me déplacer avec un plan, je lis le nom des

et je regarde où tourner à ou à .
43
22 Habiter en ville
Date :
A La ville
1 Colorie la lettre de la photographie qui représente une ville.
A B
2 Coche ce que l’on peut trouver en ville.

❏ des immeubles ❏ des vaches ❏ des magasins
❏ des champs ❏ des chemins ❏ des panneaux
❏ des rues ❏ des taxis ❏ des gens
3 Relie par une flèche chaque photo à sa légende.
C D
Dans les villes, on trouve Dans les villes, on trouve

des maisons abritant des immeubles dans lesquels
une seule famille. vivent plusieurs familles.
44
B Vivre en ville
4 Relie pour dire à quoi sert chaque équipement.
un bus • • faire du sport
un cinéma • • se déplacer
un stade • • acheter du pain
une boulangerie • • voir un film
des bureaux • • faire des courses
un supermarché • • apprendre
une école • • travailler
5 Entoure les moyens de transport que l’on utilise en ville et écris leur nom.
E E
E F G
E E
H I J
Je retiens
Les habitants des villes vivent dans des maisons ou des .

Ils trouvent des magasins, par exemple
Ils trouvent des moyens de transport, par exemple
45
23 Habiter à la campagne
Date :
A La campagne
1 Colorie les lettres des photographies qui représentent la campagne.
A B
C D
2 Coche ce que l’on peut trouver à la campagne.
❏ des maisons ❏ un métro

❏ des immeubles ❏ des chemins
❏ des champs ❏ des avenues
❏ des rues ❏ des tracteurs
❏ des vaches ❏ des chiens
❏ de nombreux magasins ❏ des gens
46
B Le village de Laps
3 Colorie ce que tu vois sur cette photographie.
a. Les habitants vivent dans des maisons de hauts immeubles .
b. La route en bas de la photographie passe dans le village hors du village .
c. Les champs se trouvent dans le village autour du village .
4 Coche les activités possibles dans ce village.
❏ cultiver les champs ❏ élever des vaches

❏ accueillir des touristes dans sa ferme ❏ faire du vélo
❏ assister à un match au stade ❏ prendre le métro
Je retiens
À la campagne, on trouve des maisons mais pas d’ .

On trouve aussi des choses qu’on ne trouve pas en ville :
47
24 Le globe, le planisphère
Date :
A Le globe
1 Écris pour compléter les

phrases avec les mots suivants :
ronde lesocéans bleu l’espace.
, , ,
a. Voici la Terre telle qu’on la voit
depuis
b. Sa forme est
c. Sa principale couleur est
le A
d. Cette couleur montre que la Terre
est en grande partie recouverte par
B Le planisphère
2 Colorie la bonne définition.

e. Un planisphère est une représentation àà plat
plat en rond de la Terre.
3 Écris le nom des océans qui recouvrent la Terre en t’aidant du planisphère

page 49.
océan
océan
océan
4 Écris le nom des six continents que l’on trouve sur la Terre.
48
f. L’Afrique se trouve au nord au sud de l’Europe.
g. L’Asie se trouve à l’est à l’ouest de l’Europe.
h. L’Amérique et l’Europe sont séparées par l’océan Pacifique Atlantique .
O E
Europe
Amérique Asie
OCÉAN
OCÉAN
PACIFIQUE
ATLANTIQUE
Afrique
OCÉAN
INDIEN
OCÉAN Océanie
PACIFIQUE
B Antarctique
Je retiens
Notre planète est en grande partie couverte par les océans : l’océan Atlantique,
l’océan Pacifique et l’océan Indien. Elle compte six continents : l’Europe, l’Afrique,
l’Asie, l’Amérique, l’Océanie et l’Antarctique.
49
25 Habiter au bord de la mer ici et ailleurs
Date :
A Le bord de mer en France
A B
C D
1 Coche ce que tu vois sur ces photographies.
❏ une plage ❏ une église

❏ une grotte ❏ un phare
❏ un bateau à voile ❏ des palmiers
❏ une barque ❏ des rochers
❏ une maison ❏ des touristes
❏ un port ❏ des pêcheurs
50
B Le bord de mer dans le monde
2 Écris la lettre E, F ou G
correspondant à chaque légende.
a. Il y a tant d’habitants à Hong Kong

en Chine que certains vivent sur
des bateaux : photo
b. Près des pôles, il fait si froid

E qu’il y a de la glace sur la mer :
photo
c. À Dakar en Afrique, les pêcheurs

rapportent chaque jour du poisson :
photo
3 Colorie ce que l’on peut trouver

au bord de la mer.
un port un arrêt de bus

F
un supermarché une piste de ski
une gare un hôpital
une école une boulangerie
Je retiens
Au bord de la mer, on trouve les mêmes choses qu’ailleurs, par exemple

. On y trouve aussi des choses qu’on ne trouve pas ailleurs,
par exemple
51
26 Habiter à la montagne ici et ailleurs
Date :
A La montagne en France
1 Relie chaque photographie à sa légende.
A B
Certaines montagnes D’autres montagnes

ont des sommets pointus ont des sommets
souvent couverts de neige. plus arrondis.
2 Coche ce que les touristes peuvent faire à la montagne en hiver.

❏ pratiquer le ski ❏ se promener dans la neige
❏ faire de la luge ❏ faire des courses
❏ dormir sous la tente ❏ faire du bateau
3 Entoure les métiers que l’on peut faire à la montagne.
monitrice de ski policière
moniteur de natation gardien de phare
maître d’école conductrice de train
52
B La montagne dans le monde
C D
E F
4 Relie chaque légende à la photo correspondante.
Dans les montagnes d’Amérique du Sud, on élève des lamas. • • Photo C
Dans les hautes montagnes d’Asie, on élève des yacks. • • Photo D
Dans les montagnes d’Amérique du Nord, on peut faire du ski. • • Photo E
Dans les montagnes d’Australie, des touristes admirent la vue. • • Photo F
Je retiens
Dans les montagnes, on trouve les mêmes choses qu’ailleurs, par exemple
. On y trouve aussi des choses qu’on ne trouve pas ailleurs,
par exemple
53
27 Se loger ici et ailleurs
Date :
A Toutes sortes de maisons
A B
C D
E F
54
1 Écris le mot qui manque pour décrire chaque photographie.
a. Photo A : au Canada, les maisons sont en bois, car cela protège du .
b. Photo B : au Niger, les maisons sont en car cela protège

de la chaleur.
c. Photo C : dans cette ville de l’Inde, on construit de grands

pour loger les nombreux habitants.
d. Photo D : dans ce quartier pauvre du Brésil, les habitants construisent leurs

maisons avec ce qu’ils trouvent, par exemple du .
e. Photo E : en Turquie, certains se déplacent sans cesse et habitent

dans des .
f. Photo F : en Indonésie, près de la mer, on a construit des maisons

au-dessus de .
B Là où j’habite
2 Colorie la bonne réponse à chaque fois.
g. J’habite dans une maison un immeuble .
h. J’habite dans une ville à la campagne .
3 Coche ce que l’on trouve là où tu habites.
❏ des toilettes ❏ une cuisine ❏ l’eau courante

❏ une douche ❏ l’électricité ❏ la climatisation
❏ une baignoire ❏ un jardin ❏ le chauffage
Je retiens
Dans le monde, tout le monde ne vit pas comme nous. Par exemple,
55
28 Travailler ici et ailleurs
Date :
A B
C D
E F
56
A De nombreux métiers
1 Colorie le métier qui correspond à chaque photo.
a. Photo A : sur le lac de Ganvié en Afrique : chauffeur de taxi pêcheur
b. Photo B : dans la ville de New York : chauffeur de taxi chasseuse
c. Photo C : dans les champs en France : cultivateur éleveuse
d. Photo D : dans la forêt d’Amazonie : cultivatrice chasseur
e. Photo E : dans les rizières en Asie : agriculteur chasseuse
f. Photo F : dans une ville en Australie : comptable conducteur de bus
B À la ville, à la campagne
2 Souligne en rouge les activités que l’on peut exercer en ville,

en bleu celles que l’on peut exercer à la campagne.
g. Travailler dans un bureau l. Garder des enfants
h. Élever des vaches m. Être médecin
i. Conduire un bus n. Organiser la circulation des voitures
j. Conduire un métro o. Être maîtresse d’école
k. Être caissier dans un supermarché p. Construire des maisons
3 Écris le métier que tu aimerais faire plus tard.
Je retiens
Il existe toutes sortes d’activités dans le monde.

En ville, on peut, par exemple,
À la campagne, on peut, par exemple,
57
29 Se nourrir ici et ailleurs
Date :
Cuisiner
A
1 Colorie la lettre correspondant à la manière la plus habituelle de cuisiner en France.
A B
C D
2 Relie chaque légende à la bonne réponse.
Photo A : faire la cuisine par terre •

• on le fait en France
Photo B : organiser un barbecue •
Photo C : préparer le repas dans la cuisine •

• on ne le fait pas en France
Photo D : acheter un repas tout prêt •
58
Manger
B
E F
3 Colorie la bonne réponse à chaque fois en t’aidant des photos.
a. On mange avec des baguettes :

en Chine en Afrique
Je te rassure :
si tu vas en Asie
b. On mange dans le plat commun avec la main : ou en Afrique,
en Chine en Afrique tu trouveras aussi
des couverts !
4 Écris le nom d’un aliment que tu manges

avec les mains :
5 Entoure les plats venus d’ailleurs que tu as déjà goûtés.
c. la pizza italienne g. le riz basmati (indien)
d. le hamburger américain h. les pâtes italiennes
e. les sushis japonais i. les nems asiatiques
f. le couscous marocain j. les fajitas mexicaines
Je retiens
Ailleurs, on ne fait pas la cuisine et on ne mange pas toujours comme chez nous.
Par exemple
59
30 S’habiller ici et ailleurs
Date :
A Des habits différents
A B
C D
1 Relie chaque légende à la photo correspondante.
En Amazonie, on porte peu d’habits car il fait très chaud. • • photo A
Au Sahara, on porte un turban pour se protéger du sable. • • photo B
En Russie, on se protège du froid avec des fourrures • • photo C
Au Japon, pour les fêtes, certains portent un kimono. • • photo D
60
B Les mêmes habits partout
2 Coche les habits que tu portes aujourd’hui.
❏ un pantalon ❏ une chemise

❏ une robe ❏ un pull
❏ une jupe ❏ une veste
❏ une djellaba ❏ un manteau de fourrure
❏ un jean ❏ des baskets
❏ un tee-shirt ❏ des bottes
3 Écris la réponse à chaque fois.

De plus en plus de gens dans le monde s’habillent
comme cette enfant.
a. Comment appelle-t-on ce type de pantalon ?
b. Comment appelle-t-on ce type de chemise ?
c. Comment appelle-t-on ce type de chaussures ?
Je retiens
Il existe différentes manières de s’habiller dans le monde.

Mais de plus en plus de gens portent un , un
et des .
61
31 Communiquer ici et ailleurs
Date :
A Les moyens de communication
A B
C D
1 Écris le nom des moyens d’information ou de communication utilisés

sur ces photos.
a. Photo A : pour s’informer, on peut regarder la
b. Photo B : pour dialoguer, on peut utiliser un
c. Photo C : pour trouver une information, on peut consulter
d. Photo D : pour capter la radio ou la télévision, il faut une
62
B Des habitants inégalement connectés
2 Colorie ce que tu fais.
e. Parfois, je téléphone : avec un téléphone fixe avec un portable
f. Parfois, je regarde la télévision : à la maison chez des amis
g. Parfois, je vais sur Internet : à la maison à l’école
3 Coche en t’aidant des photos.
h. On peut se connecter à Internet même dans les forêts. ❏ Vrai ❏ Faux

i. Il n’y a pas de téléphones portables en Afrique. ❏ Vrai ❏ Faux
j. On peut regarder la télévision en Asie. ❏ Vrai ❏ Faux
k. On peut capter la télévision dans certains déserts. ❏ Vrai ❏ Faux
4 Coche les raisons qui peuvent empêcher des personnes d’utiliser

les moyens modernes de communication.
❏ Elles n’ont pas d’argent pour acheter un téléphone ou un ordinateur.

❏ Il n’y a pas d’électricité pour les faire fonctionner.
❏ Il n’y a pas de pompe à essence pour les faire fonctionner.
❏ Elles n’ont pas d’argent pour payer l’abonnement.
❏ Elles n’ont pas appris à lire.
Je retiens
Il existe différents moyens modernes de communication :

. Ils sont présents
sur tous les continents mais de nombreuses personnes n’y ont pas accès.
63
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1 Écris au bon endroit, sur la frise chronologique :

c. présent, passé et futur

d. 5 ans, 6 ans et 7 ans

e. les jours de la semaine dans l’ordre, en commençant par lundi.

f. Aujourd’hui, j’ai ans.

3 Colorie les bonnes réponses.

g. Hier, il y avait école il n’y avait pas école

h. La semaine dernière, j’étais en vacances je n’étais pas en vacances

i. Il y a un mois, j’étais en vacances je n’étais pas en vacances

j. L’année dernière, j’étais en CP j’étais en CE1

4 Coche les bonnes réponses. J’ai 6 ans,

❏ Il y a deux jours, j’étais en vacances.

❏ Dans un mois, ce sera les vacances d’été.

❏ L’année prochaine, je serai en CM1.

5 Relie les actions que tu peux faire en même temps.

prendre ma douche • • manger

prendre mon petit-déjeuner • • me laver les cheveux

fêter mon anniversaire • • souffler les bougies

Le présent, c’est ce qui se passe en ce moment.

A Les jours d’école

a. une croix verte pour les demi-journées où tu vas à l’école

b. une croix rouge pour les demi-journées où tu ne vas pas à l’école.

lundi mardi mercredi jeudi vendredi samedi dimanche

c. une chose que tu fais les jours d’école :

d. une chose que tu fais les jours où tu ne vas pas à école :

3 Coche les bonnes réponses.

4 Relie chaque activité de l’école aux jours correspondants.

je fais de la musique • • le lundi

je fais du sport • • le mardi

je fais du calcul • • le mercredi

je fais de la lecture • • le jeudi

j’étudie le temps • • le vendredi

j’étudie l’espace • • le samedi

5 Colorie les bonnes réponses.

e. La récréation a lieu avant après cette leçon.

f. Le déjeuner a lieu avant après cette leçon.

g. la première matière que tu as étudiée ce matin :

h. ce que tu as fait juste avant :

i. ce que tu vas faire après la leçon sur le temps :

L’emploi du temps me permet de savoir quand je vais à l’école et quelles matières

A La ronde des mois

1 Écris, dans l’ordre, les mois de l’année.

a. le mois qui vient après mars : ❏ mai ❏ avril ❏ février

3 Colorie le mois correspondant à chaque photo.

septembre janvier septembre janvier

mars mai juillet mars

Dans une année, il y a 12 mois : janvier, février, , avril, , juin,

1 Entoure sur ce calendrier le mois représenté.

2 Coche combien il y a de jours en décembre.

3 Colorie le jour du 1er décembre cette année-là.

un lundi un mercredi un samedi un dimanche

Observe un calendrier de cette année.

4 Coche ou écris le nombre de jours pour chaque mois.

janvier ❏ 28 jours ❏ 29 jours ❏ 30 jours ❏ 31 jours

mars ❏ 28 jours ❏ 29 jours ❏ 30 jours ❏ 31 jours

avril ❏ 28 jours ❏ 29 jours ❏ 30 jours ❏ 31 jours

mai ❏ 28 jours ❏ 29 jours ❏ 30 jours ❏ 31 jours

3 Colorie le jour du 1er décembre cette année-là.

2 Écris l’année actuelle sur le calendrier page 10.

Barre le 29 février s’il n’y en a pas cette année.

le 14 juillet • • la fête du travail

le 1er mai • • la Fête nationale