Brevet Blanc 1 Janvier 2022

BREVET BLANC
SESSION 2022
MATHEMATIQUES
Série générale
Durée de l’épreuve : 2 h 00 100 points
Dès que le sujet vous est remis, assurez-vous qu’il est complet.
Ce sujet comporte 6 pages numérotées de la page 1 sur 6 à la page 6 sur 6.
L’usage de tout modèle de calculatrice, avec ou sans mode examen, est autorisé.
Le sujet est constitué de sept exercices indépendants.

Le candidat peut les traiter dans l’ordre qui lui convient.
Exercice 1 15 points
L'évaluation prend en compte la clarté et la précision des raisonnements ainsi que, plus largement,
la qualité de la rédaction. Elle prend en compte les essais et les démarches engagées, même non aboutis.
Page 1 sur 6
Exercice 1 (15 points)
Indiquer si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses. Justifier vos réponses.
 Un rectangle a pour longueur 1,60 m et pour largeur 95 cm.

Affirmation 1 : Les diagonales de ce rectangle mesurent environ 186 cm.
 Dans une classe de 24 élèves, il y a 16 filles.

Affirmation 2 : Le diagramme suivant représente correctement la répartition des élèves de cette classe.
2 2 10 28
 Affirmation 3 : En détaillant les étapes de calcul, on trouve que + ÷ est égal à .
3 3 7 30

Cet exercice est un questionnaire à choix multiple (QCM). Pour chacune des questions, trois réponses
sont proposées, une seule d’entre elles est exacte.
Indiquer sur la copie le numéro de la question et recopier la réponse exacte. Aucune justification n’est
demandée.
Question Réponse A Réponse B Réponse C
1. On donne les durées en minutes entre les différents

arrêts d’une ligne de bus : 3 – 2 – 4 – 3 – 7 – 9 – 7. 3 min 4 min 5 min
La durée moyenne est :
2. La forme développée et réduite de x  31  4 x 

 4 x 2  13x  3 9x 2  4 x 2  11x  3
est :
3. La masse de la planète Neptune est de l’ordre de : 10−15 kg 104 kg 1026 kg
4. Une entreprise compte 450 employés, dont 38% de

femmes. Combien y a-t-il de femmes dans cette 171 84 190
entreprise ?
Page 2 sur 6
Le Futuroscope est un parc de loisirs situé dans la Vienne. L’année 2019 a enregistré 1,9 million de
visiteurs.
1. Combien aurait-il fallu de visiteurs en plus en 2019 pour atteindre 2 millions de visiteurs ?
2. L’affirmation « Il y a eu environ 5200 visiteurs par jour en 2019 » est-elle vraie ? Justifier la
réponse.
3. Un professeur organise une sortie pédagogique au Futuroscope pour ses élèves de troisième. Il
veut répartir les 126 garçons et les 90 filles par groupe. Il souhaite que chaque groupe comporte le
même nombre de filles et le même nombre de garçons.
a. Décomposer en produits de facteurs premiers les nombres 126 et 90.
b. Trouver tous les diviseurs communs de126 et 90.
c. En déduire le plus grand nombre de groupes que le professeur pourra constituer. Combien
de filles et de garçons y aura-t-il alors dans chaque groupe ?
4. Deux élèves de 3e , Marie et Adrien, se souviennent avoir vu en mathématiques que les hauteurs
inaccessibles pouvaient être déterminées avec l’ombre.
Ils souhaitent calculer la hauteur de la Gyrotour du Futuroscope.
Marie se place comme indiquée sur la figure ci-dessous, de telle sorte que son ombre coïncide
avec celle de la tour. Après avoir effectué plusieurs mesures, Adrien effectue le schéma ci-dessous
(le schéma n’est pas à l’échelle), sur lequel les points A, E et B ainsi que les points A, D et C sont
alignés.
Calculer la hauteur BC de la Gyrotour.
Page 3 sur 6
Une mère et sa fille rentrent chez elles à pied en empruntant le même trajet de 10 kilomètres. La mère
décide de s’y rendre en marchant et sa fille en courant.
Le graphique ci-dessous modélise les parcours de la mère et de la fille depuis leur départ.
1.
a. Indiquer le temps mis par la mère pour rentrer chez elle, avec la précision que permet la
lecture du graphique.
b. Déterminer la vitesse moyenne en km/h de la mère sur l’ensemble de son parcours.
c. La distance parcourue par la mère est-elle proportionnelle au temps ?
2. La fille est partie à 16h et est arrivée chez elle à 17h50. Elle a fait une pause durant sa course.
a. Indiquer la durée de la pause de la fille, avec la précision que permet la lecture graphique.
b. Quand a-t-elle couru le plus vite : avant ou après sa pause ?
3. Combien de fois la mère et la fille se sont retrouvées au même endroit et au même moment, au
cours de leur trajet ?
4. Dans cette question, on note f la fonction qui, au temps de parcours 𝑥 (exprimé en heure) de la
mère depuis le départ, associe la distance parcourue (exprimée en kilomètre) par la mère depuis le
départ.
Parmi les propositions suivantes, recopier l’expression de 𝑓(𝑥) :
1
𝑓(𝑥) = 𝑥 ; 𝑓(𝑥) = 5𝑥 ; 𝑓(𝑥) = 𝑥 + 5
5
Justifier votre réponse.
Page 4 sur 6
Olivia s’est acheté un tableau pour décorer le mur de
son salon.
Ce tableau, représenté ci-contre, est constitué de

quatre rectangles identiques nommés 1, 2, 3 et 4
dessinés à l’intérieur d’un grand rectangle ABCD
d’aire égale à 1,215 m².
𝑙𝑜𝑛𝑔𝑢𝑒𝑢𝑟 3
Le ratio est égal à pour chacun des
𝑙𝑎𝑟𝑔𝑒𝑢𝑟 2
cinq rectangles.
1) Recopier et compléter les phrases suivantes.

Aucune justification n’est demandée.
a. Le rectangle … est l’image du rectangle … par la translation qui transforme C en E.
b. Le rectangle 3 est l’image du rectangle … par la rotation de centre F et d’angle 90° dans le sens
horaire.
c. Le rectangle ABCD est l’image du rectangle … par l’homothétie de centre … et de rapport 3.

(Pour cette question, il y a plusieurs réponses possibles, une seule est demandée.)
2) Quelle est l’aire d’un petit rectangle ? Justifier votre réponse.

Nina et Claire ont chacune un programme de calcul.
Programme de Nina Programme de Claire
Choisir un nombre de départ Choisir un nombre de départ

Soustraire 1 1
Multiplier ce nombre par − 2
Multiplier le résultat par -2
Ajouter 1 au résultat
Ajouter 2
1. Montrer que si les deux filles choisissent 1 comme nombre de départ. Nina obtiendra un résultat
final 4 fois plus grand que celui de Claire.
2. Quel nombre de départ Nina doit-elle choisir pour obtenir 0 à la fin ?
3. Nina dit à Claire : « Si on choisit le même nombre de départ, mon résultat sera toujours quatre fois
plus grand que le tien. ».
A-t-elle raison ?
Page 5 sur 6
1. Recopier les lignes à compléter du script suivant de façon à dessiner un triangle équilatéral :
2. Ecrire le numéro de la figure correspondant au script ci-dessous :
Figure 1 Figure 2 Figure 3
Page 6 sur 6

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Durée de l’épreuve : 2 h 00 100 points

Le sujet est constitué de sept exercices indépendants.

 Un rectangle a pour longueur 1,60 m et pour largeur 95 cm.

 Dans une classe de 24 élèves, il y a 16 filles.

Exercice 2 (10 points)

Question Réponse A Réponse B Réponse C

1. On donne les durées en minutes entre les différents

2. La forme développée et réduite de x  31  4 x 

3. La masse de la planète Neptune est de l’ordre de : 10−15 kg 104 kg 1026 kg

4. Une entreprise compte 450 employés, dont 38% de

Ce tableau, représenté ci-contre, est constitué de

1) Recopier et compléter les phrases suivantes.

a. Le rectangle … est l’image du rectangle … par la translation qui transforme C en E.

c. Le rectangle ABCD est l’image du rectangle … par l’homothétie de centre … et de rapport 3.

2) Quelle est l’aire d’un petit rectangle ? Justifier votre réponse.

Exercice 6 (15 points)

Choisir un nombre de départ Choisir un nombre de départ

2. Ecrire le numéro de la figure correspondant au script ci-dessous :

Figure 1 Figure 2 Figure 3

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