Reac Tai V07 23042018
Reac Tai V07 23042018
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DU TITRE PROFESSIONNEL
Niveau IV
Site : http://travail-emploi.gouv.fr
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SOMMAIRE
Pages
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Introduction
Le titre professionnel "Technicien d’Assistance en informatique" défini par les arrêtés des 22 juillet 2003, 4
février 2008, et 26 octobre 2012 (parutions aux J.O 1er août 2003, 26 février 2008 et 9 novembre 2012).
Lors de sa révision en 2017, le titre professionnel conserve la même cible d’emploi ainsi que sa
structuration en activités types (correspondant aux 3 CCP). Les intitulés des trois activités types et la
description des compétences ont été modifiés pour tenir compte de l’évolution de l’emploi.
L’observation des emplois occupés par les anciens stagiaires montre que ce titre professionnel permet
d’occuper des emplois dans deux types d’entreprises.
D’une part, le "technicien d’assistance en informatique helpdesk" spécialisé dans les entreprises de
services du numérique (ESN), ou dans une collectivité territoriale ou en grande entreprise (GE > 5000
salariés).
D’autre part, le " technicien d’assistance en informatique" spécialisé dans une petite structure commerciale
(les magasins spécialisés en informatique TPE), ou en tant qu’indépendant.
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Vue synoptique de l’emploi-type
2 Intervenir sur les éléments de l’infrastructure Intervenir sur un annuaire réseau de type Active
6
Directory
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FICHE EMPLOI TYPE
Le technicien d'assistance en informatique met en service des équipements numériques, intervient sur les
réseaux numériques et assiste et dépanne les utilisateurs de ces équipements. La structure employeur du
technicien d'assistance en informatique détermine son cadre d’intervention et ses interlocuteurs.
Dans le cadre d'interventions commerciales en boutique en informatique, dans une structure commerciale
grand public ou en tant qu’indépendant, il travaille de façon autonome dans le respect de la commande et
du contexte d'intervention, en rendant compte de façon formalisée de ses interventions, auprès du client et
de son responsable.
Dans le cadre d’interventions au sein d'un centre de services, en entreprise de services du numérique,
dans une collectivité territoriale, ou en grande entreprise, son activité est organisée et contrôlée par sa
hiérarchie et dans le respect des conditions d’intervention délimitées par des consignes et des procédures
établies par un contrat de services pour une entreprise et des utilisateurs.
Dans tous les contextes d’exercice de l’emploi, le technicien d'assistance en informatique réalise
l’installation initiale du matériel : poste de travail, applications, et équipements mobile. Il s’assure par la
suite des mises à jour. Il intervient sur les équipements numériques pour améliorer les performances,
ajouter des fonctionnalités ou corriger des dysfonctionnements.
Il met à jour, configure et personnalise l’équipement numérique selon les consignes transmises afin de
l’adapter aux besoins du client ou de l'utilisateur.
Ses interventions se réalisent dans le respect d’une procédure établie par son responsable dans le cadre
d’une commande ou d’un contrat de services.
Son rôle peut s’étendre à l’intégration et la gestion d’un réseau. Il met en place les outils de sécurité
(authentification, antivirus, pare-feu...) sur les équipements numériques. Il réalise les sauvegardes afin de
limiter la perte de données des utilisateurs. Il conseille à un premier niveau d’information sur l’application
des règles de sécurité et d’hygiène informatique. Il fait remonter à son responsable les alertes ou les
anomalies qu’il constate.
Il est en veille sur les menaces informatiques de type virus afin d’appliquer les recommandations qui
limiteront leurs effets, dans les meilleurs délais.
Dans le cadre de la maintenance du parc informatique, il met en service les équipements numériques. Il
diagnostique les dysfonctionnements et dépanne des équipements numériques pour les clients ou pour les
utilisateurs.
Suite à son diagnostic, il réalise de manière autonome des dépannages informatiques de premier niveau. Il
intervient directement sur le poste du client ou de l’utilisateur, ou il utilise des services lui permettant une
prise en main à distance pour effectuer le dépannage.
Néant
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FICHE ACTIVITE TYPE N° 1
Le technicien d'assistance en informatique installe, configure ou fait évoluer les équipements numériques
et leurs périphériques afin d'adapter le poste de travail aux besoins des utilisateurs ou des clients.
A la demande d'un client ou d'un utilisateur, en respectant les consignes, il intervient pour installer et
configurer les postes de travail numériques. Il fait évoluer les postes et leurs périphériques au niveau
matériel et logiciel dans un environnement de réseau.
Il déploie des postes de travail selon des procédures préétablies, assure la pérennité et la confidentialité
des données d'un poste de travail et veille à la bonne application des procédures de sécurisation et
d'intégrité des données.
Cette activité se déroule dans son atelier ou sur site, parfois en présence de l'utilisateur ou du client.
Le technicien d'assistance en informatique est encadré par un responsable technique, sauf dans le cas où
l'activité s'exerce en magasin spécialisé en informatique, en très petite entreprise (TPE) ou chez un
particulier.
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FICHE ACTIVITE TYPE N° 2
Dans le respect des règles de gestion, d'organisation et de sécurité, sous la responsabilité d’un spécialiste
ou d’un administrateur réseau, le technicien d’assistance en informatique intervient sur un accès ou sur un
service de réseau d'une entreprise. Il veille à maintenir la continuité du service et respecte les délais
prévus dans le contrat de services.
Il intervient sur les équipements d’accès aux réseaux : câblage, point d’accès de réseau sans fils,
commutateurs, routeurs et boitiers d’accès à Internet, ainsi que les composants matériels d’un serveur
physique ou virtuel. Il intervient sur un annuaire réseau de type Active Directory, il attribue ou modifie les
droits et les autorisations aux ressources partagées.
D’après les représentations physiques et logiques du réseau, il configure les équipements informatiques et
téléphoniques. Dans un cadre déterminé, par un responsable informatique ou un administrateur, il
intervient sur des comptes et des droits d'utilisateurs réseau.
Cette activité peut être réalisée à distance ou sur site. Elle peut aussi s'inscrire dans le cadre d'une
opération planifiée d'installation, de mise à jour, ou de déploiement.
L’activité s’exerce sous la responsabilité d'un spécialiste ou d'un administrateur réseau dès que
l'intervention concerne l'infrastructure réseau d'une entreprise.
Le technicien est autonome en cas d'intervention sur un accès réseau de particulier ou de petite structure.
Dans le cas d'infrastructures critiques, il peut être soumis à des astreintes et avoir à respecter des
contraintes de délais d'intervention qui influent sur ses horaires de travail.
Dans le cadre de prestations auprès de particulier, il est amené à coopérer avec les services techniques
des opérateurs de télécommunications et des fournisseurs d'accès Internet.
En entreprise, lors des interventions sur des services ou des serveurs de réseau, il travaille en
collaboration avec un administrateur systèmes et réseau.
Il applique la procédure d’escalade aux niveaux 2 ou 3 dès que l’incident dépasse ses compétences ou
ses attributions.
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FICHE ACTIVITE TYPE N° 3
En centre de services, le technicien d’assistance en informatique assiste des utilisateurs et des clients. Il
établit le diagnostic d’un dysfonctionnement.
En fonction de son périmètre d’intervention, il traite l’incident à distance au premier niveau, de façon
immédiate ou différée, tout en dialoguant avec le client ou l’utilisateur. Dans le cas où l’incident se situe en
dehors de son périmètre d’intervention, il fait appel à un technicien de niveau 2.
La demande peut être un incident ou une demande d’assistance. Dans les deux cas, il prend
connaissance de la demande auprès des utilisateurs ou des clients pour recueillir toute l’information
nécessaire au traitement de la demande. Il crée un ticket dans le logiciel de gestion d’assistance.
Pour vérifier si la solution est répertoriée, il consulte la base de connaissance, apporte la solution ou
escalade la demande au niveau 2. Il fait un retour à l’utilisateur ou au client et clôt le ticket. Il peut être
amené à apporter un support technique à un vendeur et à chiffrer différents types de prestations, telles que
réparations, prolongations de garanties, interventions sur site, fournitures de nouveaux équipements.
Il exerce cette activité en centre de services (point contact central entre l'utilisateur et les services
informatique), et intervient à distance ou en présence d’un client ou d’un utilisateur.
Il intervient seul, à la demande du client ou de l’utilisateur, de son responsable ou du centre de services.
Il est encadré par un responsable technique. Il est en relation avec le client ou l’utilisateur à l'origine de la
demande et avec le support technique de niveau 2.
Néant
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FICHE COMPETENCE PROFESSIONNELLE N° 1
Afin de fournir un équipement informatique conforme à la configuration qui a été spécifiée, installer un
système d'exploitation ou déployer en masse un master (image système) dans le respect des procédures
et des consignes de l'entreprise. Vérifier le bon fonctionnement de l'installation et renseigner la fiche
d'intervention ou rendre compte oralement.
Cette compétence est sollicitée lors de la mise à disposition d’un équipement informatique pour un
utilisateur.
Dans le cas d’une installation, le technicien prépare l'équipement en atelier avant l’installation sur site.
Dans le cas d'un déploiement, à l'aide d'un outil adapté, la compétence s’exerce en atelier ou sur site.
Critères de performance
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FICHE COMPETENCE PROFESSIONNELLE N° 2
Dans le respect des règles de sécurité des biens et des personnes et à partir d'un cahier des charges,
identifier et choisir le composant (périphérique matériel) adéquat et réaliser l’ajout ou l’échange du
composant. Utiliser et respecter une notice technique y compris en anglais. Améliorer les performances,
ajouter des fonctionnalités ou corriger les dysfonctionnements d’un équipement numérique. Vérifier le bon
fonctionnement de l’équipement numérique afin qu’il soit opérationnel. Renseigner la fiche d’intervention
ou rendre compte oralement.
Dans le cas d’une installation ou d'une évolution, le technicien prépare l’équipement en atelier ou sur site.
Dans le cas d'un dysfonctionnement le technicien effectue un diagnostic et répare l’équipement ou effectue
un échange standard. Cette compétence s'exerce principalement en magasin spécialisé en informatique
TPE ou chez les particuliers.
Critères de performance
Les règles de sécurité pour les biens et les personnes sont respectées (risques électriques).
Les composants sont identifiés et choisis en fonction de leurs compatibilités.
L’évolution de l’équipement numérique est conforme au cahier des charges.
Le fonctionnement de l’équipement numérique est vérifié.
La fiche d'intervention est renseignée de façon claire.
Les notices sont correctement interprétées y compris en anglais.
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FICHE COMPETENCE PROFESSIONNELLE N° 3
Afin d'adapter l'équipement numérique aux besoins du client ou de l'utilisateur, à partir d'un cahier des
charges ou les consignes, mettre à jour, configurer et personnaliser son environnement système, ses
logiciels et son interface homme/machine, ou de flotte mobile. Raccorder l'équipement numérique au
réseau local selon la consigne. Vérifier si le fonctionnement est conforme au cahier des charges et remplir
la fiche d'intervention. Effectuer la recette avec l'utilisateur ou client.
Cette compétence s'exerce en atelier ou sur site, elle s'applique lors d'installation, de mises à jour, et
d'ajouts d'applicatifs. Elle peut s'exercer en présence de l'utilisateur ou du client.
Critères de performance
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FICHE COMPETENCE PROFESSIONNELLE N° 4
Critères de performance
Configurer les systèmes de sécurité d'accès (contrôle d’accès, filtrage, anti-virus, anti spam, anti malware,
pare-feu, mises à jour de sécurité...).
Mettre en œuvre la sauvegarde des données et de système.
Nettoyer les postes (lenteur, dysfonctionnements).
Protéger les postes (antivirus, anti-trojans, chevaux de Troie, vers, anti-Spam).
Sécuriser le réseau et les accès internet (pare-feu).
Sauvegarder et restaurer les données.
Réinitialiser les mots de passe ou récupérer les données.
Sécuriser physiquement les équipements informatiques (alimentation électrique, vols).
Sensibiliser l’utilisateur à la règle du type d’hygiène informatique adaptée et recommandée par ANSSI.
Respecter la confidentialité des données et des informations personnelles.
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FICHE COMPETENCE PROFESSIONNELLE N° 5
Afin de contribuer à l'exploitation des services de l'infrastructure réseau et à partir d'une demande de
l'administrateur ou lors d’une opération planifiée, installer et/ou configurer un équipement d'infrastructure
réseau, dans le respect des procédures, du plan d’adressage et des consignes. Tester les équipements
d'infrastructure réseau. Référencer et mettre à jour les étiquetages normés par l’entreprise et tenir à jour la
documentation liée au réseau.
Le dysfonctionnement d'un service réseau peut être signalé par les utilisateurs.
Cette compétence s'exerce principalement en entreprise, parfois en clientèle sur des réseaux simplifiés. Le
technicien se trouve sous la responsabilité d'un spécialiste ou d'un administrateur réseau dès que
l'intervention concerne l'infrastructure réseau d'une entreprise. Il peut être autonome en cas d'intervention
sur un accès réseau simplifié.
Critères de performance
L’équipement réseau est mis en place dans le respect des procédures fournies par l’entreprise.
La configuration de l’équipement est correcte et le plan d’adressage est respecté.
Le bon fonctionnement de l’équipement d'infrastructure réseau est validé.
Les normes d'étiquetage sont respectées.
La documentation du réseau a été mise à jour.
Mettre en service les réseaux sans fils et CPL (WIFI, courant porteur en ligne...).
Mettre en service le câblage et les commutateurs.
Mettre en place un serveur de partage de fichiers ou un serveur de stockage en réseau (NAS).
Mettre en place un serveur d'impression et partager l’imprimante en réseau.
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FICHE COMPETENCE PROFESSIONNELLE N° 6
A partir d’une demande d’intervention ou d’un ticket d’incident, intégrer un poste de travail ou une
imprimante au domaine, créer, modifier ou supprimer un compte d’utilisateur. Attribuer ou modifier les
droits et les autorisations aux ressources partagées. Valider le fonctionnement de l'opération afin de
maintenir à jour l'annuaire réseau et rendre compte ou clôturer le ticket.
Cette compétence est liée aux stratégies de sécurité informatique mises en place par l’entreprise.
Elle est mobilisée lorsque les utilisateurs rencontrent des problèmes d’accès aux ressources ou
d’authentification ou lorsque des modifications dans l’organisation de l’entreprise nécessitent la
modification de l’annuaire.
Elle s’exerce en entreprise sous la responsabilité d'un spécialiste ou d'un administrateur réseau et
s'applique sur un service d'annuaire existant.
Critères de performance
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FICHE COMPETENCE PROFESSIONNELLE N° 7
Il est possible de demander au technicien de mettre en service un équipement numérique pour un client en
suivant un cahier des charges.
Cette compétence s’exerce principalement dans les petits réseaux entreprises de type SOHO, ou chez les
artisans.
Critères de performance
Configurer et sécuriser un réseau sans fil (nom de réseau, mot de passe et sécurité wifi, filtrage MAC).
Configurer un compte de messagerie en local ou en ligne.
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FICHE COMPETENCE PROFESSIONNELLE N° 8
Venir en appui d’un vendeur pour identifier, clarifier et formaliser le besoin du client en termes de services
et d’équipements. Rechercher, chiffrer et formaliser par un devis des solutions techniques en fonction du
besoin et de l’évolution technologique. Transmettre les informations techniques nécessaires au vendeur.
Favoriser l'appropriation des informations techniques auprès du vendeur ou du client afin de contribuer à la
satisfaction de la demande et à la conclusion de la vente.
Cette compétence s'exerce auprès de la clientèle dans le cadre d'une détection de besoins ou
d'opportunités commerciales et auprès des fournisseurs pour la passation de commandes.
Elle s'exerce principalement dans les petits réseaux d'entreprises (de type SOHO).
Critères de performance
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FICHE COMPETENCE PROFESSIONNELLE N° 9
A partir d’une demande d’intervention ou d’un ticket d’incident, créer un dossier d’incident et le qualifier en
fonction de son impact et de son urgence. Traiter la demande à distance ou sur site et, le cas échéant,
déclencher l’escalade ou le transfert du dossier.
Garantir le suivi du dossier jusqu’à sa clôture dans un outil de gestion d'incidents, afin de satisfaire la
demande du client ou de l’utilisateur, dans le respect du contrat de services.
Cette compétence s'inscrit dans le processus de gestion des incidents et des problèmes selon
les standards ITIL.
Cette compétence est mise en oeuvre dans un centre de services conformément aux bonnes pratiques.
La mise en œuvre de cette compétence s’appuie généralement sur un outil de gestion d’assistance.
Dans le cas d’un service interne, le technicien peut se déplacer auprès de l’utilisateur, sinon il intervient à
distance.
Critères de performance
Traiter un ticket d'incident à l’aide d’un outil de gestion (saisir le ticket, qualifier l'incident, décider de la
suite à donner et clôturer le ticket).
Utiliser un script de questionnement ou une méthode d’analyse en résolution d’incident.
Utiliser une base de connaissance.
Réaliser des opérations de maintenance par l'intermédiaire d'un outil de prise de contrôle à distance (TSE,
VNC, PcAnywhere, teamviewer….).
Gérer les problèmes.
Appliquer les techniques d’écoute active en adaptant son langage au niveau de l'utilisateur.
Négocier en situation de conflit et gérer la situation au téléphone.
Commenter l’intervention pour l’utilisateur lors d’une prise de contrôle sur son poste.
Répondre aux questions de l’utilisateur dans un langage adapté.
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FICHE COMPETENCE PROFESSIONNELLE N° 10
En réponse à une demande de support dans un environnement bureautique ou sur leurs équipements
numériques, assister l’utilisateur à l’aide de documentations, notices, consignes, procédures. Adapter son
vocabulaire et ses explications. Formaliser le suivi du dossier dans le respect du contrat de services.
Critères de performance
Maitriser les paramétrages des systèmes d’exploitation pour une utilisation professionnelle des
équipements numériques.
Expliquer l’utilisation d’un poste de travail, ou d’un téléphone ou logiciel.
Expliquer l’utilisation d’un navigateur Web, et des éléments de sécurité associés.
Vérifier les certificats de sécurité d'un navigateur.
Expliquer les fonctionnalités d’un client de messagerie.
Expliquer les fonctionnalités des outils bureautiques.
Rédiger et transmettre des notes, des consignes et des procédures en tenant compte des besoins du
destinataire.
Respecter et faire respecter les recommandations de sécurité concernant les équipements numériques.
Communiquer à l’oral avec un niveau de langage et un vocabulaire adaptés aux clients ou à l'utilisateur.
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FICHE COMPETENCE PROFESSIONNELLE N° 11
A partir d'un dysfonctionnement constaté ou signalé, utiliser des techniques de communication pour
recueillir des informations. Utiliser des logiciels de tests. Etablir un diagnostic. Résoudre le
dysfonctionnement. S’assurer du fonctionnement conforme aux spécifications techniques de performances
et de sécurité ou proposer une solution adaptée.
Le dysfonctionnement d’un matériel ou d’un logiciel sur un équipement numérique peut être signalé par les
utilisateurs ou les clients. Le technicien intervient en atelier ou sur site. La compétence peut s'exercer en
présence de l'utilisateur.
Critères de performance
Appliquer les techniques d’écoute active en adaptant son langage au niveau de l'utilisateur.
Poser des questions techniques ciblées et compréhensibles par l’utilisateur.
Répondre aux questions de l’utilisateur dans un langage adapté.
Connaissance de l’ensemble des couches d’un système : Matériel, BIOS, Système, réseau, et applicatifs.
Connaissance de l’ensemble des outils bureautique.
Connaissance de l’ensemble des bases de la sécurité informatique (confidentialité des données,
vulnérabilités des logiciels, menaces, risques, chiffrement, sécurité TCP/IP, pare-feu…).
Connaissance du modèle OSI.
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FICHE DES COMPETENCES TRANSVERSALES DE L’EMPLOI TYPE
A partir d'une demande de l'entreprise ou du service informatique, réaliser une veille technologique en
utilisant différentes sources d'informations y compris en anglais, afin d’évaluer des équipements et des
logiciels répondant à des besoins nouveaux.
Pour maintenir ses compétences et sa capacité opérationnelle dans l’emploi, assurer sa veille
technologique et son autoformation en tenant compte des évolutions et de l'émergence des nouvelles
techniques.
Critères de performance
Dans le cadre du service d'assistance et de déploiement en informatique, analyser la demande d'un client
ou d'un utilisateur. Repérer les besoins non exprimés et aider le client ou l'utilisateur à les formuler.
Adapter son vocabulaire au client ou à l'utilisateur pour le conseiller dans le choix d'un service ou d'un
produit.
Critères de performance
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Glossaire technique
Equipements numériques
Ils comprennent l'ensemble des outils mis à disposition de l'utilisateur : téléphone,
smartphone, tablette, poste de travail, imprimantes.
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TCP/IP (TCP : Transmission Control Protocol et IP : Internet Protocol
C'est un modèle international qui définit (regroupe) les protocoles de communication
dans les réseaux informatiques et télécommunications.
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Glossaire du REAC
Activité type
Une activité type est un bloc de compétences qui résulte de l’agrégation de tâches (ce
qu’il y a à faire dans l’emploi) dont les missions et finalités sont suffisamment proches
pour être regroupées. Elle renvoie au certificat de compétences professionnelles (CCP).
Compétence professionnelle
La compétence professionnelle se traduit par une capacité à combiner un ensemble de
savoirs, savoir faire, comportements, conduites, procédures, type de raisonnement, en
vue de réaliser une tâche ou une activité. Elle a toujours une finalité professionnelle. Le
résultat de sa mise en œuvre est évaluable.
Compétence transversale
La compétence transversale désigne une compétence générique commune aux
diverses situations professionnelles de l’emploi type. Parmi les compétences
transversales, on peut recenser les compétences correspondant :
à des savoirs de base,
à des attitudes comportementales et/ou organisationnelles.
Critère de performance
Un critère de performance sert à porter un jugement d’appréciation sur un objet en
termes de résultat(s) attendu(s) : il revêt des aspects qualitatifs et/ou quantitatifs.
Emploi type
L’emploi type est un modèle d’emploi représentatif d’un ensemble d’emplois réels
suffisamment proches, en termes de mission, de contenu et d’activités effectuées, pour
être regroupées : il s’agit donc d’une modélisation, résultante d’une agrégation critique
des emplois.
Savoir
Un savoir est une connaissance mobilisée dans la mise en œuvre de la compétence
professionnelle ainsi qu’un processus cognitif impliqué dans la mise en œuvre de ce
savoir.
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Savoir-faire organisationnel
C’est un savoir et un savoir faire de l’organisation et du contexte impliqués dans la mise
en œuvre de l’activité professionnelle pour une ou plusieurs personnes.
Savoir-faire relationnel
C’est un savoir comportemental et relationnel qui identifie toutes les interactions
socioprofessionnelles réalisées dans la mise en œuvre de la compétence
professionnelle pour une personne. Il s’agit d’identifier si la relation s’exerce : à côté de
(sous la forme d’échange d’informations) ou en face de (sous la forme de négociation)
ou avec (sous la forme de travail en équipe ou en partenariat etc.).
Savoir-faire technique
Le savoir-faire technique est le savoir procéder, savoir opérer à mobiliser en utilisant
une technique dans la mise en œuvre de la compétence professionnelle ainsi que les
processus cognitifs impliqués dans la mise en œuvre de ce savoir-faire.
Titre professionnel
La certification professionnelle délivrée par le ministre chargé de l'emploi est appelée «
titre professionnel ». Ce titre atteste que son titulaire maîtrise les compétences,
aptitudes et connaissances permettant l'exercice d'activités professionnelles qualifiées.
(Article R338-1 et suivants du Code de l’Education).
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