HGGSP Thème 5 Corrigé

L’environnement, entre exploitation
5
Thème
et protection : un enjeu planétaire

La logique du thème
Le Thème 5 traite de l’environnement, que l’on peut définir comme « la combinaison des éléments
naturels […] et socio-économiques qui constituent le cadre et les conditions de vie d’un individu,
d’une population, d’une communauté à différentes échelles spatiales » (Géoconfluences). L’intérêt
est ici d’aborder les interactions qui existent entre les sociétés et l’environnement. D’une part les
milieux influencent fortement les sociétés, qui s’y adaptent, en exploitent les ressources et en maî-
trisent les contraintes à des degrés divers. Mais en retour, les sociétés transforment profondément
les milieux sous l’effet de différentes dynamiques qui tendent, historiquement, vers une artificia-
lisation croissante. Toutefois les sociétés cherchent également à protéger l’environnement ou à
l’exploiter d’une façon plus durable. La question environnementale soulève aujourd’hui des enjeux
géopolitiques importants, à la fois parce qu’elle induit ou renforce les inégalités entre espaces
et entre populations, mais aussi parce qu’elle est devenue un enjeu majeur des relations inter-
nationales.
Le document choisi en ouverture du chapitre permet d’interroger ces différentes dimensions sous
un angle aussi bien historique que géographique. Le territoire américain s’est construit selon un
rapport très spécifique à l’environnement, avec une volonté de conquête et de maîtrise, voire de
domination, ancrée dans la culture états-unienne. Mais ces représentations sont aussi à l’origine de
la toute première politique de protection des espaces naturels au monde. L’affiche de promotion
du parc de Yellowstone, au travers d’une esthétique assez caractéristique des années 1930, met en
scène l’un des geysers du parc (surnommé « Old Faithful »), des phénomènes naturels particulière-
ment spectaculaires qui ont fait la renommée mondiale de cette réserve, gérée au niveau fédéral
(« US Department of the interior, National Park service ») aujourd’hui classée au Patrimoine mon-
dial de l’UNESCO. Pour autant les mentions en haut à droite de l’affiche (« nature walks, field trips »)
montrent bien que les objectifs ne sont pas strictement environnementaux mais aussi touristiques.
En effet, la création du parc tient beaucoup à l’action d’une des grandes compagnies ferroviaires
transaméricaines, la Northern Pacific, qui avait d’ailleurs financé l’expédition à l’origine de l’idée
de création d’un espace protégé.
Pour aller plus loin sur l’origine des politiques de conservation aux États-Unis, on peut utile-
ment se référer aux travaux de Samuel Depraz et Stéphane Héritier, par exemple au travers
de cet article accessible en ligne : Depraz, Samuel, et Stéphane Héritier. « La nature et les
parcs naturels en Amérique du Nord », L’Information géographique, vol. 76, nº 4, 2012, pp. 6-28.
https ://www.cairn.info/revue-l-information-geographique-2012-4-page-6.htm
p. 328-329 Introduction de partis « verts » centrés sur l’écologie et la défense de

l’environnement, avant de se généraliser dans le débat
L’environnement : une construction politique contemporain.
historique, sociale et politique

Document 1
La protection de l’environnement n’a pas toujours été
une préoccupation centrale pour les sociétés. Celle-ci Le rapport Meadows, aussi connu sous le nom de « rap-
a progressivement émergé au cours du temps. C’est la port du Club de Rome » constitue un tournant dans
transformation croissante des milieux, opérée depuis le l’émergence d’une question environnementale aussi
Néolithique (maîtrise de l’agriculture et de l’élevage), bien dans le champ social que dans le champ politique.
mais fortement accélérée depuis la révolution indus- Dirigé par des chercheurs du Massachusetts Institute of
trielle, qui entraîne une prise de conscience sociale au Technology parmi lesquels Donna et Dennis Meadows,
travers du constat de dégradations croissantes et mul- ce rapport, commandé par le Club de Rome, un think
tiformes (artificialisation, pollutions, réchauffement cli- tank qui se penche sur les problèmes de développement,
matique et leurs effets sanitaires). Devenu problème de est la première étude qui mette en évidence, à l’échelle
société, l’environnement entre aussi dans le champ poli- globale, les « limites à la croissance » (sous-titre du rap-
tique vers la fin du xxe siècle, d’abord par l’intermédiaire port). En considérant différents phénomènes comme la
THÈME 5 Introduction Qu’est-ce que l’environnement ? 1

croissance démographique et le rythme de consomma- ont « du mal à respirer, toussent, tombent malades »)
tion des ressources terrestres, les chercheurs élaborent et sont également sensibilisées par des travaux scienti-
des hypothèses pessimistes qui mettent en question le fiques médiatisés, comme le rapport Meadows.
futur de l’humanité, et affole par ses scénarios particu-
lièrement dramatiques. Le rapport est fondateur d’une 2. La prise de conscience environnementale en France
approche préconisant la « croissance zéro », considé- s’opère, comme dans la plupart des pays du Nord, au
rée par certains chercheurs comme la seule à même de cours des années 1970 (doc. 3) ; à la suite des Trente Glo-
garantir un équilibre relatif. Ces débats annoncent les rieuses, période de prospérité caractérisée par une forte
prémisses de l’élaboration de la notion de développe- croissance économique, une importante consommation
ment durable. de ressources et une phase de croissance démogra-
phique (Baby-Boom), la crise causée par le premier choc
pétrolier ébranle les sociétés (inquiétude autour des res-
Document 5 sources).
On peut attirer l’attention des élèves sur plusieurs élé- En Chine (doc. 5), comme dans la plupart des pays du
ments : Sud, ces préoccupations environnementales sont plus
–– Le lien entre développement socio-économique, récentes, car la croissance économique (décollage éco-
apparition d’une classe moyenne et émergence d’une nomique de la Chine dans les années 1980) et démogra-
conscience environnementale comme nouvelle préoc- phique (transition démographique) est décalée dans le
cupation sociale. temps et plus récente que dans les pays du Nord.
–– La généralisation de cette prise de conscience en lien Par ailleurs, cette prise de conscience est portée, dans
avec l’ampleur des problèmes environnementaux que les deux cas, par les classes moyennes, qui apparaissent
pose la croissance chinoise, en particulier autour de la et se développent beaucoup plus récemment dans les
question de la pollution atmosphérique. On peut citer pays du Sud, en particulier dans les pays émergents
par exemple le documentaire Under the dome, réalisé comme la Chine.
par Chai Jing, qui, en dépit de la censure, aurait été vu
plus de 150 millions de fois en Chine. 3. La prise en compte de l’environnement dans le
domaine politique est récente, mais va en se renforçant :
–– Le rôle des manifestations et des réseaux sociaux dans
la diffusion de ces nouvelles préoccupations. Le gouver- –– Création d’institutions, d’instances ou de ministères
nement chinois, depuis les années 2010, a tendance à dédiés à la question environnementale (doc. 3). En France
laisser davantage s’exprimer les mécontentements envi- le premier ministère « de la Protection de la nature et
ronnementaux et sociaux, tandis qu’il cède très peu sur de l’environnement » est créé en 1971. En Chine, il existe
les revendications politiques. un ministère de la Protection de l’environnement depuis
2008.
Quelques ressources sur l’essor de l’écologie –– Apparition de partis politique dits « verts » (doc. 4), cen-
en Chine : trés sur les questions écologiques comme Die Grünen en
–– Guillaume Pitron, « En Chine, la ligne rouge du virage Allemagne fondé en 1980, ou encore Les Verts, fondé en
vert », Le Monde diplomatique, juillet 2017, p. 6-7. France en 1984.
–– Sébastien Goulard, « Les réactions sociales face aux –– Mise en place de politiques diverses destinées à pro-
défis environnementaux en Chine », Géoconfluences, téger l’environnement : dans le cas de la Chine (doc. 5)
2016, disponible en ligne : http://geoconfluences.ens- infléchissement de la politique énergétique ou de la
lyon.fr/informations-scientifiques/dossiers-regionaux/ position de l’État dans les négociations climatiques et
la-chine/articles-scientifiques/defis-environnementaux environnementales internationales.
–– Charles Vally, « Sous le dôme : le film sur la pollution
qui secoue la Chine », Libération, 2015, https://www.libe-
ration.fr/planete/2015/03/03/sous-le-dome-le-film-sur- p. 330-331 Introduction
la-pollution-qui-secoue-la-chine_1213269
Un regard sur l’histoire
Éléments de réponse aux questions p. 329 de l’environnement
1. Dans la seconde moitié du xxe siècle, plusieurs phéno Nouvelle aspiration sociale, nouvelle préoccupation
mènes amènent à une prise de conscience collective de dans le champ politique, l’environnement s’affirme aussi
la dégradation croissante de l’environnement et de la comme objet d’étude au sein des sciences sociales. C’est
nécessité de le protéger : le cas en particulier en histoire, avec l’apparition et le
–– Une croissance démographique rapide (doc. 1, 2) : la développement d’une nouvelle branche dans la disci-
population mondiale a en effet triplé depuis 1950, pas- pline, l’histoire environnementale. Celle-ci vise aussi
sant de 2,55 milliards à 7,55 milliards (2018), et l’ONU bien à reconstituer l’évolution historique de l’environne-
projette 9,7 milliards pour 2050. ment, que l’évolution du rapport des hommes à l’environ-
–– La crainte d’un déséquilibre entre une population nement. Les sciences sociales s’interrogent aussi autour
croissante et des ressources finies (doc. 1, 2). de la notion d’Anthropocène. Le discours développé par
–– La transformation accrue de l’environnement, voire sa la collapsologie, qui étudie les risques d’effondrement
dégradation par les sociétés (doc. 3, 5) et la fragilité de des sociétés industrielles, a rencontré un grand suc-
l’environnement face à ces transformations (doc. 3, 4, 5). cès, notamment médiatique, bien que ses thèses soient
Les populations ressentent donc les effets directs des très largement discutées par les spécialistes, comme en
dégradations environnementales (doc. 5 les habitants témoignent les débats autour des travaux du géographe

américain Jared Diamond. On cherche enfin à dévelop- le temps, plus les sociétés ont dépassé rapidement les
per des indicateurs permettant de saisir l’ampleur de capacités de renouvellement des ressources terrestres : il
l’action humaine sur l’environnement. traduit donc une empreinte écologique croissante.
L’empreinte écologique, calculée par pays, rend éga-
lement compte d’une pression forte, mais différenciée
Éléments de réponse aux questions p. 331 en fonction des sociétés sur l’environnement. C’est un
1. La proposition de changement d’ère géologique a indicateur qui mesure les surfaces alimentaires produc-
une portée symbolique très forte pour comprendre tives de terres et d’eau nécessaires pour produire les
une période contemporaine « marquée par la capacité ressources qu’un individu, une population ou une acti-
de l’homme à transformer l’ensemble du système ter- vité consomme et pour absorber les déchets générés. On
restre » (doc. 1). La notion d’Anthropocène renvoie donc l’exprime ici, là encore de manière frappante, en fonc-
à la capacité, complètement inédite, des sociétés à tion du « nombre de planètes nécessaires ». Sur tous les
transformer en profondeur l’environnement et à le désé- États présentés, seule l’Inde se situe deçà du seuil de 1
quilibrer, avec des conséquences sur tous les plans (« cli- planète (la seule dont nous disposons) ; tous les autres
mat, sécurité alimentaire, accès aux ressources vitales, pays ont des modèles qui dépassent les capacités de
migrations forcées et soudaines, précarité énergétique » renouvellement des ressources terrestres. Ce seuil est
doc. 1, « sixième extinction des espèces, réchauffement également dépassé à l’échelle mondiale (voir para-
prévisible de 3 °C en 2100 », doc. 2). Elle a le mérite graphe précédent).
de permettre une prise de conscience de la « rupture » On peut, pour prolonger, présenter aux élèves les
(doc. 1) que cela représente, et elle souligne la respon- limites de ces indicateurs qui ont fait l’objet de plusieurs
sabilité des sociétés face à cette crise (« En découle la critiques. Ils sont tout d’abord centrés sur les besoins des
nécessité de transformer notre système de gouvernance sociétés, et ne prennent pas en compte ceux des autres
et de gestion des ressources », doc. 1). espèces animales. Certains auteurs (Michael Schellen-
berger par exemple) critiquent la validité scientifique et
2. On date la naissance de l’histoire environnementale la rigueur des calculs, et ont montré que ces indicateurs
avec la publication d’un article de référence aux États- sous-estimaient l’utilisation des ressources. À l’inverse,
Unis en 1972. On peut mettre cet évènement scientifique d’autres estiment (Sylvie Brunel par exemple) qu’ils ne
en relation : tiennent pas assez compte de l’évolution des techniques
–– D’une part avec son contexte spatial, ou plutôt cultu- possibles dans le futur, et qui pourraient atténuer l’em-
rel, qui est à relier au rapport spécifique élaboré entre preinte écologique, en réduisant par exemple les sur-
les Américains et l’environnement, et qui s’ancre dans un faces nécessaires pour produire.
temps long (cf. ouverture).
–– D’autre part avec son contexte chronologique, celui 4. Face à la crise environnementale, les sociétés sont
d’une prise de conscience accrue des dégradations envi- profondément inégales, et ces inégalités environnemen-
ronnementales (voir point précédent de l’introduction). tales sont profondément liées aux inégalités de dévelop-
La date de 1972 correspond aussi à la publication du pement socio-économique. On observe ainsi des écarts
rapport Meadows, ce qui traduit bien l’émergence de ces considérables entre pays du Nord et du Sud (rapport de 1
nouvelles préoccupations au tournant des années 1970. à 7 entre États-Unis et Inde, doc. 5), mais aussi entre pays
3. Le « jour du dépassement » comme « l’empreinte éco- du Nord (rapport de 1 à 2 entre États-Unis et Espagne),
logique » sont des indicateurs fréquemment utilisés dans ainsi qu’au sein du groupe encore plus différencié des
les médias, et avec lesquels les élèves peuvent être Sud (un extrait plus long du document permettrait d’op-
familiarisés. Ils sont calculés par l’ONG Global Footprint poser des PMA (Mozambique, 0,5 planète en 2018) et des
Network. émergents (Afrique du Sud, 2 planètes en 2018) ou des
–– Ces deux indicateurs présentent indéniablement pays pétroliers (Qatar, 9,2 planètes en 2018).
la qualité d’être frappants : par des chiffres assez ima- Ces différences s’expliquent par de nombreux facteurs
gés, ils sont propres à alerter les opinions publiques ayant trait aux modèles et au niveau de développement,
et à mobiliser les citoyens en accélérant une prise de qui impliquent des degrés différents d’urbanisation et
conscience. Le jour du dépassement est calculé à par- d’industrialisation, des modèles énergétiques et des
tir de l’empreinte écologique à l’échelle mondiale ; il est modes de production et de consommation plus ou moins
traduit par une date dans l’année, qui a l’avantage d’être économes en ressources, mais reflètent aussi des poli-
plus marquante qu’un pourcentage. La comparaison tiques environnementales inégalement développées.
depuis les années 1970 montre que plus on avance dans

Prolonger le Thème 5 autour de la pandémie de Covid-19
I. On peut relier la pandémie de Covid-19, un évènement sanitaire sans précédent,

à plusieurs aspects de la géographie de l’environnement, en lien avec les thèmes
abordés au sein du Thème 5.
1. Le rôle de la dégradation des écosystèmes dans l’apparition des maladies émergentes

Les maladies infectieuses émergentes (c’est-à-dire nouvelles) suivent souvent le même pro-
cessus : ces virus d’abord inconnus sont hébergés par les organismes des animaux (on parle
alors d’épizooties) ; et ils passent d’un réservoir animal à un autre en changeant d’hôte pour
infecter l’espèce humaine (ce que l’on appelle une zoonose). Les épidémies précédentes du
VIH/sida (primates), du SRAS (chauve-souris), du H5N1 (oiseaux), comme le Covid-19 (proba-
blement transmis par un pangolin) sont toutes au départ des épidémies animales. Sur plus
de 300 maladies infectieuses émergentes apparues entre 1940 et 2004, 60 % viennent
d’un réservoir animal. Le risque de maladies émergentes tend à augmenter sous l’effet de
plusieurs dynamiques en lien avec la façon dont les sociétés transforment et perturbent
leur environnement :
• La déforestation (notamment en Asie, au Brésil, en Afrique centrale, avec 250 millions
d’hectares disparus en zone tropicale ces 40 dernières années), qui rapproche les hôtes
animaux et humains, et met donc en contact les hommes avec des agents pathogènes
inconnus de son organisme. C’est l’origine probable de la transmission d’Ebola à l’homme,
les chauves-souris porteuses du virus ayant été délogées de leur habitat naturel et s’étant
rapprochées des villages en Afrique centrale.
• L’urbanisation, la conversion des terres pour l’agriculture, multiplient de la même manière
les contacts viraux entre la faune sauvage et l’homme.
• L’intensification de l’agriculture. La multiplication des élevages intensifs facilite la pro-
lifération des agents pathogènes, comme dans le cas de la grippe aviaire, dont l’origine
a été identifiée dans un élevage de poulets à Hong Kong. Le traitement systématique
des animaux d’élevage par antibiothérapie développe d’inquiétants phénomènes d’anti-
biorésistances. En Inde, on a établi un lien entre des traitements vétérinaires et la trans-
mission accrue de la rage (vautours décimés par un anti-inflammatoire donné au bétail,
ne dévorent plus les carcasses d’animaux, qui contaminent les points d’eau où viennent
boire les chiens errants qui transmettent la rage). La monoculture intensive en appauvris-
sant la biodiversité, renforce la vulnérabilité de la faune.
• La déstabilisation des équilibres écosystémiques, par exemple avec l’élimination de cer-
tains prédateurs comme les renards, qui chassent les rongeurs pouvant héberger les
tiques responsables de la transmission de la maladie de Lyme. De même avec le trafic
d’espèces parfois protégées : la transmission du Covid-19 s’est faite sur un marché de
Wuhan où sont fréquemment vendus des animaux braconnés.
• Le réchauffement climatique, qui contribue à une forte réduction de la biodiversité, et
favorise, par l’adoucissement des températures, l’extension des aires d’endémies tro-
picales ou les périodes d’activités de certains virus, comme la grippe. Selon certaines
études, la pollution atmosphérique pourrait faciliter la transmission du Covid-19.
L’origine des épidémies est souvent asiatique. La zone intertropicale est de loin la plus riche
en biodiversité et donc aussi en agents pathogènes, et la forte concentration de popula-
tion de l’Asie (qui abrite plus de la moitié de l’humanité) augmente les risques de zoonoses.
Mais d’autres zoonoses proviennent d’Afrique centrale, également en zone intertropicale,
connaissant une dynamique de déforestation active et de nombreux de déplacements
contraints de populations (flux de réfugiés et de déplacés) particulièrement vulnérables.
D’une façon générale, les populations exposées dans les pays du Sud sont plus vulnérables
(plus pauvres, moins bien nourries, accédant plus difficilement aux soins)

2. L’environnement, grand gagnant de la crise sanitaire ?
D’une part le ralentissement économique a effectivement entraîné une chute de la consom-
mation de charbon et de pétrole (avec des répercussions sur les prix et la décision des pro-
ducteurs de réduire la production afin de les maintenir) et une baisse spectaculaire (mais
ponctuelle) des émissions de GES liées à l’industrie (-25 % en Chine en février 2020 par
exemple) et aux transports, notamment aérien, très fortement émetteurs. La qualité de l’air
dans les grandes villes s’est considérablement améliorée.
Mais d’autre part, le plastique à usage unique, très polluant, est fortement sollicité dans
le cadre des recommandations sanitaires. À plus long terme, la relance de l’économie pour-
rait correspondre à un boom des émissions de GES, comme on a pu l’observer après la crise
de 2007-2008.
3. La vulnérabilité des sociétés contemporaines face aux crises

La crise actuelle est une crise qui dépasse largement les seules implications sanitaires, et
qui a des répercussions aussi bien économiques, que sociales, politiques et même géopo-
litiques. Pour un théoricien de l’effondrement comme Pablo Servigne, « c’est une crise car-
diaque générale » qui joue comme un révélateur du fort degré d’exposition de nos sociétés
aux différentes crises (sanitaire, énergétique, financière etc.) qui peuvent, entrant en réso-
nance, déboucher sur un « effondrement » plus généralisé.
C’est pourquoi la crise met également en jeu les capacités de résilience des sociétés,
leur aptitude à absorber et surmonter les chocs. La sortie de crise pourrait-elle ainsi être
une occasion pour repenser le monde d’après ? Certains auteurs soulignent la possibilité de
proposer une relance qui soit fondée sur un développement plus durable, et qui permette de
répondre au défi du changement climatique.
II. La pandémie soulève par ailleurs de nombreuses problématiques géographiques

sur lesquelles il est possible de rebondir avec les élèves, voici quelques pistes
complémentaires.
1. La mondialisation
Le lien avec les mobilités. Les flux généralisés de la mondialisation ont fait d’une maladie
apparue en Chine une pandémie en à peine 3 mois. L’analyse des processus de diffusion met
en exergue le rôle des nœuds et des interfaces (ports, aéroports). Les métropoles en tant que
hubs sont ainsi des lieux privilégiés de transmission, d’autant que les villes sont des lieux
denses qui favorisent la maximisation des contacts sociaux. D’où la mise en place massive
de confinement, pour limiter les déplacements et la propagation.
La dépendance à des chaînes de production en partie délocalisées, qu’on a évoquée
quant aux produits de consommation courante, et surtout quant à l’approvisionnement en
masques et en gels hydroalcooliques, en partie relocalisés à la faveur de la pandémie, ou
à propos des traitements pharmaceutiques, dont la production se fait massivement en Asie
(Chine, Inde).
2. La question de la gestion des crises sanitaires

Les réponses apportées au Covid-19 ont été dans un premier temps désordonnées, différen-
ciées d’un État à l’autre, voire d’une collectivité à l’autre (Italie, États-Unis, Brésil), réduisant
fortement la portée des mesures adoptées. Les États autoritaires (Chine) ont pu adopter des
mesures drastiques (confinement total du Hubei), mais la question se pose de la réalité du
bilan (problème de transparence).
Un risque sanitaire global suppose par définition une réponse globale. La coopération
internationale semble être la seule à même, via l’OMS par exemple, d’imposer une réponse
efficace et coordonnée, ce qui n’a pas été le cas. Et le multilatéralisme prôné par l’OMS est
affaibli par ses blocages internes du fait des rapports de force entre puissances (la Chine

aurait ainsi freiné les volontés de l’institution d’alerter sur la propagation du virus). La remise
en cause de l’efficacité de l’institution est forte, comme le montre la suspension de la contri-
bution américaine à l’OMS voulue par Donald Trump.
La pandémie impose surtout de réfléchir à la façon de limiter les processus qui favorisent
l’émergence des maladies.
3. La problématique des inégalités

La gestion de la crise révèle les énormes disparités des systèmes de santé, en particulier
entre pays du Nord et pays du Sud.
En période de confinement, les inégalités de revenus, de logement, de conditions de vie,
sont plus durement ressenties. C’est vrai à l’échelle mondiale comme à l’intérieur des villes
françaises. Les plus pauvres et les exclus (SDF, travailleurs migrants, réfugiés dans des quar-
tiers surpeuplés, habitants des townships en Afrique du Sud ou des favelas au Brésil par
exemple) subissent plus durement le confinement.
Les travailleurs précaires sont les premières victimes des conséquences économiques du
ralentissement généralisé, et les systèmes d’assurance collective sont inégalement capables
de les prendre en charge.
Nombre d’emplois peu qualifiés (livreurs, caissiers, aides-soignants) restent indispen-
sables, et exposent fortement ceux qui les occupent au risque de contracter la maladie. On
a par exemple observé une surmortalité spectaculaire en Seine-Saint-Denis, l’un des dépar-
tements les plus pauvres de France, ou encore parmi les populations noires aux États-Unis.
4. Les implications géopolitiques

Sans provoquer de bouleversements géopolitiques, il semblerait, selon nombre d’observa-
teurs, que la pandémie confirme voire accélère les recompositions géopolitiques en cours,
par exemple sur le plan de la relation Chine-États-Unis.
Cette pandémie révèle aussi une fragilité potentielle dans le principal outil des forces de
projection sur les mers et océans, analysé dans le Thème 1 : le porte-avions. Un porte-avions
américain, le Theodore Roosevelt, et le porte-avions français Charles de Gaulle ont dû inter-
rompre leurs missions, touchés par le Covid-19. Cette décision a aussi révélé quelques ten-
sions au sein des états-majors sur la manière de gérer cette crise.
Quelques ressources
• Gérard Salem et Zoé Vaillant Atlas mondial de la santé, Autrement, 2008, rééd. 2020.
• Les épisodes du Dessous des cartes consacrés au Covid-19 et à ses implications géo
politiques : https://www.arte.tv/fr/videos/096952-001-A/covid-19-une-lecon-de-geopoli
tique-01-les-deux-coree-face-au-virus/

AXE 1 Exploiter, préserver et protéger
La logique du chapitre
Cet Axe a pour but d’aborder la question du rapport des sociétés à leur environnement
en évoquant d’une part le cas de la gestion de la forêt française depuis le xviie siècle, qui
correspond à une prise de conscience de l’État de la nécessité de s’assurer de la péren-
nité d’une ressource essentielle ; et d’autre part en abordant les deux grandes ruptures
sociétales et systémiques qu’a connues l’humanité, à savoir la révolution néolithique et
la révolution industrielle.
Bibliographie
–– J. Arnould, Au plaisir des forêts, promenade sous les feuillages du monde, Fayard,
2014. Une série de « leçons » pour découvrir et comprendre la forêt, son histoire et
ses métiers.
–– J. Boulier et L. Simon, Atlas des forêts dans le monde. Protéger, développer, gérer
une ressource vitale, Autrement, 2009. Une approche différenciée des probléma-
tiques et dynamiques forestières autour du globe.
–– J. Gadan (dir.), Atlas des forêts de France, De Monza, 2002. Un inventaire carto
graphique de la diversité des milieux forestiers métropolitains et ultramarins.
–– A. Lehoërff, Préhistoires d’Europe, Belin, 2016. Un ouvrage très richement illus-
tré sur la préhistoire européenne, consacrant plusieurs chapitres à l’agriculture
et aux cultures néolithiques.
–– C. Louboutin, Au Néolithique, les premiers paysans du monde, Gallimard, collection
Découvertes, 1990. Un historique illustré des civilisations du Néolithique.
–– P. Verley, La Révolution industrielle, Gallimard, collection Folio, 1997. Une synthèse
pour comprendre comment s’est construit depuis le xixe siècle la notion de révolu-
tion industrielle et un zoom sur les personnages, produits, processus et inventions
qui y sont associés.
–– J.-P. Rioux, La Révolution industrielle 1770-1880, Seuil, collection Points, 2015.
Un petit ouvrage pour comprendre la révolution industrielle, saisir la pertinence
de ce thème et les débats que le phénomène suscite.
Sitographie
–– www.onf.fr : le site présente ses missions et actions sur le terrain. Il contribue à faire
connaître les espaces forestiers, leur diversité, leur richesse, leur fragilité.
–– www.parcsnationaux.fr : outre une présentation de tous les parcs, le site propose des
outils pédagogiques en lien avec le paysage et la biodiversité.
–– www.agriculture.gouv.fr : le ministère de l’Agriculture dispose de dossiers notam-
ment sur la restauration des terrains de montagne.
p. 332-333 O u ve r t u r e ger, valoriser. Ces forêts abritent aussi une biodiversité

et des écosystèmes que l’on cherche désormais à pro-
Les deux documents d’ouverture invitent à réfléchir sur
téger, associées à des identités régionales, des cultures.
le rapport des hommes à leur milieu : étude, mesure,
Les forêts constituent des paysages qui contribuent à
gestion d’un côté ; destruction, pollution de l’autre. Cela
l’image du pays, à sa qualité de vie, appartiennent pour
dans des contextes géographiques (France, Nigeria) mais
certaines au patrimoine national.
aussi économique différents. Il s’agit de confronter les
regards et discours, savoir apprécier les enjeux et pro-
cessus à l’œuvre. Éléments de réponse aux questions p. 333
1. La photo a été prise dans le delta du Niger, qui se
Éléments de réponse aux questions p. 332 trouve au Nigeria en Afrique de l’Ouest, en zone tropi-
cale humide, comme en témoigne l’abondance de cou-
1. Les forêts couvrent une partie importante du territoire vert végétal, l’aspect verdoyant du paysage. On constate
français, fournissent depuis des siècles des ressources
la présence de la savane arborée et la mangrove.
économiques, des espaces de loisirs. L’État cherche donc
à réglementer leurs usages et leur exploitation, proté-
THÈME 5 Axe 1 Exploiter, préserver et protéger 7

2. Les deux images s’opposent en montrant l’action dif- ou moins longs selon des espèces, il est nécessaire d’ins-
férenciée de l’homme sur ces forêts : d’un côté, entretien, crire sa gestion dans le temps long. Cela signifie qu’il ne
mesure, étude, relevés effectués sur le terrain par des faut pas exploiter la totalité de la ressource, l’entretenir,
agents de l’ONF, organisme public chargé de leur ges- prévoir son renouvellement, anticiper des besoins futurs,
tion. Cette forêt bénéficie d’une protection ; de l’autre, anticiper un aléa et intervenir après celui-ci. C’est ce que
on voit un milieu dévasté, détruit, souillé par un déverse- montre le schéma pour le pin des Landes. La forêt consti-
ment d’hydrocarbures et sans doute un incendie consé- tue aussi un élément du cadre de vie des populations,
cutif. Cette pollution est la conséquence de l’exploitation s’inscrit dans l’identité locale, appartient au patrimoine.
industrielle d’une ressource, provoquant la destruction Il y a donc un lien fort, un attachement des sociétés à
irrémédiable du milieu préexistant, ce qui rend impos- leur forêt.
sible son usage agricole.
p. 336-337 Jalon 1A
p. 334-335 Re p è r e s
Une ressource « naturelle » :
Qu’est-ce que la forêt ? la forêt française depuis Colbert
La double page vise à revenir sur une notion à première
La cohérence du Jalon est de faire le lien entre l’histoire
vue évidente mais qui pourtant de l’est pas. L’arbre ne
de la forêt française et son état actuel. Il vise à montrer
fait pas la forêt, il existe différentes formations végétales
qu’elle est le produit d’une histoire commune, et aussi un
distinctes, occasion d’un travail sur le vocabulaire de la
espace vécu, objet d’une appropriation, d’une valorisa-
forêt et de l’arbre.
tion et de pratiques qui peuvent entrer en concurrence.
L’unité de cette double page Repères réside dans une C’est enfin une plongée dans un univers d’une grande
approche à la fois historique et contemporaine d’une richesse souvent peu familiers des lycéens.
réalité actuelle qu’est la forêt française. Mais de quoi
Le document 1 présente une vision très utilitariste de
parle-t-on quand on parle de la forêt française ? L’idée
l’arbre, occasion aussi d’une plongée dans l’univers des
est de montrer la permanence et un renouvellement au
chantiers navals de l’époque moderne, qui peut se pro-
cours des siècles de l’intérêt de l’État pour les forêts, faire
longer par le visionnage d’une vidéo sur la construction
prendre conscience que cette forêt est une construction
de L’Hermione (www.hermione.com)
historique et sociale, associée à des pratiques variées et
parfois antagonistes ; qu’elle n’est pas « naturelle » mais Le document 2 illustre la mise en œuvre concrète de la
le résultat de choix et d’actions successives qui lui ont décision de boiser. Il peut être complété par une image
donné ses formes et profils actuels. montrant à quoi ressemblaient les Landes de Gascogne
avant les boisements.
Le document 3 permet d’aborder le rôle des forêts
Éléments de réponse aux questions p. 335 dans le contrôle des phénomènes naturels littoraux (éro-
1. La forêt est une réalité paysagère et structurelle sion ou ici ensablement).
variable selon les milieux. Elle peut en effet être plus ou Le document 4 permet d’aborder la question des
moins dense, plus ou moins haute, plus ou moins homo- risques, leur prévention, les moyens de lutte.
gène quant à la nature et l’âge de son peuplement. C’est
Le document 5 témoigne de l’ampleur de l’action des
ce que montrent les différents documents. L’action de
services de l’État et de la dimension historique d’un pay-
l’homme a grandement déterminé l’aspect actuel des
sage.
forêts en prélevant, en sélectionnant, en entretenant ou
abandonnant. L’espace forestier se définit également
par une certaine surface, qui peut être discontinue ou Éléments de réponse aux questions p. 337
divisée en plusieurs appellations et propriétaires. La pré-
sence de l’arbre ne suffit pas à définir la forêt, mais elle 1. La reprise en main des forêts par Colbert intervient
peut exister en son absence : la forêt correspond à un à partir du début du règne personnel de Louis XIV, qui
statut juridique, et à ce titre, bénéficie d’une réglemen- entend faire de la France la principale puissance en
tation spécifique, même après un incendie qui l’aurait Europe. La forêt doit être mise au service de cette ambi-
fait disparaître. Un glacier, une zone incendiée peut tout tion politique, en fournissant du bois de qualité en quan-
à fait entrer dans cette définition. tité suffisante pour les besoins de la construction navale.
En effet, le roi entend doter la France d’une marine de
2. La forêt française comme objet d’étude inclut des for- guerre à même de concurrencer ses rivales anglaise et
mations végétales de toutes les zones bioclimatiques, de hollandaise, mais aussi espagnole, pour participer à l’ex-
la forêt dense guyanaise aux hautes futaies de chênes pansion coloniale. La marine marchande voit ses besoins
de l’Allier, en passant par les maquis méditerranéens. augmenter, alors que sont créés plusieurs grandes com-
Elle abrite par conséquent une grande quantité d’es- pagnies commerciales et des arsenaux à Toulon et
pèces tant végétales qu’animales. Par ailleurs, sa forme Rochefort. Or les navires ont besoin de bois aux formes
et sa présence sont le résultat de plusieurs processus : très spécifiques : des arbres droits et hauts pour les mâts,
reboisement, plantation, abandon de terres, mode d’ex- des morceaux courbes issus de bois souples et résistants
ploitation spécifique. Il existe donc différents profils pour les pièces de la coque. Colbert bénéficie en outre
forestiers, qui correspondent à des usages et des besoins d’une conjoncture économique favorable et de quelques
à une époque donnée. Du fait de cycles de croissance années de paix en début de règne pour mener à bien ses
des arbres étalés sur plusieurs dizaines d’années, plus projets.

2. La création de forêts par l’homme répond d’après d’espaces forestiers (de plaine, de montagne, littoraux)
les deux documents à des problèmes spécifiques d’une et les moyens mis en place pour en assurer le renouvelle-
époque donnée. Les boisements des Landes sont la ment et l’exploitation. Elle doit être l’occasion d’intégrer
conséquence de plusieurs décisions : celle de boiser les la diversité de la forêt française et de ses dynamiques, et
dunes littorales au xviiie, pour mettre fin à l’invasion du son inégale répartition sur le territoire.
sable dans les terres agricoles, et à l’ensevelissement de
villages. Les seigneurs locaux avaient tout intérêt à cela Travailler autrement
pour conserver leur source de revenus. Fixer les dunes, Le schéma peut placer au centre l’action des RTM et de
et donc le trait du littoral, rendait aussi plus sûre la navi- l’ONF. À gauche, figurer les éléments ayant conduit à l’in-
gation côtière. Sous Napoléon III, ce sont les préoccupa- tervention des deux institutions (ravinement, effondre-
tions sanitaires qui sont mises en avant pour justifier le ments) et encore plus à gauche les processus qui en sont
boisement de zones marécageuses jugées insalubres et l’origine (défrichements, surpâturage) ; à droite, indiquer
improductives (elles n’étaient utilisées que comme ter- des exemples d’actions concrètes montrés dans le film :
rain de parcours pour le bétail). Le texte justifie égale- reboisement, construction de murs de soutien et d’ou-
ment la volonté de créer une ressource (le bois d’abord, vrages maçonnés…
mais aussi des terres « saines » pour l’agriculture à moyen
terme) pour assurer le développement des communes
de cette partie du territoire national. La création de che- p. 338-339 Jalon 1B
min d’exploitation contribue également au désencla- Le document 1 permet différencier boisement et forêt.
vement du territoire. On peut sans doute aussi y voir la Cette carte montre la faiblesse des surfaces forestières
manifestation d’une sensibilité esthétique, paysagère, dans le Nord et l’Ouest. Elle peut être aussi l’occasion
le xixe siècle étant celui du romantisme. Et Napoléon III d’une approche critique sur ce qu’elle ne montre pas : la
aimait séjourner dans la région, que ce soit à Arcachon nature des boisements, leur valeur sur pied, leur état… La
ou à Biarritz ! pertinence de l’échelle départementale ici utilisée doit
aussi être questionnée, ne respectant pas la stricte déli-
3. La forêt constitue un risque pour l’homme car elle mitation des massifs.
peut compromettre sa présence et certaines de ses Le document 2 présente une pratique localisée de la
activités. Le document 4 montre l’intervention de cana- forêt ; elle peut être l’occasion d’interroger les élèves sur
dairs, avions porteurs d‘eau, dans une zone habitée du leur(s) propre(s) pratiques et expériences de la forêt.
littoral varois cernée par les flammes. Le feu peut provo-
Le document 3 invite à aborder la gestion concrète de
quer des dégâts matériels (destructions), mais aussi cau-
la forêt par l’ONF, ses difficultés actuelles, la critique de
ser des blessés et des morts. Le document 5 montre les
sa gestion passée et présente.
pentes dénudées et ravinées du mont Ventoux en 1902.
L’absence d’arbres, liée à leur surexploitation, a entraîné Le document 4 joue sur la sensibilité et peut être le
une accélération du ruissellement, de l’érosion des sols, point de départ d’un débat. On peut montrer le paral-
l’apparition de torrents qui ont emporté des terres agri- lélisme des slogans (non aux loups, non aux tirs de loup).
coles. La restauration de la forêt et des lits des torrents
a permis de stabiliser les versants et protéger les ins-
tallations humaines. On pourrait ajouter que certaines Éléments de réponse aux questions p. 339
espèces d’arbres peuvent provoquer des allergies chez 1. Les taux de boisement représentés par département
des individus, ou que les chutes d’arbres et de branches témoignent de l’inégale répartition de la forêt sur le ter-
occasionnent des accidents routiers et des destructions ritoire métropolitain. Les principaux massifs forestiers
ponctuelles. Des accidents peuvent aussi impliquer la français correspondent en grande partie aux zones de
faune hébergée par la forêt (chevreuils, sangliers), quand relief : Vosges, Jura, Alpes, Corse, Pyrénées et Massif cen-
ce ne sont pas des contacts, empoisonnements, piqûres tral, Ardennes. À cela s’ajoutent le Sud-Ouest (Landes et
ou morsures qui peuvent s’y produire. Périgord) et le Val de Loire (Sologne). Cette géographie
En retour, l’homme constitue une menace pour la peut s’expliquer par le moindre intérêt de ces zones
forêt car sa présence accroît la pression sur celle-ci : les pour l’agriculture, pratique pour laquelle ont été effec-
risques d’incendies se trouvent augmentés par des actes tués les grands défrichements. Mais la forêt a aussi été
malveillants ou accidentels (jet de cigarette, écobuage dans certains cas plantée par l’homme.
non maîtrisé) ; l’homme menace aussi les écosystèmes
par des prélèvements sélectifs (espèces animales et 2. La forêt française a des usages à la fois complémen-
végétales, mais aussi minérales dans le cas de carrières taires et contradictoires ; en effet, elle est un espace uti-
et mines) ; le fait d’introduire des espèces qui peuvent lisé pour les loisirs de plein air et sportifs (randonnée,
s’avérer invasives peut détruire, réduire, fragiliser ou jogging, chasse). Elle nécessite pour cela d’être entrete-
modifier la forêt ; enfin, les défrichements agricoles, nue et accessible (pistes forestières), ce qui est une des
le surpâturage peuvent faire disparaître la forêt ou en tâches de l’ONF qui gère les forêts domaniales (doc. 3).
réduire la biodiversité. Cet organisme est le gestionnaire qui doit assurer l’ex-
ploitation, la protection et le renouvellement de la forêt
Synthèse Elle doit à la fois comporter des aspects his- à l’échelle nationale, élaborer une politique cohérente
toriques, des « moments » décisifs jusqu’à nos jours, et une stratégie à long terme. Or toutes les forêts ne
montrer qu’il y a une continuité de l’intérêt de l’État se prêtent pas aux mêmes usages selon leur localisa-
pour la forêt, mais pour des raisons différentes selon tion (proches ou éloignées des villes), leur qualité pay-
les époques ; elle doit aussi intégrer les différents types sagère, la valeur du bois sur pied (selon la composition

et la qualité des arbres). Ainsi s’opère une sélection des p. 340-341 Jalon 2A
usages : les forêts de grande qualité écologique font
l’objet de protection, d’autres d’exploitation de la res- Le rôle des individus et des sociétés
source en bois, la plupart d’usages multiples notamment
comme ressource (cueillette) ou terrains de parcours
dans l’évolution des milieux
pour le bétail. Il arrive cependant que des conflits se La cohérence du Jalon 2 est à la fois d’ordre sémantique,
produisent en matière d’usage, comme indiqué dans autour de la notion de révolution, et structurelle, un
le document 4 : éleveurs de moutons et protecteurs du changement d’organisation humaine. Mettre en paral-
loup expriment leur désaccord, la présence du prédateur lèle les deux permet de faire intervenir les aspects tem-
étant une menace pour l’élevage. porels et spatiaux du changement, ainsi que la durée du
processus lui-même. La première double page permet de
3. La gestion des espaces forestiers dépend du type de
revenir sur une période que les élèves n’ont eu l’occasion
forêt et des enjeux dont ils font l’objet. Les forêts doma-
d’étudier qu’en classe de 6e, et d’aborder la manière dont
niales appartiennent à l’État et sont directement gérées
on construit un savoir scientifique et une histoire avec
par l’ONF (doc. 3) ; mais il existe aussi une multitude de
peu de sources. La seconde montre comment le pro-
propriétaires privés, ainsi que des collectivités (com-
cessus d’industrialisation démarré il y a deux siècles se
munes, départements). Surtout, les espaces forestiers
poursuit, se transforme, touche de nouveaux espaces et
sont pratiqués par de très nombreux usagers, la forêt
contribue à la transformation irrémédiable des milieux
étant en grande partie un espace public : chasseurs,
et des sociétés. C’est aussi l’occasion d’avoir un regard
clubs sportifs, associations de défense de la nature, qui
critique sur son impact sur l’environnement et le chan-
y ont chacun des centres d’intérêt, des représentations
gement climatique.
qui peuvent entrer en conflit. L’exploitation de la forêt
peut nuire au maintien de la biodiversité et à la qualité Le document 1 donne la parole à un archéologue
des paysages, priver les usagers de leur espace de res- renommé, invite à faire prendre conscience aux élèves
source ou de loisir. Pour les éleveurs, la forêt est une res- de l’impact insoupçonné de l’invention de l’agriculture
source pour le bétail, pour les écologistes, la forêt est sur l’homme et son milieu. Un lien peut être fait avec des
un espace où la nature doit conserver tous ses droits et extraits du Discours sur l’origine et les fondements de
où l’homme doit limiter son impact. Chasseurs, éleveurs l’inégalité parmi les hommes de J.-J. Rousseau (question
et écologistes constituent des groupes de pression, des abordée par le programme de spécialité HLP).
lobbies qui manifestent épisodiquement pour défendre Le document 2 montre la diffusion décalée dans le
leurs intérêts respectifs (doc. 4). Certains choix de l’ONF temps de la révolution néolithique, les régions précoce-
en matière de gestion ou défaillances de sa part peuvent ment ou tardivement touchées, les axes de diffusion. Il
aussi faire l’objet de critiques. peut être l’occasion de revenir sur les grandes étapes du
Synthèse L’idée est de réfléchir sur la notion de nature et peuplement de la Terre.
donc le sens à donner à chacune des deux expressions. Le document 3, permet l’observation d’un terrain de
Montrer que parler d’« espace naturel » est contradic- fouilles et peut être l’occasion d’une mise au point sur les
toire avec le rôle déterminant de l’homme dans la répar- méthodes et outils modernes de l’archéologie comme
tition, l’état et la composition des forêts actuelles, dont il des images aériennes ou satellites, les moyens de la
est en grande partie responsable. Rappeler que l’homme datation, la reconstitution 3D…
fait partie de la nature bien qu’il tende toujours à s’en
dissocier ; parler d’« espace de nature » indique plutôt
un espace où l’action de l’homme est volontairement Éléments de réponse aux questions p. 341
réduite, où la présence de la nature se manifeste visuel-
lement et à travers pratiques et expériences. 1. La révolution néolithique s’est déroulée de façon
décalée dans le temps et l’espace comme l’indique le
Travailler à l’oral document 2 : partie du Proche-Orient, elle s’est diffusée
L’intérêt du débat est d’interroger le rôle de l’homme vers l’Asie du Sud, l’Afrique et l’Europe, puis l’Amérique,
dans les transformations du milieu. Le propos peut être mais plus ou moins rapidement selon les contraintes
élargi à des exemples hors de France qui peuvent être liées au climat et au relief qui ont pu déterminer les
mobilisés à titre de comparaison. Il peut s’appuyer sur migrations humaines. Les différenciations entre foyers
des événements récents, notamment les feux de forêt de domestication se créent selon le type de plantes et
qui ont ravagé la Sibérie et la Californie en 2019. « Lais- d’animaux concernés, selon les zones bioclimatiques :
ser faire la nature » mais jusqu’où ? la laisser se détruire mil, sorgho, riz africain et bœuf en Afrique ; blé et orge
par des incendies non maîtrisés ? la colonisation par au Proche-Orient ; pomme de terre, maïs et lama dans
des espèces invasives ? Réintroduire et accroître des les Andes. Elles se créent aussi en fonction des itiné-
menaces pour l’homme (loup…) ? À l’opposé : « Replanter raires qui ont été suivis : dans le cas de l’Europe, la carte
des arbres » a été l’objet de plusieurs campagnes d’ONG montre un itinéraire le long des côtes méditerranéennes
par le passé, mais pour quels résultats ? En plantant ou et un autre qui a suivi le Danube. Ces différenciations
replantant, on crée un milieu différent de l’originel : la ont donné naissance à différentes traditions culinaires,
forêt landaise est une création humaine, qui a introduit des savoirs faire et techniques agricoles spécifiques. Il a
des risques qui n’existaient pas avant (incendie, allergies, pu se produire ensuite des innovations, des transferts de
parasites). Évoquer une forme de néocolonialisme envi- savoir-faire, des échanges.
ronnemental dans certains cas, en privant des sociétés
de leur territoire. On peut évoquer la Grande muraille 2. L’archéologie et ses méthodes scientifiques ont permis
verte en Afrique. de connaître le mode de vie des premiers paysans, malgré

l’absence de vestiges monumentaux ou de traces écrites. Le document 3 illustre l’ampleur de la déforestation et
Sur un site archéologique néolithique, on conserve la la taille des mines à ciel ouvert. Cette image choc doit
trace de remblais, d’anciens poteaux, de céramiques. faire réagir les élèves sur les conséquences de l’indus-
Le nombre de sépultures permet de connaître l’impor- trialisation sur les milieux.
tance des peuplements, l’âge moyen des individus, leurs
Le document 4 permet de confronter les regards : ce
maladies et carences, la nature de leurs blessures éven-
qui était perçu comme la modernité et l’image de la pros-
tuelles ; les restes retrouvés sur place (outils, graines), la
périté économique à la fin du xixe siècle est aujourd’hui
composition de leurs repas et les techniques de culture
davantage associé à la pollution de l’air et à la condition
utilisées. La présence d’objets et matériaux indique aussi
ouvrière.
l’existence d’éventuelles relations commerciales avec
des régions plus éloignées. Le document 5 apporte un éclairage sur les transfor-
mations paysagères, sociales et économiques de la révo-
lution industrielle. Il explique en quoi cette révolution
3. D’après Jean-Paul Demoule, archéologue interviewé
est sociétale et structurelle.
dans le document 1, la révolution néolithique entraîne la
sédentarisation des groupes humains et une appropria-
tion de territoires. Celle-ci marque le début de leur trans-
formation, principalement avec des défrichements pour
Éléments de réponse aux questions p. 343
pratiquer l’agriculture. Cela rend possible une crois- 1. D’après la carte, la révolution industrielle est née à
sance démographique mais aussi par conséquent, une la fin du xviiie siècle en Europe du Nord-Ouest, plus pré-
hausse de la conflictualité, puisque les besoins en nour- cisément en Angleterre, avant de gagner le continent
riture augmentent. Cela favorise le fonctionnement col- proprement dit. Elle a ensuite gagné l’Amérique du Nord
lectif des groupes, avec des spécialisations techniques. au xixe siècle et le Japon, à partir de transferts technolo-
Celles-ci vont être la base de différenciations sociales giques depuis l’Europe. Ces transferts ont aussi concerné
et d’inégalités de statut au sein du groupe, d’une hié- certains dominions britanniques comme l’Australie et le
rarchisation. Demoule parle d’une « fuite en avant » des Canada, mais c’est le nord-est des États Unis, connu sous
groupes humains forcés de se déplacer lorsque les res- le nom de « manufacturing belt » qui devient le foyer de
sources et terre sont devenues localement insuffisantes la 2e révolution industrielle à la fin du xixe siècle. Alors
et les tensions trop fortes. Cela a contribué à peupler la que l’industrialisation se diffuse en URSS dans l’entre-
Terre par occupation successive des territoires dispo- deux-guerres, le mouvement gagne à son tour l’Afrique
nibles, jusqu’à la découverte de l’Amérique. du Nord, l’Amérique du Sud, l’Inde et le Moyen-Orient
après 1945. Les dernières décennies du xxe siècle voient
Synthèse On peut parler de révolution, à l’échelle de le phénomène toucher la Chine et l’Asie du Sud-Est, à
l’humanité et de l’histoire, dans la mesure où les chan- travers d’importantes délocalisations depuis les pays
gements sont d’une ampleur mondiale et d’un impact anciennement industrialisés. Parallèlement la 3e révolu-
décisif pour les humains. Il y a une rupture dans l’histoire tion industrielle se produit en Californie, autour de l’in-
humaine, qui est décalée dans le temps et l’espace. Les formatique, des télécommunications et du numérique. Le
transformations du milieu rendent tout retour en arrière xxie siècle voit à son tour l’Afrique s’industrialiser, depuis
impossible, obligeant les hommes à changer leur mode des foyers asiatiques, européens et sud-africains. Il aura
d’alimentation, à développer des savoir-faire. Elle induit fallu deux siècles au monde pour s’industrialiser, cepen-
de nouvelles formes d’organisation sociale et fait bascu- dant, le phénomène n’est pas continu dans le temps mais
ler l’homme dans une autre échelle de peuplement et procède, selon le doc. 2 par cycles, mis en évidence par
de violence. l’économiste russe Kondratieff : chaque cycle est porté
par un ensemble d’activités économiques. Elles se déve-
Travailler à l’oral loppent à partir d’une source d’énergie qui se généra-
lise, d’abord le charbon, puis l’électricité et le pétrole,
Les élèves peuvent réaliser des captures d’écran comme
et enfin l’énergie atomique. Après une période de crois-
support de leur propos. L’intérêt est d’être dans le concret
sance de plusieurs décennies se produit une crise et le
de la découverte d’un site, voir comment les archéolo-
cycle entame une phase de déclin plus ou moins rapide,
gues procèdent.
tandis que le relais est pris par de nouvelles activités.
2. Les images montrent que la production dans un

p. 342-343 Jalon 2B contexte d’industrialisation connaît un changement
d’échelle. La taille des engins de chantier indique l’im-
Le document 1 montre les étapes de la diffusion de l’in-
mensité de la mine de Carajas, dont l’exploitation est
dustrialisation dans le monde. Il invite à réfléchir aux
entièrement mécanisée et mobilise des moyens tech-
modalités de la diffusion : imitation, transfert de techno-
niques et humains considérables, pour une production
logie, colonisation, délocalisation. Il permet de revenir
décuplée. De même le document 4 montre la taille des
sur la construction historique des puissances britannique
usines, comparée à celles de maisons autour, la taille et
puis américaine, vue dans le programme de spécialité de
la hauteur des cheminées qui en sortent. L’industrialisa-
Première.
tion induit une rationalisation, une systématisation de la
Le document 2 montre le caractère cyclique de l’indus- production.
trialisation et de l’économie, contre l’idée d’un progrès
linéaire et continu. Il doit interroger la notion de crise, de 3. Les paysages présentés sur les documents portent
transition, de reconversion, de déclin. la trace de l’industrialisation : l’exploitation minière a

entraîné la destruction irrémédiable de la forêt ; on peut de spoliation (atteinte au droit de propriété). La question
deviner que l’absence de couvert végétal modifie la des salaires et des conditions de travail (rythme, risques
circulation de l’eau, dans une région au climat tropical pour la santé) doit être évoquée, tout comme le secret
humide ; elle provoque un ravinement accéléré du sol et qui entoure les avantages dont bénéficient les entre-
son lessivage, qui rend impossible par la suite une régé- prises. La question environnementale doit être aussi évo-
nération forestière. On observe en outre une modifica- quée en lien avec les activités industrielles et les divers
tion de la topographie en raison de l’excavation à ciel rejets qu’elles occasionnent.
ouvert, la création de bassins de rétention et la forma-
tion de collines de déchets miniers (appelés terrils). On
peut imaginer que l’exploitation entraîne une impor- p. 346-347 Exercices Bac
tante pollution de l’air, de l’eau et des sols. On peut aussi
s’interroger sur la propriété et les usages antérieurs de
Exercice 1
cet espace : se pourrait-il que l’exploitation se soit faite
au détriment de populations amérindiennes ou de petits Le terme de « réalités » renvoie à des paysages, mais
paysans spoliés ? Les déplacements de population sont aussi des statuts et des compositions floristiques très dif-
selon J.-P. Rioux (doc. 5) un corollaire de la révolution férentes, en fonction du relief, des zones bioclimatiques,
industrielle : en offrant des emplois, il entraîne l’exode de la localisation de la forêt (littoral, en bordure d’ag-
rural et l’accroissement des villes, l’urbanisation de la glomération). La forêt peut être mono spécifique, mixte,
société. « On passe du vieux monde rural à celui des elle peut être à maturité ou au stade pionnier, elle peut
villes tentaculaires ». L’industrialisation change selon être issue de régénération naturelle ou d’un boisement
lui le rapport au travail (des horaires, des rythmes) et ou reboisement opéré par l’homme. C’est pourquoi il est
le type de travail. Cela débouche sur de nouvelles iden- nécessaire de parler de « forêts » au pluriel car c’est la
tités, de nouveaux modes de vie, de nouvelles cultures diversité qui l’emporte quand on évoque la forêt fran-
« ouvrières ». çaise.
Le terme d’« usages » renvoie aux différentes fonctions
Synthèse Elle peut reprendre une grande partie des élé- et utilisations de la forêt. Elle est à la fois un réservoir de
ments ci-dessus. Elle doit insister sur la notion de rupture, biodiversité et à ce titre peut faire l’objet d’une protec-
qui est essentielle, du fait du changement d’échelle de tion ; elle fait aussi l’objet d’exploitation (bois, cueillette,
la production et des espaces qui lui sont consacrés. Elle chasse, sylvo-pastoralisme), tout en étant un espace
rend archaïque et obsolète le système productif anté- récréatif, associé à l’idée de liberté (sport, promenade,
rieur, bouleverse l’économie et modifie la hiérarchie des observation de la nature) ; elle peut aussi servir refuge
puissances. Elle marque les paysages, génère des pol- pour des marginaux et de cachette pour les fugitifs ;
lutions – visibles ou non – et bouleverse les conditions enfin, elle peut être un espace de l’illicite (crime, orpail-
de vie des hommes, leur quotidien, leur environnement lage clandestin, braconnage) et éventuellement celui de
proche et éloigné. Elle est une étape essentielle du pro- rites et croyances anciennes (druides, elfes…).
cessus de développement des sociétés à travers l’urba- Cette réflexion préalable permet de mobiliser des
nisation et la fin de la société rurale. Souvent associée à exemples dans la France entière.
l’idée de progrès matériel et social, elle est aussi syno- Les incendies qui ont ravagé l’Australie pendant plu-
nyme d’exploitation, de hiérarchisation sociale et de sieurs semaines en 2019 ont permis de mettre en avant
dégradation environnementale. Elle est critiquée pour l’importance des moyens de lutte et le savoir-faire fran-
ses effets de déshumanisation et d’aliénation du fait de çais face à ce type d’aléa. Ces risques renvoient à la forte
la répétition des tâches et des risques sur la sécurité et présence de la forêt sur le territoire français, sous diffé-
la santé des individus. rentes formes paysagères et structurelles. C’est la raison
pour laquelle il est nécessaire d’envisager « les forêts »
Travailler autrement au pluriel qui composent « la forêt » française à travers
On peut envisager le contenu des interventions autour un état des lieux préalable, à partir duquel on pourra
de plusieurs thématiques. aborder dans un second temps la manière dont elle est
L’idée de progrès pour le pays et ses habitants (emplois, exploitée, puis enfin comment elle est protégée.
salaires, hausse des exportations) mais qui renforce les La forêt française occupe aujourd’hui 31 % du ter-
inégalités et crée une forme d’exploitation (entre diri- ritoire national et est en progression constante depuis
geants chinois et salariés éthiopiens à bas salaire). L’in- quarante ans. Pour autant, elle est inégalement répar-
dustrialisation de l’Éthiopie doit être contextualisée au tie et présente des caractéristiques très différentes d’une
sein du processus temporel à l’échelle mondiale (vague région à l’autre, d’un massif à l’autre. Certains sont vastes
la plus récente de pays industrialisés). Elle doit aussi être et mono-spécifiques (la forêt landaise, plantée en pins),
évoquée dans le cadre de la stratégie chinoise dite des d’autres plus réduites (forêt de Brocéliande) et morce-
nouvelles routes de la soie, de son investissement mas- lées. On trouve aussi bien des maquis, épaisses forêts
sif dans le pays (achats de terres arables, voie ferrée méditerranéennes (Maures, Corse), que des futaies
reconstruite, autres financements d’infrastructures) et en de chênes (forêt de Tronçais) ou de sapins (Vosges).
Afrique de manière générale. À la place de champs a vu Ainsi, l’aspect et la composition des massifs forestiers
le jour une immense zone industrielle en périphérie de la sont le résultat de siècles d’interventions humaines, de
ville, sorte de monde clos bénéficiant d’un régime d’ex- boisements, prélèvements, reboisements, sélections,
ception ; la transformation du paysage est un symbole du abandons de terres. Là où les sols pouvaient être faci-
passage de la société agricole à la société industrielle. lement cultivés, la forêt a été défrichée ; en revanche,
Les conditions de l’expropriation relèvent d’une forme les régions aux sols pauvres ont conservé d’importants

massifs forestiers, tout comme les régions de montagne. des réserves de biosphère. Certaines sont incluses dans
Les dynamiques forestières varient aussi d’une région à le réseau européen Natura 2000, ou encore protégées
l’autre. Il y a des régions comme la Guyane où la forêt par le Conservatoire du littoral. Il existe enfin des pro-
recule du fait de l’orpaillage et de défrichements pour priétaires privés qui assurent à leur niveau l’entretien et
la culture de terres ; dans le Var la forêt recule en raison la préservation d’espaces forestiers.
du mitage et de la pression immobilière sur le littoral ; Ainsi, la forêt française allie différentes formes d’ex-
en revanche, dans les régions qui connaissent un déclin ploitations à des types de protections adaptés à la diver-
démographique et une déprise rurale, les friches pro- sité des contextes et profils rencontrés. Toutefois, l’ONF
gressent et la forêt regagne du terrain (Cévennes, Corse). fait l’objet de critiques récurrentes dans sa gestion, alors
Ces forêts sont soumises à des risques plus ou moins que les difficultés financières pèsent sur l’avenir de cet
présents : des incendies viennent détruire une partie des organisme public. L’exploitation seule peut-elle assurer
massifs méditerranéens en période estivale, en raison le les moyens d’une protection efficace, alors que les pres-
plus souvent d’actes de malveillance ; les tempêtes de sions et pratiques humaines se renforcent ?
1999 ont abattu d’importants secteurs dans les Vosges ;
ailleurs, divers parasites ou maladies s’attaquent aux
arbres (chancre, chenilles processionnaires). Exercice 2
Les forêts sont donc des organismes dynamiques, une
Les élèves peuvent réaliser des captures d’écran comme
ressource naturelle en perpétuel renouvellement, qui
support de leur propos. L’intérêt est d’être dans le concret
donnent lieu à différentes formes d’exploitation.
de la découverte d’un site, voir comment les archéolo-
En effet, la forêt française est exploitée de longue date, gues procèdent.
pour fournir à la fois du bois d’œuvre pour la construc-
tion et du bois de chauffage. Cela a entraîné une sélec-
tion des espèces végétales selon leur intérêt, leur qualité, Exercice 3
leur vitesse de croissance. Le type d’usage a déterminé
le mode d’exploitation, en taillis (chauffage) ou en futaie 1. Précisément, le document proposé est un extrait d’ar-
(bois d’œuvre). D’autres produits de la forêt (entendue ticle du japonais Noriko Hama, intitulé « Le retour du vol
comme écosystème) sont exploités indépendamment de des oies sauvages » paru dans Les Echos, journal écono-
la filière bois-papier, comme la chasse sous différentes mique de référence en France le 7 avril 2004.
formes, l’exploitation de la résine pour la chimie (Landes)
ou du liège pour les bouchons (Maures), des champi- 2. Kaname Akamatsu est un professeur d’économie japo-
gnons, plantes médicinales, fleurs et de diverses baies, nais ; le texte précise qu’il a le sens de la formule et une
de manière artisanale le plus souvent. Les Landes sont un vision assez poétique du fonctionnement du système
exemple de ressource forestière spécialement créée en économique.
vue d’une exploitation ultérieure. La forêt fournit aussi
des zones de pacage pour le bétail, qui par son ingestion 3. La théorie de Kaname Akamatsu a été énoncée dans
d’herbes et de broussailles, participe aussi à la préven- les années 1930, alors que le monde connaissait la grave
tion des incendies. Mais la forêt a aussi un usage récréatif crise économique consécutive au krach boursier de Wall
pour les populations urbaines. Elles constituent des pou- Street en 1929, qui a touché en quelques années l’éco-
mons verts des agglomérations, offrant des espaces de nomie mondiale. Le Japon fait figure de nouveau pays
nature pour la promenade et la pratique sportive. industrialisé, ayant bénéficié de technologies impor-
Du fait de ces différents usages, les populations y sont tées d’Europe et d’Amérique, qu’il a su perfectionner, au
attachées, raison pour laquelle la forêt fait l’objet de point de supplanter ses concurrents et devenir exporta-
mesures de protection. teur. C’est vraisemblablement le cas japonais qui a ins-
Depuis le xviie siècle et les réformes de Colbert, l’État piré le professeur Akamatsu. À cette époque, le Japon
a pris conscience de la nécessité de protéger la res- s’est engagé dans une politique expansionniste en Asie
source que représente la forêt, en réglementant l’accès orientale, région dont il entend prendre le leadership
et l’exploitation des forêts royales. Un Code forestier a et exploiter les ressources naturelles à son profit. C’est
été adopté en 1827 pour harmoniser les règles, tandis alors un État au régime autoritaire, dont le développe-
que l’Office national des forêts (ONF) créé en 1964 défi- ment économique reste dépendant de ses importations
nit les grandes orientations en matière de gestion des de matières premières minières et agricoles. Alors qu’il
massifs. Il élabore une stratégie mêlant exploitation, avait déjà annexé la Corée et Formose, il met la main sur
préservation et renouvellement de la ressource. Aupa- la Mandchourie et progressivement sur l’ensemble des
ravant, d’importants travaux de renouvellement et de zones littorales chinoises.
protection forestière avaient été menés afin de proté- En 2004, alors que le monde assiste à la montée en
ger les littoraux ou les versants soumis au ravinement puissance de la Chine et au décollage économique de
(RTM). De forêt protectrice, on est passé à l’idée de forêt l’Asie toute entière, sa théorie connaît un regain d’intérêt.
protégée. Il existe d’autres dispositifs de protection que
sont les parcs nationaux, créés à partir de 1963 pour pro- 4. À cette époque, une partie de l’Asie est déjà fortement
téger les forêts aux écosystèmes riches, encore préser- industrialisée. Après le Japon qui fait figure de pionnier,
vés et potentiellement menacés, comme Port-Cros ou la et qui a reconstruit ses capacités industrielles après 1945,
Vanoise. Enfin, d’autres dispositifs existent comme des ce sont la Corée du Sud, Taïwan, Hong Kong et Singapour
parcs régionaux qui valorisent la forêt comme élément qui ont pris le relais et bénéficié de délocalisations japo-
du patrimoine local (forêt de cèdres du Lubéron), des naises dans la métallurgie, la construction navale, puis
réserves intégrales dont l’accès est strictement interdit, l’électronique, l’électroménager et l’informatique. On les

a désignés sous l’appellation NPIA (nouveaux pays indus- nomie mondiale. Il existe aujourd’hui une dépendance
trialisés d’Asie) dans les années 1980. Au départ il s’agis- du reste du monde aux productions asiatiques dans le
sait de production de produits à bas coût et de qualité domaine de l’industrie pharmaceutique, de la télépho-
médiocre, imitant les grandes marques, puis s’est pro- nie, de l’informatique, secteurs devenus stratégiques et
duit une montée en gamme à même de concurrencer les fondamentaux dans le système économique contempo-
firmes américaines et européennes : Daewoo, Hyundai et rain. La R & D occupe une place de plus en plus impor-
Toyota dans l’automobile, Samsung dans les télécoms, tante, tout comme les places financières (Hong Kong,
ou encore Mitsubishi. La décennie suivante a vu l’émer- Shanghai, Singapour), les ports de commerce. Les firmes
gence des « bébés tigres » asiatiques (Thaïlande, Indoné- asiatiques s’engagent désormais dans des investisse-
sie, Malaisie) qui ont à leur tour commencé à accueillir ments productifs en Europe, en Afrique, en Amérique,
des activités devenues moins compétitives en raison de rachètent des entreprises et infrastructures dans ces
la hausse des salaires. Au tournant des années 2000, c’est régions, implantent leurs usines, achètent des terres
la Chine qui est devenue le géant montant, après deux arables. Cela nourrit la méfiance et les craintes d’une
décennies d’ouverture d’abord timide et de réformes éco- domination et d’une forme de colonisation économique.
nomiques menées par Deng Xiao Ping. La Chine a béné- Cela se traduit par une augmentation des discours et
ficié de délocalisations et de capitaux de Hong Kong, des actes xénophobes à l’encontre des Asiatiques dans les
États-Unis, du Japon et s’est construit un véritable empire pays des régions concernées.
industriel. On parle aujourd’hui d’elle comme « usine du
monde ». Or certains secteurs comme le textile, confor- 6. Le processus en cours implique la Chine, première
mément à la théorie d’Akamatsu ont commencé à s’im- puissance démographique mondiale, qui est en passe
planter dans de nouveaux pays d’Asie à faible coût de de devenir la première économie mondiale. Le poids
main-d’œuvre (Vietnam, Bangladesh, Birmanie, Pakistan). exceptionnel de ce pays, associé à son régime politique
L’Inde a aussi édifié un puissant secteur industriel autour autoritaire, fait craindre une hégémonie chinoise sur
de la métallurgie (Mittal), l’automobile (Tata), l’informa- l’ensemble du monde, le pays disposant d’un réservoir de
tique (Infosys). On voit donc que cette théorie fonctionne main-d’œuvre perçu comme inépuisable. Elle est aussi un
parfaitement à l’échelle régionale, à mesure que les pays immense marché en croissance, à même de prendre le
se sont ouverts à la mondialisation capitaliste. relais en cas d’une baisse des exportations. Les sanctions
adoptées par les pays occidentaux après la répression de
5. Ce processus contribue à l’émergence de l’aire asia- Tian’anmen en 1989 n’ont eu aucun effet sur le régime,
tique car de nombreux capitaux asiatiques sont investis qui cherche à promouvoir son propre modèle politique
dans la région, créant des solidarités économiques de fait, « démocratique » à travers sa réussite économique. La
des systèmes productifs transnationaux qui exploitent les Chine est en outre devenue un pôle d’innovation techno-
avantages comparatifs de chacun. La Chine est devenue logique, qui attire désormais étudiants, investisseurs et
le principal investisseur, tandis que de puissants groupes entrepreneurs. Mais cette puissance effraie aussi en rai-
industriels diversifiés se sont constitués dans la plupart son de ses capacités militaires en forte augmentation, de
des pays. C’est en Asie que se trouve aujourd’hui le plus sa politique commerciale agressive, de son contrôle sur
grand nombre de millionnaires, dont la fortune est liée les médias et le cyberespace. Rien ne semble pouvoir la
à des activités industrielles. Cette croissance a été très contrebalancer, alors qu’elle est en parallèle impliquée
rapide, dans un contexte de mondialisation accélérée, et dans les principales tensions qui agitent le continent,
malgré les crises successives (crise économique de 1997, depuis le Cachemire jusqu’aux îlots qu’elle a fortifiés en
puis crise sanitaire du SRAS en 2003, crise bancaire de mer de Chine méridionale. Si sa croissance tire la crois-
2008, épidémie de grippe aviaire H1N1 de 2009…). sance régionale et assure une relative stabilité régionale
De fait, le poids de l’Asie dans la production indus- et mondiale, elle y génère aussi de nouvelles tensions à
trielle et les échanges commerciaux mondiaux n’a cessé son égard. Une déstabilisation économique et politique
de croître, au point d’en faire un pôle essentiel de l’éco- du pays aurait des conséquences considérables.

Le changement climatique :
AXE 2
approches historique et géopolitique
Le réchauffement climatique global et les nombreuses transformations environnemen-
tales qui y sont associées sont aujourd’hui l’une des préoccupations majeures des so-
ciétés contemporaines. L’Axe 2 propose d’aborder cette thématique selon une double
perspective, historique et géopolitique.
La mise en perspective historique est utile pour : d’une part pour montrer que le climat
a toujours varié et que les sociétés se sont adaptées ; d’autre part pour montrer que le
changement climatique actuel constitue une rupture sans précédent dans l’histoire de
l’humanité, de par sa rapidité sans égale, l’ampleur de ses conséquences, et enfin l’ori-
ginalité de son origine humaine.
L’entrée par la géopolitique trouvera une résonance particulière avec l’actualité. Le
changement climatique contemporain est un problème global qui nécessite une concer-
tation internationale. Il s’est ainsi récemment affirmé comme l’un des enjeux clefs des
relations entre États et des négociations internationales où s’établissent et se recom-
posent des rapports de force. Ainsi, la thématique des inégalités face au changement
climatique est centrale ; c’est pourquoi elle fait l’objet d’une double page Grand angle.
Bibliographie
1. Approche historique
–– Les ouvrages d’E. Le Roy Ladurie ont été fondateurs dans l’approche historique du
climat, ce sont des classiques incontournables. L’Histoire du climat depuis l’An Mil
(1967) peut être approfondi avec l’Histoire humaine et comparée du climat (tome I :
Canicules et glaciers xiiie-xviiie siècle ; tome II : Disettes et révolutions 1740-1860 ;
tome III : Le réchauffement climatique de 1860 à nos jours), paru entre 2004 et 2009
chez Fayard.
–– La synthèse de P. Acot, 2003 (réed. 2009), Histoire du climat, Perrin, coll. « Tempus »
est très accessible et commode pour aborder de façon efficace et concise ces problé-
matiques.
–– Enfin le court ouvrage de C. Bonneuil et J.-B. Fressoz, 2013 (réed. 2016), L’Évènement
anthropocène, chez Folio Histoire, offre une réflexion particulièrement stimulante au-
tour de la notion d’Anthropocène.
–– Pour terminer une référence très pointue, qui croise les approches d’une façon bril-
lante : A. Metzger, 2018, L’Hiver au siècle d’or hollandais : art et climat, Sorbonne
université presse.
2. Approche géographique et géopolitique
–– La référence la plus commode est certainement F.-M. Bréon et G. Luneau, 2018
(réed.), Atlas du climat : face aux défis du réchauffement, Autrement. Comme tous les
atlas Autrement, il est organisé en doubles pages richement illustrées qui permettent
d’aborder chaque point d’une façon très synthétique.
–– Les travaux de F. Gemenne sont des références essentielles sur la question cli-
matique en géographie. Son très récent Atlas de l’anthropocène (2019, Presses de
Sciences Po) est une réussite ; très accessible, il balaye de nombreuses thématiques,
des négociations internationales aux migrations environnementales ; les illustrations,
réalisées par l’Atelier de cartographie de Sciences Po, sont formidables.
On retrouve nombre d’entre elles dans l’Atlas mondial de Sciences Po, désormais dis-
ponible gratuitement en ligne, et qui propose, parmi les très nombreuses thématiques
traitées (et accessibles y compris pour des élèves de terminale, avec à signaler une très
belle cartographie et un précieux glossaire), une entrée « Changements climatiques » :
https://espace-mondial-atlas.sciencespo.fr/fr/rubrique-ressources/article-5A02-chan-
gements-climatiques.html
THÈME 5 Axe 2 Le changement climatique : approches historique et géopolitique 15

–– Toujours à Sciences Po, on pourra se référer, pour approfondir, à S. C. Aykut, A.
Dahan, 2014, Gouverner le climat : 20 ans de négociations climatiques internatio-
nales, Presses de Sciences Po ; ou encore accessible en ligne et de très grande qualité
scientifique : F. Gemenne (dir.)/CERIscope Sciences Po, dossier « environnement et re-
lations internationales », http://ceriscope.sciences-po.fr/environnement
–– Les ouvrages de J. Diamond sont très connus et ont occasionné de nombreux débats.
Le plus discuté est sans doute : Effondrement : comment les sociétés décident de leur
disparition ou de leur survie, 2005, Gallimard, Folio Essais.
Sitographie
Les rapports officiels des différentes agences de l’ONU sont accessibles en ligne, comme :
–– GIEC, 2014-2017, Assessment Report 5 Climate Change, https://www.ipcc.ch/report/
sixth-assessment-report-cycle/
–– OIM, 2019, Climate change and migration in vulnerable countries, https://publica-
tions.iom.int/system/files/pdf/climate_change_and_migration_in_vulnerable_coun-
tries.pdf
p. 350-351 O u ve r t u r e p. 352-353 Re p è r e s
Éléments de réponse aux questions p. 350 Qu’est-ce que le changement

1. La couche superficielle de glace est suffisamment climatique ?
solide pour permettre l’organisation d’un évènement sur La double page repère permet de contextualiser le chan-
la Tamise ; des tentes semblent durablement installées, gement climatique, aussi bien dans le temps que dans
tandis que les embarcations sont remisées sur les rives l’espace. Il peut être utile de faire prendre conscience
du fleuve, et que les Londoniens paraissent chaudement aux élèves des différentes temporalités qui se super-
couverts. posent, et de la très grande profondeur temporelle de
l’histoire de la Terre, comparativement au caractère très
récent du changement climatique actuel. La notion d’An-
thropocène interroge justement l’importance de cette
1. Sur cette image également londonienne qui contraste rupture en la recontextualisant.
nettement avec le premier document, plusieurs slo- Le graphique souligne le lien entre l’augmentation de
gans montrent que les jeunes manifestants se ques- la concentration de CO2 dans l’atmosphère, qui connaît
tionnent sur le long terme (« It’s our future »), appellent une nette accélération à partir de la Révolution indus-
une action rapide (« Act now ») face à un changement trielle, et plus encore de l’après-guerre, et l’augmentation
ressenti comme une impasse (« There’s no planet B »). des températures par rapport à la moyenne préindus-
trielle. Il est ici important d’insister avec les élèves sur la
2. Historiquement les sociétés ont vécu une alternance responsabilité des sociétés dans le phénomène, qui a été
de périodes relativement fraîches, comme le Petit longtemps débattue, mais qui est aujourd’hui largement
Âge glaciaire à l’époque moderne (doc. 1 ; frise), et de admise dans la communauté scientifique, en particulier
périodes relativement plus chaudes comme l’optimum grâce aux travaux du GIEC qui font autorité, ce qui per-
climatique médiéval ou le réchauffement actuel (doc. met de contrer les arguments climatosceptiques.
2, frise). Si l’impact des sociétés sur l’environnement a La carte de synthèse permet de différencier la contri-
longtemps été limité, la révolution industrielle (frise) bution des États au réchauffement climatique, avec la
ouvre une période de réchauffement accéléré, qui se mesure des émissions de CO2. Elle fait ainsi émerger
poursuit aujourd’hui avec l’industrialisation des pays du une opposition entre les pays qui contribuent le plus
Sud (Chine 1er émetteur de GES depuis 2006). Toutefois au réchauffement climatique et ceux qui en souffrent
les sociétés s’efforcent de réguler leurs émissions de GES le plus. Elle permet en outre d’aborder la mise en place
responsables d’un accroissement de l’effet de serre au d’une politique internationale de lutte contre le réchauf-
travers de grandes conférences internationales (Sommet fement climatique.
de la Terre, COP 21 par exemple), débouchant sur des
accords plus ou moins efficaces (protocole de Kyoto,
accords de Paris). Éléments de réponse aux questions p. 353
1. La notion d’Anthropocène permet symboliquement de
mettre l’accent sur la responsabilité humaine dans l’évo-
lution de l’environnement et du climat.
2. À l’échelle globale, les sociétés émettent de plus en

plus de CO2, l’un des gaz responsables de l’accroissement

de l’effet de serre et de la hausse des températures. Tou- proposer une représentation de la campagne toscane,
tefois, les différents États contribuent très inégalement marquée par des récoltes abondantes (présentées par la
à ce phénomène, les six premiers pays émettant plus de fresque comme l’un des effets du « bon gouvernement »
50 % du total. de la ville qui maîtrise son contado). L’optimum clima-
tique médiéval bénéficie facilite en effet la pratique de
3. L’ONU est très active, en particulier au travers de ses l’agriculture et l’amélioration des rendements, à une
agences spécialisées, comme le GIEC, et par l’organisa- période de forte croissance démographique.
tion de grandes négociations internationales sur l’en-
vironnement et le climat. Certains États, comme ceux
de l’UE ou plus récemment la Chine, s’efforcent d’im-
Document 4
pulser une politique active, tandis que d’autres grands L’expansion viking fournit un autre exemple d’effet du
émetteurs, comme les États-Unis ou le Brésil s’y refusent réchauffement climatique médiéval. Celui-ci, en facili-
encore. tant les expéditions maritimes, permet l’implantation et
le maintien de colonies vikings au sud-ouest du Groen-
4. À l’échelle mondiale, les pays du Sud sont les plus land qui connaît alors un climat adouci, l’agriculture y
vulnérables, alors même qu’ils contribuent nettement étant possible (cela n’a longtemps été plus le cas à la
moins au changement climatique (cas de l’Afrique sub- période suivante, alors qu’aujourd’hui on peut à nouveau
saharienne). développer quelques cultures dans la région).

p. 354-355 Jalon 1A
1. On connaît les sources du passé d’après des sources
très diverses dont certaines sont ici présentées : sources
L’évolution du climat en Europe, géologiques et chimiques (doc. 1, doc. 2), ou encore
du Moyen Âge au xixe siècle sources historiques (archives, récits, œuvres d’art,
Il s’agit de montrer dans ce premier jalon que le cli- archéologie) comme on le voit au travers des documents
mat a toujours fluctué, et que ces changements clima- 1 à 4.
tiques passés ont impacté les sociétés de façon très 2. À l’échelle des temps géologiques, on observe des
diverses. Après une contextualisation générale, la pre- cycles réchauffement-refroidissement presque réguliers,
mière double page montre qu’au Moyen Âge, un climat qui ont lieu environ tous les 100 000 ans. À l’échelle des
relativement clément est plutôt associé à une certaine temps historiques, on retrouve des fluctuations sur un
prospérité et à des phases d’expansion territoriale. La pas de temps plus court (à l’échelle de plusieurs siècles)
deuxième double page se concentre quant à elle sur et d’ampleur inégale, mais moins marquée.
le Petit Âge glaciaire, un épisode historique très bien
documenté, et qui permet de retourner la problématique 3. On peut mentionner des activités agricoles facilitées
pour mettre en évidence les effets d’un refroidissement. (doc. 3 et 4), ou encore l’expansion territoriale vers des
contrées naguère trop froides comme le Groenland, peu-
Document 1 plé au Moyen Âge par les Vikings et les Inuits (doc. 4).
La confrontation des deux frises chronologiques peut
Synthèse L’échelle du temps long montre des variations
permettre aux élèves de prendre conscience de la pro-
de température. Historiquement l’optimum climatique
fondeur temporelle et de la superposition des tempora-
romain (ier et iie siècles) et l’optimum climatique médié-
lités dans les changements climatiques, en mettant en
val (xe-xiiie siècle) ont favorisé le développement des
regard les temps géologiques (frise du haut) et les temps
cultures et, partout, de la population.
historiques (frise du bas). On peut expliquer aux élèves
comment ces documents sont élaborés et comment les
Travailler autrement
scientifiques parviennent à reconstituer les climats du
Cette vidéo de vulgarisation scientifique permet de lis-
passé, en croisant des sources entre autres historiques,
ter les éléments dont disposent les chercheurs : prélève-
géologiques, chimiques (analyse des bulles d’air empri-
ment de roches, de carottes de sédiments lacustres ou
sonnées dans les calottes glaciaires qui constituent
marins, de carottes glaciaires permettant l’analyse des
de véritables archives du climat), en parallèle avec la
bulles d’air, des traces de pollen ou de coquillages.
rubrique « travailler autrement ».
Document 2 p. 356-357 Jalon 1B

Il complète utilement le document 1, en soulignant d’une
part l’existence de fluctuations historiques ; et d’autre Document 1
part en mettant en évidence les effets de celles-ci sur les
sociétés. On peut aussi faire le lien avec les documents Il permet de faire la transition avec la double page pré-
3 et 4. cédente puisque si les Vikings ont connu une expansion
importante avec l’OCM, on sait en revanche que les colo-
nies vikings du Groenland ont disparu pendant le PAG,
Document 3 sous l’effet de différentes logiques, imputables indi-
Cet extrait d’une œuvre médiévale très célèbre mettant rectement au rafraîchissement climatique, même si les
en scène la prospérité de la ville de Sienne permet de Vikings s’y sont dans un premier temps manifestement

assez bien adaptés, avant d’entrer en concurrence pour (banquise, glaces dérivantes) qui compliquent la naviga-
les ressources avec les Inuits également installés sur le tion (doc. 1), l’avancée des glaciers alpins vers les vallées
territoire groenlandais, et qui, avec le froid, sont des- (doc. 2), l’englacement des canaux et des cours d’eau
cendus vers le sud pour trouver des conditions plus clé- (doc. 3), avec des hivers nettement plus rigoureux (doc.
mentes. 4) ou encore des étés plus humides marqués par de vio-
lentes précipitations (doc. 4).
Document 2 3. Mais on peut aussi en souligner quelques-uns des
Avec le refroidissement et l’avancée spectaculaire des effets indirects au travers des documents comme de
glaciers ainsi que la manifestation d’autres effets du mauvaises récoltes (doc. 1, doc. 4), le ralentissement
froid, de nombreuses villes et villages organisent des de nombreuses activités (doc. 1, doc. 3) ou encore des
processions, voyant dans le rafraîchissement et ses migrations de populations à la recherche de conditions
effets une punition divine. Le choix a été fait de donner plus clémentes (doc. 1).
un extrait direct des travaux d’Emmanuel Le Roy Ladurie
pour décrire ces effets, à contresens de ceux que nous Synthèse On soulignera le fait que les sociétés humaines
connaissons aujourd’hui. sont parvenues à s’adapter au Petit Âge glaciaire, même
si son impact a pu avoir des conséquences économiques
voire politiques importantes.
Document 3
La peinture européenne a été largement marquée, à Travailler autrement
l’époque moderne, par des représentations de l’hiver, En fonction du niveau des élèves, on peut leur proposer
qui ont été bien étudiées par les historiens de l’art. Les de classer les conséquences sous forme de tableau, ou
peintures de Bruegel l’Ancien sont particulièrement bien de résumer l’article sous forme de carte mentale
connues sur ce thème. Elles représentent fréquemment pour en extraire les idées principales tout en insistant
des scènes de liesse ou de jeux, comme aussi au travers sur les liens causaux entre les phénomènes.
de la pratique du patinage sur les canaux, très appréciée
des Hollandais ; mais elles ne doivent pas faire oublier la
dureté des conditions de vie, en particulier pour les pay-
sans pauvres, à cette période. p. 358-359 Jalon 2A
Document 4 Le climat, enjeu des relations

L’orage du 13 juillet 1788 est très connu et a été très lar- internationales
gement documenté et étudié, en raison notamment de Le Jalon se décompose en deux temps. La première
sa date, un an presque jour pour jour avant la prise de la double page s’attache tout d’abord à montrer comment
Bastille. Ses effets directs et indirects sur le déroulé des le climat est progressivement devenu un enjeu des rela-
évènements politiques et sociaux ont été débattus, mais tions internationales, autour duquel se nouent des jeux
il est établi que l’« été pourri » de 1788 a joué un rôle d’acteurs fondés sur des approches différentes du pro-
déterminant dans les mauvaises récoltes et la crise de blème, voire sur des visions conflictuelles. La deuxième
subsistance qui a suivi ; il pourrait avoir joué à ce titre un double page précise cette approche en s’attachant à
rôle de déclencheur. Pour plus de précisions, on peut se une négociation particulière, celles de la COP21 qui a
référer à : Anouchka Vasak, « L’orage du 13 juillet 1788. débouché sur le premier accord universel sur le climat,
L’histoire avant la tourmente », Le Débat, 2004/3 (n° 130), un espoir dans la lutte contre le changement climatique
p. 171-188. DOI : 10.3917/deba.130.0171. URL : https :// bien vite remis en cause.
www.cairn.info/revue-le-debat-2004-3-page-171.htm
Document 1
À partir d’un article de presse résumant les conclusions
1. On attribue la disparition des colonies vikings du d’un rapport du GIEC, le document permet de saisir les
Groenland au refroidissement climatique, ce qui consti- transformations nécessaires à une lutte significative
tue en fait un raccourci. Si le refroidissement a effective- contre le changement climatique. Il peut être intéres-
ment eu des conséquences directes comme les difficultés sant d’ailleurs d’analyser le titre de l’article, autour
grandissantes voire l’impossibilité de pratiquer l’agricul- des expressions « changement radical » et « mode de
ture, ce sont plutôt les effets indirects du rafraîchisse- croissance » ; un parallèle peut être établi avec les pro-
ment qui auraient mené les colonies à leur perte, telles positions du Club de Rome dans les années 1970 qui prô-
que le recul du commerce avec l’Europe pourtant indis- naient une « croissance zéro », tandis que dans la phase
pensable pour s’approvisionner (en bois par exemple), actuelle de la mondialisation, l’objectif de croissance
ou encore la concurrence croissante avec d’autres com- n’est pas remis en cause. Le document permet en effet
munautés (les Inuits) pour des ressources, notamment de de soulever la question du niveau d’action pertinent : si
chasse, amoindries par les conditions climatiques. l’action individuelle est nécessaire, aucune amélioration
réelle n’est envisageable en l’absence d’un effort mar-
2. Le refroidissement du climat se manifeste par des qué de la part des États, dans le cadre d’une gouver-
effets directs, comme l’augmentation de la glace de mer nance globale et coordonnée.

Document 2 ensemble, elles font de l’UE le 3e contributeur mondial
aux émissions de GES). Si l’UE est de longue date enga-
La carte permet de confronter deux informations ; elle gée dans la lutte contre le réchauffement climatique,
peut d’ailleurs être l’occasion de rappeler aux élèves et si la Chine s’y est plus récemment ralliée, de même
quelques règles de sémiologie graphiques (informations que l’Inde, la Russie et les États-Unis, dont le modèle de
relatives représentées en plage de couleur, tandis que développement est fondé sur une consommation mas-
les valeurs absolues sont représentées par des figurés sive d’hydrocarbures, y sont plus réticents.
ponctuels dont la taille varie proportionnellement). Les
données sur les émissions sont issues du très riche Glo- Synthèse On peut partir des deux notions centrales, pour
bal Carbon Atlas, élaboré à partir d’une base de don- ensuite les relier à des dynamiques productrices de GES.
nées partagée entre des chercheurs du monde entier. La société de consommation est devenue un modèle
Les émissions sont très inégales : on pourrait choisir de culturel dominant qui pousse à produire toujours plus, et
travailler à partir de valeurs relatives pour pouvoir com- donc à consommer davantage de ressources en encou-
parer les niveaux de pollution entre eux ; mais à partir rageant le développement industriel ; tandis que la mon-
de cette carte on peut identifier les principaux pollueurs dialisation, dont la phase actuelle se caractérise par une
mondiaux, ceux dont l’action est donc la plus détermi- intensification de tous les types de flux, repose sur les
nante. La couleur informe sur la ratification d’accords transports (routiers, aériens, maritimes) très fortement
internationaux ; on remarque que le consensus est bien émetteurs de GES, de même que l’industrie qui se déve-
plus large autour de l’accord de Paris qu’autour du pro- loppe rapidement dans les pays du Sud entre autres sous
tocole de Kyoto. L’immense majorité des pays du monde l’effet des délocalisations industrielles depuis les pays
sont engagés dans la politique globale de lutte contre le du Nord.
réchauffement climatique.
Travailler à l’oral
L’article présente de manière détaillée la « construction
Document 3 de l’ignorance sociale » en fonction d’intérêts écono-
La caricature permet, au travers d’un média facilement miques, financiers, politiques ou idéologiques. On pourra
accessible aux élèves, de mettre en avant le dilemme le relier au Thème 4 du programme de 1re.
entre croissance économique et réduction des GES ; c’est
l’argument en fonction duquel les pays du Sud n’étaient
soumis à aucune obligation de réduction des émissions p. 360-361 Jalon 2B
de GES dans le cadre du protocole de Kyoto ; il a long-
temps été brandi par la Chine. On sait aujourd’hui qu’il
faut au contraire chercher à concilier les deux objectifs Document 1
autant que possible dans le cadre du concept de déve- Le texte est issu du Grand atlas, édité annuellement par
loppement durable, sans nécessairement opposer la Autrement et Courrier International, et qui est une res-
dimension économique et la dimension environnemen- source abordable et commode pour des données à jour.
tale. Il peut être intéressant de travailler avec les élèves L’analyse assez courte permet de souligner aussi bien
sur la construction graphique de l’image, et la façon dont les avancées que représente l’accord de Paris que ses
elle contribue à véhiculer le message. Le dessinateur limites.
suisse Chappatte a produit de nombreuses caricatures
sur le thème de l’environnement.
Document 2
Cette caricature issue de la presse mexicaine (donc d’un
Éléments de réponse aux questions p. 359 pays du Sud, ce qui témoigne de la mondialisation de la
1. Différentes activités humaines contribuent à émettre médiatisation et de l’intérêt social pour la question envi-
des GES, en particulier la combustion d’énergies fos- ronnementale et climatique). Elle met sur le même plan
siles (doc. 1), mais aussi, directement ou indirectement, les dirigeants des trois principaux émetteurs de GES, de
l’agriculture, la production industrielle, les transports, la gauche à droite la Chine, l’UE, les États-Unis. Tandis que
construction (doc. 1). L’industrie et la production d’élec- des ampoules basse consommation symbolisant des
tricité restent des sources d’émissions majeures (avec efforts en matière de réduction des émissions de GES
les transports) comme le montre le doc. 3 (cheminées surmontent la tête des deux premiers, les États-Unis
d’usine, lignes THT). Les émissions de GES augmentent incarnés par le climatosceptique Donald Trump sont
sous l’effet de plusieurs dynamiques telles que la crois- surmontés par une cheminée d’usine fumante, incarnant
sance démographique mondiale, l’urbanisation crois- avec le pouce baissé la position du Président hostile à
sante de la population, l’industrialisation des pays du toute mesure risquant selon lui de diminuer la compéti-
Sud (doc. 3), ou encore l’élévation du niveau de vie qui tivité de l’économie et de l’industrie états-uniennes.
se traduit entre autres par une consommation accrue
d’énergie. Document 3
2. La Chine, les États-Unis, l’Inde, la Russie se dégagent Le document permet de nuancer la position états-
très nettement comme les principaux émetteurs de GES ; unienne en montrant que celle-ci ne se résume pas
mais il faut aussi ajouter l’UE, ici représentée par les émis- à celle du chef de l’État. L’initiative « We are still in »
sions nationales des 28 États membres (comptabilisées (« nous en sommes toujours », sous-entendu : de l’accord

de Paris) permet également de souligner la diversité des le débat, doivent effectuer un travail de recherche sur
acteurs impliqués dans la lutte contre le réchauffement, la problématique environnementale rencontrée par
en soulignant le rôle clef de la société civile, des entre- chaque pays et son positionnement dans les conférences
prises, et des collectivités locales. On constate ainsi que sur le climat. C’est aussi l’occasion d’expliquer comment
la préoccupation environnementale est largement par- se déroulent des négociations internationales, ce que
tagée au sein de la société américaine. l’on pourra éventuellement prolonger par la participa-
La chronologie, assez détaillée, peut aussi être mobili- tion à un exercice de simulation ONU.
sée pour répondre aux questions et enrichir les réponses.
p. 362-363 Grand angle

1. Les négociations internationales sur le climat débutent Quelles inégalités face au changement
à la fin des années 1970. L’UE en a été l’un des acteurs climatique dans le monde ?
les plus engagés, en cherchant toujours à promouvoir
Les inégalités constituent une thématique très trans-
une action concertée. Les États-Unis, qui ont également
versale lorsque l’on étudie le changement climatique :
joué un rôle important, se sont placés en retrait depuis
inégalité dans les émissions de GES (que ce soit par
l’élection de Donald Trump (chronologie, doc. 1, doc. 2)
pays ou par habitant), inégalités dans les effets subis du
qui a choisi de désengager son pays de l’accord de Paris
réchauffement, inégalités enfin dans les moyens de lutte
(le retrait sera effectif au mieux en novembre 2020). À
possible, dans le contexte d’un espace mondial dont le
l’inverse, la Chine, longtemps tenue hors des engage-
développement reste marqué par des disparités phéno-
ments (protocole de Kyoto, chronologie) et hostile à des
ménales entre pays (et au sein même des pays).
mesures contraignantes perçues comme des entraves à
son développement économique, et à l’origine de l’échec
des négociations de Copenhague en 2009, a changé Document 1
d’attitude depuis les années 2010 et se pose aujourd’hui
en nouveau moteur de ces négociations (chronologie, On peut partir de cette image qui a été très médiati-
doc. 1, doc. 2). sée, ce qui était le but, puisqu’il est très difficile pour un
PMA comme les Maldives au soft power quasi inexistant
2. La réponse est évidemment nuancée. D’une part c’est d’avoir une audience sur la scène internationale. Cette
la première fois que la communauté internationale par- mise en scène spectaculaire a rempli son rôle de prise
vient à s’entendre sur un accord universel ; les pays du de conscience, pour sensibiliser les opinions au risque de
Sud sont mis à contribution contrairement aux accords submersion qui menace les îles coralliennes basses dans
précédents (chronologie, doc. 1). Mais l’enthousiasme le contexte de l’élévation du niveau de la mer qui est l’un
doit être tempéré par des objectifs encore largement des effets du changement climatique (sous l’effet conju-
insuffisants, le désengagement des États-Unis (2e pol- gué de la fonte des calottes glaciaires terrestres et de la
lueur mondial) (chronologie, doc. 1, doc. 2). dilatation thermique des océans).
3. La société civile est appelée à jouer un rôle croissant

dans la lutte contre le réchauffement climatique : « la
Document 2
société civile mondiale a pris conscience de son rôle Ce texte émane du PNUD, l’agence des Nations unies
décisif » (doc. 1). Ces acteurs très divers (doc. 3) peuvent dédiée à la question du développement. Il permet de
agir directement ou en faisant pression sur leur gouver- faire le lien entre la thématique environnementale et
nement respectif pour faire adopter des législations plus celle des inégalités socio-économiques, en mettant en
ambitieuses (doc. 1, doc. 3). évidence une boucle de rétroaction (les inégalités et la
pauvreté augmentent la vulnérabilité au changement
Synthèse On pourrait inciter les élèves à travailler à par- climatique, qui à son tour exacerbe la pauvreté et les
tir d’un tableau en deux colonnes, pour rassembler des inégalités).
arguments pour et contre. Ou pour différencier le tra-
vail, on peut proposer aux élèves les élèves de répondre
directement sous forme rédigée, en donnant de grandes
Document 3
directions, par exemple : « pour cela, vous montrerez Cette carte de synthèse permet de mettre en évidence
d’abord que les États sont parvenus à établir progres- d’une part les nombreux effets directs et indirects du
sivement un consensus mondial ; mais vous nuancerez changement climatique sur les sociétés ; d’autre part
ensuite ces avancées par les désaccords persistants et le le degré très inégal d’exposition des sociétés face à ces
manque d’ambition des objectifs ». manifestations, avec une vulnérabilité maximale pour
les pays du Sud, à la fois plus pauvres et fréquemment
Travailler à l’oral situés en zone intertropicale (l’une des régions les plus
Ici il paraît important de sélectionner des États ayant une fortement déstabilisées par le changement climatique).
vulnérabilité différenciée au changement climatique, et
un positionnement varié quant aux politiques à mener
en la matière. Il faut également veiller à sélectionner des
Document 4
États au poids diplomatique différencié, pour mettre en La question des réfugiés environnementaux est l’une des
évidence la nécessité pour les plus petits États de s’allier plus problématiques qui commencent à se poser avec le
afin de faire entendre leur voix. Les élèves, pour préparer changement climatique. Le texte, très récent, est signé

par Catherine Wihtol de Wenden, une chercheuse dont 3. Le problème se pose en des termes différents suivant
l’expertise en matière migratoire est très largement les pays du Sud. Le pluriel souligne la grande diversité
reconnue ; mais l’on pourrait également travailler à par- des situations. Les géants démographiques, en forte
tir de l’Atlas des migrations environnementales dirigé expansion économique, s’efforcent de limiter leurs émis-
par François Gemenne. sions. L’équation est différente pour d’autres émergents,
comme la Russie ou le Brésil, dont une part de l’écono-
mie repose sur l’exportation d’hydrocarbures. Les pays
Éléments de réponse aux questions p. 363 les moins avancés, en particulier l’Afrique subsaharienne
1. On peut ici amener les élèves à souligner la discor- très peuplée, ou les petits États insulaires tropicaux les
dance presque parfaite entre les principaux émetteurs plus exposés à l’élévation du niveau de la mer, sont clai-
de GES et les pays qui sont le plus fortement victimes rement les plus en difficulté.
des conséquences environnementales du changement
climatique. Seule l’Inde apparaît comme un important 4. La contribution des pays du Sud au changement clima-
contributeur dont la vulnérabilité est élevée. On peut tique est très différenciée. Si, dans l’ensemble, ils ont his-
donc ici caractériser une situation d’injustice environ- toriquement, par un décollage économique plus tardif,
nementale, au sein de laquelle certains pays subissent moins contribué, aujourd’hui la Chine et l’Inde figurent
le plus durement des dégradations environnementales parmi les 5 premiers pollueurs mondiaux. Toutefois
dont ils ne sont que très peu responsables, alors que ce d’autres pays du Sud, notamment les PMA, émettent très
sont eux qui ont le moins les moyens de s’en protéger peu de GES.
(doc. 1 à 3).
5. Ainsi leur capacité d’action est très différenciée. Les
2. Les pays du Sud, majoritairement situés en zone inter- pays les plus en difficulté ont besoin de l’aide des pays
tropicale, subissent des effets environnementaux plus les plus riches pour financer leur adaptation aux effets
forts dans cette région climatique (les effets du change- du changement climatique. Mais les Suds émergents ont
ment climatique sont également marqués en zone arc- un rôle majeur à jouer, comme en témoigne la volte-face
tique et subarctique, mais celles-ci sont nettement moins de la politique chinoise, qui, après des décennies d’oppo-
peuplées et font partie de pays du Nord bien qu’elles y sition à des mesures contraignantes, cherche aujourd’hui
connaissent un décrochage en matière de développe- à se positionner comme l’un des leaders mondiaux dans
ment). De plus, les moyens des pays du Sud pour faire la lutte contre le changement climatique.
face à ces conséquences sont plus réduits que ceux des
6. On peut proposer des pistes très différentes, par ex :
pays du Nord. Et une forte partie de leur population vit
dans quelle mesure le changement climatique creuse-
déjà dans des conditions de précarité socio-économique
t-il les disparités entre les pays du Sud ?
très marquée.
3. Il existe une relation à double sens entre la pauvreté 7. On peut répondre en trois temps :
de certains pays et leur vulnérabilité face aux effets du I. Des pays inégalement responsables
changement climatique. De fait, les manifestations de du réchauffement climatique
celui-ci peuvent fragiliser nombre d’activités, notam- II. Une plus grande vulnérabilité que les pays
ment des activités de subsistance comme l’agriculture et du Nord, qui aggrave les difficultés des pays du Sud
la pêche, dans des pays dont les populations dépendent
plus largement que dans les pays du Nord de leur envi- III. Des capacités d’action très différenciées
ronnement pour survivre. La résilience des pays du Sud
8. En avril 2020, le cyclone Harold a dévasté plusieurs
est également plus faible, notamment dans le cas des
archipels du Pacifique comme les Vanuatu. Le risque
réfugiés environnementaux qui voient leurs conditions
cyclonique tend à s’aggraver avec le réchauffement cli-
de vie bouleversées sans pouvoir bénéficier, comme les
matique, et a des conséquences désastreuses pour ce
réfugiés politiques, de la protection des États, en raison
petit État du Sud à l’IDH très faible (0,670, 119e rang mon-
d’un vide juridique problématique dans la définition de
dial en 2019). C’est une injustice environnementale ter-
leur statut.
rible pour ce pays qui est l’un des plus petits émetteurs
mondiaux de GES (179e sur 186) et qui est parmi les terres
les plus menacées par l’élévation du niveau de la mer.
p. 366-367 Exercices Bac
Exercice 2
Exercice 1 On peut partir de la photographie et de sa légende
1. Changement climatique : changement des conditions pour sensibiliser les élèves aux différents modes d’ac-
climatiques dans l’atmosphère terrestre lié aux activités tions possibles : sommets internationaux pour favoriser
humaines, se caractérisant le plus souvent par une élé- une action à l’échelle de la communauté internatio-
vation des températures, et de multiples effets indirects. nale, action des États, rôle des ONG dans une prise de
Les Suds : par opposition au Nord, le Sud est une notion conscience collective et pour faire pression sur les gou-
géoéconomique qui désigne les pays en développement. vernements. Les actions individuelles sont aussi à mobi-
liser. On peut ainsi réfléchir aux différentes échelles
2. Les effets du changement climatique touchent beau- d’action, et à l’efficacité différenciée de ces interven-
coup plus les pays du Sud, qui en raison d’un plus faible tions. On pourra renvoyer les élèves vers des sites ins-
développement, y sont de surcroît les plus vulnérables. titutionnels comme ceux de l’ONU (GIEC, PNUD, PNUE),

ou encore vers les sites étatiques ou ceux des collectivi- 4. Quelques pays se distinguent par leurs efforts : ce sont
tés locales (voir la page dédiée du ministère de la Tran- surtout des pays d’Europe occidentale et d’Europe du
sition écologique : https://www.ecologique-solidaire. Nord (France, Allemagne, Suède par exemple), ainsi que
gouv.fr/politiques/lutte-contre-changement-climatique) l’Inde.
ou ceux des grandes associations/ONG (par exemple le
WWF https://www.wwf.fr/champs-daction/climat-ener- 5. En revanche, plusieurs pays du Nord (États-Unis,
gie/dereglement-climatique). Les initiatives citoyennes Canada, Australie), émergents (Afrique du Sud), inter-
sont également à consulter pour enrichir la réflexion, médiaires (Turquie) ou pétroliers (Arabie saoudite, Iran,
par exemple les travaux de la Convention citoyenne Russie) apparaissent plutôt comme de mauvais élèves en
pour le climat : https://www.conventioncitoyennepourle- matière de lutte contre le changement climatique.
climat.fr/. Le travail pourrait être prolongé par l’élabora-
tion d’un « Agenda 21 » à l’échelle de l’établissement (ce 6. On constate qu’il n’y a pas de corrélation entre le
site recense les agendas 21 scolaires : http://www.agen- niveau des émissions de GES et l’ampleur des efforts en
da21france.org/agenda-21-scolaires/initiatives-etablis- matière de lutte contre le changement climatique. Les
sements/lycees.html) très gros émetteurs sont soit de mauvais élèves (États-
Unis), soit des élèves méritants (Chine), soit de bons
élèves (Europe occidentale, Inde). Tout dépend des
Exercice 3 contraintes économiques et des choix politiques qui sont
1. Germanwatch est un think tank allemand qui délivre opérés par les gouvernements. On peut ainsi opposer le
une expertise sur les thématiques du développement climatoscepticisme assumé de Donald Trump, au volon-
durable, notamment autour de la question du change- tariste chinois ou à la recherche d’exemplarité des pays
ment climatique. d’Europe du Nord.
2. Le document rassemble sous forme de carte les per- 7. Si les pays européens sont engagés de longue date
formances de plusieurs États en matière de lutte contre dans des politiques environnementales ambitieuses, la
le changement climatique. communauté internationale s’est saisie du problème cli-
matique assez récemment, notamment depuis le Som-
3. Le calcul de l’indice intègre plusieurs paramètres tels met de la Terre à Rio en 1992 qui a placé au centre du
que le niveau des émissions de CO2 et leur évolution, débat les questions environnementales. Le protocole de
l’efficacité énergétique (la quantité d’énergie utilisée Kyoto (1997) a été déterminant dans la mobilisation des
pour produire une unité de PIB), la proportion d’énergie pays riches, mais c’est surtout depuis la COP21 (2015)
renouvelable dans le mix énergétique, et des indicateurs que l’ensemble de la communauté internationale a pris
plus qualitatifs comme la politique climatique mise en la mesure du problème et s’efforce de promouvoir des
œuvre par le gouvernement. actions plus volontaristes.

ÉTUDE CONCLUSIVE
Les États-Unis et la question environnementale :
tensions et contrastes
L’intérêt de ce chapitre conclusif est de remobiliser les notions abordées dans les deux
axes du Thème dans le contexte états-unien. Il invite à une relecture de l’histoire des
États-Unis et une intégration de la question environnementale dans le rapport au monde
de la première puissance mondiale. Il s‘agit de voir comment l’environnement est deve-
nu autant un enjeu interne au pays (entre États fédérés et État fédéral) qu’un thème au
centre de débats sur le rôle des États-Unis dans le monde.
Bibliographie
–– G. Billard, J. Chevalier (coord.), Géographie et géopolitique des États-Unis, Hatier
Initial, 2012. Un ouvrage général et thématique sur les États-Unis, comportant de nom-
breuses cartes.
–– O. Delbard, Prospérité contre écologie, l’environnement dans l’Amérique de G.W.
Bush, Ed. Lignes de repères, 2005. Comment le Président a assumé de sacrifier l’écolo-
gie à la prospérité…
–– F. Duban, « L’écologisme américain, des mythes fondateurs de la nation aux aspira-
tions planétaires », Hérodote n°100, 2001. Un retour sur les origines et des aspects de
la question environnementale et ses impacts au quotidien.
–– A. Gore, Une Vérité qui dérange, La Martinière, 2007. Un livre référence qui dénonce
les atteintes à l’environnement et les effets du changement climatique à l’échelle
mondiale.
–– L. Henneton, La fin du rêve américain ?, Odile Jacob, 2017. Une réflexion sur les
discours et réalités du déclin américain, en lien avec les enjeux contemporains, dont
la question environnementale.
Sitographie :
–– www.blm.gov : le site du Bureau of Land Management propose de nombreuses
cartes des espaces protégés aux États-Unis, les activités de plein air…
–– www.nps.gov : le site des parcs nationaux américains, leur action sur le terrain, leur
organisation, des données chiffrées sur la fréquentation, une banque d’images sur les
milieux concernés.
–– www.seashepherdlegal.org : l’ensemble des actions et opérations menées par l’ONG.
Il existe aussi un site de l’organisation en France.
–– www.environmentcalifornia.org : (en anglais) l’association californienne milite en
faveur de la protection de l’environnement et lutte contre la pollution, mène des ac-
tions pour la transition énergétique.
p. 370-371 O u ve r t u r e Éléments de réponse aux questions

p. 370-371
Les deux photos d’ouverture jouent sur le contraste
saisissant entre l’image d’une nature préservée et d’un 1. Les parcs nationaux américains sont à la fois des lieux
espace souillé par des activités humaines dans un même d’accueil des visiteurs et des espaces protégés. L’ouver-
État, l’Alaska. C’est le paradoxe d’un État qui est à la ture au public assure des retombées financières pour
fois le second producteur de pétrole des États-Unis et assurer la protection, mais surtout contribue à sensi-
le second en nombre de parcs nationaux ! Cela illustre biliser le public. Les visites guidées ou encadrées per-
donc le rapport ambivalent qu’entretient la première mettent de contrôler le comportement des visiteurs dans
puissance mondiale à l’environnement, qu’elle protège le parc, la limitation le cas échéant des visites pour évi-
d’un côté mais contribue à dégrader de l’autre, que ce ter la sur fréquentation (risque de piétinement, ou d’ef-
soit sur son propre territoire mais aussi dans le reste frayer les animaux sauvages), évitent aussi la divagation
du monde. hors des sentiers. En parallèle, ces parcs donnent à voir
THÈME 5 Étude conclusive Les États-Unis et la question environnementale : tensions et contrastes 23

la nature sauvage souvent fantasmée, un spectacle, des ajoutent d’autres d’origine humain ou renforcés par l’ac-
paysages qui ont contribué à forger l’imaginaire natio- tion humaine. Les incendies sont à la fois d’origine natu-
nal a
méricain. relle mais aussi humaine ; tout comme les inondations
qui peuvent être amplifiées par l’imperméabilisation des
2. Les États-Unis ont une attitude contrastée en matière sols ou des déboisements ; quant aux phénomènes cli-
d’environnement car d’un côté le pays fait figure de pion- matiques exceptionnels comme les ouragans, leur récur-
nier dans la protection des espaces naturels, se dotant rence est liée au réchauffement climatique en partie lié
de moyens matériels pour en assurer la protection ; et aux activités humaines. La carte ne les mentionne pas,
d’autre part, leur modèle économique est générateur mais en tant que pays industrialisé, les États-Unis sont
d’atteintes parfois violentes à l’environnement, comme également exposés aux catastrophes industrielles (voir
ici la marée noire de l’Exxon Valdez. Les États-Unis pos- la marée noire de la page précédente) et aux pollutions
sèdent parmi les plus grandes et plus puissantes com- en général (urbaines, agricoles et industrielles).
pagnies pétrolières, qui constituent des lobbies très
puissants, et qui ont contribué à faire des États-Unis 3. Le changement climatique contribue à accroître la
la première puissance mondiale au xxe siècle. Ainsi, le vulnérabilité du territoire américain. On voit tout d’abord
niveau de vie et la puissance économique du pays ont que les diverses parties du pays ont été touchées au
été rendus possibles par l’utilisation du pétrole comme cours des dernières années par des phénomènes d’ori-
source d’énergie de la troisième révolution industrielle gine climatique violents. En particulier, les principales
dont les États-Unis ont été le cœur. Ce qui s’est produit métropoles économiques comme New York, Miami,
aux États-Unis, tant en matière de protection de l’envi- Chicago, Los Angeles ou San Francisco ont été directe-
ronnement qu’en gestion de catastrophe a largement ment frappées par des catastrophes et sont exposées
inspiré le reste du monde. aux risques. Populations et économie sont dont directe-
ment exposées. Or, le fait que le pays refuse de s’enga-
ger par des accords internationaux contraignants et que
p. 372-373 Re p è r e s
ses dirigeants nient la réalité du changement climatique
contribue à l’exposer davantage puisqu’il ne prend pas
États-Unis : les Américains à l’épreuve les mesures qui pourraient en atténuer les effets.
de l’environnement
La double page revient sur la diversité des milieux et par
conséquent des risques aux États-Unis. Un focus sous p. 374-375 Jalon 1A
forme de vignettes est fait sur plusieurs catastrophes
emblématiques anciennes ou récentes qui ont frappé le L’environnement aux États-Unis :
territoire états-unien. Ils montrent les fragilités d’un terri-
toire par ailleurs source de puissance. Ils invitent à réflé-
entre protection, exploitation
chir sur le rapport qu’entretient la société américaine aux et transformation
différentes formes de risques présents sur son territoire. Les Jalons reviennent sur les rapports complexes qui
lient la question environnementale à l’histoire du pays
mais aussi son fonctionnement institutionnel et son rap-
Éléments de réponse aux questions p. 372 port au monde. Ils lient l’identité des États-Unis, à son
1. Les États-Unis ont un territoire principal (48 États en rapport complexe et ambigu à l’environnement, entre
continuité territoriale) qui s’étend sur plus de 4 000 km protection et exploitation ; et d’autre part il s’agit d’en-
d’est en ouest, de l’Atlantique au Pacifique, et plus de visager comment l’environnement est devenu l’objet de
2 000 km du nord au sud depuis les Grands Lacs jusqu’au nouvelles tensions entre l’État fédéral et les États fédé-
golfe du Mexique. Ce territoire comporte des régions de rés, un objet de débats au sein de la société américaine.
plaines et des montagnes (Appalaches, Rocheuses, Sierra Cela interroge le statut et la place des États-Unis dans
Nevada), plus ou moins humides ou sèches selon la lati- le monde.
tude et à localisation par rapport aux façades maritimes. Le document 1 invite à définir les notions de Destinée
À cela s’ajoutent les États d’Alaska et d’Hawaï séparés manifeste et d’allégorie. Sa vision manichéenne (ombre/
de plusieurs milliers de kilomètres du territoire princi- lumière, bien/mal, civilisation/barbarie) doit inviter les
pal contribuent à la diversité bioclimatique. Le pays pro- élèves à réagir. Il constitue une forme de propagande
pose donc des milieux très différents au regard de ces laïque mais de forte inspiration religieuse, légitimant la
caractéristiques physiques et climatiques. Au total la colonisation et la négation des droits des indigènes amé-
carte indique neuf types de climats différents. Au regard rindiens. On laissera apprécier les qualités esthétiques et
de ces caractéristiques exceptionnelles, le pays répond le soin apporté aux paysages états-uniens.
bien à la définition d’un État-continent. Le document 2 fait ressortir d’inégalement ampleur
des défrichements par région, notamment le fait que
2. Au regard du contenu de la carte et des photos, les l’Ouest soit préservé. Ceci peut être relié au fait que la
populations et l’économie états-uniennes sont soumises majorité des terres y appartient toujours à l’État et non
à tous les types de risques, qu’ils soient liés des aléas cli- à des propriétaires privés (lien avec l’Axe 1 sur la forêt
matiques (blizzard au nord, ouragans au sud, inondations française). Il invite à faire le lien avec d’une part l’histoire
le long des cours d’eau et des côtes, tornades dans le Mid- du peuplement du territoire américain et ses étapes,
west) ou tectoniques (séismes sur la côte pacifique dans d’est en ouest ; d’autre part avec la carte de la page 373
les Rocheuses, volcanisme à Hawaï, en Alaska et dans figurant les différents milieux et leur possibilité de mise
les montagnes bordant la côte Ouest). À ces risques s’en en valeur agricole.

Le document 3 montre la concentration des parcs pour les forêts et les cours d’eau, transformant considé-
nationaux dans l’Ouest américain, mais aussi en Alaska. rablement les milieux.
Les élèves en connaissent vraisemblablement plusieurs,
avec les paysages associés, cela peut servir de point de 3. La carte montre que la plupart des parcs nationaux
départ sur les milieux naturels présents. sont situés dans l’Ouest et en Alaska. On pourrait penser
Le document 4 montre la face cachée de la ruée vers que les autres parties du territoire ne présentaient pas
d’intérêt spécifique sur le plan des milieux et des pay-
l’or, à travers des méthodes d’exploitation minières qui
sages qui aurait pu justifier d’un classement. On pourrait
détruisent irrémédiablement l’environnement. Il illustre
invoquer la faible sensibilité des premiers colons sur la
la violence et la rapidité des changements dans le pay-
côte Est à la beauté des espaces originels, ou à la néces-
sage. Un lien peut être fait avec la méthode d’extraction
sité d’étendre les cultures pour assurer leur survie. Ce
de l’or par utilisation du mercure en Guyane, ou par l’ex-
sont les territoires les plus récemment intégrés au ter-
ploitation des hydrocarbures de schiste par fracturation
ritoire des États-Unis (depuis le milieu du xixe siècle) qui
hydraulique (p. 377) qui entraînent de graves dégâts
abritent les plus grandes surfaces protégées et le plus
(visibles ou non) sur l’environnement. grand nombre de parcs. Cela peut s’expliquer par le
faible intérêt économique (agricole et minier) des grands
espaces de l’Ouest. Cela s’explique surtout par la prise
Éléments de réponse aux questions p. 375 de conscience à la fin du xixe siècle de la fragilité de cer-
1. L’Europe est un foyer de peuplement ancien, qui a tains milieux jugés exceptionnels, et de la nécessité de
été transformé depuis le néolithique et a vu se succé- les protéger, au regard de l’ampleur et de la rapidité des
der plusieurs grandes civilisations (grecque, romaine, transformations consécutive à l’arrivée des pionniers.
byzantine, musulmane, médiévale…). Chacune a laissé On constate cependant que la répartition du nombre
des héritages dans l’aménagement du territoire et de visiteurs ne tient pas compte de la taille du parc ni de
des vestiges. En revanche, aux États-Unis, la colonisa- sa localisation. Le parc le plus visité se trouve dans les
tion européenne du territoire n’est intervenue que de Appalaches dans l’est du territoire et n’est pas forcément
façon plus récente, à partir du xvie siècle pour la côte le plus connu à l’étranger. Les parcs ont une fréquen-
Est, mais essentiellement au xixe siècle pour le reste du tation touristique considérable, de plusieurs millions
territoire. Celui-ci était peuplé d’Amérindiens mais leur de visiteurs annuels tant à l’est qu’à l’ouest. Cela peut
nombre était modeste et leur empreinte sur les milieux sembler paradoxal au regard de la fonction de préser-
tout autant. Par conséquent, les pionniers européens vation. La part des touristes nationaux et internationaux
ont eu le sentiment de découvrir un territoire vierge, n’est pas spécifiée sur la carte. On constate toutefois que
encore préservé de toute intervention humaine, et sur les parcs les plus visités se situent à proximité (relative)
lequel la nature était toute-puissante. Ils se considé- des grandes agglomérations urbaines de l’Est (mégalo-
polis) et de l’Ouest (Californie, Washington), tandis que
raient alors comme investis de la mission de civiliser ces
les parcs d’Alaska sont peu fréquentés en comparaison.
espaces encore « barbares » et hostiles. Cette mission
On peut y voir la conséquence d’un triple éloignement :
est incarnée par l’allégorie au centre du document, qui
par rapport au territoire métropolitain, aux autres foyers
accompagne le mouvement de progrès incarné par la
mondiaux émetteurs de touristes, et aux concentrations
diligence, la voie ferrée, la ligne électrique ou télégra-
urbaines rares et modestes dans cet État. La différence
phique, l’agriculture… Elle fait reculer le monde sauvage
avec Hawaï peut se comprendre dans l’inégale insertion
représenté par les troupeaux de bisons, les bêtes sau-
dans les flux touristiques nationaux et internationaux.
vages, et les Indiens. Ce recul est la condition du progrès
et de l’exploitation du territoire. Synthèse Les États-Unis entretiennent un rapport para-
doxal à la nature : d’un côté ils ont été les premiers à la
2. Le recul de la surface boisée depuis le xix  siècle s’ex-
e
protéger en créant des parcs nationaux sur leur territoire,
plique d’une part par l’essor de l’agriculture, principale-
de l’autre ils ont été l’objet d’une mise en valeur inten-
ment dans les régions nord et sud, les plus anciennement sive qui s’est traduite par un recul rapide des espaces
et densément peuplées, comme l’indique le graphique. naturels. L’agriculture et l’exploitation minière, ainsi que
Ce sont en effet les régions les plus propices, disposant l’urbanisation, ont fortement contribué à transformer les
de terres fertiles (dont la Corn Belt) et de climats offrant milieux et paysages originels. Cela a été la condition de
des précipitations suffisantes. Cela correspond aux arri- l’émergence économique du pays, tout en entretenant
vées massives de migrants européens et la mise en place le mythe d’un paradis originel dont il s’agit de préser-
d’un front pionnier agricole repoussant toujours plus ver des éléments. La nature sauvage a donc été large-
vers l’ouest la frontière de la civilisation américaine. ment instrumentalisée dans la naissance de la nation et
On observe en revanche que l’Ouest intérieur et la côte du territoire américain. Les pionniers ont été les vecteurs
Pacifique ont été moins touchés par les déboisements. de l’idéologie du progrès tout en ayant été marqués par
On peut l’expliquer par le fait qu’ils offraient initiale- la beauté de la nature sauvage à laquelle ils ont été
ment moins d’aménités agricoles en raison de leur climat confrontés. La géographie des parcs nationaux est ainsi
sec et d’un milieu montagnard. Toutefois, le document 4 révélatrice de la construction historique de la notion de
montre que l’exploitation minière qui s’y est développée, wilderness, tandis que les chiffres de la fréquentation
en lien avec les ruées vers l’or successives a entraîné des touristique révèlent l’intérêt du public pour ces espaces
déboisements importants. Le mode d’extraction de l’or d’exception, dont la fonction est autant de préserver que
par exploitation hydraulique s’est révélé dévastateur de « donner à voir ».

Travailler autrement certaines tribus indiennes et de certains États fédérés qui
Historiquement, la recherche d’or a été un puissant ne sont pas favorables à ces mesures.
moteur de conquête et d’exploitation, comme l’a mon-
tré la conquête de l’Amérique centrale par les conquis- 3. Certains États fédérés n’ont pas le même raisonnement
tadores au xvie siècle. Aux États-Unis il y a eu en réalité et les mêmes intérêts que l’État fédéral sur la question
plusieurs « ruées vers l’or » en Californie, mais aussi dans de l’exploitation des ressources du sous-sol. D’une part,
le Colorado, le Montana et l’Alaska, ainsi qu’au Canada ils peuvent s’opposer à la construction d’infrastructures
voisin. La recherche peut mettre en avant les similitudes sur leur territoire. Les États-Unis sont un État fédéral où
entre les phénomènes dans le temps et l’espace. Le les compétences sont partagées, et les pouvoirs locaux
schéma est toujours le même : premières découvertes, sont très forts. Ainsi l’État d’Oklahoma a décidé de la fer-
boom, déclin, abandon du site et/ou mise en place d’un meture de sites de forage, estimant qu’ils étaient respon-
nouveau cycle économique. L’intérêt est de faire le lien sables d’un tremblement de terre. La Californie quant
avec des dynamiques le peuplement, avec l’arrivée d’une à elle a décidé d’aller plus loin que les engagements
population essentiellement jeune et masculine dans un du pouvoir fédéral en signant directement des accords
premier temps (caractéristique des espaces dits « pion- avec les constructeurs automobiles pour réduire la
niers »). Puis évoquer l’intégration progressive du terri- consommation de carburant des moteurs. Ainsi, il existe
toire (construction de routes ou voies ferrées), voire dans des contre-pouvoirs face à des décisions controversées
le cas de la Californie, l’autonomisation à travers l’érec- prises par le locataire de la Maison Blanche. Cela peut
tion au statut d’État de ce qui n’était jusqu’alors qu’un créer des tensions entre les deux échelons de gouverne-
« territoire ». Montrer aussi que la ruée vers l’or a nourri ment, surtout s’ils ne sont pas du même bord politique !
tout un imaginaire, la Californie étant toujours appelée
le « Golden State ». La recherche peut intégrer des réfé- Synthèse Il y a clairement un positionnement opposé
rences cinématographiques pour montrer les conditions entre l’État fédéral et les États fédérés sur la question
de vie difficiles des chercheurs l’or, la violence, l’absence environnementale. D’un côté le pouvoir de Washington
de loi. se montre très favorable et incite à l’exploitation des
ressources disponibles afin d’assurer l’indépendance
énergétique du pays dans son ensemble ; d’autre part,
certains États fédérés se montrent plus prudents car
p. 376-377 Jalon 1B
directement exposés à des risques liés à l’exploitation,
comme l’Oklahoma ; d’autres entendent maintenir le
Éléments de réponse aux questions p. 377 statut protégé de territoires indiens ou de monuments
nationaux, qui peuvent générer des flux touristiques ou
1. La carte révèle tout d’abord que les États-Unis dis- considérer leur dimension patrimoniale ; d’autres enfin
posent d’importants gisements d’hydrocarbures. Ils sont
comme la Californie, sont résolument engagés en faveur
principalement localisés au Texas, en Californie dans
de l’environnement et prennent les devants, s’engagent
les Rocheuses et en Alaska, aussi bien à terre qu’en mer
sur le plan législatif au-delà des mesures prises au niveau
(off-shore, dans le golfe du Mexique). Il existe aussi d’im-
fédéral. On voit donc que la prise en compte de la ques-
portants gisements de gaz et pétroles de schiste (dits
tion environnementale se fait à différentes échelles et
non-conventionnels) dans les Dakota, au Texas et dans
selon différentes considérations et arguments.
la région des Grands Lacs. L’exploitation de ces res-
sources fait des États-Unis le premier producteur mon- Travailler à l’oral
dial. L’abondance de la ressource, associée à la place
On peut prendre des États comme l’Oregon, le Mas-
occupée par l’automobile dans le mode de vie des
sachusetts, le Washington (autorisation du compost
Américains explique l’importance de la consommation
humain) ou l’État de New York (loi anti carbone), qui font
d’hydrocarbures. C’est sur le pétrole que s’est fondée la
figure de précurseurs dans différents domaines ayant
seconde révolution industrielle qui a permis aux États-
trait à l’environnement. Localisation de l’État, ses carac-
Unis de devenir la première puissance mondiale au
téristiques démographiques et économiques, expliquer
début du xxe siècle. En outre les Américains maîtrisent
la nature des mesures qui ont été prises et leurs motiva-
la technique de forage par fracturation hydraulique qui
tions (comment s’est faite la prise de conscience ? Est-ce
permet d’exploiter les réserves non conventionnelles.
suite à un événement local ou national ? Y a-t-il eu des
Cela explique l’empreinte carbone élevée du pays.
oppositions ? Est-ce à l’initiative d’un gouverneur ? à l’is-
2. L’État fédéral est favorable à l’exploitation des res- sue d’un référendum ?)
sources et à la construction d’infrastructures lourdes,
comme l’oléoduc Keystone XL. Cela assure au pays son
p. 378-379 Jalon 2A
indépendance énergétique et d’importantes retombées
financières. Le document 4 indique le soutien de Donald
Trump à la technique controversée de fracturation Les États-Unis et l’environnement
hydraulique dont le développement a permis de créer à l’échelle internationale
de nombreux emplois. Par ailleurs, le Président a la pos-
sibilité de remettre en cause le classement de certains
sites protégés, au nom de l’intérêt économique (doc. 2).
Il veut favoriser l’exploitation des ressources du sous-sol, 1. Les États-Unis se considèrent comme les artisans de
estimant qu’il y a trop de surfaces protégées à ses yeux l’architecture de la gouvernance mondiale (doc. 1) issue
de façon injustifiée. Ce faisant, il s’attire les foudres de de la victoire de 1945 qui les a confirmés comme pre-

mière puissance mondiale. À cet égard ils se considèrent démocratie, préjudiciable à la fiabilité et la durabilité
comme un État d’exception qui défend ses intérêts avant des autres engagements pris par les États-Unis.
tout (doc. 2). Or le passage du monde bipolaire au monde
multipolaire se fait à travers des engagements interna- Travailler autrement
tionaux, auxquels les États-Unis rechignent à se plier. L’intérêt peut être de varier de ton et de point de vue.
Ce faisant, leur posture de grande puissance se trouve On peut imaginer un ton très décalé, satirique, en mobi-
confirmée, mais cette attitude suscite incompréhension, lisant les saillies et sorties verbales du Président (type
consternation et mécontentement de la part des autres Canard Enchaîné) ; ou au contraire, rédiger un article
États, qui jugent cette attitude égoïste. La communauté d’un ton sobre/neutre qui se contenterait de compa-
internationale ne parvient pas à contraindre durable- rer et de s’étonner ; à l’inverse, un article plus engagé
ment les États-Unis. et polémique qui dénoncerait les incohérences du Pré-
sident, sa bêtise, les conséquences dramatiques pour les
2. Donald Trump juge l’accord de Paris « injuste, ineffi- populations mondiales de l’attitude du « monstre » amé-
cace et très coûteux ». Il estime que celui-ci est inutile ricain ; on peut aussi imaginer un article pro-Trump qui
pour les États-Unis qui sont selon lui en avance et beau- dénonce la désinformation, la manipulation de chiffres,
coup plus efficaces en matière de protection de l’envi- les fake news en matière de climat et l’action des lobbies
ronnement que les autres pays promoteurs et signataires antiaméricains (au hasard à la solde de la Chine…).
de l’accord. L’accord est jugé peu contraignant pour les
grands pays émetteurs, comme la Chine. Il considère que
les États-Unis ont déjà fait beaucoup et qui lui-même
p. 380-381 Jalon 2B
depuis sa prise de fonction n’a de cesse d’améliorer la
situation. C’est pourquoi il a décidé de retirer les États-
Unis de l’accord de Paris, disposition prévue par une Éléments de réponse aux questions p. 381
clause du traité. Il sera effectif en novembre 2020. C’est
le seul État au monde à avoir entrepris cette démarche.
1. Tesla est une firme automobile américaine spécia-
lisée dans les véhicules électriques. Sachant que l’au-
Il fustige au passage l’action de son prédécesseur Barack
tomobile traditionnelle fonctionne avec des énergies
Obama qui l’avait accepté. Il entend explorer d’autres
fossiles, elle est à l’origine d’importantes émissions de
pistes comme l’exploitation du potentiel offert par
CO2. De surcroît les véhicules américains sont très gour-
l’énergie solaire…
mands en essence (doc. 3 p. 277). En faisant le choix de
l’électrique, Tesla se positionne en entreprise pionnière
3. Trump affirme que les États-Unis sont en avance et plus sur le plan technologique. Ses dépenses en recherche et
efficace en matière de protection de l’environnement. Or développement se sont envolées depuis 2013. L’entre-
la carte montre que le pays se classe dans la catégorie prise se veut plus respectueuse de l’environnement en
la plus élevée, celle des États ayant une empreinte éco- proposant des véhicules « propres » (sans tenir compte
logique supérieure à 400 %, c’est-à-dire qui consomme du coût énergétique de la construction ni du mode de
quatre fois plus que la capacité des ressources à se régé- production de l’électricité utilisée).
nérer. Ils sont le seul « grand pays » (en termes de puis-
sance et de population) dans cette catégorie, les autres 2. Monsanto est le géant mondial de l’industrie agro-
étant les émirats pétroliers du Golfe, le Canada et l’Aus- chimique. Elle est à l’origine du célèbre herbicide Roun-
tralie beaucoup moins peuplés. Le diagramme sous la dup, accusé de provoquer des cancers, et du glyphosate,
carte montre également que les États-Unis se classent très utilisés dans l’agriculture. Elle est aussi productrice
deuxième en termes d’émissions de CO2, soit le second de semences OGM dont l’usage est critiqué en raison
pollueur mondial. Trump est donc dans le déni ou s’ap- de ses conséquences sanitaires et environnementales.
puie sur des chiffres issus d’une autre source… La firme est accusée d’écocide, c’est-à-dire de détruire
les écosystèmes par ses produits et sans en informer les
Synthèse L’exemptionnisme américain reste une mani- utilisateurs. La santé de ceux-ci serait même exposée
festation de la puissance du pays, puisqu’il illustre la directement. La firme nie en bloc les accusations portées
prétention et la capacité à rester en dehors de tout contre elle, a refusé de se rendre au procès organisé à
engagement international contraignant. Le fait que la La Haye, dénigre ses organisateurs et la légitimité du
communauté internationale ne soit pas en mesure d’im- tribunal. Monsanto dispose de moyens financiers consi-
poser ces règles à la première puissance mondiale reste dérables qui, selon ses accusateurs, sont utilisés pour
emblématique de la faiblesse de la gouvernance et des poursuivre son développement au détriment de l’envi-
institutions mondiales. Toutefois, l’attitude américaine ronnement et des générations futures.
contribue à l’isoler vis-à-vis du reste du monde et parti-
cipe à la dégradation internationale de son image, de son 3. Sea Shepherd est une ONG états-unienne qui lutte
soft power. En s’estimant au-dessus des autres États, elle contre la pêche illégale et en faveur de la protection des
devient une puissance arrogante et égoïste qui bafoue espèces marines menacées. Son siège est à Friday Har-
ouvertement une gouvernance internationale qu’elle a bor dans le Washington et elle dispose d’une quinzaine
largement mise en place. D’autant que les États-Unis de bureaux dans les principales villes nord-américaines,
ont fait preuve d’ingérence dans les affaires intérieures en Europe occidentale, mais aussi en Australe, Amérique
d’autres États et n’hésitent pas à dénoncer les manque- du Sud et Afrique du Sud. Elle fonctionne uniquement à
ments des autres États, à les critiquer pour leurs actions partir des dons de particuliers et n’est donc pas dépen-
ou inaction. Le fait d’annuler une ratification faite par le dante d’un État. La carte montre que l’ONG a mené dif-
précédent Président est aussi un mauvais signal pour la férentes opérations au cours de la décennie 2010 aussi

bien au large des côtes africaines qu’en Europe et autour p. 384-385 Exercices Bac
de l’Australie. Elle entend dénoncer le laxisme ou l’in-
capacité des États à lutter contre des pratiques illicites.
Leurs actions « coup de poing » évoquent plus des actes Exercice 1
de piraterie que l’attitude d’un simple « berger » des 1. Le sujet invite à remobiliser l’ensemble des éléments
mers. Les images choc des opérations menées notam- de l’étude, à intégrer une démarche multiscalaire dans
ment aux îles Féroé ont fait le tour du monde, susci- le propos, confronter les discours et points de vue.
tant la colère contre les pratiques des Féroïens. Or du
point de vue des habitants de cet archipel danois, la 2. On peut rappeler tout d’abord la grande diversité
chasse aux cétacés est une pratique traditionnelle très des milieux états-uniens puis la création ancienne des
ancienne, qu’ils associent à leur identité. Ils dénoncent parcs nationaux. Puis montrer des exemples de mesures
une forme d’ingérence et de mise en scène médiatique. concrètes qui ont été prises par l’État fédéral et certains
Le texte indique que l’action de l’ONG serait contre-pro- États pour réduire l’impact environnemental (après une
ductive car elle renforcerait la cohésion et le sentiment catastrophe, ou en réponse aux préoccupations des
national des Féroïens. Les méthodes de l’ONG lui ont citoyens). Évoquer aussi le rôle de certaines entreprises
valu plusieurs condamnations en justice et la saisie de innovantes, d’ONG de défense de l’environnement, de
plusieurs bateaux. On peut critiquer le fait qu’elle s’en différentes personnalités.
prenne ici à un petit archipel (même pas indépendant)
ou à de petits pays comme l’Islande, ou des États afri- 3. Le retrait de l’accord de Paris peut concentrer les cri-
cains dépourvus de moyens de riposte (Liberia, Bénin) et tiques, en lien avec les émissions de CO2 par habitant ou
non à des États militarisés et non démocratiques comme l’empreinte écologique des États-Unis d’après des études
la Chine et la Russie. d’organismes internationaux. On peut aussi l’associer au
rôle des lobbies climatosceptiques et anti-écologistes
Synthèse Les documents révèlent que l’action des États- qui ont l’oreille du Président américain. On peut donner
Unis en matière d’environnement ne se résume pas aux des exemples de catastrophes écologiques imputables
décisions prises par le Président à Washington, mais à des entreprises américaines et des catastrophes éco-
que le pays compte aussi bien des ONG, des entre- logiques qui ont touché historiquement les États-Unis
prises et des particuliers qui prennent des initiatives en (Dust Bowl, assèchement du delta du Colorado, catas-
la matière. Sea Shepherd et Tesla offrent à des niveaux trophe du Salton, marée noire de l’Exxon Valdez, inci-
et par des actions très différents des exemples d’enga- dent nucléaire de Three Mile Island, pollution de l’eau et
gement en faveur de l’environnement, indépendam- des sols de l’ancienne Manufacturing Belt, pollutions de
ment du domaine politique. Également, les documents nappes et séismes en lien avec la pratique de la fractu-
témoignent que des entreprises américaines comme ration hydraulique).
Monsanto, ou des compagnies pétrolières, sont mon-
trées du doigt et attaquées pour l’impact de leurs activi- 4. Toutefois, les Américains sont divisés sur la question
tés et leurs atteintes à l’environnement. D’autre part, ils environnementale. Il y a un fort courant climatoscep-
révèlent que la dimension environnementale dépasse le tique, soutenu par d’importants lobbies d’une part ; des
cadre du seul territoire américain. Le champ d’action des oppositions qui se manifestent entre le pouvoir fédéral
ONG et entreprises américains, éléments du soft power d’une part, certains États fédérés et d’importantes muni-
du pays et de son statut de première puissance, est bel cipalités d’autre part (qui ont décidé d’appliquer l’accord
et bien mondial. Elles contribuent donc à contrebalancer de Paris) ; des oppositions du fait de l’impact économique
les décisions très critiquées de la Présidence, accusée de et social qu’aurait l’arrêt d’activités polluantes comme
favoriser certains lobbies économiques. l’exploitation du charbon sur des territoires ; l’opposi-
tion entre des tribus indiennes impactées par la remise
Travailler autrement en cause de terres ancestrales par la construction d’un
oléoduc… On peut associer à ces oppositions leur trans-
L’exercice doit permettre de revenir sur la notion d’ac-
position politique, entre républicains et démocrates,
teur. Il ne doit pas fournir une simple liste de personnes
pour intégrer la dimension science politique.
issues du monde de l’entreprise (Bill Gates) du cinéma (G.
Clooney, L. Di Caprio), de la politique (Al Gore) mais plu-
5. Les questions soulevées sont nombreuses et peuvent
tôt faire apparaître les différents types et niveaux, qu’ils
être élargies à des réflexions sur la géopolitique contem-
soient publics et privés, et leur rôle : individus, entre-
poraine. Comment la question environnementale pose-
prises, ONG, associations de défense, tribunaux, État
t-elle un nouveau problème de rapport au monde de
fédéral, États fédérés ; leur rôle et leur champ d’action
première puissance mondiale ? Comment est remis en
est-il local, national, global ? quels types d’actions (infor-
cause le modèle économique sur lequel cette puissance
mer, dénoncer, protéger, sanctionner, légiférer…) ? quels
s’est construite ? Quelles réponses y ont été appor-
types de moyens (actions sur le terrain, conférences, pro-
tées ? Comment les États-Unis se trouvent-ils à la fois
cès, financements, médiatisation…)
fragilisés et renforcés ? La question environnementale
contribue-t-elle vraiment au déclin des États-Unis ? La
question environnementale accroît-elle la fracture entre
deux États-Unis d’Amérique ?

Exercice 2 ronnementale. Elle est parue le 17 octobre 2006, sous le
mandat du Président George W. Bush, proche des milieux
1. Les hydrocarbures non conventionnels sont égale- pétroliers américains et qui s’est opposé à la ratification
ment appelés gaz et pétroles de schiste, ils sont conte- par le pays du protocole de Kyoto. Le Président américain
nus dans des roches mères qui doivent être fracturées et est connu pour ses positions anti-environnementalistes
non simplement dans des nappes souterraines plus ou et son unilatéraliste en ce qui concerne les affaires mon-
moins profondes. Leur exploitation nécessite une tech- diales. Le ton général du document est à la fois humoris-
nique spécifique appelée fracturation hydraulique, qui tique au premier coup d’œil (il se moque d’un cliché de
demande l’injection de produits chimiques et d’impor- l’Américain moyen – donc obèse) tout en dénonçant les
tantes quantités d’eau. Cette technique est critiquée en effets de l’attitude américaine sur le reste du monde, en
raison de la pollution qu’elle génère dans le sous-sol, particulier les pays pauvres en développement.
des séismes que l’on lui impute, et de l’importante quan-
tité d’eau qu’elle mobilise, précisément dans les régions 2. La caricature peut être divisée en deux éléments qui
arides. Ces gisements sont situés précisément au Texas reprennent la structuration du globe terrestre en deux
et dans les Rocheuses, zones touchées par l’aridité, mais hémisphères : au nord le « gros » américain qui occupe
aussi dans le Dakota du Nord. Il y aurait aussi d’impor- toute la place, au sud un ensemble d’individus maigres,
tants gisements dans la région des Grands Lacs et des issus de différentes parties du monde (on identifie un
Appalaches. chapeau mexicain, des tenues traditionnelles africaines
et arabes) et serrés sur une petite surface. On a une
2. Les enjeux de l’exploitation : sur le plan national, l’ex- vision binaire du monde, qui fait disparaître les autres
ploitation contribue à développer des régions jusque-là
États et peuples (où sont les Européens ? les Chinois ?),
faiblement peuplées et peu dynamiques, comme le
ce qui pourra être utilisé comme critique.
Dakota du Nord, en y créant de nombreux emplois, en
développant les villes et les services et les infrastruc- 3. L’auteur veut dénoncer à la fois la surconsomma-
tures de transport. Elle assure aux États-Unis l’auto- tion des ressources de la planète par les États-Unis, les
suffisance énergétique, alors que les besoins de leur méfaits de leur mode de vie, et l’attitude égoïste, l’indif-
économie et de leur mode de vie sont colossaux. Sur le férence du pays à l’égard du reste du monde. Le mode
plan international, les États-Unis disposent de l’avantage de vie américain nécessite d’importantes quantités d’es-
de la maîtrise technique du processus d’extraction, qu’ils paces et de ressources, qui ne sont donc pas laissés à dis-
ont expérimenté sur leur territoire. Le fait de ne plus position des autres pays. Cela a aussi un impact négatif
être dépendants des importations depuis des régions sur la santé, créant des « monstres » obèses et dépen-
troublées et à la gouvernance autoritaire ou chaotique dants, ici au pétrole. L’auteur place donc sa critique aussi
(Moyen-Orient, Venezuela) justifie la fin d’un engage- bien du point de vue de l’économie que de la morale.
ment militaire coûteux et critiqué (Irak). Les États-Unis,
en devenant exportateurs de pétrole et de gaz, peuvent 4. Plusieurs critiques sont ici faites aux États-Uniens. Ils
ainsi contrer le rival russe et utiliser cet argument dans sont présentés comme insatiables, dépendants, ici au
leur diplomatie. pétrole assimilé à un soda (on peut évoquer l’idée de
Les critiques : l’exploitation bénéficie aux grands junk food, malbouffe). Les Américains seraient ainsi de
groupes pétroliers, qui disposent des moyens techniques grands enfants incapables de se poser des limites. Ils
et financiers pour mener la prospection et l’exploita- sont aussi présentés comme vulgaires, avec une tenue
tion. Cela accroît leurs profits, au détriment de l’envi- vestimentaire décontractée/négligée, peu conforme à
ronnement qui est irrémédiablement endommagé par l’idée que l’on peut se faire d’une personne éduquée,
l’injection de produits chimiques et d’eau dans le sous- incarnant l’image d’une puissance dominante. Enfin, ils
sol, en plus de l’atteinte à la vie et aux paysages en sur- sont présentés comme égoïstes : le mot USA sur son polo
face. L’exploitation crée de nouveaux dégâts et risques associé à ces courtes paroles indique que seul son pays,
(déversements accidentels, fuites, émissions de CO2). son confort l’intéresse et compte pour lui. C’est donc
Les populations se trouvent exposées à des risques sani- l’image d’une société américaine malade de sa surcons-
taires, à de nouvelles pollutions (air, eau, sol), parfois ommation et qui n’en a pas conscience.
expropriées pour les besoins de l’exploitation. L’exploi-
tation des hydrocarbures non conventionnels, qui font 5. Le document cible les États-Unis mais comme toute
partie des énergies fossiles, retarde la transition du pays caricature est très réductrice. On est dans le cliché de
vers des sources d’énergie renouvelables, augmente les l’Américain moyen blanc de la classe moyenne ou popu-
émissions de CO2 du pays alors que les autres pays déve- laire. Les 300 millions d’États-uniens n’ont pas tous ce
loppés s’efforcent de les réduire. profil ethnique et économique. Par ailleurs les États-Unis
ne sont pas le seul pays au monde à avoir un mode de vie
3. On peut demander aux élèves de ne présenter qu’un énergivore et à surconsommer les ressources : les États
seul type de document par exposé : photo, carte, schéma, européens, l’Australie, le Canada sont aussi fortement
tableau de données ou graphique, extrait de texte… émetteurs de CO2, sans compter la Chine… D’autre part
le cliché joue aussi pour les pays en développement :
tous les pays dits du Sud ne connaissent pas la famine et
Exercice 3 la misère même si elles restent présentes dans les PMA
1. La caricature proposée est l’œuvre du célèbre des- en Afrique. Certains disposent désormais d’un revenu
sinateur suisse Chappatte, collaborateur régulier du moyen qui se rapproche des États européens, et le déve-
quotidien Le Temps de Genève. Il porte donc un regard loppement a favorisé aussi bien l’émerge d’une classe
extérieur critique sur les États-Unis et leur politique envi- moyenne que de grandes fortunes.

6.
États-Unis Reste du monde
Ce que montre le document Un seul homme, obèse, addict, qui Des individus nombreux, serrés, maigres
prend ses aises, en couleur. et sombres.
Ce que suggère le document L’Américain type, le poids élevé (il La misère, le manque de nourriture,
va faire craquer sa chaise/la Terre), la tristesse, l’exiguïté, on ne leur
égoïsme, il est mal élevé, négligé, il demande pas leur avis, ils subissent,
considère que tout lui est dû, il n’a ils sont chassés.
pas conscience de ce que son attitude
implique.

BAC v p. 388-389 Dissertation : sujet guidé
SUJET : Le changement climatique : constats, premiers effets et actions
Problématique : Comment la question du changement climatique s’est-elle imposée comme
un enjeu politique mondial ?
Établir un plan détaillé avec les exemples.
Parties Idées Exemples

I. La mesure • Études sur l’histoire du climat : il y a des • Optimum climatique médiéval entre les xe et
et la prise de variations dans l’histoire mais le xxe siècle est xiiie siècles et Petit Age glaciaire xvie-xixe siècle.
conscience du marqué par une accélération du réchauffement.
réchauffement • Mise en évidence du lien entre activités • Avec l’Anthropocène, le réchauffement est
climatique humaines, GES et réchauffement climatique : généralisé et beaucoup plus rapide.
l’ère de l’Anthropocène.
• Des débats demeurent encore, notamment • Les climatosceptiques sont le plus souvent
chez les climatosceptiques aux services d’industriels ou du lobby des
hydrocarbures.
• Prise de conscience des jeunes générations • La prise de conscience est le fait d’une partie
de l’urgence écologique : engagement, de la jeunesse, de grandes manifestations :
manifestations, etc. Greta Thunberg est devenue l’une des figures
de la contestation
II. Les effets • Le réchauffement climatique transforme les • Incendies des forêts en Australie entre
de ce écosystèmes de presque toute la planète, il touche septembre 2019 et février 2020, 1 milliard
réchauffement autant la faune que la flore. Des équilibres sont d’animaux ont disparu.
climatique rompus.
• Fonte des glaciers des montagnes et de la zone • Recul rapide de la Mer de Glace à Chamonix
arctique. dans les Alpes françaises
• Élévation du niveau de la mer, disparition d’îles • Disparition d’îles, fonte des glaces : les
et de territoires, érosion des côtes. « espaces sentinelles » sont en première ligne
des changements climatiques.
• Augmentation du nombre de réfugiés • On estime à 50 M le nombre de réfugiés
climatiques. climatiques d’ici 2050.
• Accroissement des incendies. • Augmentation des incendies de forêt
dévastateurs : Amazonie, Californie, Australie.
III. La difficile • Différents acteurs : • Des États œuvrent activement pour la transition
lutte contre – les organisations internationales ; écologique : Norvège, Costa Rica par ex.
le réchauffement – les États et les collectivités territoriales ; Greenpeace : une ONG fondée en 1971,
climatique – les ONG ; 3 M de membres dans 55 pays
– les citoyens ; Des entreprises affichent une éthique
– les entreprises. écoresponsable : marketing ?
• Des décisions politiques internationales : • Les COP (conférence des parties) dont
– l’accord de Paris contre le réchauffement la 1re réunion remonte à 1979
climatique (2015) ; Les accords de Paris marquent une étape
– le départ des États-Unis de cet accord ; importante dans la prise de conscience,
– seulement 16 États sur 157 signataires respectent un symbole presque tous les États ont signé.
leurs engagements en matière de GES ; Son application semble être beaucoup difficile.
– aux dernières COP 24 et 25, peu de décisions Retrait des EU de cet accord.
prises.
• Le GIEC, groupe d’experts de l’ONU, multiplie • Le GIEC fondé en 1988 a joué un rôle
les rapports pour alerter sur la nécessité dans la prise de conscience de l’accélération
d’une gouvernance mondiale en matière de du réchauffement climatique.
réchauffement de la planète.
• Les entreprises cherchent à être • Des entreprises parfois très polluantes
écologiquement plus vertueuses dans leurs affichent des campagnes publicitaires très
activités, parfois il s’agit seulement d’une stratégie « environnementales » notamment des
de communication (green washing). multinationales dans les hydrocarbures : Total
par exemple.
THÈME 5 BAC 31
p. 390-391 Dissertation : sujets d’entraînement
SUJET 1 : Les États-Unis et la question environnementale, échecs et espoirs

Comment la première puissance polluante mondiale tarde à réaliser sa transition écologique ?
I. Les États-Unis un État très pollueur mais pionnier dans la protection de l’environnement
A. L’American way of life, la première société de consommation
B. Les premiers parcs au monde
II. La priorité assumée de l’économie met en danger l’environnement
A. Le modèle capitaliste défendu
B. L’environnement n’est pas encore une priorité pour l’État fédéral
III. Une prise de conscience des États fédérés, des municipalités, des citoyens
A. Une prise de conscience lente qui touche seulement une partie de la population
B. Localement, la question de l’environnement gagne du terrain
SUJET 2 : L’empreinte écologique des sociétés humaines depuis la révolution

industrielle
Comment l’empreinte écologique des sociétés humaines peut se réduire pour ne pas dépasser
les capacités de la planète ?
I. Des révolutions industrielles qui exploitent les richesses et impactent durablement
l’environnement, l’ère de l’Anthropocène
A. Les révolutions industrielles, une économie prédatrice
B. L’épuisement de certaines ressources et les premières pollutions
II. La difficile prise de conscience de l’empreinte écologique des sociétés humaines
A. Les débuts de l’écologie politique
B. Du sommet de la Terre de Rio à la COP21
III. Comment les sociétés humaines peuvent agir rapidement ?
A. Des accords internationaux mais des accords contraignants
B. Le progrès technique peut-il être une solution ?
SUJET 3 : Les conséquences économiques, politiques et géopolitiques

du réchauffement climatique
Peut-on encore de réduire l’impact du réchauffement climatique ?
I. La difficile évaluation du coût du réchauffement climatique
A. Mesurer le réchauffement climatique
B. Les débats et critiques
II. Des États qui doivent intégrer le réchauffement climatique dans leur politique publique
A. Le développement durable, principes et réalités
B. Les objectifs et normes dans les politiques publiques
III. Les conséquences du réchauffement climatique impliquent une plus grande coopération
des États
A. Poursuivre et accentuer les décisions prises lors de la COP21
B. Des États majeurs qui refusent toute coopération
p. 392-393 Étude de document : sujet guidé

SUJET : Aux États-Unis, l’exploitation plutôt que la protection
1. Le premier document est une caricature de Donald Trump par Georges Million datant de 2017.
Elle montre Donald Trump en pionnier qui envahit une réserve indienne pour imposer les pipe-
lines de la société Keystone, il semble ainsi bafouer les accords de protection de ces territoires
indiens.
Le second document complète le propos, il s’agit d’un extrait d’un article du Monde de Michel
Naepels intitulé « Les oléoducs, ultime combat des Amérindiens » datant de juin 2018. L’article
montre comment l’arrivée de Donald Trump a permis d’autoriser l’installation d’oléoducs dans
les réserves des Amérindiens malgré leur mobilisation. L’article s’interroge sur la place des popu-
lations natives dans la société américaine face à la valorisation des richesses d’origine fossile.
THÈME 5 BAC 32
2.
Idées Citations des documents Pistes de commentaire
Pourquoi ?
Des arguments religieux • « La mise en avant de concepts • Les Amérindiens ont un rapport religieux
religieux dans de nombreux mouvements avec la Terre mère, Gaïa. La place de la
indigènes » nature est centrale dans leurs croyances.
« Le grand esprit n’est plus avec nous » doc. 1
Des arguments • « La pollution de la terre et de l’eau et ses • Le procédé d’extraction du gaz dit de schiste
environnementaux contrecoups à long terme sur la santé » est très polluant. Les fuites des oléoducs
• « La dépendance de l’économie nord- également.
américaine envers une énergie carbonée ». • Une partie des États-uniens sont sensibilisés
• « La vie (naturelle, humaine et sociale) est à la transition écologique mais ils ne
un ensemble de relations. » constituent sans doute pas la majorité de
la population.
• Les Amérindiens ont une conception de
la vie très proche de l’idée de développement
durable, une forme d’harmonie, d’équilibre
en contradiction avec la société capitaliste.
Des arguments de justice • « Défendant le peu qu’il leur reste de droits
fonciers et les reliquats de leur souveraineté.
Des arguments politiques • Se « posent à nouveau la question de la • Le projet Dakota Access Pipeline est
place des « indigènes », des « autochtones la dernière illustration de la place marginale,
des premières nations » dans notre monde » de la relégation des Amérindiens dans
la société états-unienne.
Comment ?
Par des manifestations • « La plus forte mobilisation a eu lieu fin • Il y a une unité des tribus indiennes contre
2016 contre le Dakota Access Pipeline » ces projets. Ces luttes permettent aussi de
mobiliser ces populations marginalisées
Par des occupations • « Le camp de Standing Rock a été expulsé et de poursuivre la prise de conscience
de terres par des groupes de sécurité privés et par la politique indienne qui a débuté dans les
police utilisant gaz lacrymogènes, canons à années 1960 par exemple par l’occupation
eau, grenades explosives » d’Alcatraz (1969-1971). On peut constater le
recours à des forces privées pour défendre
Par la mobilisation • La mobilisation a permis une couverture les intérêts des grandes sociétés pétrolières
des médias médiatique des articles de presse dans la mais sous couvert de l’administration Trump.
presse américaine et internationale dont les On constatera que ces luttes n’ont pas
deux documents sont les témoins rencontré un grand succès, une humiliation
supplémentaire pour les populations
amérindiennes appauvries et marginalisées.
p. 394-395 Étude de document : sujets d’entraînement

SUJET 1 : Une forêt française exploitée par les humains
I. Une forêt plantée par les hommes
A. Des marécages nuisibles
B. Une forêt de pins maritimes et la fin de la société agropastorale
II. Une valorisation qui a dû évoluer
A. Les premières tentatives de valorisation
B. Des pins maritimes pour la résine et le bois
III. Comment gérer et protéger la forêt landaise
A. L’exploitation du bois
B. Protéger la forêt contre les incendies
SUJET 2 : Le greenwashing, la nouvelle arme des multinationales

I. Le greenwashing, une pratique qui se généralise
A. Les entreprises polluantes en quête d’honorabilité environnementale
B. Des campagnes médiatiques
THÈME 5 BAC 33
II. Des ONG, des militants qui parodient la communication des grandes entreprises
A. La parodie, l’appel au boycott, l’usage des réseaux sociaux
B. Des résultats obtenus sur certaines entreprises
p. 398-399 V
ers le Sup’ : Exploiter des cartes topographiques
Autres pistes de réalisation pour les élèves :
Au lieu de rédiger une synthèse, il est possible de demander aux élèves de réaliser
un croquis de synthèse ou encore une infographie avec un logiciel en ligne du type Canva.
Il est possible aussi de demander aux élèves de réaliser une affiche sur le massif de
l’Estérel : un groupe réaliserait une affiche qui proviendrait des autorités du parc naturel
départemental, un second groupe une affiche de l’office du tourisme de Fréjus.
THÈME 5 BAC 34

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L’environnement, entre exploitation

et protection : un enjeu planétaire

p. 328-329 Introduction de partis « verts » centrés sur l’écologie et la défense de

historique, sociale et politique

THÈME 5 Introduction Qu’est-ce que l’environnement ? 1

THÈME 5 Introduction Qu’est-ce que l’environnement ? 2

THÈME 5 Introduction Qu’est-ce que l’environnement ? 3

I. On peut relier la pandémie de Covid-19, un évènement sanitaire sans précédent,

1. Le rôle de la dégradation des écosystèmes dans l’apparition des maladies émergentes

THÈME 5 Introduction Qu’est-ce que l’environnement ? 4

3. La vulnérabilité des sociétés contemporaines face aux crises

II. La pandémie soulève par ailleurs de nombreuses problématiques géographiques

2. La question de la gestion des crises sanitaires

THÈME 5 Introduction Qu’est-ce que l’environnement ? 5

3. La problématique des inégalités

4. Les implications géopolitiques

THÈME 5 Introduction Qu’est-ce que l’environnement ? 6

p. 332-333 O u ve r t u r e ger, valoriser. Ces forêts abritent aussi une biodiversité

THÈME 5 Axe 1 Exploiter, préserver et protéger 7

THÈME 5 Axe 1 Exploiter, préserver et protéger 8

THÈME 5 Axe 1 Exploiter, préserver et protéger 9

THÈME 5 Axe 1 Exploiter, préserver et protéger 10

2. Les images montrent que la production dans un

THÈME 5 Axe 1 Exploiter, préserver et protéger 11

THÈME 5 Axe 1 Exploiter, préserver et protéger 12

THÈME 5 Axe 1 Exploiter, préserver et protéger 13

THÈME 5 Axe 1 Exploiter, préserver et protéger 14

THÈME 5 Axe 2 Le changement climatique : approches historique et géopolitique 15

Éléments de réponse aux questions p. 350 Qu’est-ce que le changement

2. À l’échelle globale, les sociétés émettent de plus en

THÈME 5 Axe 2 Le changement climatique : approches historique et géopolitique 16

Éléments de réponse aux questions p. 355

Document 2 p. 356-357 Jalon 1B

THÈME 5 Axe 2 Le changement climatique : approches historique et géopolitique 17

Document 4 Le climat, enjeu des relations

THÈME 5 Axe 2 Le changement climatique : approches historique et géopolitique 18

THÈME 5 Axe 2 Le changement climatique : approches historique et géopolitique 19

p. 362-363 Grand angle

3. La société civile est appelée à jouer un rôle croissant

THÈME 5 Axe 2 Le changement climatique : approches historique et géopolitique 20

THÈME 5 Axe 2 Le changement climatique : approches historique et géopolitique 21

THÈME 5 Axe 2 Le changement climatique : approches historique et géopolitique 22

p. 370-371 O u ve r t u r e Éléments de réponse aux questions

THÈME 5 Étude conclusive Les États-Unis et la question environnementale : tensions et contrastes 23

THÈME 5 Étude conclusive Les États-Unis et la question environnementale : tensions et contrastes 24

THÈME 5 Étude conclusive Les États-Unis et la question environnementale : tensions et contrastes 25

THÈME 5 Étude conclusive Les États-Unis et la question environnementale : tensions et contrastes 26

THÈME 5 Étude conclusive Les États-Unis et la question environnementale : tensions et contrastes 27

THÈME 5 Étude conclusive Les États-Unis et la question environnementale : tensions et contrastes 28

THÈME 5 Étude conclusive Les États-Unis et la question environnementale : tensions et contrastes 29

États-Unis Reste du monde

THÈME 5 Étude conclusive Les États-Unis et la question environnementale : tensions et contrastes 30

Établir un plan détaillé avec les exemples.

Parties Idées Exemples

SUJET 1 : Les États-Unis et la question environnementale, échecs et espoirs

SUJET 2 : L’empreinte écologique des sociétés humaines depuis la révolution

SUJET 3 : Les conséquences économiques, politiques et géopolitiques

p. 392-393 Étude de document : sujet guidé

p. 394-395 Étude de document : sujets d’entraînement

I. On peut relier la pandémie de Covid-19, un évènement sanitaire sans précédent,

II. La pandémie soulève par ailleurs de nombreuses problématiques géographiques

p. 332-333 O u ve r t u r e ger, valoriser. Ces forêts abritent aussi une biodiversité

Éléments de réponse aux questions p. 350 Qu’est-ce que le changement

Éléments de réponse aux questions p. 355

Document 2 p. 356-357 Jalon 1B

p. 362-363 Grand angle

p. 370-371 O u ve r t u r e Éléments de réponse aux questions