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    Rapport de Correction D'une Evaluation-1

    Transféré par

    Hicham Rajawi
    Le document présente une grille de correction pour une production écrite en classe de première bac. La grille évalue plusieurs critères comme le respect de la consigne, la structure du texte, l'usage des connecteurs logiques et des arguments. Le document donne également des exemples de fautes commises et propose des exercices de remédiation.

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    Rapport de correction d'une evaluation-1

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    sur 1

    Lycée Abdelkhalek Torres

    Prof-Stagiaire MANDOUR Abd.ennabi


    Activité Production écrite
    sujet Correction de l’évaluation et remédiation
    Objectifs : -reconnaitre les étapes d’un texte argumentatif
    - connaitre le fonctionnement des connecteurs logiques pour organiser et structurer son
    argumentation.
    Classe 1ère bac
    Date 26/2/2015 Durée : 1h30

    Grille de correction
     Respect de la consigne : 2pts
     Respect de la structure du texte (introduction/développement/conclusion) : 1 pt
     L’usage des connecteurs logiques : 3pts
     L’usage des arguments : 4pts
     Correction de la langue : 10 pts
     Propreté de la copie :1 pt

    Les fautes commises Exemples


    d’une manière
    générale
    Respect de la La plupart des élèves n’ont pas reformulé la consigne (réécriture de la consigne sans modification)
    consigne
    Respect de la Aucun respect pour la structure du texte un seul paragraphe en désordre
    structure du texte Rédaction sans introduction, développement et sans conclusion
    /organisation et
    mise en forme
    Arguments et liens Malgré la présentation d’une boite à outils simplifiée nous constatons que les élèves ne sont pas
    logiques capables d’employer les liens logiques dans leurs places
    Par exemple : l’usage du connecteur en dernier lieu à la place de/d’abord, premièrement
    Pas de cohérence entre les parties du texte (idées en désordre)
    Grammaire/syntaxe La structure de la phrase : sujet/verbe/complément
    Exemples : il n’y a pas vous êtes d’accord/nous les jeunes à parents à dire/
    Les répétitions :je suis avec les adultes et je suis avec la décision des adultes
    Utiliser les pronoms et les conjonctions pour éviter la correction.
    Orthographe Généralement, vous avez commis des fautes d’orthographe
    N.B n’écrivez pas ce que ne vous connaissez pas. écrivez seulement des mots dont vous êtes sures.
    Les fautes les plus répétées :
    La langue du chatte : wi/boko /consigne pour conseil /les élèves écrivent seulement ce qu’ils
    entendent
    Le genre et le nombre : de les adultes au lieu de dire des adultes (de la /de le…)
    L emploie de l’anglais : music/your parent/
    A et à /et /est
    Les accents
    Conjugaison Conjugaison : l’infinitif :( ils accepter/ doivent acceptent ...)
    Accord sujet verbe :( les jeunes aime/…)
    Accord du participe passé : ils ont comprendre/sont entêté /
    Les temps verbaux mélange entre les temps présent/imparfait/futur (ils se révoltent et n avais pas)
    Ponctuation Absence quasi-total de la ponctuation

    Remédiation et consolidation : exercices divers à propos des difficultés évoquées.

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