Professeur : AZOUGAGH Mohamed Unité 6 : Les fonctions de relation et l’immunologie Classe : 3APIC

Matière : SVT Chapitre 4 : La réponse immunitaire Durée : 6h

Capacités visées

 Montrer le mécanisme de défense immunitaire

 Distinguer les types des réponses immunitaires et leurs caractéristiques
 Connaitre quelques modalités de renforcement du système immunitaire

Prolongations attendus
Prérequis

 Circulation sanguine
 Les cours de l’immunologie (2eme année
 Les microorganismes Bac, Sciences expérimentales)

 L’organisation du corps
 Axes du cours Objectif Activités du pro Activités des Outils Durée Evaluation
apprenants pédagogiques
Situation de départ
3-Les étapes de
phagocytose Mettre l’élèvela -Présenter
Reconnaissance le professeur présentedele-
la situation - les élèves légendent le Data
Data show
show Citez les étapes de la
notion
dans de ladu
l’objet document 1 pagedes
départ à partir 116 doc et déduisent
Explorer les
les différentes Tableau- min 15 phagocytose
Diagnostique
différentes étapes de -Tableau
cours ses
phagocytose, images
- le des microbes
professeur guide les images en posant desla Ordinateur équipé du-
Développent phagocytose, ces Quelles sont les
étapes et sesde élèves
danspour
différents milieux
légender le doc questions à propos des logiciel power
-Ordinateur Point
équipé du 45 min
l’expression orale caractéristiques,
microorganismeset son logiciel power Point caractéristiques de la
caractéristiques et déduire les étapes de la rôle dans l’élimination
pousser les élèves
phagocytose, cesà - Cahier des documents phagocytose ?
.poser des questions des microbes pathogènes Cahier des documents
sigma
caractéristiques, et son rôle
dans l’élimination des sigma
Page 100
microbes pathogènes
-Exposer le document1,
I- La
La réponse
réponse page 112 montrant les - Les
- lesélèves
élèvesanalysent
répondentle
II- ledifférents
professeur présente
immunitaire non types des document et déduisent
aux questions en
immunitaire spécifique Déduire le rôle l’exercicenaturelles
barrières 4 page 120
de les types des barrières Donner des
spécifique analysant les données de
des barrières l’organisme naturelles ainsi leur rôle
l’exercice exemples des
1- Réponse immunitaire à - le professeur guide les
1- Les barrières naturelles dans -Demander aux dans l’immunité barrières
médiation humorale Connaitre la élèves pour analyser les Formuler le mécanisme
naturelles de l’organisme l’immunité apprenants de les naturelle Data show min 20 mécaniques et
modalité de la données de l’exercice et de de la RI humorale
classifier et de déduire le Tableau- chimiques de
A- Exercice intégré réponse répondre aux questions de
rôle de ces barrières Ordinateur équipé du- Décrire l’organisme
le mécanisme de
l’exercice
immunitaire à logiciel power Point
-Tableau la RI à médiation
médiation -Présenter le doc 1 page Les apprenants
Les apprenants +
-Ordinateur équipé du humorale.
B- Caractéristiques de la humorale 114, Guider les répondent aux questions
Connaitre les leapprenants
professeuràprésente
répondreet déduisent les
liées au document et logicieldes
Cahier power Point
documents
réponse immunitaire 1h
symptômes de explique les données
aux questions de
liées au caractéristiques de
déduisent les La RI sigma Définir
2-La réaction
humorale
inflammatoire l’inflammation et l’exercice 3 page 120
document humorale en
symptômes le rôle de Cahier des documents
et analysant min 40 Quelles
l’inflammation et
sont les cellules
son rôle dans -Diriger les apprenants lesl’inflammation dans sigma donner
- le professeur dirige
données de l’exercice responsables deces
ce type
l’élimination des pour déduire les les l’élimination des symptômes
apprenants de réponse immunitaire ?
microbes symptômes et le rôle les
à déduire de microbes pathogènes
pathogènes propriétés de la
l’inflammation dans RI
- humorale des
l’élimination
Conclusion
microbes
Formuler la conclusion.
Guider les apprenants pour
formuler la conclusion
2-Réponse immunitaire à Connaitre la le professeur présente - les élèves répondent
médiation cellulaire modalité de la l’exercice 2 page 122 aux questions en
réponse analysant les données Data show 50 min
- le professeur guide les de l’exercice
- Exercice intégré. immunitaire à élèves pour analyser les -Tableau Décrire le mécanisme
médiation données de l’exercice et de Formuler le de la RI à médiation
cellulaire répondre aux questions de mécanisme de la RI -Ordinateur équipé du
logiciel power Point cellulaire.
Conclusion l’exercice cellulaire
le professeur formule avec Participation dans la Cahier des documents Quelles sont les
Formuler une les apprenants une synthèse formule de la synthèse sigma cellules responsables
sur les mécanismes de la de ce type de
 Bilan synthèse de la
réponse
réponse immunitaire en
en utilisant les données
du document
10 min réponse immunitaire ?
basant sur les données de
immunitaire doc 4 p 124

Connaitre la - le professeur présente le Ou se forment les

III- L’origine des cellules - les élèves légendent
source des cellules document 3 page 124
immunitaires et la le doc et déduisent le Data show lymphocytes B et T ?
immunitaires et la - le professeur guide les
coopération cellulaire : rôle et les types des
notion de la élèves pour légender le doc -Tableau Quel est l’organe au
organes lymphoïdes 45min
1-les organes lymphoïdes coopération et déduire le rôle et les niveau du quel se fait
cellulaire types des organes -Ordinateur équipé du la maturation les LT
lymphoïdes logiciel power Point
et LB ?
Cahier des documents
Recopier la définition Définir la coopération
sigma
Initier la notion de la et l’exemple de la cellulaire ?
2- la coopération
cellulaire coopération cellulaire en coopération cellulaire
proposant un exemple
 IV- Renforcement du
Data show
système immunitaire :

1- Méthodes de Acquisition d’une Présenter le doc 1 et 2 page -Tableau Donner quelques

126
prévention culture générale -Ordinateur équipé du méthodes de
sur quelques Guider les apprenants pour logiciel power Point prévention du
méthodes de distinguer entre la méthode Les apprenants système immunitaire.
de l’asepsie et l’antisepsie Cahier des documents
renforcement du
A- Asepsie et de définir chaque distinguent entre les sigma
système
méthode différentes méthodes
immunitaire
45min
(Méthodes de de prévention du
prévention et
système immunitaire
méthodes de
B- Antisepsie en analysant les
curation)
documents et Définir l’asepsie,
Le professeur explique le
mécanisme de la proposent des antisepsie, et
Data show
vaccination en tant qu’une définitions pour chaque vaccination.
C- La vaccination méthode de prévention du -Tableau
système immunitaire méthode
-Ordinateur équipé du
Et demander aux logiciel power Point
apprenants de définir le
terme vaccination Cahier des documents
sigma

2- Méthodes de curation Donner quelques

Les apprenants
A- Les antibiotiques Le professeur expose un méthodes de curation
Acquisition d’une document montrant distinguent entre les du système
culture générale quelques exemples différentes méthodes Data show immunitaire.
sur quelques d’antibiotiques et explique
B- La sérothérapie de curation du système -Tableau
méthodes de l’utilité de ces dernières
renforcement du immunitaire en -Ordinateur équipé du
logiciel power Point 30 min Définir la
système analysant les sérothérapie
 Références
- Les constrictions pédagogiques (SVT, collège)
- Manuel d’élève (oxygène)
- Cahier des documents sigma – 3APIC