Rédiger et présenter son

Dossier de Projet

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 Table des matières

Table des matières

I. Dossier projet 3
A. De quoi s'agit-il ? ..........................................................................................................................................................3
B. Qui est concerné ? ........................................................................................................................................................3
C. Pourquoi ? .....................................................................................................................................................................3
D. Quel sujet choisir ? .......................................................................................................................................................4
E. Quand le rédiger ? ........................................................................................................................................................5

II. Exercice : Quiz 5

III. Rédaction du dossier projet 6

A. Comment rédiger mon dossier projet ?.......................................................................................................................6
B. Trame pour la rédaction du dossier projet .................................................................................................................7

IV. Exercice : Quiz 11

V. Présentation orale du projet 12

A. Quand et pourquoi ? ..................................................................................................................................................12
B. Contenu de la présentation .......................................................................................................................................13
C. Support de présentation ............................................................................................................................................14

VI. Exercice : Quiz 15

VII. Essentiel 16

Solutions des exercices 16

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I. Dossier projet
Contexte
À l'issue de votre formation, vous devez satisfaire aux épreuves prévues, conformément à un référentiel de
certification, pour obtenir le Titre visé.
Un jury, constitué de professionnels, va se prononcer après l'épreuve et un entretien avec vous et peut accorder
tout ou partie du Titre.
Dans le cadre du Titre professionnel de formateur d'adultes, l'épreuve consiste en la présentation d'un projet de
formation réalisé par le candidat en amont de l'examen suivi d'un entretien technique et d'un entretien final.
L'intention de ce module est de vous guider dans le choix de votre projet, dans la rédaction du dossier et dans la
préparation de votre présentation, en vous fournissant outils et conseils.
À l'issue de ce module, vous serez capable de rédiger votre dossier projet et préparer votre présentation orale,
conformément aux attentes du jury.

A. De quoi s'agit-il ?
Il s'agit d'un dossier d'environ 30 pages à produire et à présenter au jury lors de votre examen autour d'un projet
réalisé par le candidat en amont de la session.
« Le projet consiste en la préparation et la mise en œuvre de tout ou partie d'une action de formation.
Cette formation inclut des temps collectifs et des temps individualisés.
Si nécessaire le candidat peut faire référence à plusieurs actions de formation, mais veille, dans ce cas, à limiter le
nombre d'actions présentées. » (cf. Référentiel de certification, RCV2_FPA_V06_03012018)

Fondamental
Le dossier projet comprend 3 parties en lien avec les activités types et les compétences professionnelles du Titre
de formateur professionnel d'adulte :
La conception d'une progression pédagogique et d'une séquence de formation comprenant des temps
individuels et collectifs. (Entre 14 et 16 pages, hors annexes).
L'accompagnement d'un apprenant dans un parcours de formation individualisé. (Entre 8 et 10 pages).
Une analyse de pratique sur le thème de son choix, en s'appuyant sur une situation vécue lors de son projet.
(2 à 3 pages).

B. Qui est concerné ?

Tout candidat au Titre professionnel de formateur professionnel d'adultes de la DIRECCTE.

C. Pourquoi ?
Il est l'élément clé, le support, de votre évaluation.
Il permet au candidat d'expliciter les compétences professionnelles mises en œuvre lors de situations
professionnelles, que ce soit au cours de son expérience professionnelle, d'un ou plusieurs stages, mais
également en cours de formation grâce aux cas pratiques et à l'acquisition des compétences attendues.
Il doit vous permettre de remplir l'ensemble des critères nécessaires à l'obtention du Titre, selon le Référentiel de
Certification (RC).
 Dossier projet

D. Quel sujet choisir ?

Le dossier projet doit vous permettre d'aborder l'ensemble de compétences indiquées dans le Référentiel Emploi,
Activités, Compétences (REAC). Il consiste en la préparation et la mise en œuvre de tout ou partie d'une action de
formation.

Attention
L'action de formation présentée doit inclure des temps collectifs et des temps individualisés.
Vous devez y intégrer la progression pédagogique et le scénario détaillé d'une séquence que vous avez
élaboré et animé par la suite ainsi que l'accompagnement individualisé d'un apprenant.
Choisissez une action de formation d'une durée suffisante (au minima 2 jours) afin de présenter une progression
pédagogique cohérente et pouvoir détailler le scénario d'une séquence.
Vous pouvez partir d'une demande formalisée ou non (référentiel ou appel d'offre déjà existant).
Veillez au choix du public et au contexte de l'action. Il doit s'agir d'un public d'adultes dans le cadre d'une
formation professionnelle (évitez les formations initiales). N'oubliez pas que le Titre visé est celui de formateur
professionnel d'adultes.
Dans le cas où une seule action de formation ne vous permet pas de faire valoir l'ensemble des compétences,
vous pouvez faire référence à plusieurs actions de formation. Motivez, dans ce cas, vos choix et veillez à limiter le
nombre d'actions présentées. N'oubliez pas de fournir les éléments de contexte correspondant à chaque action
présentée.
Pour vous aider à choisir le sujet du dossier et pour permettre de valider la démarche avec votre formateur
réfèrent, utilisez la « Grille de validation pour le choix du sujet du dossier de projet réalisé en amont de la
session ».

Conseil
Voici les éléments importants pour votre choix de sujet :

Indicateurs à respecter pour le choix du sujet

Le candidat a analysé les besoins de ce commanditaire. À

Analyse des besoins défaut, il est en mesure d'expliquer la démarche qui a été
réalisée en amont.

La formation proposée a une durée de 14 heures minimum et

Durée de la formation
comporte des temps individuels et des temps collectifs.

Activités d'apprentissage Le candidat a eu la possibilité de construire des situations

d'apprentissage et des ressources pédagogiques, dont au
et ressources pédagogiques moins un numérique.

Le candidat a eu la possibilité d'animer une séquence

Animation de la séquence
pédagogique en présentiel ou à distance.

Le candidat a pu mettre en œuvre une évaluation des acquis et

Évaluation de la formation restituer les résultats de façon individuelle ou collective aux
apprenants.

Le candidat a pris connaissance ou mis en place un dispositif

Mise en place Dispositif d'accompagnement de la formation. Il propose plusieurs
d'accompagnement formes d'accompagnement : entretien, tutorat synchrone ou
asynchrone, etc.

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Exercice : Quizsolution

Indicateurs à respecter pour le choix du sujet

Accompagnement d'un Le candidat est en mesure d'expliquer l'accompagnement qu'il

apprenant a pu mettre en place avec un apprenant.

Le candidat a pu repérer des difficultés d'apprentissage et mis

Difficultés d'apprentissage
en place une stratégie de remédiation.

Consolidation du projet Le candidat a mis en place des temps d'accompagnement du

professionnel de projet professionnel de l'apprenant. Elles sont organisées en
l'apprenant fonction du contexte de la formation.

E. Quand le rédiger ?
Vous devez présenter votre dossier dans sa version définitive, en format papier et en deux exemplaires, recto verso,
au plus tard 2 mois avant votre session d'examen, afin de valider votre inscription.
Le jury en prendra connaissance le jour de l'épreuve.
Commencez à rédiger votre dossier dès que vous avez suffisamment d'éléments pour pouvoir le faire (expérience
professionnelle ou stage en entreprise).
Envoyez votre dossier, en format numérique, entre 5 et 3 mois avant votre session d'examen à votre formateur pour
correction et conseil.

Remarque
Pensez à faire valider votre idée de projet à votre formateur réfèrent.
Vous pourrez ensuite vous pencher sur sa rédaction.

Exercice : Quiz [solution n°1 p.17]

Répondre aux questions par vrai ou faux.

Question 1
Le dossier projet et le dossier professionnel sont la même chose.
 Vrai

 Faux

Question 2
Pour préparer le dossier projet, je dois obligatoirement réaliser un stage en entreprise.
 Vrai

 Faux

Question 3
Je peux commencer à rédiger mon dossier 8 semaines avant la date d'examen.

 Vrai

 Faux

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 Rédaction du dossier projet

Question 4
Dans mon dossier de projet, je peux faire référence à plusieurs actions de formation.
 Vrai

 Faux

Question 5
L'action de formation présentée doit avoir une durée de maximum 1 h.
 Vrai

 Faux

III. Rédaction du dossier projet

A. Comment rédiger mon dossier projet ?

Dans cette partie vous trouverez des conseils pratiques et un outil qui vous aidera dans la rédaction de votre dossier.
Fond du dossier de projet :
Faites valider votre idée de projet par votre formateur réfèrent, cela vous évitera les hors-sujet ou de partir
sur des situations qui ne vous permettront pas de couvrir l'ensemble des compétences.
Prenez connaissance des critères d'évaluation. Vous pouvez les retrouver, avec l'ensemble des compétences
visées dans le Référentiel Emploi Activité Compétence (REAC) et le Référentiel de Certification (RC) du Titre.
Appuyez-vous sur ces documents pour rédiger votre dossier.
Suivez bien la trame et veillez à répondre à toutes les questions.
Relisez votre dossier et vérifiez la clarté du contenu.
Faites relire votre dossier par d'autres.
Mettez-vous à la place du jury en le lisant et posez-vous les questions : est-ce clair ? rempli-t-il l'ensemble des
critères ?

Attention
N'oubliez pas que, dans le dossier projet, il s'agit de mettre en valeur votre expérience professionnelle au travers
de la présentation d'un projet que vous avez réalisé, mais aussi de satisfaire les critères d'évaluation du
référentiel de certification.
Forme du dossier de projet :
Soignez la mise en page de votre dossier.
Reliez votre dossier, par exemple avec une reliure à spirale (évitez les baguettes qui compliquent la lecture
et les annotations).
Réalisez une page de garde, sans oublier que ça sera le premier élément vu par le jury.
Prévoyez une table de matière (sommaire) pour aider le jury à s'orienter et à parcourir votre dossier,
Veillez au choix des styles et de la police que vous allez utiliser. Choisissez une police claire et facilement
lisible et assurez-vous de la cohérence de l'ensemble (page de garde, Titres, texte, etc.).
Utilisez un vocabulaire professionnel, vous allez vous adresser à un jury de professionnel, il s'agit de
montrer que vous maîtrisez l'environnement du Titre.
Faites des phrases courtes pour faciliter la lecture et la compréhension de la part du jury.
Mettez en gras les mots clés, cela aussi facilitera la lecture par le jury.

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Rédaction du dossier projet

Veillez à respecter la syntaxe et évitez les fautes d'orthographe.

Fondamental
Prévoyez du temps pour la rédaction du dossier projet, il vous en faudra. Prenez en compte les consignes pour
l'amélioration/correction de votre dossier par votre formateur.

B. Trame pour la rédaction du dossier projet

Pour vous aider à rédiger votre dossier, en plus des conseils pour la rédaction, vous pouvez vous appuyer sur la
trame proposée dans ce tableau.

Rappel
Le dossier projet comprend 3 parties en lien avec les activités types et les compétences professionnelles du Titre
de formateur professionnel d'adulte :
La conception d'une progression pédagogique et d'une séquence de formation comprenant des temps
individuels et collectifs. (Entre 14 et 16 pages, hors annexes).
L'accompagnement d'un apprenant dans un parcours de formation individualisé. (Entre 8 et 10 pages).
Une analyse de pratique sur le thème de son choix, en s'appuyant sur une situation vécue lors de son projet.
(2 à 3 pages).

Chapitre 1
Préparer et animer des actions de formation collectives en intégrant des environnements
numériques (de 14 à 16 pages)

Compétence professionnelle
Contenu à intégrer
(cf REAC)/Titre de la sous- section

C1
Le contexte de la demande
Présenter :
L'analyse de la demande
L'organisme de formation (activités, formations
proposées, effectif, etc.),
Le contexte de la demande (QQOQCCP),
Le commanditaire, le public, les besoins exprimés,
Les modalités envisagées, le cadre contractuel et financier,
les moyens matériels et humains à disposition.
Comment avez-vous recueilli les besoins ? Quelle question ai-je
posée ?
Comment avez-vous analysé la demande ? Quelle a été ma
valeur ajoutée ?
Quel est l'objectif de formation ? Comment avez-vous rédigé les
objectifs pédagogiques ?
Quelle est la logique d'apprentissage ?

La progression pédagogique

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 Rédaction du dossier projet

Chapitre 1
Préparer et animer des actions de formation collectives en intégrant des environnements
numériques (de 14 à 16 pages)

Compétence professionnelle
Contenu à intégrer
(cf REAC)/Titre de la sous- section

Intégrer la progression pédagogique de l'action. Inclure :

Les objectifs pédagogiques et les séquences associées,
Modalités, méthodes et techniques pédagogiques,
Le déroulement des séquences,
Les moyens humains, matériels et pédagogiques.

Présenter le scénario pédagogique détaillé d'une séquence de

formation. Inclure :
Les étapes clés de la séquence,
L'objectif pédagogique,
C2
Les situations d'apprentissage et les modalités
Le scénario pédagogique pédagogiques (présentiel, distanciel, autoformation, en
situation de travail),
Les critères, situations et modalités d'évaluation,
Des scénarii alternatifs pour faire face aux difficultés de
mise en œuvre.

Présenter une situation d'apprentissage du précédent scénario :

La situer dans la séquence :
Pourquoi cette activité ? Quel-est l'intérêt de la technique
utilisée (en lien avec le public, les modalités et les objectifs) ?
Présenter la méthode pédagogique :
Comment avez-vous préparé les ressources pédagogiques
nécessaires ?
C3 et C5 Présenter une situation d'évaluation du précédent scénario :
Les situations d'apprentissage et La situer dans la séquence :
d'évaluation ainsi que les activités
Pourquoi cette activité ? Quel-est l'intérêt de la technique
et les ressources associées
utilisée (en lien avec le public, les modalités et les objectifs) ?
Comment avez-vous préparé les ressources pédagogiques
nécessaires ?
Comme avez-vous prévu de faire un retour aux apprenants sur
les résultats des évaluations ?
Attention :
Dans au moins une de deux situations, inclure un outil
numérique.

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Rédaction du dossier projet

Chapitre 1
Préparer et animer des actions de formation collectives en intégrant des environnements
numériques (de 14 à 16 pages)

Compétence professionnelle
Contenu à intégrer
(cf REAC)/Titre de la sous- section

Présenter l'animation du scénario pédagogique, notamment

des séquences présentées.
Avez- vous dû adapter ou modifier votre scénario ? Pourquoi ?
Comment avez-vous fait ?
Quelles consignes avez-vous données aux apprenants pour la
C4 réalisation des activités ?
L'animation d'un temps de Insistez sur la posture du formateur :
formation et l'évaluation des Comment avez-vous accueilli les apprenants ?
acquis
Comment avez-vous travaillé la relation formative ?
Comment avez-vous favorisé les échanges ?
Comment avez-vous régulé, géré les difficultés ou les conflits ?
Comment avez-vous fait un retour aux apprenants à la suite des
évaluations ?

Présenter les éléments permettant d'illustrer :

Comment avez-vous pris en compte les obligations et
contraintes règlementaires ?
Gestion administrative, règlement intérieur, protocole
C6 et C7 sanitaire, suivi de la qualité de l'action, etc.
Les éléments illustrant la prise en Quelles mesures avez-vous prises en lien avec la
compte des évolutions de son responsabilité sociale et environnementale de
domaine de spécialité, des l'entreprise ?
contraintes contractuelles et
règlementaires, ainsi que de la Prévention des risques, lutte contre les discriminations,
démarche de responsabilité développement durable, etc.
sociale et environnementale Comment vous êtes-vous organisé pour assurer la veille
nécessaire en amont de la formation sur le domaine de
spécialités et sur l'aspect pédagogique (technique, outils,
etc.)
Quelles sont vos sources ?

Chapitre 2
Construire des parcours individualisés et accompagner les apprenants (8 à 10 pages)

Compétence professionnelle
Contenu à intégrer
(cf REAC)/Titre de la sous- section

Tous droits réservés à STUDI - Reproduction interdite 9

 Rédaction du dossier projet

Chapitre 1
Préparer et animer des actions de formation collectives en intégrant des environnements
numériques (de 14 à 16 pages)

Compétence professionnelle
Contenu à intégrer
(cf REAC)/Titre de la sous- section

Présenter le dispositif d'accompagnement :

Quelle est la démarche diagnostique mise en œuvre ?
Quels sont les outils du suivi prévus ? les avez-vous
C8 formalisés ?
Le cadre et le déroulement de Quel sont es outils de communication
l'accompagnement apprenant/formateur à disposition ?
Avez-vous planifié le dispositif ? Comment ?
Existent-ils des temps d'accompagnement prévus ?
Lesquels ? à quel moment du parcours ?

Présenter l'accueil de l'apprenant :

Comment avez-vous accueilli l'apprenant ? Quelles
C9 techniques d'entretien avez-vous mises en œuvre ?

La mise en œuvre de l'accueil de Quels sont les besoins de formation et des modalités
l'apprenant et de la co- préférentielles d'apprentissage de l'apprenant que vous
construction de son parcours, ainsi avez identifiés ?
que des séquences de formation Quels sont les objectifs, étapes, modalités et
individualisées réajustements du parcours co-construit avec l'apprenant ?
Comment avez-vous contractualisé le planning et
formalisé l'accompagnement avec l'apprenant ?

Présenter le déroulement de l'accompagnement :

C10 Quelles ressources pédagogiques avez-vous mises à
La mise en œuvre de disposition de l'apprenant ?
l'accompagnement pédagogique Comment avez-vous renseigné et exploité les outils de
suivi ?

Présenter la démarche :
Quelles techniques d'entretien avez-vous mises en
œuvre ?
Quelles sont les difficultés d'apprentissage repérées ?
C11
Avez-vous identifié les causes d'une ou des difficultés
La mise en œuvre des temps de d'apprentissage ?
remédiation.
Quels sont les ajustements du parcours de formation
proposés ?
Avez-vous sollicité d'autres acteurs ? Lesquels ?
Quelles sont les stratégies de remédiation adoptées ?

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Exercice : Quizsolution

Chapitre 1
Préparer et animer des actions de formation collectives en intégrant des environnements
numériques (de 14 à 16 pages)

Compétence professionnelle
Contenu à intégrer
(cf REAC)/Titre de la sous- section

Présenter les temps d'accompagnement au projet

professionnel :
Quelles situations d'apprentissage permettant d'identifier
C12
les compétences, attitudes et comportements favorisant
La mise en œuvre de l'employabilité avez-vous conçus et mis en œuvre ?
l'accompagnement au projet
Comment avez-vous assuré le suivi du projet
professionnel.
professionnel ?
Avez-vous formalisé la démarche et recueilli les
informations dans un document de suivi ?

Chapitre 3
Analyse de la pratique professionnelle (2 à 3 pages)

Compétence professionnelle
Contenu à intégrer
(cf REAC)/Titre de la sous- section

Réaliser l'analyse de pratique d'une situation vécue lors du

projet présenté (animation, entretien d'accompagnement, etc.
Quels sont les facteurs déterminants de la situation choisie ?
Quels critères et indicateurs avez-vous choisis pour permettre
C13
l'auto-évaluation ?
L'analyse des pratiques
Les faits, opinions et sentiments sont bien séparés ?
professionnelles
La prise de recul est effective ? Avez-vous vraiment remis en
question votre pratique ?
Quelles propositions d'ajustement/amélioration des pratiques
avez-vous identifiées ?

Attention
Vous pouvez rajouter des annexes à votre dossier afin de montrer des exemples (fiches consignes, grilles
d'évaluation, capture d'écran, etc.) des ressources d'apprentissage et d'évaluation que vous présentez à l'oral.
Les annexes concernent exclusivement les ressources présentées dans le chapitre 1.
Aucune autre annexe n'est admise.

Exercice : Quiz [solution n°2 p.17]

Répondre aux questions par vrai ou faux.

Question 1

Tous droits réservés à STUDI - Reproduction interdite 11

 Présentation orale du projet

Le dossier projet doit faire environ 30 pages et comporter 3 chapitres.

 Vrai

 Faux

Question 2
Le dossier projet peut comporter des annexes.
 Vrai

 Faux

Question 3
Pour réaliser l'analyse de la demande, il est important de ne pas remettre en question les besoins formulés par le
commanditaire.
 Vrai

 Faux

Question 4
Dans l'animation d'une séquence de formation, j'ai eu à gérer des tensions entre les apprenants. Il est pertinent
d'en parler dans mon dossier et de mettre en avant l'exercice de la régulation.

 Vrai

 Faux

Question 5
L'accompagnement individuel d'un apprenant se fait tout au long de son parcours et n'a pas besoin d'être
formalisé.
 Vrai

 Faux

V. Présentation orale du projet

A. Quand et pourquoi ?
Le jour de votre examen, vous allez présenter oralement votre projet devant un jury composé des deux
professionnels du secteur.
La présentation orale vient compléter l'épreuve de présentation d'un projet réalisé en amont de la session. Les
compétences professionnelles visées dans cette épreuve sont, en effet, évaluées aussi bien à l'écrit qu'à l'oral.
Pour commencer, préparez l'ensemble des éléments nécessaire au passage de votre examen, comme un document
d'identité, la convocation et l'ensemble des documents que vous pensez montrer au jury pour illustrer vos
exemples.
Soyez à l'heure et dans une tenue adaptée et en lien avec le métier visé.
Vous avez 45 min pour présenter votre projet et vous ne serez pas interrompus par le jury pendant ce temps.

12 Tous droits réservés à STUDI - Reproduction interdite

Présentation orale du projet

Face au jury :
Faites attention à votre posture, le jury sera aussi sensible à votre communication non verbale,
Gérez votre stress et montrez-vous ouvert, sans crispation,
Interpellez le jury du regard et ne restez pas statique sans pour autant gesticuler inutilement,
Soyez dynamique et mettez du rythme dans votre animation,
Rassurez le jury sur le fait que vous maîtrisez votre présentation et que vous gérez le temps alloué,
Parlez de façon claire et intelligible,
Surveillez votre voix, votre élocution et votre débit,
Formulez des phrases entières, claires et précises,
Utilisez un vocabulaire adapté.
À l'issue de votre présentation, lors d'un entretien technique, le jury vous questionne sur les éléments présentés
dans le dossier de projet et dans la présentation orale.
Soyez bien à l'écoute des questions pour pouvoir donner les réponses attendues.
Pour finir, l'épreuve compte un dernier entretien, l'entretien final, dans lequel le jury vous questionne sur vos
connaissances et votre vision du métier ou encore autour de votre dossier professionnel.
Dans ce dernier entretien, le jury va chercher à savoir si vous êtes prêt, une fois le Titre obtenu, à intégrer le marché
du travail, si vous saurez réaliser les tâches qui vous seront confiées, intégrer une équipe et répondre aux demandes
des clients.
Voici un tableau récapitulatif de l'épreuve :

Modalités Durée Détails de l'organisation de l'épreuve

La présentation du projet comporte deux parties

Présentation d'un complémentaires :
projet réalisé en amont 45 min
Un dossier de projet remis au jury,
de la session
Une présentation orale devant le jury.

Cette épreuve se déroule à l'issue de la présentation du

projet réalisé en amont de la session.
Entretien technique 45 min
Le jury questionne le candidat sur les éléments présentés
dans le dossier de projet et dans la présentation orale.

Y compris le temps d'échange avec le candidat sur le

Entretien final 20 min
dossier professionnel.

B. Contenu de la présentation
La présentation orale dure 45 minutes et porte sur la mise en œuvre de l'animation d'une séquence qui comprend
des temps collectifs et individuels.
La présentation s'appuie sur le dossier de projet. Vous allez décrire et développer les situations présentées dans
votre dossier projet.
« Vous allez décrire :
Des exemples d'outils de suivi et d'accompagnement tout au long du parcours,
Des exemples de situations pédagogiques et d'évaluation, d'activités et de ressources issus de cette
séquence,
Les modalités et les choix de mise en œuvre en termes d'animation, d'accompagnement et d'organisation.

Tous droits réservés à STUDI - Reproduction interdite 13

 Présentation orale du projet

Vous illustrez la mise en œuvre de ces ressources et activités pédagogiques et d'évaluation, lors des temps
collectifs et individuels.
Vous argumentez vos choix techniques et pédagogiques durant la phase de conception des ressources et activités
présentées.
Vous motivez les choix des scénarios et les éventuelles adaptations apportées à la progression, au scénario ou aux
situations d'apprentissage ou d'évaluation. » (cf. Référentiel de certification, RCV2_FPA_V06_03012018)
Dans votre présentation, vous devez intégrer l'ensemble des 13 compétences reprises dans les référentiels.
Pour vous aider, vous pouvez vous appuyer de la trame pour la rédaction du dossier projet, en effet vous serez
évalué selon les mêmes critères.
Insistez en particulier :
Sur les compétences en lien avec la conception et l'animation des activités et ressources d'apprentissage et
évaluation.
Sur les méthodes et techniques choisies dans vos activités.
Justifiez vos choix en mettant en avant la cohérence entre les activités proposées, le public et les objectifs.
Sur la posture du formateur et comment vous l'avez incarnée.
Expliquez comment vous avez régulé les échanges entre pairs et gère les éventuelles tensions,
Détailler ce que vous avez fait pour faciliter les apprentissages,
Décrivez comment vous avez construit la relation formative avec vos apprenants.

Conseil
Organisez votre présentation, vous avez 45 minutes :
Introduction et conclusion – 5 min.
Activité type n°1, Préparer et animer des actions de formation collectives en intégrant des environnements
numériques – 25 min.
Activité type n°2, Construire des parcours individualisés et accompagner les apprenants et analyser ses
pratiques professionnelles – 15 min.

C. Support de présentation
Créez un support pour vous aider à organiser et à animer votre présentation.

Attention
Vous devez inclure une présentation numérique (par exemple : vidéo, animation, etc.) durant 3 à 5 minutes et
compatible avec un navigateur web.
Pour votre support :
Choisissez l'outil que vous préférez et que vous maîtrisez, il doit vous aider et pas représenter une
difficulté supplémentaire,
Soignez le visuel et privilégiez les schémas, images et mots clés,
Centrez-vous sur les éléments clés de votre message. Vous pourrez apporter des précisions en animant
votre support,
Mettez du rythme. Le support doit soutenir votre présentation orale, pas la remplacer,
Veillez à créer un support clair et pas trop long. Ne dépassez pas 30 slides.

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Exercice : Quizsolution

Attention
Le jour de l'épreuve, vous ne pouvez pas utiliser votre matériel informatique. Veillez à ce que vos supports
soient accessibles via un navigateur web et compatibles.

Conseil
Testez votre support et entraînez-vous à votre présentation orale.

Exercice : Quiz [solution n°3 p.19]

Répondre aux questions par vrai ou faux.

Question 1
La présentation orale peut porter sur n'importe quelle action de formation.
 Vrai

 Faux

Question 2
Pendant la présentation orale, le jury peut à tout moment m'interrompre pour me poser des questions.

 Vrai

 Faux

Question 3
L'entretien technique porte sur ma culture professionnelle et ma compréhension du métier de formateur
d'adultes.
 Vrai

 Faux

Question 4
Dans ma présentation orale, je fais référence uniquement au premier chapitre du dossier projet.
 Vrai

 Faux

Question 5
L'épreuve, dans sa totalité, va durer 1 heure et 50 minutes.
 Vrai

 Faux

Tous droits réservés à STUDI - Reproduction interdite 15

 Essentiel

VII. Essentiel
Pour obtenir votre Titre professionnel de la DIRECCTE vous devez présenter au jury un projet réalisé en amont de la
session.
Le projet réalisé en amont de la session consiste en la préparation et la mise en œuvre de tout ou partie d'une action
de formation. Cette formation inclut des temps collectifs et des temps individualisés.
La présentation de ce projet comporte deux parties complémentaires :
1. Un dossier de projet à préparer en vue de l'épreuve et à remettre au jury avant la présentation orale,
2. Une présentation orale devant le jury.
Le dossier projet, d'environ 30 pages, comporte 3 chapitres :
La conception d'une progression pédagogique et d'une séquence de formation comprenant des temps
individuels et collectifs. (Entre 14 et 16 pages, hors annexes).
L'accompagnement d'un apprenant dans un parcours de formation individualisé. (Entre 8 et 10 pages).
Une analyse de pratique sur le thème de son choix, en s'appuyant sur une situation vécue lors de son projet. (2
à 3 pages).
Vous devez préparer en avance ce dossier et l'envoyer à STUDI deux mois avant la date de l'épreuve pour confirmer
votre inscription.
La présentation orale devant le jury dure 45 minutes et porte sur les exemples décrits dans le dossier projet.
Vous pouvez vous appuyer sur les supports et méthodes de présentation que vous jugez pertinents.

Fondamental
Avant de vous lancer dans la rédaction de votre dossier et dans la préparation de votre présentation, il est
indispensable de consulter le REAC (Référentiels Emploi, Activités, Compétences) et le RC (Référentiel de
Certification) du Titre professionnel de formateur professionnel d'adultes de la DIRECCTE.
Vous pouvez les retrouver à ce lien1.

Solutions des exercices

1 https://www.banque.di.afpa.fr/EspaceEmployeursCandidatsActeurs/EGPResultat.aspx?ct=00350m06&type=t

16 Tous droits réservés à STUDI - Reproduction interdite

Solutions des exercices

Exercice p. 5 Solution n°1

Question 1

Le dossier projet et le dossier professionnel sont la même chose.

 Vrai

 Faux
Pour votre examen vous devez rédiger 2 dossiers distincts, le dossier projet et le dossier professionnel, qui
porteront sur des sujets différents.

Question 2

Pour préparer le dossier projet, je dois obligatoirement réaliser un stage en entreprise.

 Vrai

 Faux

Il n'est pas obligatoire de réaliser un stage pendant votre formation, en particulier si vous pouvez déjà justifier
d'une expérience professionnelle dans le domaine de la formation d'adultes.

Question 3

Je peux commencer à rédiger mon dossier 8 semaines avant la date d'examen.

 Vrai

 Faux
Vous devez envoyer votre dossier dans sa version définitive, en format papier et en deux exemplaires, recto
verso, au plus tard 2 mois avant votre session d'examen, afin de valider votre inscription.
N'oubliez pas que sa rédaction va vous demander du temps, anticipez-le.

Question 4

Dans mon dossier de projet, je peux faire référence à plusieurs actions de formation.
 Vrai

 Faux

Vous pouvez en effet utiliser plusieurs exemples pour satisfaire l'ensemble des critères. Veillez, néanmoins, à
réduire à 2 voire 3 le nombre des exemples présentés.

Question 5

L'action de formation présentée doit avoir une durée de maximum 1 h.

 Vrai

 Faux
La durée de l'action de formation doit être d'au moins 14 h afin de vous permettre de présenter une
progression pédagogique cohérente et mettre en avant une logique d'apprentissage.

Exercice p. 11 Solution n°2

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 Solutions des exercices

Question 1

Le dossier projet doit faire environ 30 pages et comporter 3 chapitres.

 Vrai

 Faux
Le dossier de projet comporte trois chapitres (environ 30 pages) :

1er chapitre : préparer et animer des actions de formation collectives en intégrant des environnements
numériques (14 à 16 pages, hors annexes),
2d chapitre : construire des parcours individualisés et accompagner les apprenants (8 à10 pages),

3e chapitre : analyser ses pratiques professionnelles (2 à 3 pages).

Question 2

Le dossier projet peut comporter des annexes.

 Vrai

 Faux
Vous annexez au chapitre 1, les ressources d'apprentissage et d'évaluation que vous présentez à l'oral. Aucune
autre annexe n'est admise.

Question 3

Pour réaliser l'analyse de la demande, il est important de ne pas remettre en question les besoins formulés par le
commanditaire.
 Vrai

 Faux

Le formateur doit être capable, à l'aide d'un questionnement et d'une analyse adaptés, d'identifier les besoins
de formation et d'aider le client à les préciser ou les reformuler si nécessaire.

Question 4

Dans l'animation d'une séquence de formation, j'ai eu à gérer des tensions entre les apprenants. Il est pertinent
d'en parler dans mon dossier et de mettre en avant l'exercice de la régulation.
 Vrai

 Faux

La régulation fait en effet partie des fonctions du formateur. Dans la sous-section dédiée à l'animation, il faut
que vous mettiez en avant l'exercice des trois fonctions du formateur : facilitation, production et régulation.

Question 5

L'accompagnement individuel d'un apprenant se fait tout au long de son parcours et n'a pas besoin d'être
formalisé.

 Vrai

 Faux
Formaliser l'accompagnement permet de consolider la démarche et la rendre plus objective. Cela permet
aussi de capitaliser et d'évaluer la qualité de l'action. Il est donc essentiel de formaliser l'ensemble des étapes
dans un document de suivi.

18 Tous droits réservés à STUDI - Reproduction interdite

Solutions des exercices

Exercice p. 15 Solution n°3

Question 1

La présentation orale peut porter sur n'importe quelle action de formation.

 Vrai

 Faux

La présentation orale doit s'appuyer sur votre dossier projet.

Question 2

Pendant la présentation orale, le jury peut à tout moment m'interrompre pour me poser des questions.

 Vrai

 Faux
Vous déroulez votre présentation pendant 45 minutes sans interruption. C'est lors de l'entretien technique que
le jury vous posera des questions sur votre dossier.

Question 3

L'entretien technique porte sur ma culture professionnelle et ma compréhension du métier de formateur d'adultes.
 Vrai

 Faux
L'entretien technique porte sur le projet en amont de la session. Le jury vous questionne sur les exemples
présentés, sur vos choix techniques et sur votre posture. À l'issue de l'entretien technique, vous aurez
l'entretien final qui porte sur votre vision du métier et de votre parcours professionnel.

Question 4

Dans ma présentation orale, je fais référence uniquement au premier chapitre du dossier projet.
 Vrai

 Faux
Vous devez présenter l'ensemble du projet et faire référence aux éléments présents dans les trois chapitres du
dossier. L'objectif est encore de balayer les 13 compétences professionnelles qui font le tire FPA.

Question 5

L'épreuve, dans sa totalité, va durer 1 heure et 50 minutes.

 Vrai

 Faux

Vous avez en effet 45 minutes de présentation plus 45 minutes d'entretien technique et encore 20 minutes
d'entretien finale, soit 1 h et 50 min.

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