Construire une

nouvelle université

Principes et propositions pour la fondation

d’une nouvelle université omnidisciplinaire

Conseils d’administration du 16/12/2016 30 novembre 2016 9:49 AM

2 | NOUVELLE UNIVERSITÉ

Une particularité spécifique des établissements d’enseignement supérieur

est de toujours devoir traiter la Science comme un problème non entiè-
rement résolu qui doit donc rester un sujet constant de recherches.1

Wilhelm von Humboldt, 1810

Linguiste, Philosophe, Homme d’Etat
Fondateur du concept d’université pluridisciplinaire de recherche

1 Es ist ferner eine Eigenthümlichkeit der höheren wissenschaftlichen Anstalten, dass sie die Wissenschaft
immer als ein noch nicht ganz aufgelöstes Problem behandeln und daher immer im Forschen bleiben.
W. v. Humboldt - Gesammelte Schriften. Ausgabe der Preußischen Aka-
demie der Wissenschaften. Band X. p 251
 PROJET DE CONSTRUCTION | 3

recherche d’excellence et la formation du meilleur

Préambule niveau pour le plus grand nombre :

▶▶ pour proposer des formations plus riches, plus

lisibles, plus innovantes au service des étudiants
Les universités Paris Diderot, Paris Descartes et dans le territoire d’enseignement supérieur. L’offre
Sorbonne Nouvelle ont pour objectif de créer un élargie et diversifiée pour la formation tout au
des dix pôles d’enseignement supérieur et de re- long de la vie permettra de répondre aux besoins
cherche français et l’un des tous premiers pôles à croissants de la société que créée l’évolution des
Paris. La collaboration forte avec l’université Paris métiers et des parcours professionnels ;
13 l’inscrira aussi plus largement dans la métropole ▶▶ pour mener des recherches plus ambitieuses qui
du Grand Paris. s’appuient sur des disciplines fortes, qui soient
pluridisciplinaires mais aussi interdisciplinaires,
Cette université disposera d’atouts considérables : qui répondent aux grands enjeux de société et
inscrivent l’université dans le débat social ;
Tous les champs disciplinaires y seront représentés
▶▶ pour accroître notre attractivité nationale et in-
et offrent d’ores et déjà une masse critique et une
ternationale et être une université du monde. Une
visibilité nationale et internationale à la fois en
université au premier rang mondial qui attire les
formation et en recherche. Elle est construite sur
meilleurs étudiants et les meilleurs chercheurs de
un socle solide, riche des collaborations interuni-
tous pays, favorise la mobilité des étudiants dans
versitaires débutées dans le cadre du PRES1 et de
tous les cycles et apporte ainsi une expérience
la ComUE USPC2. Elle possède une pratique réelle
unique d’émancipation, de découverte de soi et
et ancienne de la confrontation entre chercheurs
de découverte de l’autre ;
venant de disciplines différentes
▶▶ pour mettre en place des services plus performants
L’enseignement y sera fortement adossé à la re- en soutien à la recherche et à l’enseignement ;
cherche dans tous les cycles de formations intiale
▶▶ pour être acteur des nouveaux enjeux pédago-
et continue, académiques ou professionnels et pour
giques et stimuler la créativité et l’inventivité de
tous les étudiants. Ses nombreuses formations pro-
nos étudiants ;
fessionnelles dans tous les domaines lui confère une
place unique en Île-de-France pour ce qui concerne ▶▶ pour accroître la lisibilité des formations pour
l’interaction avec le monde socio-économique. les étudiants, mais aussi pour les partenaires :
collectivités locales, entreprises et les tutelles. En
Le potentiel est exceptionnel. La nouvelle université devenant un acteur incontournable du paysage de
rassemblera 85 000 étudiants, 3 000 enseignants- l’ESR, nous pèserons dans les politiques publiques
chercheurs, 1 600 chercheurs, 2 700 personnels des et nous occuperons ainsi une place primordiale
bibliothèques, ingénieurs, administratifs et techniciens. au cœur de la société.
Les EPST y sont fortement représentés. Cette nouvelle
université constituera le premier pôle européen L’université que nous voulons créer rassemblera
dans le domaine de la biologie santé, des sciences une communauté de femmes et d’hommes autour
exactes et des sciences humaines et sociales. Elle d’un projet collectif : nous croyons dans notre
représentera 20% des forces de l’INSERM, tous les capacité à transformer nos forces respectives en
instituts du CNRS y sont représentés et elle sera force d’action collective et à permettre à chacun,
impliquée dans la moitié des hôpitaux de l’APHP. étudiants, personnels, partenaires, de bénéficier de
notre force nouvelle. Notre université assurera une
même mission de service public et apportera des
Aujourd’hui nous souhaitons nous rassembler pour
garanties en matière de démocratie universitaire,
faire vivre notre ambition d’une université qui allie la
de représentativité des secteurs, de collégialité et
de transparence. Pour ce faire, nous nous appuie-
rons sur un modèle qui saura protéger les équilibres,
1 PRES : Pôle de Recherche et d’Enseignement Supérieur valoriser les coopérations et le dialogue, diffuser
la connaissance et les innovations et promouvoir
2 ComUE USPC : Communauté d’universités et d’éta-
les compétences et expertises de ses personnels
blissements Université Sorbonne Paris Cité
4 | NOUVELLE UNIVERSITÉ

dans un environnement de travail respectueux des

valeurs d’unité et de solidarité.

C’est sur cette ambition que nous engageons au-

jourd’hui notre travail de construction d’une nouvelle
université au service de la recherche d’excellence
et de la réussite des étudiants, ancrée localement
et forte internationalement, en prise avec les défis
du présent et tournée vers l’avenir, singulière et
universelle.
 PROJET DE CONSTRUCTION | 5

Ambitions

L’ambition d’une grande universi-

té omnidisciplinaire de recherche

Le projet d’université que nous voulons créer s’inscrit

Répartition
dans un modèle d’enseignement supérieur dont les
des étudiants
caractéristiques sont d’abord le lien très fort entre
par type de
l’enseignement et la recherche, ensuite l’indépen-
diplome. Le
dance académique promotrice du développement
secteur Santé
de l’esprit critique, et enfin la pluridisciplinarité
inclut la PACES.
universelle. Le savoir et la recherche s’appuient
sur une spécialisation poussée, un très haut niveau
d’exigence, tout en ayant vocation à dépasser les
logiques disciplinaires. C’est un lieu de production
collective du savoir, de co-construction entre tous
seignants-chercheurs et 2 700 personnels BIATSS.
les champs disciplinaires et entre tous les acteurs
Ce sera un établissement de niveau mondial, com-
: enseignants, chercheurs, étudiants et personnels.
parable à de grandes universités internationales,
Elle est inclusive, indépendante, collégiale et uni-
comme Toronto, meilleure université du Canada,
versaliste.
Barcelone, meilleure université d’Espagne, São Paulo,
meilleure université d’Amérique du Sud, ou encore
Nous avons aujourd’hui l’opportunité de fonder à
Bologne, toutes des universités publiques comptant
Paris, sur ce modèle, un des dix grands pôles d’en-
autour de 80 000 étudiants.
seignement supérieur et de recherche français,
parce que nos établissements réunissent l’ensemble
des champs de la connaissance, parce que nous
regroupons des équipes scientifiques de tout pre-
mier plan dans l’ensemble des disciplines et parce
que nous avons développé des partenariats forts
avec les organismes de recherche qui nous accom-
pagnent dans ce projet ambitieux, contribuant de
manière essentielle à la qualité de notre production
scientifique.

Le périmètre de l’université

La réunion des trois universités Sorbonne Nouvelle,

Répartition des
Paris Descartes et Paris Diderot permettra de
enseignants-cher-
construire une grande université de recherche om-
cheurs statutaires
nidisciplinaire de tout premier plan mondial.
par grands champs
disciplinaires. Le
Le regroupement des trois universités aboutira à secteur «Santé»
un effectif de 85 000 étudiants, près de 3 000 en- correspond aux hos-
pitalo-universitaires.
6 | NOUVELLE UNIVERSITÉ

lisations de l’Asie orientale ; Lettres, Arts & Ciné-

ma ; Linguistique ; Mathématiques ; Médecine ;
Odontologie ; Physique ; Sciences de la Terre,
de l’Environnement et des Planètes ; Sciences du
vivant ; Sciences sociales.

▶▶ 5 Ecoles/Instituts : École d’ingénieurs Denis Dide-

rot ; Institut des Humanités de Paris ; Institut de
Recherche sur l’Enseignement des Mathématiques ;
Institut Universitaire d’Hématologie ; IUT Diderot.
Avec plus de 40 000 inscrits en 1er cycle (y compris
DUT et filières santé), l’implication de l’université Budget
dans la formation des étudiants de niveau Licence
sera forte. Le budget consolidé des trois universités est d’un
peu plus de 714 millions d’euros (extrait des comptes
financiers 2015, correspondant au budget exécuté),
Cette université couvrira l’ensemble des champs de
avec un excédent d’un peu plus de 9 millions d’euros.
la connaissance avec une répartition disciplinaire
équilibrée.

A ces forces d’enseignement et de recherche, s’ajoute

la contribution déterminante des organismes de re-
P5 P5
cherche, principalement le CNRS et l’INSERM, avec P3 P3
plus de 3 000 personnels de recherche (chercheurs 714,05 M€ +9,35 M€
et ITA) présents au sein de près de 120 unités mixtes
de recherche et/ou de service.
P7 P7
Organisation en composantes
Budget 2015 Résultat 2015
Le périmètre de la future université comprendra 36 (réalisé)
composantes (dont 28 UFR et 8 composantes de
statut spécifique) : Ces chiffres se rapprochent de ceux d’organismes de
recherche nationaux comme l’INSERM ou l’INRA (tous
À la Sorbonne nouvelle deux avec un budget annuel d’environ 900 M€). Ils
▶▶ 3 UFR : Arts & Médias ; Liitérature, Linguisitique positionnent la future université comme un interlocu-
& Didactique ; Langues, Littératures, Cultures & teur incontournable dans le paysage académique.
Sociétés Étrangères.

▶▶ 2 Ecoles/Instituts : Institut des Hautes Études de

l’Amérique Latine ; École Supérieure d’Interprètes Ambitions pour la recherche
et de Traducteurs.

À Paris Descartes La création de cette nouvelle université permettra

▶▶ 9 UFR : Droit ; Mathématiques & Informatique ; d’accroître la lisibilité, la visibilité et la reconnais-
Médecine ; Odontologie ; Pharmacie ; Psycho- sance de tous les champs disciplinaires. Elle sera un
logie ; Sciences Fondamentales & Biomédicales ; acteur national majeur dans de nombreux domaines,
SHS-Sorbonne ; STAPS. à la fois par l’importance des forces, mais aussi par
le très haut niveau de la recherche produite.
▶▶ 1 Ecole/Institut : IUT Descartes.

À Paris Diderot Collectivement les établissements d’USPC consti-

tuent le premier pôle national en Biologie et Mé-
▶▶ 16 UFR : Chimie ; Études anglophones ; Études
interculturelles & Langues appliquées ; Géo-
graphie, Histoire, Économie & Sociétés ; Études
psychanalytiques ; Informatique ; Langues & Civi-
 PROJET DE CONSTRUCTION | 7

decine, en Sciences Humaines et le deuxième en à l’image de celles que chaque établissement a

mathématiques1. déjà pu soutenir.

En SHS en particulier, les effectifs représentent plus Maintenir et renforcer les liens avec les autres
du quart des forces nationales du secteur Esprit établissements d’enseignement supérieur et
humain, language et éducation et un cinquième du de recherche
secteur Langues, textes, arts & culture.
La constitution d’une nouvelle université n’affectera
pas les liens établis avec les autres établissements
En sciences expérimentales, USPC est associée à
au sein de USPC.
plus de 12% de toutes les publications nationales :
en astronomie, astrophysique, géosciences, im-
De même, les réseaux établis avec les autres éta-
munologie, infectiologie, virologie, microbiologie,
blissements franciliens seront préservés comme ils
biologie moléculaire, biologie cellulaire, génétique,
l’ont toujours été depuis la création du PRES puis de
psychologie & neurosciences.
la ComUE, qu’il s’agisse de partenariats en matière
de recherche et/ou de formation.
Le périmètre de la nouvelle université représentera
une part considérable de ce potentiel de recherche
de UPSC avec plus de 80% des publications dans Renforcer les partenariats
le WoS2.
Le regroupement de nos forces est aussi l’occasion
de consolider notre partenariat avec le CNRS,
Le facteur d’impact moyen de l’ensemble de ces pu-
l’INSERM, l’IRD, l’INED, l’INRIA et l’APHP, permett-
blications est 1,4 fois celui de la moyenne nationale,
tant de développer de manière coordonnée et
ce qui montre que la place du futur établissement
complémentaire notre politique scientifique et de
dans le paysage national sera essentielle, à la fois
favoriser l’émergence de pôles de reference. Nous
en termes de quantité, mais plus encore en termes
disposons dès à present d’outils remarquables (La-
de qualité de la recherche produite3.
bex, Equipex, instituts Carnot…) qui ont permis de
faire émerger des projets souvent transversaux aux
Asseoir l’excellence disciplinaire et encourager établissements de USPC.
l’interdisciplinarité
L’intégration au sein d’un établissement unique ren-
Cet état des lieux permet d’asseoir une double
dra fluide la construction de tels projets communs.
ambition :

▶▶ Développer et soutenir nos domaines forts, dans Développer notre politique d’attractivité
l’ensemble des secteurs (Sciences Humaines,
Le dynamisme d’un établissement d’enseignement
Sciences sociales, Sciences & techniques, Santé,
supérieur se mesure à la capacité qu’il possède
Sciences juridiques, économiques et de gestion)
d’attirer régulièrement des collègues de très grande
afin de consolider les ancrages disciplinaires qui
qualité : juniors ou confirmés, de France comme de
font l’excellence de notre recherche.
l’étranger.
▶▶ Promouvoir l’ interdisciplinarité qui trouve son ori-
gine dans des collaborations entre communautés La création d’une grande université francilienne
disciplinaires mais qui doit être soutenue par une constituera à cet égard un facteur de visibilité et
politique de recherche volontariste en encoura- d’attractivité majeur. Le lien renforcé avec les autres
geant la constitution d’ instituts et de centres de opérateurs et les tutelles permettra de coordonner la
recherche partagés ou d’UMR interdisciplinaires mise en place de dispositifs environnés attractifs et
incitatifs, articulés avec sa stratégie de recherche.

1 Diagnostic STRATER IdF 2014, pp 92-93 Renforcer nos infrastructures de recherche

de haut niveau
2 Web of Science

3 Etude INSERM-OST 2011-2014 et étude CNRS-SIRIS Dans de nombreux domaines, la compétitivité de

2010-2016 la recherche nécessite désormais l’accès à des in-
8 | NOUVELLE UNIVERSITÉ

frastructures performantes, coûteuses, complexes à PaRéO, l’AlterPaces, l’ENEAD4, l’université ambitionne

mettre en place et mobilisant en général un appui de devenir un creuset d’innovation pédagogique.
technique de haut niveau. Ceci concerne des ins-
truments scientifiques, des bases de données, des
moyens de calcul, des ressources documentaires…

La dimension de la nouvelle université lui donnera

la capacité de mobiliser en interne des ressources
significatives en investissement, personnel ou locaux,
de monter des partenariats stratégiques avec les

Etudiants du DU PaRéO (Passeport pour Réussir et

s’Orienter, financement Idex, Paris Descartes) en
activité projet d’évaluation de compétences.

▶▶ Dans le domaine de la santé, on développera les

méthodes de simulation numériques, physiques,
hybrides (iLumens)…

▶▶ La réflexion sur les pratiques d’évaluation des

compétences en lien avec une insertion profes-
Salle blanche Condorcet (Paris Diderot)
sionnelle de haut niveau.

▶▶ Le développement de doubles cursus dans les

licences et dans les filières santé : sciences
organismes de recherche sur des projets partagés,
exactes/ santé, santé/humanités, lettres/sciences,
et de soutenir efficacement ces projets auprès des
biologie/sciences exactes…
co-financeurs.
▶▶ Le développement d’une offre de formation tout
au long de la vie visible, compétitive et adaptée.

Ambitions pour la formation ▶▶ L’amélioration de la qualité des formations et de

l’architecture des programmes.

Avec environ 470 000 étudiants, l’Île-de-France Plus particulièrement, l’université que nous voulons
est la plus grande région universitaire d’Europe construire sera un acteur national majeur dans le
dans l’enseignement supérieur, devant le «Greater domaine de la santé. Ce sera vrai tant par la qualité
London» qui en totalise 380 000. incontestable de ses formations et de sa recherche
que par l’ampleur de son périmètre à l’échelon du
pays. A ce titre, nous avons un leadership à assurer
Omnidisciplinaire, la future université proposera une
pour faire évoluer, faire encore progresser et plus
offre de formation de très haut niveau, coordonnée,
généralement porter le chantier majeur des forma-
partagée et ouverte à l’interdisciplinarité comme
tions en santé et de leur architecture.
aux réorientations.

Elle travaillera sur les axes suivants, en lien étroit Réussite en 1er cycle
avec ses autres partenaires d’UPSC :
Une des caractéristiques de l’université nouvelle
sera son grand nombre d’étudiants de 1er cycle.
▶▶ La mise en œuvre de modalités pédagogiques
Notre ambition essentielle sera d’accompagner
adaptées aux publics étudiants : présentiel, en
ces étudiants vers la réussite, ce qui constitue un
ligne, à distance, hybrides. Dans le droit fil des
actuellement un défi majeur.
actions déjà engagées comme SAPIENS, le DU

4 Enseignement numérique et à distance

 PROJET DE CONSTRUCTION | 9

Ce défi s’articulera autour de plusieurs axes im- La nouvelle université sera en position beaucoup
portants déjà développés à divers degrés dans plus forte pour négocier avec les partenaires (CFA,
chacune des trois universités : employeurs, tutelles...). Elle mettra à profit les com-
pétences et expériences complémentaires pour
▶▶ L’orientation. La politique d’aide à l’orientation des diversifier son offre, professionnaliser ses actions
lycéens déjà engagée sera poursuivie de manière et développer les formations adaptées aux besoins
globale. La création de la nouvelle université nouveaux des publics de formation continue (forma-
facilitera les liens avec les lycées partenaires, tions modulaires, en ligne, hybrides, simplification
avec une coordination unique et un élargissement des circuits… ).
des filières présentées aux intéressés (lycéens,
conseillers d’orientation…).

▶▶ L’élargissement des possibilités de réorientation

Ambitions transversales
en cours de licence.

▶▶ La diversification et l’adaptation des parcours

Le fait de fédérer les forces des universités offre
en licence au profil des étudiants.
une opportunité majeure de développer des capa-
▶▶ La mise en œuvre d’une approche programme cités d’action réelles dans des domaines d’appui
concertée, véritable réflexion sur la construction transversaux où elles sont encore actuellement
des diplômes de 1er cycle, centrée sur l’acquisition insuffisamment dotées :
progressive des connaissances et des compétences
par les étudiants. ▶▶ la formation des enseignants et des personnels ;

▶▶ une politique proactive vis-à-vis de l’Union Eu-

Les masters
ropéenne, ainsi qu’en matière de réponses aux
Nous avons l’opportunité de construire la plus riche appels d’offres et de lobbying ;
offre de formation dans la plus grande région uni-
▶▶ l’internationalisation des formations ;
versitaire d’Europe. Nous proposons déjà en master
une centaine de mentions différentes, un dispositif ▶▶ le développement du numérique et le renforce-
sans équivalent en France. ment du système d’information;

▶▶ la valorisation et le transfert de technologie ;

Le nouvel établissement permettra de faire émer-
ger de nouvelles formations en profitant du parti- ▶▶ le mécénat, les fondations d’université ;
cularisme de l’ensemble des acteurs. Il poursuivra
l’internationnalisation des masters, initiée par l’in- ▶▶ la politique en direction des anciens étudiants ;
termédiaire de l’idex. ▶▶ l’accompagnement de l’entreprenariat étudiant ;

L’augmentation de taille liée au rapprochement

Formation continue
des établissements n’a pas pour conséquence une
Les différentes universités porteuses de ce pro- jet augmentation directement linéaire de l’activité
ont déjà une offre de formation continue très riche, des services. Nous avons l’ambition de mobiliser
avec des modalités d’organisation parfois diffé- les compétences agrégées au sein d’équipes plus
rentes et très complémentaires : gestion lo- cale, étoffées pour développer des activités nouvelles,
service d’ingénierie FC commun permettant un faire monter les personnels en compétence sur des
accompagnement et un appui, le développement thématiques inexploitées et élargir le spectre des
de la formation à distance (projet d’«Institut de activités d’appui de l’université.
formation tout au long de la vie et à distance» à
la Sorbonne Nouvelle). Plusieurs de ces champs d’actvités sont également
transversaux aux autres établissements de la ComUE
L’éventail de formation de la future université fusion- USPC (Europe, international, valorisation…) et leur
née ne peut que s’agrandir, avec un enjeu spécifique développement se fera en articulation avec eux.
pour les formations en santé, dans le cadre du DPC5.

5 DPC : Développement professionnel continu

10 | NOUVELLE UNIVERSITÉ

Ambitions pour la vie étudiante Ambitions en matière documentaire

La nouvelle université rassemblera un étudiant pa- La ComUE USPC dispose d’une conjugaison d’in-
risien sur quatre et deviendra ainsi le représentant frastructures et de gisements documentaires ex-
incontournable de la vie étudiante dans la capitale ceptionnels, résolument tournés vers le soutien à
française. Les démarches déjà engagées en matière une pédagogie plus active et à l’accompagnement
«d’expérience étudiante» seront renforcées par une d’une politique de recherche ambitieuse.
connaissance plus fine de cette nouvelle communauté
étudiante. Les données plus fiables, réunies au sein L’objectif est de capitaliser sur ce réseau d’établis-
d’une université unique, permettront de développer sements, de collections, de services et de compé-
des actions qui répondent directement à l’expression tences métier à mutualiser pour soutenir le projet
des besoins de la nouvelle communauté. Ce sera de nouvelle université et renforcer son attractivité.
par exemple le cas pour les parcours de santé,
qui seront mieux intégrés et offriront un réseau de
En particulier, au niveau national, nous pouvons re-
services de proximité plus vaste et plus complet ou
vendiquer une offre documentaire inégalée surtout
encore pour la promotion de l’accès à la culture,
en SHS et également en santé, tant en termes de
qui passera par une programmation plus ample et
collections patrimoniales uniques qu’en termes de
plus inclusive.
collections de référence.

Par ailleurs, l’organisation de la future université en

Les bibliothèques sont également des acteurs majeurs
plusieurs grands «campus» (voir la partie « orga-
d’une politique cohérente, coordonnée et volonta-
nisation et gouvernance ») permettra d’avoir une
riste en matière d’IST6. Elles pourront accompagner
distribution plus cohérente d’espaces et de services
les nouvelles exigences nationales et européennes
de vie étudiante.
en matière d’open access et d’open data.

La nouvelle université capitalisera sur les meilleures

La future université a la volonté de bâtir une po-
pratiques actuelles de chacune des universités
litique ambitieuse autour de ce positionnement
constituantes, par exemple en matière d’activités
leader au niveau national, particulièrement en
sportives ou d’accueil des étudiants étrangers…
lien avec le CNRS, partenaire des collections de
référence en SHS.
La restructuration/construction à venir de sites
importants (Nation, Saints-Pères et plus tard le
Elle pourrait, dans le cadre de USPC, devenir un
campus HU nord de santé) sont des opportunités
opérateur national pour les collections documen-
pour penser ou rénover des espaces de vie étudiante
taires. Elle s’impliquera également de manière
et de travail adaptés aux nouveaux besoins et aux
volontariste dans une politique éditoriale, au bé-
initiatives associatives, dans un dialogue avec les
néfice du secteur sciences humaines et sociales qui
étudiants
occupera une fraction très importante de l’activité
du futur établissement.

Blibliothèque Sainte-Geneviève (Sorbonne Nouvelle)

6 Information scientifique et technique.
 PROJET DE CONSTRUCTION | 11

Un comité technique de l’université ainsi qu’un comité

Organisation & d’hygiène, de sécurité et des conditions de travail,

s’appuyant au besoin sur des CHSCT spéciaux, seront
instaurés, dans le respect des dispositions de la loi.

Gouvernance Afin d’instruire les débats des instances centrales

préalablement aux avis rendus et aux délibéra-
tions prises, des commissions (emplois, structures…)
pourront être instituées en tant que de besoin pour
La taille du futur établissement, ses ambitions ins-
permettre une représentativité plus forte des per-
titutionnelles, scientifiques et pédagogiques, son
sonnels et des étudiants, dans un établissement qui
omnidisciplinarité ainsi que ses multiples implan-
change d’échelle.
tations géographiques nécessitent d’imaginer une
architecture et une organisation nouvelles. Celles-
ci devront combiner les capacités d’un pilotage La nouvelle université sera également classique-
stratégique central, des espaces de délibération et ment organisée avec une administration centrale :
de construction de consensus, une fluidité dans les direction générale des services, DRH, direction
prises de décision et une qualité de service rendu financière, agence comptable, direction de la
au plus près de l’usager (entendu comme étudiant, recherche, direction des études par exemple, en
personnel ou partenaire). lien et au service des composantes.

Quatre logiques de structuration sous-tendront la L’organisation et le fonctionnement des directions

nouvelle université. et services centraux sera l’un des chantiers à mener
avec les DGS et leurs équipes administratives pour
préparer l’avènement du nouvel établissement au
I-Une logique de pilotage institutionnel à travers
1er janvier 2019.
la gouvernance politique et l’organisation admi-
nistrative centrale.
II-Une logique de structuration stratégique et
scientifique au service de la formation et de la
La nouvelle université sera un établissement public
recherche
à caractère scientifique, culturel et professionnel
(EPSCP) de droit commun, respectant notamment
la législation et les règles de service public en Eu égard au nombre actuel de composantes dans
matière de frais d’inscription ou de sélection fixées chacune des universités, qui varie d’un établissement
par l’Etat. Elle s’appuiera, classiquement, sur les à l’autre (voir la partie «ambitions»), il apparaît
instances centrales prévues par le Code de l’édu- nécessaire de créer un échelon intermédiaire entre
cation, notamment un Conseil d’administration le centre et les structures de terrain, s’inspirant
chargé de conduire la politique de l’université et des «collegiums», «collèges» ou «facultés» dont
de délibérer sur les avis et vœux que lui soumet le certaines des universités récemment fusionnées ont
Conseil académique. fait l’expérience.

Une Commission de la recherche et une Commission Ces « entités » intermédiaires, associant pleinement
de la formation et de la vie universitaire seront recherche et formation, seront créées pour être au
chargées de déterminer les grandes orientations service des UFRs, départements, écoles, instituts et
stratégiques de l’université en matière de recherche laboratoires. Elles ne devront pas être une couche
et de formation. bureaucratique supplémentaire mais apporter au
contraire une plus-value en termes d’animation
scientifique et pédagogique d’un grand secteur
Un Conseil des directeurs de composantes com-
disciplinaire. Elles devront être suffisamment souples
plètera les instances de pilotage de l’université.
pour tenir compte des spécificités propres à cha-
cun des secteurs tout en favorisant l’émergence de
L’établissement sera une université omnidisciplinaire projets interdisciplinaires transversaux.
fondée sur le respects des équilibres entre les sec-
teurs disciplinaires, et garantissant des modalités
consensuelles et solidaires de la prise de décision.
12 | NOUVELLE UNIVERSITÉ

Leur nombre, leur périmètre, leurs compétences et Un campus aura vocation à offrir l’ensemble des
leurs moyens seront discutés et déterminés avec les prestations de support et de soutien pour les activi-
acteurs concernés dans le cadre d’une réflexion sur tés de la recherche et de la formation. Au sein d’un
le principe de subsidiarité dans la nouvelle université. «campus», il sera donc souhaitable de déconcentrer
une «vie de campus» où un ensemble de services
III-Une logique de pilotage et de mise en œuvre devront être représentés, notamment ceux destinés
des missions fondamentales de l’université aux étudiants et aux personnels.

A l’échelon local, les UFR (et, le cas échéant, les Un campus pourra être multi-disciplinaire, ou
départements), écoles ou instituts et les labora- multi-sectoriel. Aucun secteur de recherche et de
toires de recherche constitueront les briques de formation, ni aucune discipline, ne fera l’objet de
base du nouvel établissement pour la formation et regroupement contraint sur un même campus. Les
la recherche. collèges (collegiums ou facultés..) sont précisément
conçus pour offrir des espaces de discussion et de
convergence entre des secteurs ou des disciplines
Ces structures seront rattachées à un collège
actuellement réparties sur plusieurs campus.
(collegium ou faculté…) selon des principes et des
procédures à préciser dans le cadre des groupes
de travail.

Campus et offre de formation

IV-Une logique de structuration géographique et
de proximité administrative au service des usagers

Maintenir les licences de campus

Chacun des trois établissements comporte aujourd’hui
une pluralité de sites, une quinzaine pour Paris L’objectif est double : il s’agira d’une part de
Descartes, une dizaine pour la Sorbonne Nouvelle conserver la richesse de l’offre d’enseignement du
(qui n’en possèdera plus que quatre à l’horizon de futur établissement, et d’autre part d’assurer aux
la rentrée 2019-2020, avec la construction du pôle étudiants du premier cycle des enseignements sur
Nation) et huit pour Paris Diderot. un même campus afin de ne pas
leur imposer des déplacements
Cette cartographie des implan- inutiles.
tations appellera des décisions
concernant l’organisation de la Au sein d’une même mention, de-
future université, le principe qui vront ainsi coexister des offres
sous-tend cette réflexion étant de licence complètes ayant des
d’une part qu’il faut préserver spécificités propres sur des campus
les relations de proximité avec distincts, et un souci de conver-
les étudiants et les personnels, et gence vers un même corpus de
d’autre part veiller à ne pas dé- compétences et de connaissances.
manteler les collectifs de travail Ce corpus commun doit garantir
qui existent aujourd’hui. à tout étudiant d’une discipline
de pouvoir, à l’issue de sa licence,
postuler à tous les masters du futur établissement
dans le même champ disciplinaire. Il est également
Sites et campus important d’instaurer la possibilité de passerelles
entre ces licences.

On distinguera le «site» du «campus». Un «site»

Le maintien de plusieurs licences au sein de la même
correspondra à une adresse, tandis qu’un «campus»
mention impliquera la possibilité de faire apparaître
regroupera des «sites» proches les uns des autres,
leurs spécificités et leur localisation pour éclairer
ou, le cas échéant, sera formé d’un seul «site» (PRG,
le choix des étudiants. Plusieurs portails APB pour
Saints-Pères ou Nation par exemple).
une même licence seront nécessaires, y compris,
pour les étudiants de la filière PACES.
 PROJET DE CONSTRUCTION | 13

Renforcer l’offre master du futur établissement Afin de faciliter la mobilité doctorante, des séjours
de recherche de courte durée dans les laboratoires
L’existence de la nouvelle université ne modifie pas situés sur un autre site/campus, ou des stages de
le fait que la coordination de l’offre en master devra formation à la recherche, seront proposés aux
être pilotée à l’échelle de la ComUE. En outre, le doctorants. Un effort particulier, via notamment
nouvel établissement maintiendra les possibilités de l’enseignement à distance, sera fait en direction
formations co-accréditées avec des établissements des doctorants qui travaillent (personnels de l’édu-
en dehors de USPC. cation nationale, etc.) et qui ne peuvent de ce fait
pas assister aux formations proposées
La nouvelle université permettra pour sa part d’aug-
menter l’offre d’enseignement proposée aux étu- Les modalités pratiques de l’organisation entre
diants ; elle devra notamment faciliter les possibilités niveau central, échelon intermédiaire, compo-
offertes aux étudiants de suivre des options, des UEs santes et laboratoires de recherche, campus et
libres ou des UEs pros au sein d’autres masters, en sites(compétences respectives, moyens financiers
présentiel ou à distance. et en personnel, portage politique…) feront l’objet
de discussions entre tous les établissements durant
Innover pour favoriser une formation à la la phase de préparation des statuts de la nouvelle
recherche et par la recherche de haut niveau université (voir partie méthodologie). La réflexion
sur l’organisation de l’ensemble visera notamment
Un des enjeux de la formation doctorale de la nou- à déterminer le degré d’autonomie des différents
velle université sera de faire bénéficier l’ensemble échelons.
des doctorants de l’université, et au-delà de la
ComUE, de l’expertise présente dans les multiples
sites et unités de recherche.

Louis Mourier

Sorbonne Nouvelle

Paris Descartes

Paris Diderot Beaujon

Bichat

IUT

Lariboisière

Villemin
Robert Debré
Saint-Louis

ESIT

Sts-Pères Hôtel-Dieu
St-Guillaume
Ecole de Médecine
Odontologie Bernardins
Cordeliers Sorbonne
Ste-Barbe/Ste-Geneviève
Picpus
IUT Necker Pharmacie Irlandais

Censier
HEGP Cochin

Psychologie STAPS

PRG
Broussais Sainte Anne
Droit
Odontologie
14 | NOUVELLE UNIVERSITÉ

▶▶ Le partenariat privilégié avec les organismes

Engagements de recherche sera renforcé en leur assurant une

représentativité dans les instances de l’université.
Ceci permettra la conduite d’une stratégie de
recherche partagée.
La création d’un nouvel établissement universitaire ▶▶ L’architecture de l’offre de formation en cours
unique, doté de la personnalité morale, et regrou- d’élaboration sera maintenue tout au long du
pant les universités Sorbonne Nouvelle (Paris 3), futur contrat quinquennal.
Paris Descartes (Paris 5) et Paris Diderot (Paris 7),
auquel sera associée l’université Paris 13, suppose ▶▶ Les relations développées avec d’autres établisse-
un certain nombre d’engagements de principe et ments d’enseignement supérieur situés hors de la
de valeurs. ComUE USPC seront soutenues, tant en formation
qu’en recherche.
Inscrire cette nouvelle université dans le cadre ▶▶ L’engagement étudiant et le statut d’élu seront
réglementaire actuel du code de l’éducation ce valorisés.
qui garantira le respect du montant des droits d’ins-
cription en L, M et D fixé annuellement par l’Etat ▶▶ Un Sénat des étudiants rassemblant des élus des
ainsi que celui des règles de sélection des étudiants. conseils centraux et locaux sera mis en place
pour leur permettre de s’impliquer plus large-
Affirmer la primauté des principes de collégialité et ment dans la vie de l’université. Il permettra à
de légitimité démocratique dans toutes les instances une large représentation d’instruire en amont les
constitutives de la nouvelle université prévues par délibérations des conseils centraux et pourrait
la loi et garantir le respect de règles communes et être sollicité par ces derniers sur des sujets de
librement débattues. la vie institutionnelle.

Garantir dans une politique de ressources humaines

Assurer une juste représentation des principaux harmonisée le respect des droits de l’ensemble des
secteurs de l’université dans les futures instances personnels, enseignants chercheurs, enseignants,
de décision et de concertation statutaires ou non BIATSS (titulaires et contractuels).
statutaires (chargées d’instruire les délibérations du
CA ou du CAc) et en respectant la parité femmes-
Les président.e.s des trois universités s’engagent à :
hommes.

▶▶ adopter une politique de ressources humaines

Assurer les missions fondamentales de l’université visant à garantir à l’ensemble des personnels la
que sont la recherche, la formation et l’insertion préservation de leur statut et de leur déroulement
professionnelle des étudiants. Ces missions seront de carrière, le maintien de conditions de travail
accomplies dans le respect de la diversité des de qualité ;
disciplines.
▶▶ n’imposer aucune mobilité géographique ;
▶▶ L’unité de base de la nouvelle université sera en
▶▶ aligner le régime indemnitaire sur le régime le
recherche, le laboratoire, et en formation, l’UFR,
plus favorable ;
l’école interne, l’institut et/ou le département. La
formation sera fortement adossée à la recherche ▶▶ négocier un protocole d’accord social d’ac-
dans le souci constant de la qualité des ensei- compagnement avant la création de la nouvelle
gnements. université (1/1/2019) ;

▶▶ Aucun rapprochement forcé ne sera imposé, mais ▶▶ Inscrire un volet social dans les statuts de la
les composantes et laboratoires de recherche qui nouvelle université ;
souhaitent coordonner leurs actions ou fusionner
se verront accompagnés dans leurs démarches. ▶▶ Renforcer la prévention des risques psycho-sociaux
Des groupes de travail « disciplinaires » pourront (RPS) pour anticiper les difficultés associées aux
être organisés pour accompagner les synergies tranformation induites par le projet et accom-
entre secteurs proches. pagner la future transition ;
 PROJET DE CONSTRUCTION | 15

▶▶ Renforcer les actions en matière d’égalité femme-

homme, déjà fortement soutenue dans le cadre
d’USPC au travers du réseau égalité femme/
homme (prévention et lutte contre le harcèlement
sexuel, Cité du genre, colloques...)

En matière de dialogue social, les présidents s’en-

gagent à mettre en place un accord sur la qualité
des relations sociales (transparence, confiance,
écoute) et sur le développement d’un dialogue
social à la hauteur des défis de la transformation
en cours et afin d’être à l’écoute des besoins des
personnels. Ce dialogue sera notamment animé au
travers de la constitution d’inter-CT et d’inter-CHSCT
qui se réuniront pendant la phase de construction
du projet.

Il s’agit notamment de proposer des modalités de

travail permettant aux inter-CT et aux inter-CHSCT
d’exercer au mieux leurs mandats : partage en
amont des hypothèses de travail, identification
en commun des impacts, propositions de solutions
nouvelles, innovations sociales, etc.
16 | NOUVELLE UNIVERSITÉ

des établissements. Ce travail, fondé sur l’ensemble

Le processus des diagnostics et inventaires existants sera appro-

fondi de façon systématique. L’Inspection générale
de l’administration de l’Education nationale et de

de création la Recherche (IGAENR), en appui, procèdera à

une cartographie des activités économiques de
chaque université et de celles, projetées, de la
nouvelle université.

On considèrera ici que la diversité des pratiques

Esprit général académiques et administratives est d’abord une
richesse et que c’est par une approche progressive,
collective et raisonnée que la convergence vers un
La création de ce nouvel établissement requiert établissement unique pourra se faire.
une méthode ambitieuse conciliant des impératifs
d’efficacité, de collégialité et de pragmatisme. Il C’est pourquoi cet état des lieux sera complété
s’appuiera sur les travaux déjà engagés fin 2016 aux et approfondi tout au long des travaux, au fur et
sein des groupes de travail intra- et inter-établis- à mesure de l’élaboration du projet et pour venir
sements. Le processus vise à élaborer les principes nourrir les différents scénarios de convergence.
de construction de la nouvelle université et plus Il s’agira bien entendu d’identifier des pratiques
particulièrement la définition de son profil et de locales qui pourraient être généralisées, mais plus
son architecture. Il définira aussi les conditions de encore d’innover en instituant des organisations
réussite et de mise en œuvre du projet, ainsi que nouvelles qui mettent en synergie les forces de
l’ensemble des mesures d’accompagnement. chaque établissement.

La méthode est fondée sur un dialogue permanent Consolidation de la vision commune, construction
entre les établissements et avec leurs composantes d’une cible à la hauteur de nos ambitions et éla-
et laboratoires. Elle s’accompagnera d’une large boration du projet
concertation avec les communautés, dans les ins-
tances et sur un dialogue social renforcé avec les Il s’agit tout au long de l’année 2017, d’expliciter et
représentants du personnel, jusqu’à la création du de préciser les orientations stratégiques et politiques
nouvel établissement. Elle vise surtout à leur implica- du futur établissement.
tion dans différents groupes de travail thématiques
qui seront installés dès le mois de janvier 2017.
Il s’agira aussi d’adapter cette vision aux évolutions
de l’environnement et du contexte institutionnel, et ce,
jusqu’à la fin 2018. Ce travail sur la vision stratégique
et les orientations impliquera les communautés, tant
Méthodologie
pour l’enrichir que pour en faciliter l’appropriation.

Dès janvier 2017, des instances de pilotage seront Il vise à concrétiser, au travers de scénarios détaillés,
mises en place pour cadrer le processus, plani- les ambitions qui nous mobilisent et le positionnement
fier et lancer les travaux, missionner les différents du nouvel établissement sur le territoire francilien
contributeurs, définir les modalités de concertation et dans le paysage universitaire mondial, et d’en
et de communication interne et externe, organiser déduire les modalités précises de gouvernance et
les arbitrages sur les propositions soumises. Le d’organisation générale du nouvel établissement
programme général de travail est le suivant : (l’institution au service de son projet).

Etat des lieux des établissements et partage des La construction de la nouvelle université.
pratiques, dans une optique d’enrichissement mutuel
Sur un plan institutionnel, il s’agit de travailler et
Dans une première étape, début 2017, il s’agira de de finaliser les projets de statuts de la nouvelle
décrire et de partager les organisations actuelles université. Ces statuts seront présentés et soumis au
 PROJET DE CONSTRUCTION | 17

vote des CA des établissements au plus tard à l’été ▶▶ La communication externe régulière auprès des
2018 et ils fonderont la nouvelle université qui sera partenaires et des parties prenantes
créée par décret quelques mois après.
▶▶ La définition de mesures d’accompagnement des
personnels avant, pendant et après la création du
Sur le plan politique, au-delà de la création du nouvel
nouvel établissement (compétences, trajectoires,
établissement, il s’agit d’élaborer et de consolider
conditions de travail, prévention des RPS,…)
les relations et les accords de convergence qui le
lient avec Paris 13, préciser les modalités de coopé- ▶▶ La construction d’une identité collective renouvelée.
ration renforcées avec les organismes de recherche
(CNRS et INSERM) et le partenariat avec l’APHP,
la place et les prérogatives du cœur universitaire
au sein d’USPC ainsi que les modalités nouvelles de
Organisation & pilotage
travail en commun.

Sur un plan organisationnel, il s’agit de préparer Le pilotage du projet

très concrètement la création du nouvel établis- Le pilotage du projet sera assuré de la façon sui-
sement pour en permettre le fonctionnement au vante :
1er janvier 2019.
▶▶ Le comité des présidents : il se réunira toutes les
Les travaux permettront notamment de mesurer semaines et assurera le lien avec le conseil des
les impacts humain et financier de chaque option membres d’USPC, les pouvoirs publics et les ins-
d’organisation et d’en évaluer les effets sur les per- titutions. Il consolidera la stratégie et le modèle
sonnels et les organisations du travail. du futur établissement et orientera le comité de
pilotage.
Les arbitrages réalisés sur ces bases conduiront au
▶▶ Le comité de pilotage : il réunira les présidents,
final à la convergence des procédures et des règles
les vice-présidents VP CA, les VP CFVU, les VP CR,
de gestion, la mise en place d’une organisation
les DGS et le responsable opérationnel du pro-
unique et homogène et d’une politique de gestion
cessus. Ce comité impulsera le projet et validera
de ressources humaines unifiée et ambitieuse.
les différentes étapes du scenario d’organisation.

La conduite des changements et la préparation de Ces comités ne se substituent pas aux instances des
la transformation, puis le déploiement du projet universités. Le comité des présidents et le comité de
pilotage veilleront d’ailleurs tout particulièrement
Il s’agit de conduire un certain nombre d’actions à ce que, les conseils d’administration notamment,
dès 2017 qui vont permettre de produire le meil- puissent débattre des options envisagées pour le
leur projet, mais aussi d’assurer la réussite de son futur établissement et être force de propositions
déploiement en 2019. pour le projet.

Ces actions viseront notamment à définir : Au-delà, plusieurs instances communes seront pro-
grammées pour un échange régulier avec le comité
▶▶ Le lien mutuel et fécond entre les groupes de des présidents et le comité de pilotage : inter-CA,
travail inter-établissements et les réflexions inter-CT, inter-CHSCT, journées communes à tous
conduites au sein de chaque établissement (avec les chefs de service, inter-conseils des directeurs
les communautés, les composantes, les partenaires de composantes, inter-CAC.
sociaux, les organes de gouvernance…)
▶▶ Le conseil des membres de USPC : qui réunit,
▶▶ La consultation de l’ensemble de la future com- le président de la ComUE, les présidents et les
munauté directeurs d’établissements de la ComUE et les
représentants des organismes de recherche. Ce
▶▶ La communication interne permanente sur les
comité permet un partage des réflexions, des
travaux et les méthodes, dans un souci de trans-
contraintes et des options stratégiques envisa-
parence
gées, notamment dans le cadre d’une trajectoire
de retour à l’Idex.
18 | NOUVELLE UNIVERSITÉ

▶▶ Une cellule de communication et d’information, de l’ensemble des travaux seront organisés dans le
regroupant les directions de cabinet, les direc- même esprit de mise en synergie, de cohérence et
tions de la communication et le responsable de transversalité.
opérationnel, en lien avec le comité de pilotage.

Il s’agira de mettre en place une communication à Le comité Gouvernance

la hauteur des ambitions de ce projet. Pour faci-
Il doit réfléchir, débattre et proposer les orientations
liter l’information et la communication, un espace
stratégiques liées à la gouvernance de la future
commun de dépôt des documents, une newsletter
université : il s’agit d’étudier les différents scenario
régulière, des forums d’information et de discussion
possibles d’organisation politique, de structuration
seront programmés.
institutionnelle, de subsidiarité entre les différentes
structures et niveaux administratifs. Une émanation
Les instances de travail du groupe Gouvernance, travaillera sur les statuts.

Des comités inter-établissements seront constitués

Un premier cadrage sera proposé dès janvier 2017
en début 2017 dont l’objectif sera, par grandes
sur la base des priorités et préconisations du groupe
thématiques, de débattre, confronter et proposer
de travail gouvernance inter-établissements réuni
les orientations stratégiques pour le nouvel établis-
d’octobre à novembre 2016, notamment autour des
sement. Ils seront notamment composées d’élus issus
préconisations suivantes :
des conseils centraux des universités (y compris des
étudiants), des représentants des composantes et
▶▶ Définir les éléments de structuration du futur
d’experts (politiques et administratifs) du domaine
établissement (architecture globale, conseils
traité en étant attentifs à la bonne représentation
statutaires et non statutaires, représentativité
de chaque établissement. Les comités thématiques
des secteurs disciplinaires dans les instances)
proposeront, en lien étroit avec le comité de pilo-
tage, des axes de travail et d’approfondissement ▶▶ Définition des campus et travail sur les compé-
aux groupes de travail opérationnels. tences déléguées

▶▶ Définir les dispositifs/niveaux de regroupement de

Comité opérationnels inter-établissements même discipline (nombre, périmètre, délégation
de compétences)
Les comités opérationnels inter-établissements sont
chargés d’instruire chaque grand chantier de la ▶▶ Préciser les relations avec les autres partenaires
fusion. Ils participeront à l’élaboration de l’état des de la ComUE et travailler sur le contrat de col-
lieux puis proposeront des scenarios d’évolution et laboration avec l’université Paris 13.
une analyse de leurs impacts. Chaque comité opé-
rationnel pourra créer en son sein des sous-groupes Le comité Recherche
sur des sujets spécifiques et faire intervenir des
experts techniques, le cas échéant. Ils intégreront Il réfléchit aux actions à mettre en place et aux
et s’appuieront sur les propositions des groupes de leviers à activer pour stimuler l’activité scientifique
travail intra-établissements si ils existent au sein de et apporter les plus-values, en recherche, et ce dans
chaque université. toutes les disciplines.

Les comités opérationnels organiseront une resti- Les préconisations du groupe de travail inter-éta-
tution régulière auprès du comité de pilotage et blissement réuni ces dernières semaines et classées
seront amenés à présenter leurs travaux devant les par priorités sont les suivantes :
instances des universités.
▶▶ Préserver les laboratoires comme briques de base
pour la recherche et mettre en avant leurs spéci-
Des réunions inter-comités seront organisées sur
ficités dans différents secteurs, notamment via la
des sujets communs ou transverses à leur demande
constitution de groupes de travail disciplinaires
ou sous l’impulsion du comité de pilotage. C’est par
exemple dans ce cadre que des thématiques très ▶▶ Identifier les bénéfices et les effets transformants
transversales, comme les relations internationales, de la création du nouvel établissement : plate-
pourront être abordées. Des temps de consolidation formes, nouveaux outils pour l’interdisciplinarité,
 PROJET DE CONSTRUCTION | 19

dispositifs à valeur ajoutée pour la recherche de Il inscrira ses travaux dans le cadre d’un «proto-
la nouvelle université,… cole d’accord social» en amont de la création de
la nouvelle université et dans la droite ligne des
▶▶ Imaginer la gouvernance de la recherche et
préconisations des groupes inter-établissements
l’identification de relais adaptés sans alourdis-
de la fin 2016 :
sement bureaucratique et en préservant le lien
recherche-formation
▶▶ Organiser la cohérence, pour chaque corps, de la
▶▶ Renforcer le positionnement des personnels de gestion de la paie, du recrutement et des carrières
la recherche, notamment BIATSS (en lien avec le
▶▶ Faire évoluer le système d’information en consé-
groupe RH).
quence

Le comité Formation ▶▶ Organiser les fonctions des services pour déter-

miner leur niveau de proximité ou de centralité
Le comité formation a pour mission de proposer
des solutions à la hauteur de l’ambition globale, ▶▶ Mettre en place une politique forte d’accompa-
d’imaginer un nouveau modèle développant le gnement des personnels pendant la transition :
principe d’une formation ouverte à tous et adossée accompagnement au changement, formation et
à la recherche : transition du modèle pédagogique, évolution professionnelle
organisation de la formation en licence et en master,
▶▶ Bâtir un plan de formation ambitieux tant pour
politique de formation à l’international, formation
les BIATSS que pour les enseignants-chercheurs
tout au long de la vie.
▶▶ Harmoniser les régimes indemnitaires à partir d’un
Les préconisations du groupe de travail inter-éta- référentiel métier pour les BIATSS avec l’articula-
blissement réuni ces dernières semaines et classées tion aux organisations de travail correspondant
par priorités sont les suivantes : aux besoins des services et des usagers

▶▶ Harmoniser la charte des contractuels et la grille

▶▶ Valider l’organisation de la formation au sein d’une
des rémunérations.
structure disciplinaire en lien avec la recherche,
en définir les modalités de fonctionnement et en
préciser l’articulation avec les campus
Le comité Finances
Le comité inter-établissement « Finances » définit
▶▶ Préciser la spécificité des licences par campus
la stratégie en matière financière ainsi que les
en lien avec APB
modalités de mise en œuvre de cette stratégie :
▶▶ Mettre en place un système d’information commun il s’agit d’étudier les principes, l’organisation et les
préalable à toute convergence ou multiplication mécanismes qui présideraient au pilotage financier
de l’offre de formation dans le nouvel établissement.

▶▶ Définir les services associés aux campus

Ces comités se sont déjà réunis, sous la forme de
▶▶ Élaborer une charte commune d’évaluation des groupes inter-établissements, dès octobre 2016.
connaissances Ils seront complétés dès janvier 2017 par une série
de comités thématiques supplémentaires couvrant
▶▶ Définir la nature de l’association avec Paris 13
entre autres les domaines suivants :
pour la formation.
▶▶ Vie de campus
Le comité Ressources humaines
▶▶ Documentation
Il étudie les principes, l’organisation et les méca-
nismes qui présideraient au pilotage des ressources ▶▶ Numérique et Systèmes d’Information
humaines (dont les organigrammes des services)
▶▶ Patrimoine
dans le nouvel établissement et ce pour tous les
types de personnels : personnels administratifs et ▶▶ …
techniques, de bibliothèque, enseignants et ensei-
gnants-chercheurs…
20 | NOUVELLE UNIVERSITÉ

Deux groupes de travail ad hoc

Un groupe de travail ad hoc sera constitué pour

travailler spécifiquement sur les modalités de col-
laboration avec Paris 13.

Un autre groupe de travail «santé» sera lui aussi

placé auprès du comité des présidents pour instruire
notamment des liens avec l’APHP.

Le calendrier

▶▶ Vote de la feuille de route par les CA de chaque

établissement : 16 décembre 2016

▶▶ Réalisation de la feuille de route: décembre

2016 à juin 2018

▶▶ Vote des statuts de la nouvelle université dans les

CA de chaque établissement : juin 2018

▶▶ Passage au CNESER du décret de création de la

nouvelle université : été 2018

▶▶ Mise en place de l’administration provisoire de

la nouvelle université : rentrée 2018

▶▶ Elections des conseils centraux de la nouvelle

université : sept-décembre 2018

▶▶ Création de la nouvelle université : 1er janvier 2019

▶▶ Vote des statuts les statuts de la nouvelle université

par le CA nouvellement élu : janvier 2019

▶▶ Mise en place opérationnelle de l’organisation

administrative de la nouvelle université : 1er tri-
mestre 2019

▶▶ 1ère rentrée universitaire de la nouvelle université :

septembre 2019
PROJET DE CONSTRUCTION | 21
22 | NOUVELLE UNIVERSITÉ

▶▶ La participation aux discussions de sujets stra-

Association tégiques

▶▶ Le Collegium santé de la ComUE USPC associera

de Paris 13
les composantes santé de Paris 13 et de la nou-
velle université.

La recherche
▶▶ Pour les équipes de Paris 13, une politique de double
Proposition des principes de la convention signature des articles de recherche, compatible
forte entre l’université Paris 13 et la nouvelle avec celle de la ComUE et associant : nom de
université la nouvelle université - Université Paris 13.

Le projet dans lequel se sont engagées les universités ▶▶ Une participation aux structures par champ dis-
membres de USPC est celui de la création d’une ciplinaire de la nouvelle université
nouvelle université omnidisciplinaire et multi-cam-
pus dans le cadre du Grand Paris, composée par ▶▶ Une mise en cohérence des critères d’allocation
la fusion des universités Sorbonne Nouvelle, Paris des moyens par chaque université à ses unités
Diderot et Paris Descartes en partenariat étroit avec de recherche.
l’université Paris 13, dans le cadre d’une convention
entre les deux établissements. La formation
▶▶ Un double label pourra être mis sur les diplômes
Ceci induit une démarche qui s’appuie sur : de Licence et Master délivrés par Paris 13 (nom de
la nouvelle université, suivi de Université Paris 13)
▶▶ La création d’une nouvelle université issue de P3,
P5 et P7, au 1/1/2019 ; ▶▶ Un portail commun unique d’aide à l’orientation
master pour tous nos étudiants.
▶▶ l’inscription, dans les statuts de cette nouvelle
université, de modalités d’évolution du périmètre ▶▶ Un observatoire étudiant unique .
permettant une ouverture vers l’intégration de
P13 ou d’autres établissements ; La carrière des personnels
▶▶ l’association de Paris 13 à cette nouvelle université, ▶▶ La mise en commun d’outils et d’offres de formation
impliquant la rédaction d’une convention entre en direction des personnels
les deux personnalités morales «P3+P5+P7» et ▶▶ La création d’un portail d’offres de postes ouverts
«P13» et précisant leurs interactions. à la mobilité BIATSS commun aux deux établis-
sements.
C’est dans ce contexte que l’université Paris 13
participera aux différents instances et groupes de ▶▶ Une information réciproque en amont sur les
travail qui concerneront les sujets faisant l’objet campagnes de recrutement des EC
d’un partenariat avec la nouvelle université et la
convention qui en fixera les modalités. ▶▶ Des modalités partagées en matière d’attrac-
tivité et d’aménagement pour les nouveaux EC
(decharges de service la 1ère année…).
Par grandes thématiques, une série d’actions et de
projets devra être préparée :

La Gouvernance
▶▶ Le président de chaque établissement proposera
dans le cadre de la réforme de ses statuts une
représentation institutionnelle de l’établissement
partenaire au sein du Conseil d’Administration et
du Conseil Académique de son université, au titre
des personnalités extérieures.
 PROJET DE CONSTRUCTION | 23

tion pédagogique (simulation en santé, langues,

Liens avec USPC numérique) ;

▶▶ de tirer parti de réseaux et initiatives lancés ces

dernières années pour développer de nouveaux
services partagés dans les domaines de la vie
A l’horizon 2019, la création de la nouvelle université étudiante et de la vie de campus, du soutien à la
réunissant la Sorbonne Nouvelle, Paris Descartes recherche et à la formation, de la documentation,
et Paris Diderot et son partenariat renforcé avec de l’Europe, de l’international ou de la valorisation.
l’université Paris 13 constitueront un ensemble aca-
démique puissant et le positionneront comme un site
Faire évoluer la gouvernance globale de USPC
majeur d’enseignement supérieur et de recherche
en France et dans le monde. Dans une première phase (2017-2018), il est essen-
tiel que les dispositifs existants puissent continuer à
Au côté des universités, les cinq autres établisse- opérer de façon efficace et réactive, alors même
ments d’enseignement supérieur et de recherche que le processus de création de la nouvelle uni-
ayant des missions particulières et reconnus pour versité sera en cours d’instruction. A court terme,
leur excellence dans leurs domaines respectifs l’existence de USPC en tant que ComUE est ainsi
(EHESP, FMSH, Inalco, IPGP, SciencesPo) et les cinq à la fois nécessaire et utile : pour assurer la coor-
organismes nationaux de recherche (CNRS, INSERM, dination territoriale prévue par la loi, notamment
INED, INRIA et IRD) membres de USPC manifestent pour garantir la cohérence de l’évaluation du site
leur souhait d’approfondir, de renforcer et d’étendre conduite par le HCERES (processus qui s’étendra
les dispositifs de coordination et de coopération sur 2017-2018) ; et pour suivre l’implémentation des
créés ces dernières années. actions engagées dans le cadre du programme
Investissements d’avenir (Idex, Labex, infrastructures
L’objectif général est ainsi de renforcer l’attracti- de recherche, Idefi, nouveaux appels à projets…).
vité et le rayonnement de USPC, aussi bien que sa
cohérence et sa cohésion, en jouant simultanément Pour la deuxième phase à partir de 2019, il fau-
sur la dynamique créée par l’évolution des universi- dra envisager les évolutions de USPC. En effet, la
tés et sur la complémentarité des missions, statuts, reconfiguration des universités pose des questions
compétences et ressources de ses membres sur la répartition des rôles entre la composante
universitaire, les autres membres de USPC et le
dispositif global de coordination et de coopération
Renforcer les coordinations et les coopérations que constitue la ComUE. La préparation de l’éva-
au sein de USPC luation par le HCERES et l’actualisation du projet
La richesse et la qualité des compétences et des Idex fournissent deux opportunités pour engager
ressources présentes au sein des membres de cette réflexion dès les tout premiers jours de 2017.
USPC permettent à la fois de viser l’excellence de
la recherche et de la formation, de contribuer à
l’innovation pédagogique et d’aborder des grands
défis sociétaux en favorisant des approches inter-
disciplinaires. Concrètement, il s’agira :

▶▶ d’approfondir ou de renouveler les programmes

interdisciplinaires engagés dans le cadre de
l’IdEx, de créer des instituts interdisciplinaires de
recherche et de formation dans les domaines les
plus mûrs. L’enjeu est notamment de se préparer
à répondre aux nouvelles opportunités offertes
par le PIA 3 ;

▶▶ de renforcer les services partagés qui ont montré

l’intérêt de mettre en commun des ressources
allouées pour la formation doctorale et l’innova-