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    Document (9) Lancement 1as Lettre Ouverte

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    Fiche pédagogique :

    Niveau : 1 As Durée : 1h Prof: T. Hadil

    Projet 2 : rédiger une lettre ouverte à une autorité compétente pour la sensibiliser à unproblème et lui
    proposé des solutions
    Objet d’étude : le discours argumentatif
    Activité : lancement du projet

    Objectifs:
    • Explication des mots clés.
    • Analyser l’objet d’étude.
    • Négociation des projets avec les élèves

    Déroulement de la séance :
    I. Explication des mots clés :
    Rédiger : produire, écrire.
    Une lettre ouverte : un message écrit le plus souvent sur du papier destiné à une autorité pour régler un
    problème généralement elle est publiée dans les journaux ou sur internet.
    Une autorité compétente : un pouvoir ou une administration qui a le droit de commander et de gérer qui est
    au service des citoyens.
    Pour: le but, la finalité, objectif, l’intention, …
    Sensibiliser : attirer l’attention ou avertir sur quelque chose.
    Problème : une difficulté, un souci.
    Des solutions : régler un problème, surmonter une difficulté.
    II. Analyse de l’objet d’étude:
    Le discours argumentatif: sert à défendre des idées, un point de vue et à convaincre et persuader un
    locuteur qui peurrait être en désaccord en développant des arguments .
    III) Négociation collective et répartition des groupes :
    A) Situation de départ :
    Notre projet consiste à réaliser une lettre ouverte à une autorité pour la sensibiliser à un problème et lui
    proposer des solutions.
    N.B : l’utilisation des représentation iconiques (dessin / photo …) est obligatoire

    B) Situation de communication :
    Qui? A qui? De quoi? Comment? Pourquoi ?
    Les élèves Une autorité Un problème Une lettre ouverte Inciter le
    ( destinateurs) compétente destinataire à agir
    (Destinataire)

    C) Les thèmes proposés :

    • Ouvrir une salle de sport.


    • La construction d’une librairie
    • Faire des voyages organisés
    • Organiser une compétition d’apprentissage du coran ou de la lecture ou d’écriture
    • Améliorer la situation de l’établissement scolaire.

    D) Répartition des groupes :


    1 - Répartir les apprenants en groupes de 5 à 6 élèves.
    2 Choisir le chef de groupe.
    3 Choisir un thème.

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