Universite Pierre Et Marie Curie-1

Université Pierre et Marie Curie
Biologie Moléculaire
Objectifs au cours de
Biochimie PAES
2009 - 2010
Pr. C. Housset (Chantal.Housset@st-antoine.inserm.fr)

Pr. A. Raisonnier (alain.raisonnier@upmc.fr)
Mise à jour : 18 novembre 2009

Relecture : Pr. A. Raisonnier
2/207 Biologie Moléculaire - Prs C. Housset et A. Raisonnier 2009 - 2010
Plan du cours
Plan du cours
3 Plan du cours
9 Objectifs PAES commun DHU Paris-Est
15 Partie I : La structure des acides nucléiques
17 Chapitre 1 : Molécules simples
18 1.1 Phosphates
19 1.2 Ribose, désoxyribose
20 1.3 Purine, Pyrimidine
21 1.4 Bases puriques
22 1.5 Bases pyrimidiques
23 1.6 Nucléosides et nucléotides
24 1.7 Nomenclature des unités nucléotidiques
25 1.8 Adénosine
26 1.9 Désoxyguanosine
27 1.10 Uridine MonoPhosphate
28 1.11 Désoxythymidine MonoPhosphate
29 1.12 Adénosine Tri Phosphate
30 1.13 Désoxycytidine Tri Phosphate
31 1.14 Liaisons hydrogène
32 1.15 Hybridation A - T
33 1.16 Hybridation G - C
35 Chapitre 2 : Les acides nucléiques
36 2.1 Acide ribonucléique

37 2.2 Les extrémités 5’ et 3’ d’un acide nucléique
38 2.3 Structure secondaire du RNA
39 2.4 Acides ribonucléiques
40 2.5 Acide désoxyribonucléique
41 2.6 La double hélice (modèle rubans)
42 2.7 La double hélice (travers)
43 2.8 La double hélice (axe)
44 2.9 Surenroulement
45 2.10 Nucléosome
46 2.11 Fibre de chromatine
47 2.12 Condensation et hydrolyse des nucléotides
48 2.13 Complémentarité des bases
2009 - 2010 Biologie Moléculaire - Prs C. Housset et A. Raisonnier 3/207

Plan du cours
49 Partie II : Biosynthèse des macromolécules
53 Chapitre 3 : DNA Définitions
54 3.1 La double hélice

55 3.2 Séquence d’un gène (apoA-II)
56 3.3 Gène
57 3.4 Expression d’un gène
59 Chapitre 4 : La transcription
60 4.1 Transcription
61 4.2 Promoteur
62 4.3 Brins sens et antisens
63 4.4 Régulation de l’expression
64 4.5 Cis et trans régulateurs
66 4.6 DNA binding proteins
67 4.7 Interaction Protéine DNA
68 4.8 Récepteurs nucléaires
69 4.9 Régulation du jeûne
70 4.10 Régulation de l’effort
71 4.11 RNA polymérase II
72 4.12 Initiation de la transcription
73 4.13 Liaison TFIID sur le DNA
74 4.14 Régulation de la RNA polymérase
75 4.15 Elongation de la transcription
76 4.16 Elongation de la transcription
77 4.17 Discontinuité des gènes
78 4.18 Exon
79 4.19 Exon 1
80 4.20 Fin de la transcription
81 4.21 Modifications du transcrit
82 4.22 Enzyme coiffante
83 4.23 Coiffe d’un messager
84 4.24 Queue polyA
85 4.25 Le transcrit primaire
86 4.26 Excision - épissage
87 4.27 Formation du lasso
88 4.28 Epissages alternatifs
89 4.29 Maturation des RNA ribosomiques
90 4.30 Stabilité du messager
91 4.31 Messager

Plan du cours
93 Chapitre 5 : La traduction
94 5.1 Traduction
95 5.2 Expression d’un gène
96 5.3 Signifiants
97 5.4 Codon
98 5.5 Code génétique
99 5.6 Code génétique
100 5.7 Code dégénéré
101 5.8 Ribosome eucaryote
102 5.9 Polyribosome
103 5.10 RNA de transfert (trèfle)
104 5.11 RNA de transfert (ruban)
105 5.12 Activation d’un acide aminé
106 5.13 Sérine tRNA synthétase
107 5.14 Cystéine tRNA synthétase
108 5.15 Initiation de la traduction
109 5.16 Cadre de lecture
110 5.17 Elongation de la traduction
111 5.18 Incorporation d’un acide aminé
112 5.19 Transfert du peptide
113 5.20 Translocation des codons
114 5.21 Liaisons riches en énergie
115 5.22 Terminaison de la traduction
116 5.23 Signal-peptide
117 5.24 Polyribosomes liés
118 5.25 Carboxylation de l’acide glutamique
119 5.26 Modifications post-traductionnelles
121 Chapitre 6 : La réplication
122 6.1 Réplication

123 6.2 Le cycle cellulaire
124 6.3 Chromatine et ADN
125 6.4 Réplication semi-conservative
126 6.5 Synthèse et hydrolyse du DNA
127 6.6 DNA polymérase
128 6.7 DNA polymérase (exonucléase 3’→5’)
129 6.8 DNA polymérase : fonction d’édition
130 6.9 Boucle de réplication
131 6.10 Fourche de réplication
132 6.11 Topoisomérase I
133 6.12 Primase
134 6.13 DNA ligase
135 6.14 Télomérase

Plan du cours
137 Chapitre 7 : La réparation
138 7.1 Réparation

139 7.2 Systèmes de réparation du DNA
140 7.3 Bases endommagées
141 7.4 Excision de base
142 7.5 Mésappariements
143 7.6 Transmission du mésappariement
144 7.7 Excision de fragment long
145 7.8 Modèle Holliday
146 7.9 Coupure du double brin
147 7.10 Crossing-over
149 Partie III : Les événements génétiques
151 Chapitre 8 : Substitutions
152 8.1 Substitution

153 8.2 Somatique, germinale
154 8.3 Faux-sens, non-sens
155 8.4 Polymorphisme Xba I de l’apoB
156 8.5 Marqueur génétique
157 Chapitre 9 : Mutations
158 9.1 Mutation

159 9.2 Mutation Arg3500→Gln de l’apoB-100
161 Chapitre 10 : Insertions - délétions
162 10.1 Délétion

163 10.2 Décalage du cadre de lecture
164 10.3 Délétion Phe 508 de CFTR
165 10.4 Délétion de l’exon 9 de la lipoprotéine-lipase
166 10.5 Mutation d’un site d’épissage
167 10.6 Insertion
169 Chapitre 11 : Transpositions
170 11.1 Transposition

171 11.2 Séquence Alu
172 11.3 Virus
173 11.4 Cycle d’un rétrovirus

Plan du cours
174 11.5 Duplication de gène

175 11.6 Pseudogène
176 11.7 Conversion de gène
177 Partie IV : L’évolution
179 Chapitre 12 : Divergence
180 12.1 Divergence
181 Chapitre 13 : Familles de gènes
Gènes des β-globines

182 13.1 Famille de gènes
Famille des β-globines

183 13.2
184 13.3
185 Partie V : Le DNA au laboratoire
187 Chapitre 14 : Méthodes d’étude
188 14.1 Extraction et purification du DNA

189 14.2 Synthèse d’un cDNA
190 14.3 Electrophorèse de DNA
191 14.4 Hae III (enzyme de restriction)
192 14.5 EcoR I
193 14.6 Polymorphisme de restriction
194 14.7 Polymorphisme Msp I de l’apoA-II
195 14.8 Cartes de restriction
196 14.9 Hybridation d’une sonde
197 14.10 Calcul de la Tm
198 14.11 Sonde hybridée
199 14.12 Sonde spécifique d’allèle (ASO)
200 14.13 Southern blot
202 14.14 PCR
203 14.15 Didésoxyadénosine triphosphate
204 14.16 Réaction de séquence
206 14.17 Séquençage d’ADN
207 14.18 Gel de séquence

Plan du cours

Objectifs PAES commun DHU Paris-Est
Objectifs PAES commun

DHU Paris-Est
Biologie moléculaire : étude des acides nucléiques
Objectifs Généraux
1. Sur la base d’une bonne connaissance de la structure et des propriétés des acides nu-
cléiques, l’étudiant doit avoir assimilé les grands principes de base impliqués dans la
transmission et la réparation du matériel génétique, ainsi que l’expression des gènes
et sa régulation.
2. L’étudiant doit être capable d’interpréter des résultats expérimentaux obtenus par les
techniques les plus courantes de biologie moléculaire appliquées à la recherche bio-
médicale ou à l’exploration de matériel génétique par les laboratoires de biologie mé-
dicale.
L’étudiant doit ainsi avoir acquis les bases nécessaires à la compréhension ultérieure
des mécanismes moléculaires de la physiopathologie ou de l’action des médicaments.
Structure et fonction des acides nucléiques
• Connaître la structure des acides nucléiques, savoir reconnaître1 les molécules sim-
ples dont ils sont constitués, les classer d’après leurs propriétés ou leurs fonctions.
Cette partie nécessite la reconnaissance des structures de l’acide phosphorique, du ribose
et du désoxy-ribose, des bases puriques et pyrimidiques.
L’étudiant doit savoir reconnaître n’importe quelle base, nucléoside, nucléotide ou nucléo-
polyphosphates et distinguer les groupements phosphates (α, β, γ) présents dans ces molé-
side polyphosphate. Il doit savoir identifier les liaisons riches en énergie des nucléosides
cules.
Il doit savoir interpréter et manipuler les différentes représentations de la structure primaire
du DNA et du RNA, préciser la nature des liaisons impliquées dans l’enchaînement des nu-
cléotides, distinguer une extrémité 5’ d’une extrémité 3’ et manipuler les unités de taille
(kb, kpb, Mpb...).
Sur des schémas qui lui seront présentés, il doit savoir reconnaître les liaisons impliquées
dans la complémentarité des bases ainsi que les éléments structuraux essentiels d’une dou-
ble hélice de DNA, de la chromatine ou des différentes espèces de RNA.
Connaissant la composition en bases de deux DNA de même taille, il doit savoir prédire les
différences de température de fusion et expliciter les raisons de leur choix.
1. Savoir reconnaître
corps chimique : nommer un corps dont on voit la formule développée ;
réaction : désigner l’enzyme au vu de l’équation chimique ;
voie métabolique : désigner la voie métabolique au vu de son bilan chimique.

Méthode d’étude des acides nucléiques

• Connaître les méthodes permettant d’étudier le DNA des malades (obtention, purifi-
cation, conservation) y compris dans leur aspect éthique.
• Décrire l’activité de quelques enzymes qui permettent l’étude des acides nucléiques et
être capable de montrer l’effet de ces enzymes sur un exemple détaillé (séquence
d’acide nucléique). Cet objectif comprend au moins les activités des endonucléases de
restriction, les polymérases, les ligases et les topoisomérases.
• Expliquer le mécanisme de l’amplification du DNA par PCR (il ne s’agit pas des mé-
thodes ou des techniques, seulement du principe qui est utilisé).
— Expliquer le principe de la PCR et de la RT-PCR
— Enumérer les principaux constituants du milieu de réaction d’une PCR
— Citer un exemple d’application de la PCR en diagnostic médical
• Donner un exemple1 de diagnostic fondé sur une variation de longueur de fragments
d’acides nucléiques (RFLP).
• Enumérer les facteurs qui permettent l’hybridation de deux brins d’acides nucléiques.
• Savoir interpréter2 les résultats d’une technique d’hybridation avec une sonde
(Southern ou Northern blots, puces à DNA) et son application à un diagnostic.
• Expliquer le mécanisme d’un séquençage d’acide nucléique.
• Donner un exemple de préparation et d’utilisation d’un DNA complémentaire.
Sans avoir à mémoriser les détails des modes opératoires, l’étudiant doit avoir acquis la no-
tion que des méthodes simples permettent d’extraire et de purifier, à partir de cellules euca-
ryotes, les différentes formes de DNA et de RNA qu’elles renferment. Il doit avoir acquis
la notion des problèmes éthiques soulevés par la constitution d’une banque de DNA géno-
mique humain.
Il doit savoir reconnaître/représenter le mode d’action des principales enzymes impliquées
dans la manipulation du DNA : endonucléases, incluant les endonucléases de restriction,
ligases, DNA polymérases.
Il doit être capable d’interpréter des données expérimentales obtenues par les méthodes
couplant électrophorèse et hybridation sur filtre (Southern blots).
Ayant acquis la notion d’oligonucléotides de synthèse (sans aucun détail sur les méthodes
mises en œuvre), de cDNA, de vecteurs plasmidiques ou phagiques, il doit savoir expliquer
les grands principes de l’étude du DNA génomique, en maîtrisant la notion de clonage.
Il doit savoir lire un gel de séquence et, à l’aide de la table de code génétique, convertir une
séquence nucléique en séquence peptidique, manipulant ainsi les notions de brin sens et
non-sens et de cadre de lecture. Sur des séquences comparées, il doit savoir identifier des
mutations, ponctuelles ou étendues, et leurs conséquences fonctionnelles (arrêt prématuré
de la traduction, décalage du cadre de lecture…). La connaissance ainsi acquise du séquen-
çage doit lui permettre de maîtriser les notions de discontinuité des gènes, en distinguant
1. Donner un exemple : choisir, décrire et expliquer une situation dans laquelle un concept ou un corps
défini joue le rôle principal et met en évidence ses propriétés essentielles.
2. Savoir interpréter un examen : savoir les valeurs usuelles (95 % de la population adulte saine), savoir
les circonstances physiopathologiques des variations du paramètre, savoir faire la critique de la valeur
d’un résultat en fonction des conditions de son prélèvement ou de sa mesure.

les exons et les introns, et de modifications post-transcriptionnelles, incluant pose de la

coiffe, épissage et polyadénylation.
L’étudiant doit savoir interpréter des résultats expérimentaux obtenus par une technique
d’amplification génique (PCR), qu’il s’agisse d’analyse du génome, d’étude d’expression
de gène ou de préparation de matériel pour un clonage ultérieur.
Transcription et régulation de l’expression des gènes
• Définir1 les termes : gène, transcription, brin sens, promoteur, exon, intron, coiffe,
queue poly-A, excision-épissage.
• Montrer le mécanisme2 de la transcription d’un gène, en distinguant les étapes d’ini-
tiation, d’élongation et de terminaison.
• Montrer les mécanismes de la régulation de la transcription. Donner un exemple de
régulation d’un gène eucaryote sous le contrôle d’une grande voie endocrinienne
(exemples : CREB, GlucocorticoidRE).
• Enumérer et décrire les principales modifications post-transcriptionnelles : enzyme
coiffante, polyadénylation, édition, excision-épissage. Donner un exemple d’expres-
sion alternative d’un gène eucaryote.
L’étudiant doit être capable de définir un certain nombre de termes indispensables à la com-
préhension de la transcription : brin sens et brin antisens, RNA polymérase, promoteur, ini-
tiation de la transcription, élongation, terminaison. Il doit savoir décrire le mécanisme
biochimique de la RNA polymérase et mentionner les rôles spécifiques des trois types de
polymérases impliquées dans la transcription chez les eucaryotes.
Il doit savoir commenter un schéma résumant de façon intégrée la régulation d’un gène
dont la transcription est sous le contrôle d’un messager agissant sur un récepteur membra-
naire (exemple de CREB) ou d’un messager interagissant avec un récepteur nucléaire (hor-
mones stéroïdiennes).
En ce qui concerne les modifications post-transcriptionnelles, il doit simplement pouvoir
définir ce qu’est une coiffe, une polyadénylation ou l’épissage (éventuellement alternatif)
en identifiant et en explicitant les mécanismes moléculaires mis en jeu.
Traduction
• Définir les termes : traduction, codon et anticodon, polyribosome, signal-peptide.
• Montrer le mécanisme de la traduction d’un messager, en distinguant les étapes d’ini-
• Montrer les mécanismes de la régulation de la traduction. Donner un exemple d’an-
tibiotique intervenant sur la régulation de la traduction des procaryotes.
• Enumérer et décrire les principales modifications post-traductionnelles (en complé-
ment de ce qui aura été traité dans le thème 2)
L’étudiant doit être capable de définir un certain nombre de caractéristiques ou de termes
indispensables à la compréhension de la traduction : aminoacyl-tRNA synthétase, sens de
1. Définir : préciser dans une phrase concise l’essence d’un objet ou les limites d’un concept en excluant
toute notion étrangère et en comprenant toutes les variations possibles de l’objet ou du concept cerné.
2. Montrer le mécanisme (d’une réaction) ou
Décrire les étapes (d’une voie métabolique) : définir les corps chimiques en présence, écrire et équilibrer
la (les) réaction(s) ; faire le bilan chimique et énergétique.

la traduction, codon, anticodon, codon d’initiation, code génétique, ribosomes, polyriboso-

mes.
Sur un schéma synthétique décrivant le mécanisme de la traduction, il doit être capable
d’identifier et d’expliciter les grandes étapes mises en jeu.
Il doit avoir la notion que chacune des étapes de la traduction chez les procaryotes peut être
la cible d’antibiotiques, mais aucune connaissance spécifique ne peut lui être demandée,
sauf des exercices de réflexion où ces données lui seraient rappelées.
Il doit pouvoir expliquer en termes simples la différence entre les protéines à localisation
cytoplasmique et celles qui empruntent la voie de sécrétion, en précisant les notions de pep-
tide-signal et de modifications post-traductionnelles.
Réplication et réparation du DNA
• Définir les termes : réplication, réparation.
• Montrer le mécanisme enzymatique d’une fourche de réplication.
• Décrire les différentes réactions catalysées par les DNA polymérases.
• Décrire un exemple de mécanisme de réparation des mésappariements.
• Décrire la réplication du DNA linéaire et le rôle d’une télomérase.
• Décrire l’activité de la transcriptase inverse et donner un exemple de ses conséquen-
ces physiopathologiques.
L’étudiant doit pouvoir citer et expliciter les grandes caractéristiques de la réplication :
semi-conservative, continue/discontinue selon le brin, débutant à une même origine. Il doit
pouvoir citer les principales protéines impliquées successivement dans la réplication chez
les eucaryotes et préciser leur rôle : hélicases, protéines de liaison au DNA simple brin, to-
poisomérases, primase, DNA polymérases, ligase.
L’étudiant doit savoir illustrer la notion de fidélité de la réplication en explicitant les prin-
cipaux mécanismes mis en jeu (activité 3’-exonucléasique des DNA polymérases, répara-
tion des mésappariements).
Il doit être capable de résoudre le problème posé par la réplication des DNA linéaires en
expliquant le rôle des télomérases.
Il doit savoir décrire les propriétés de la transcriptase inverse sans entrer dans les détails de
la réplication des rétrovirus.
• Donner un exemple de réparation du DNA lésé.
En appliquant ses connaissances acquises des principales enzymes agissant sur le DNA,
auxquelles seront ajoutées à l’occasion les glycosylases, l’étudiant doit savoir reconnaître
sur un schéma les interventions successives des enzymes impliquées dans la réparation par
excision de nucléotides.
Recombinaison
Sans avoir à reproduire le modèle de Holliday qui lui aura été présenté, l’étudiant doit être
capable de définir le processus d’échange de segments de DNA homologues sur des sché-
mas simples et de mentionner l’implication de la recombinaison dans des phénomènes fon-
damentaux tels que le « crossing-over ».
Les événements génétiques
• Définir les termes : variation (= substitution ou mutation silencieuse), mutation (= ex-
primée), délétion/insertion, répétition.

• Donner des exemples parmi les événements génétiques suivants qui aboutissent à une
pathologie : mutation ponctuelle, délétion (avec ou sans décalage du cadre de lectu-
re), épissage défectueux, répétitions de triplet.
• Définir les termes : transposition, pseudogène, conversion de gène, famille ou super-
famille de gènes.
• Donner un exemple de l’évolution d’une famille de gènes.
Grâce à des exemples de famille de gènes et de leur évolution ; l’étudiant devra expliciter
le rôle des évènements génétiques (duplications, conversions de gènes, inactivations de gè-
nes) dans la diversification du patrimoine génétique des espèces, et montrer quels avanta-
ges sélectifs les espèces acquièrent avec ces changements pour l’adaptation à leur
environnement.


La structure des acides nucléiques
Partie I
La structure des acides

nucléiques
Rappel des objectifs
Structure et fonction des acides nucléiques

• Connaître la structure des acides nucléiques, savoir reconnaître1 les molécules sim-
ples dont ils sont constitués, les classer d’après leurs propriétés ou leurs fonctions.
Cette partie nécessite la reconnaissance des structures de l’acide phosphorique, du ribose
et du désoxy-ribose, des bases puriques et pyrimidiques.
L’étudiant doit savoir reconnaître n’importe quelle base, nucléoside, nucléotide ou nucléo-
polyphosphates et distinguer les groupements phosphates (α, β, γ) présents dans ces molé-
side polyphosphate. Il doit savoir identifier les liaisons riches en énergie des nucléosides
cules.
Il doit savoir interpréter et manipuler les différentes représentations de la structure primaire
du DNA et du RNA, préciser la nature des liaisons impliquées dans l’enchaînement des nu-
cléotides, distinguer une extrémité 5’ d’une extrémité 3’ et manipuler les unités de taille
(kb, kpb, Mpb...).
Sur des schémas qui lui seront présentés, il doit savoir reconnaître les liaisons impliquées
dans la complémentarité des bases ainsi que les éléments structuraux essentiels d’une dou-
ble hélice de DNA, de la chromatine ou des différentes espèces de RNA.
Connaissant la composition en bases de deux DNA de même taille, il doit savoir prédire les
différences de température de fusion et expliciter les raisons de leur choix.
Méthode d’étude des acides nucléiques
• Connaître les méthodes permettant d’étudier le DNA des malades (obtention, purifi-
cation, conservation) y compris dans leur aspect éthique.
• Décrire l’activité de quelques enzymes qui permettent l’étude des acides nucléiques et
être capable de montrer l’effet de ces enzymes sur un exemple détaillé (séquence
d’acide nucléique). Cet objectif comprend au moins les activités des endonucléases de
restriction, les polymérases, les ligases et les topoisomérases.
• Expliquer le mécanisme de l’amplification du DNA par PCR (il ne s’agit pas des mé-
1. Savoir reconnaître
corps chimique : nommer un corps dont on voit la formule développée ;
réaction : désigner l’enzyme au vu de l’équation chimique ;
voie métabolique : désigner la voie métabolique au vu de son bilan chimique.

La structure des acides nucléiques
thodes ou des techniques, seulement du principe qui est utilisé).

— Expliquer le principe de la PCR et de la RT-PCR
— Enumérer les principaux constituants du milieu de réaction d’une PCR
— Citer un exemple d’application de la PCR en diagnostic médical
• Donner un exemple1 de diagnostic fondé sur une variation de longueur de fragments
d’acides nucléiques (RFLP).
• Enumérer les facteurs qui permettent l’hybridation de deux brins d’acides nucléiques.
• Savoir interpréter2 les résultats d’une technique d’hybridation avec une sonde
(Southern ou Northern blots, puces à DNA) et son application à un diagnostic.
• Expliquer le mécanisme d’un séquençage d’acide nucléique.
• Donner un exemple de préparation et d’utilisation d’un DNA complémentaire.
Sans avoir à mémoriser les détails des modes opératoires, l’étudiant doit avoir acquis la no-
tion que des méthodes simples permettent d’extraire et de purifier, à partir de cellules euca-
ryotes, les différentes formes de DNA et de RNA qu’elles renferment. Il doit avoir acquis
la notion des problèmes éthiques soulevés par la constitution d’une banque de DNA géno-
mique humain.
Il doit savoir reconnaître/représenter le mode d’action des principales enzymes impliquées
dans la manipulation du DNA : endonucléases, incluant les endonucléases de restriction,
ligases, DNA polymérases.
Il doit être capable d’interpréter des données expérimentales obtenues par les méthodes
couplant électrophorèse et hybridation sur filtre (Southern blots).
Ayant acquis la notion d’oligonucléotides de synthèse (sans aucun détail sur les méthodes
mises en œuvre), de cDNA, de vecteurs plasmidiques ou phagiques, il doit savoir expliquer
les grands principes de l’étude du DNA génomique, en maîtrisant la notion de clonage.
Il doit savoir lire un gel de séquence et, à l’aide de la table de code génétique, convertir une
séquence nucléique en séquence peptidique, manipulant ainsi les notions de brin sens et
non-sens et de cadre de lecture. Sur des séquences comparées, il doit savoir identifier des
mutations, ponctuelles ou étendues, et leurs conséquences fonctionnelles (arrêt prématuré
de la traduction, décalage du cadre de lecture…). La connaissance ainsi acquise du séquen-
çage doit lui permettre de maîtriser les notions de discontinuité des gènes, en distinguant
les exons et les introns, et de modifications post-transcriptionnelles, incluant pose de la
coiffe, épissage et polyadénylation.
L’étudiant doit savoir interpréter des résultats expérimentaux obtenus par une technique
d’amplification génique (PCR), qu’il s’agisse d’analyse du génome, d’étude d’expression
de gène ou de préparation de matériel pour un clonage ultérieur.
2. Savoir interpréter un examen : savoir les valeurs usuelles (95 % de la population adulte saine), savoir
les circonstances physiopathologiques des variations du paramètre, savoir faire la critique de la valeur
d’un résultat en fonction des conditions de son prélèvement ou de sa mesure.

Molécules simples
Chapitre 1
Molécules simples

Molécules simples
1.1 Phosphates
BM 01
• Les molécules biologiques qui contiennent l’information génétique sont les acides nucléiques.
• Les acides nucléiques sont composés de molécules simples comme l’acide phosphorique
(PO4H3), des oses à 5 carbones (pentoses) et des bases azotées (purines ou pyrimidines).
• Le phosphate inorganique estun ion stable formé à partir de l’acide phosphorique PO4H3. On
l’écrit souvent Pi.
• Des esters de phosphate peuvent se former entre un phosphate et un groupement hydroxyle
libre (alcool, énol, phénol...).
• La condensation d’un phosphate et d’un autre acide, par exemple un autre phosphate, donne
un anhydride. Il y a aussi des anhydrides mixtes avec les acides carboxyliques par exemple.
• Le pyrophosphate est un ion dérivé de l’acide pyrophosphorique (P2O7H4), qui est lui même
un anhydride d’acide phosphorique.

Molécules simples
1.2 Ribose, désoxyribose
BM 01/1
• Le ribose est un pentose de la série D, dont ot us les hydroxyles sont orientés à droite (repré-
anomère β spécifiquement.
sentation de Fisher). Dans les acides ribonucléiques (RNA), il est cyclisé en ribofuranose :
• Le désoxyribose, composant des acides désoxyribonucléiques (DNA) est dérivé du ribose par
une réduction de la fonction alcool secondaire du carbone n°2. Le désoxyribose confère à cet
acide nucléique une plus grande stabilité propre à sa fonction de conservation de l’information
génétique.

Molécules simples
1.3 Purine, Pyrimidine
BM 02
• Les bases azotées des acides nucléiques appartiennent à deux classes de molécules selon le
noyau aromatique qui en constitue le squelette.
• Le noyau pyrimidine est le plus simple : c’est un noyau aromatique à six atomes, quatre car-
bones et deux azotes ; les deux azotes en position méta (n° 1 et 3).
• Le noyau purine est constitué dedeux noyaux hétérocycliques accolés, un de six atomes et
l’autre de cinq atomes, ayant deux carbones en commun au milieu. Par rapport à ces carbones
communs, les azotes occupent des positions symétriques (n° 1 et 3 à gauche, n° 7 et 9 à droite).
• Les différentes bases rencontréesdans les acides nucléiques en dérivent selon les substituants
que portent les atomes de ces noyaux. De nombreux médicaments appartiennent aussi à ces
deux classes de bases azotées.

Molécules simples
1.4 Bases puriques
BM 02/1
• Les bases azotées sont des molécules aromatiques dont le noyau est soit une purine (bases pu-
riques), soit une pyrimidine (bases pyrimidiques).
• Les bases puriques sont au nombre de 2 : l’adénine et la guanine.
• Les purines ont un double noyauaromatique comportant à gauche un cycle hexagonal de
4 carbones et 2 azotes et à droite un cycle pentagonal de 3 carbones (dont 2 communs avec le
précédent) et 2 azotes.
• L’adénine est constituée d’un noyau purine dontle carbone 6 est substitué par une fonction
amine. Elle est la seule des bases nucléiques dont la formule ne contient pas d’atome d’oxy-
gène.
• La guanine est constituée d’un noyau purine dont le carbone 2 est substitué par une fonction
amine et le carbone 6 par une fonction cétone.

Molécules simples
1.5 Bases pyrimidiques
BM 02/2
• Les bases pyrimidiques sontau nombre de 3 : la cytosine, l’uracile et la thymine.

• Les pyrimidines ont un noyau aromatique hexagonal de 4 carbones et 2 azotes.
• La cytosine est constituée d’un noyau pyrimidine dont le carbone 4 est substitué par une fonc-
tion amine et le carbone 2 par une fonction cétone.
• L’uracile est constituée d’un noyau pyrimidine dont les carbones 2 et 4 portent des fonctions
cétone.
• La thymine est aussi constituée d’un noyaupyrimidine dont les carbones 2 et 4 portent des
fonctions cétone, mais dont le carbone 5 est substitué par un méthyl.

Molécules simples
1.6 Nucléosides et nucléotides
BM 03
• Les sucres (ribose ou désoxyribose) se lient aux bases azotées par des liaisons impliquant un
des azotes de la base (azote n°1 des pyrimidines ou azote n°9 des purines) et le carbone n°1
de l’ose (carbone réducteur ou fonction semi-acétalique). Ce sont des liaisons N-osidiques.
• La liaison d’une baseazotée avec un des sucres donne un nucléoside. Un nucléoside est donc
formé d’une base et d’un sucre liés par une liaison N-osidique. Dans un nucléoside, on numé-
rote les atomes de la base par des chiffres : 1, 2, 3, etc... et pour les distinguer, les carbones du
sucre sont numérotés 1’, 2’, 3’, etc...
• La liaison d’un nucléoside avec un phosphate se fait par une estérification de la fonction al-
cool primaire (carbone n°5’) du sucre et une des trois fonctions acides du phosphate.
• L’ester obtenu est un nucléotide. Un nucléotide est donc formé d’une base azotée, liée par une
liaison osidique avec un sucre, lui-même lié par une liaison ester avec un phosphate.
• Dans le métabolisme des acidesnucléiques interviennent des substrats riches en énergie, les
nucléosides triphosphates. Un nucléoside triphosphate est un nucléotide dont le phosphate est
lui-même lié à un ou deux autres phosphates par des liaisons anhydride d’acides.

Molécules simples
1.7 Nomenclature des unités nucléotidiques
BM 03/1
• Les bases azotées sontconventionnellement désignées par une initiale et par une couleur :
l’adénine par A et la couleur verte, la guanine par G et la couleur jaune, etc...
• Chaque base peut entrer dansla structure de deux nucléosides, selon que le sucre est un ribose
ou un désoxyribose.
• Chaque nucléoside peut être lié à un, deux ou trois phosphates. On les désigne par des sigles
conventionnels : GMP pour guanosine monophosphate, CDP pour cytidine diphosphate, ATP
pour adénosine triphosphate, etc...
• On désigne par nucléotides les nucléosides monophosphates : AMP ou acide adénylique,
dTMP ou acide désoxythymidylique, etc...
• Les nucléosides polyphosphates sont des diphosphates : ADP ou GDP... ou encore des tri-
phosphates, les plus riches en énergie : ATP ou GTP ; etc...
• Les acides nucléiques sont formés par une polycondensation de nucléotides AMP, CMP,
GMP et UMP pour les acides ribonucléiques, dAMP, dCMP, dGMP et dTMP pour les acides
désoxyribonucléiques.

Molécules simples
1.8 Adénosine
BM 04
• Un nucléoside est une molécule composée d’un pentose β ( -D-ribose ou 2-désoxy-β-D-ribose)

lié par une liaison N-osidique à une base azotée.
• Les nucléotides sont des esters phosphoriques des nucléosides.
• Les autres ribonucléosides sont : la guanosine, la cytidine et l’uridine.

Molécules simples
1.9 Désoxyguanosine
BM 04/5
• Un nucléoside est une molécule composée d’un pentose (β-D-ribose ou 2-désoxy-β-D-ribose)

lié par une liaison N-osidique à une base azotée.
• Les nucléotides sont des esters phosphoriques des nucléosides.
• Les autres désoxyribonucléosides sont : la désoxyadénosine, la désoxycytidine et la désoxy-
thymidine, souvent appelée thymidine tout court.

Molécules simples
1.10 Uridine MonoPhosphate
BM 05/3
• Un nucléotide est une molécule composée d’unnucléoside lié par une liaison ester à un acide
phosphorique.
• Les acides nucléiques sont desmacromolécules résultant de la condensation de très nombreux
nucléotides, liés par des liaisons phosphodiester.
• L’uridine mono phosphate (UMP) ou acide uridylique est un exemple de nucléotide.
• Les autres ribonucléotides sont : l’AMP, le GMP et le CMP.

Molécules simples
1.11 Désoxythymidine MonoPhosphate
BM 05/7
• Un nucléotide est une moléculecomposée d’un nucléoside lié par une liaison ester à un acide
phosphorique.
• Les acides nucléiques sont desmacromolécules résultant de la condensation de très nombreux
nucléotides, liés par des liaisons phosphodiester.
• Le thymidine monophosphate (dTMP ou TMP) ouacide thymidylique est un exemple de nu-
cléotide. La thymine étant toujours liée à un désoxyribose on néglige souvent de préciser dé-
soxythymidine monophosphate ou dTMP.
• Les autres désoxyribonucléotides sont: le dAMP, le dGMP et le dCMP.

Molécules simples
1.12 Adénosine Tri Phosphate
BM 06
l’adénine, liée par une liaison N-osidique au β-D-ribose et trois phosphates.

• L’adénosine triphosphate est un nucléotide composé. Sa structure comporte une base azotée,
• Les fonctions acides des acides phosphoriques distaux sont fortement ionisées au pH physio-
énergie (ΔG ≥ 31 kJ/mol).

logique. Les liaisons anhydrides unissant les acides phosphoriques sont des liaisons riches en
• L’ATP est un des substrats des RNA-polymérases.

• Le coenzyme ATP/ADP est un coenzymetransporteur d’énergie universel.
• Les enzymes utilisant un nucléoside triphosphate comme substrat ou comme coenzyme, né-
cessitent en même temps la présence du cation Magnésium comme cofacteur.
• Les autres nucléosides triphosphates sont en fonction du sucre ou de la base qu’ils
contiennent : le GTP, le CTP, l’UTP, le dATP, le dGTP, le dCTP (voir BM 06/6) et le dTTP.

Molécules simples
1.13 Désoxycytidine Tri Phosphate
BM 06/6
azotée, la cytosine, liée par une liaison N-osidique au β-D-ribose et trois phosphates.
• Le désoxycytidine-triphosphate est un nucléotide composé. Sa structure comporte une base
• Les fonctions acides des acides phosphoriques distaux sont fortement ionisées au pH physio-
énergie (ΔG ≥ 31 kJ/mol).

logique. Les liaisons anhydrides unissant les acides phosphoriques sont des liaisons riches en
• Le dCTP est un des substrats des DNA-polymérases.

• Les enzymes utilisant un nucléoside triphosphate comme substrat ou comme coenzyme, né-
cessitent en même temps la présence du cation Magnésium comme cofacteur.
• Les autres nucléosides triphosphates sont en fonction du sucre ou de la base qu’ils
contiennent : l’ATP (voir BM 06), le GTP, le CTP, l’UTP, le dATP, le dGTP et le dTTP.

Molécules simples
1.14 Liaisons hydrogène
BM 07
• Une liaison hydrogène est une liaison de faible énergie entre deux atomes attirés l’un vers
l’autre pour des raisons électrostatiques l’un étant riche en électrons donc nucléophile et
l’autre n’ayant que les protons de son noyau donc électrophile.
• Ainsi l’atome d’hydrogène, dont l’unique électron est par nécessité dans l’orbitale qui unit cet
atome au reste de la molécule, ne peut qu’être électrophile et comme tel attiré par les atomes
ayant des doublets électroniques libres.
• Les atomes d’azote et surtout d’oxygène possèdent respectivement deux et quatre électrons
de leur couche périphérique qui ne participent pas aux orbitales des liaisons covalentes de la
molécule. Ceci leur confère un caractère nucléophile qui leur permet d’exercer une attraction
sur les atomes électrophiles voisins, en particulier les atomes d’hydrogène : cette attraction
constitue une liaison hydrogène.
• Lorsque les orbitales qui unissent d’un côté l’atome d’hydrogène à la molécule de gauche et
de l’autre côté les doublets électroniques libres avec l’atome nucléophile sont dans le même
axe, la liaison hydrogène est plus forte.

Molécules simples
1.15 Hybridation A - T
BM 07/1
• Lorsqu’un acide nucléiqueest en solution les molécules forment des liaisons hydrogènes as-
sociant les nucléotides deux par deux, de sorte qu’un nucléotide à adénine se lie avec un nu-
cléotide à thymine (ou à uracile dans un RNA) et un nucléotide à guanine avec un nucléotide
à cytosine.
• On désigne cette liaison sous le terme d’hybridation.
• L’hybridation adénine-thymine est moins stable (2 liaisons hydrogène, -21 kJ) que celle entre
guanine et cytosine.

Molécules simples
1.16 Hybridation G - C
BM 07/2
• Lorsqu’un acide nucléique est en solution lesmolécules forment des liaisons hydrogènes as-
sociant les nucléotides deux par deux, de sorte qu’un nucléotide à adénine se lie avec un nu-
cléotide à thymine (ou à uracile dans un RNA) et un nucléotide à guanine avec un nucléotide
à cytosine.
• On désigne cette liaison sous le terme d’hybridation.
• L’hybridation guanine-cytosine est plus stable (3 liaisons hydrogène, -63 kJ) que celle entre
adénine et thymine.

Molécules simples

Les acides nucléiques
Chapitre 2

2.1 Acide ribonucléique
BM 08
• Pour former un acide ribonucléique les nucléotides (GMP, AMP, UMP, CMP), sont conden-
sés les uns sur les autres avec des liaisons phosphodiester entre le carbone 3’ d’un premier nu-
cléotide et le carbone 5’ du nucléotide suivant.
• De sorte que ces liaisons définissent un sens à la molécule : le début étant le nucléotide dont
le phosphate en 5’ ne serait lié à aucun autre nucléotide et la fin correspond au nucléotide dont
la fonction alcool en 3’ n’est pas estérifiée.
• Selon leurs fonctions, on distingue plusieurs espèces d’acides ribonucléiques :
— rRNA = acide ribonucléique ribosomique, qui participe à la structure des ribosomes ;
— tRNA = acide ribonucléique de transfert, transporteur des acides aminés activés pour la
traduction ;
— mRNA = acide ribonucléique messager, produit de la transcription d’un gène qui porte
l’information à traduire.

2.2 Les extrémités 5’ et 3’ d’un acide

nucléique
BM 08/1
• Le premier nucléotide de la chaîne porte, par uneliaison ester sur le carbone 5’ de son ribose
un phosphate dont les deux autres fonctions acides ne sont pas estérifiées. C’est l’extrémité
5’-phosphate terminale de l’acide nucléique, qu’on désigne par convention comme le début
de la séquence ou du fragment d’acide nucléique.
• Le dernier nucléotide de la chaîne porte une fonction alcool sur le carbone 3’ de son ribose.
Cette fonction alcool n’est pas pas estérifiée. C’est l’extrémité 3’-OH terminale de l’acide nu-
cléique, qu’on désigne par convention comme la fin de la séquence ou du fragment d’acide
nucléique.

2.3 Structure secondaire du RNA
BM 09/1
• Le RNA diffère du DNA par plusieurs caractères :

1. il est plus court (70 à 10 000 nucléotides)
2. le squelette de pentoses et de phosphates contient du ribose à la place du désoxyribose
3. parmi les bases azotées l’uracile (U) remplace la thymine (T)
4. Les RNA sont simple brin mais certaines régions sont appariées sur une courte distance
par leurs bases complémentaires selon un ajustement au hasard (épingles à cheveux).

2.4 Acides ribonucléiques
BM 10
• Il existe de nombreuses molécules d’acides ribonucléiques dans presque tous les comparti-
ments de la cellule et ayant des fonctions variées.
• Certains (rRNA) font partie dela structure des ribonucléoprotéines du ribosome, particule res-
ponsable de la synthèse des protéines.
• D’autres sont des coenzymes transporteurs d’acides aminés pour la synthèse des protéines, ce
sont les tRNA.
• Certains, beaucoup plus rares,participent à la structure de ribonucléoprotéines diverses, res-
l’adressage des protéines ou encore d’autres activités enzymatiques du métabolisme (ex. : Δ-

ponsable de l’excision-épissage des transcrits, de la sélection des polyribosomes liés pour
ALA synthétase).
• Enfin les mRNA sont les produits de la transcription des gènes, grâce auxquels les ribosomes
reçoivent l’information nécessaire à la synthèse des protéines.

2.5 Acide désoxyribonucléique
BM 11
• Les molécules d’acide désoxyribonucléiques sont formées de deux chaînes dont les nucléoti-
des sont hybridés deux à deux sur toute la longueur.
• Les deux chaînes sont antiparallèles, c’est à dire que l’extrémité 5’ de l’une est du côté de l’ex-
trémité 3’ de l’autre.
• Pour que tous les nucléotides puissent s’hybrider ; il faut que l’ordre dans lequel ils sont liés
ensemble soit complémentaire de la chaîne opposée.
• Les bases azotées liées par les liaisons hydrogènes sont tournées vers l’intérieur, tandis que
les riboses et les acides phosphoriques, hydrophiles sont tournés vers l’extérieur.
• La chaleur peut dissocier les deux chaînes : c’est la fusion du DNA. Cette fusion est
réversible : les deux chaînes peuvent s’hybrider à nouveau.

2.6 La double hélice (modèle rubans)
BM 11/1
• La structure secondaire du DNAest telle que les deux brins sont enroulés l’un autour de
l’autre. Chacun des deux brins est orienté (5’→3’) dans le sens opposé à celui de l’autre brin
(3’→5’). On dit qu’ils sont antiparallèles.
• Les bases azotées sont tournéesvers l’intérieur de la double hélice de façon à ce que chacune
s’hybride avec une base de l’autre brin (A avec T, C avec G, etc..). On dit que les bases suc-
cessives de chacun des brins sont complémentaires.
• La double hélice a un « pas » de 3,4nm c’est à dire qu’il y a environ 10 paires de nucléotides
pour chaque tour d’hélice.

2.7 La double hélice (travers)
BM 11/2
• Une vue perspective de la double hélice montrebien comment les bases azotées sont parallè-
les entre elles, leurs noyaux empilés comme des assiettes au centre de la double hélice.

2.8 La double hélice (axe)
BM 11/3
• Lorsqu’on représente la double hélice selon sonaxe, on met en évidence deux particularités.
• L’ensemble des désoxyriboses etdes phosphates se trouve à l’extérieur de la molécule et les
fonctions acides des phosphates sont orientées vers l’extérieur.
• Les bases azotées sont tournées vers l’intérieur de la double hélice et unies à la base complé-
mentaire par des liaisons hydrogène. Les nucléotides complémentaires n’étant pas tout à fait
diamétralement opposés, l’axe de l’hélice est vide.

2.9 Surenroulement
BM 12
• Lors de la transcrition ou de la réplication,l’hélice du DNA est ouverte par une topoisomérase

(hélicase) qui permet aux enzymes l’accès au brin modèle.
• Le fait de séparer les bases complémentaires etles deux brins de la double hélice sur plusieurs
dizaines de nucléotides se traduit par un resserrement des tours d’hélice de part et d’autre de
la boucle ainsi ouverte.
• Ce surenroulement nécessite l’intervention d’unetopoisomérase qui va desserrer les tours
d’hélice en coupant un brin ou les deux brins du DNA, puis en les faisant tourner l’un autour
de l’autre jusqu’à revenir à 10 nucléotides par tour d’hélice.
• Des protéines de stabilisation du DNA simple brin viennent se fixer sur la partie déroulée pour
protéger la molécule.

2.10 Nucléosome
BM 12/1
• Le DNA a besoin d’être protégé par des protéines lorsqu’il n’est pas utilisé comme modèle
pour l’expression des gènes ou la réplication.
• Cette protection se fait par enroulement autour de protéines basiques (cationiques) capables
de se lier avec le DNA qui est un polyanion. Des octamères d’histones sont au centre de par-
ticules qu’on trouve tous les 200 nucléotides et autour desquels le DNA s’enroule. La struc-
ture évoque un « collier de perles ».
• Le DNA ainsi lié aux histones est protégé contre l’action des enzymes. Une endonucléase peut
digérer le DNA entre les « perles » et détacher des particules de 11 nm de diamètre appelées
nucléosomes.
• Chaque nucléosome est constitué d’un fragment de DNA de 145 paires de nucléotides et de
huit molécules d’histones.

2.11 Fibre de chromatine
BM 12/2
• Le DNA qui entoure chaque nucléosome et le relie en « collier de perles » aux nucléosomes
suivants, forme la trame d’une structure hélicoïdale qui enroule les colliers de perles sur eux-
mêmes. On décrit aussi cette structure comme un solénoïde.
• Le diamètre de cette hélice estde 30 nm et forme une grande partie de la chromatine dite
« compactée » où le DNA n’est pas accessible.
• Toutefois, des séquences reconnues spécifiquement par des protéines de liaison au DNA in-
terrompent de place en place cette structure compacte.

2.12 Condensation et hydrolyse des

nucléotides
BM 13
• La croissance des brins d’acidesnucléiques se fait toujours par leur extrémité 3’-OH termina-
le.
• La condensation se fait à partir d’un substrat « activé » : un des nucléosides triphosphates. La
rupture d’une liaison riche en énergie fournira l’énergie nécessaire à la condensation. Le nu-
cléoside monophosphate restant sera estérifié par une fonction acide de son phosphate sur la
fonction alcool libre du carbone 3’ du ribose qui constitue l’extrémité de l’acide nucléique.
• Inversement, en ajoutant unemolécule d’eau sur cette liaison ester, on provoquera une réac-
tion d’hydrolyse qui détachera le dernier nucléotide et libérera le carbone 3’ du nucléotide
précédent.

2.13 Complémentarité des bases
BM 13/1
• L’hybridation des nucléotides complémentaires peut se faire sur toute la longueur d’un brin
d’acide nucléique : par des liaisons hydrogène, on associe systématiquement les C avec des
G et les G avec des C, les A avec des T et les T avec des A.
• En réunissant tous les nucléotides ainsi associés par des liaisons phosphodiester on constitue
une séquence complémentaire de la séquence originale. Ces deux séquences sont obligatoire-
ment orientées dans des sens opposés : on dit qu’elle sont antiparallèles.
• De cette façon, grâce à des enzymes spécifiques, une séquence d’acide nucléique dite
« originale » est capable de diriger la synthèse d’une séquence d’acide nucléique complémen-
taire.
• Dans un second temps, cette séquence complémentaire isolée, sera elle aussi capable de diri-
ger la synthèse de la séquence originale dont elle est le complément.

Biosynthèse des macromolécules
Partie II
Biosynthèse des
macromolécules
Transcription et régulation de l’expression des gènes

• Définir1 les termes : gène, transcription, brin sens, promoteur, exon, intron, coiffe,
queue poly-A, excision-épissage.
• Montrer le mécanisme2 de la transcription d’un gène, en distinguant les étapes d’ini-
• Montrer les mécanismes de la régulation de la transcription. Donner un exemple de
régulation d’un gène eucaryote sous le contrôle d’une grande voie endocrinienne
(exemples : CREB, GlucocorticoidRE).
• Enumérer et décrire les principales modifications post-transcriptionnelles : enzyme
coiffante, polyadénylation, édition, excision-épissage. Donner un exemple d’expres-
sion alternative d’un gène eucaryote.
L’étudiant doit être capable de définir un certain nombre de termes indispensables à la com-
préhension de la transcription : brin sens et brin antisens, RNA polymérase, promoteur, ini-
tiation de la transcription, élongation, terminaison. Il doit savoir décrire le mécanisme
biochimique de la RNA polymérase et mentionner les rôles spécifiques des trois types de
polymérases impliquées dans la transcription chez les eucaryotes.
Il doit savoir commenter un schéma résumant de façon intégrée la régulation d’un gène
dont la transcription est sous le contrôle d’un messager agissant sur un récepteur membra-
naire (exemple de CREB) ou d’un messager interagissant avec un récepteur nucléaire (hor-
mones stéroïdiennes).
En ce qui concerne les modifications post-transcriptionnelles, il doit simplement pouvoir
définir ce qu’est une coiffe, une polyadénylation ou l’épissage (éventuellement alternatif)
en identifiant et en explicitant les mécanismes moléculaires mis en jeu.
Traduction
• Définir les termes : traduction, codon et anticodon, polyribosome, signal-peptide.
2. Montrer le mécanisme (d’une réaction) ou
Décrire les étapes (d’une voie métabolique) : définir les corps chimiques en présence, écrire et équilibrer
la (les) réaction(s) ; faire le bilan chimique et énergétique.

• Montrer le mécanisme de la traduction d’un messager, en distinguant les étapes d’ini-

• Montrer les mécanismes de la régulation de la traduction. Donner un exemple1 d’an-
tibiotique intervenant sur la régulation de la traduction des procaryotes.
• Enumérer et décrire les principales modifications post-traductionnelles (en complé-
ment de ce qui aura été traité dans le thème 2)
L’étudiant doit être capable de définir un certain nombre de caractéristiques ou de termes
indispensables à la compréhension de la traduction : aminoacyl-tRNA synthétase, sens de
la traduction, codon, anticodon, codon d’initiation, code génétique, ribosomes, polyriboso-
mes.
Sur un schéma synthétique décrivant le mécanisme de la traduction, il doit être capable
d’identifier et d’expliciter les grandes étapes mises en jeu.
Il doit avoir la notion que chacune des étapes de la traduction chez les procaryotes peut être
la cible d’antibiotiques, mais aucune connaissance spécifique ne peut lui être demandée,
sauf des exercices de réflexion où ces données lui seraient rappelées.
Il doit pouvoir expliquer en termes simples la différence entre les protéines à localisation
cytoplasmique et celles qui empruntent la voie de sécrétion, en précisant les notions de pep-
tide-signal et de modifications post-traductionnelles.
Réplication et réparation du DNA
• Définir les termes : réplication, réparation.
• Montrer le mécanisme enzymatique d’une fourche de réplication.
• Décrire les différentes réactions catalysées par les DNA polymérases.
• Décrire un exemple de mécanisme de réparation des mésappariements.
• Décrire la réplication du DNA linéaire et le rôle d’une télomérase.
• Décrire l’activité de la transcriptase inverse et donner un exemple de ses conséquen-
ces physiopathologiques.
L’étudiant doit pouvoir citer et expliciter les grandes caractéristiques de la réplication :
semi-conservative, continue/discontinue selon le brin, débutant à une même origine. Il doit
pouvoir citer les principales protéines impliquées successivement dans la réplication chez
les eucaryotes et préciser leur rôle : hélicases, protéines de liaison au DNA simple brin, to-
poisomérases, primase, DNA polymérases, ligase.
L’étudiant doit savoir illustrer la notion de fidélité de la réplication en explicitant les prin-
cipaux mécanismes mis en jeu (activité 3’-exonucléasique des DNA polymérases, répara-
tion des mésappariements).
Il doit être capable de résoudre le problème posé par la réplication des DNA linéaires en
expliquant le rôle des télomérases.
Il doit savoir décrire les propriétés de la transcriptase inverse sans entrer dans les détails de
la réplication des rétrovirus.
• Donner un exemple de réparation du DNA lésé.
En appliquant ses connaissances acquises des principales enzymes agissant sur le DNA,

auxquelles seront ajoutées à l’occasion les glycosylases, l’étudiant doit savoir reconnaître
sur un schéma les interventions successives des enzymes impliquées dans la réparation par
excision de nucléotides.
Recombinaison
Sans avoir à reproduire le modèle de Holliday qui lui aura été présenté, l’étudiant doit être
capable de définir le processus d’échange de segments de DNA homologues sur des sché-
mas simples et de mentionner l’implication de la recombinaison dans des phénomènes fon-
damentaux tels que le « crossing-over ».


DNA Définitions
Chapitre 3
DNA Définitions

DNA Définitions
3.1 La double hélice
BM 21
• L’acide désoxyribonucléique (ADN ou DNA) est constitué de deux chaînes de nucléosides

monophosphates liés chacun par une liaison ester entre son carbone 3’ (alcool secondaire) et
le carbone 5’ (alcool primaire) du nucléotide suivant.
• Ces deux chaînes de nucléotidessont unies entre elles par des liaisons hydrogènes pour former
un hybride en forme de double hélice (modèle de J.D. Watson et F.H.C. Crick, 1953) dont les
deux brins sont :
— antiparallèles : l’un est constitué d’un enchaînement commençant à gauche et se pour-
suivant vers la droite, l’autre commençant à droite et se poursuivant vers la gauche ;
— complémentaires : chaque adénine (A) d’un des deux brins est liée par deux liaisons hy-
drogène avec une thymine (T) de l’autre brin, et chaque guanine (G) d’un brin est liée
par trois liaisons hydrogène avec une cytosine (C) de l’autre brin.
• De sorte que si on désigne les nucléotides par les lettres A, C, G et T en fonction des bases
azotées qu’ils contiennent, on peut lire sur cette figure le texte suivant :
...AGAGTCGTCTCGAGTCA...
...TCTCAGCAGAGCTCAGT...

DNA Définitions
3.2 Séquence d’un gène (apoA-II)
BM 22
• Ecrire à la suite les lettres A, C, G et T dans l’ordre où on rencontre les nucléotides sur l’un
des brins du DNA de l’extrémité 5’ à l’extrémité 3’ aboutit à un texte indéchiffrable (voir
l’image).
• Pourtant sur cette diapositive le texte ainsi transcrit contient toute l’information nécessaire
pour la synthèse d’une protéine (l’apolipoprotéine A-II). C’est pourquoi on appelle ce brin de
DNA le brin « sens ». L’autre brin est le brin complémentaire ou brin « antisens ».
• L’ensemble de l’information génétique transmise par chacun des parents à un enfant (génome
haploïde) peut s’écrire ainsi en 3 milliards de lettres (une bibliothèque de 7000 livres de
300 pages chacun !)
• Les protéines du noyau savent chercher sur les brins de la double hélice du DNA des suites
de lettres (séquences) sur lesquelles elles se fixent spécifiquement. Les effets de cette fixation
de protéines sur le DNA vont permettre l’expression de l’information contenue dans le DNA
pour faire vivre un individu.

DNA Définitions
3.3 Gène
BM 23
• Pour permettre la biosynthèsed’une protéine, il doit y avoir dans la structure du DNA d’un
sujet, une séquence de nucléotides qui constitue le gène de cette protéine.
• Dans la séquence du gène on distingue des séquences en amont (éléments régulateurs, promo-
teur), un site d’initiation de la transcription, une suite variable d’exons et d’introns : exons
non-traduits ou traduits, introns comportant éventuellement d’autres séquences régulatrices,
et enfin la fin de la transcription à la fin du dernier exon.
• L’ensemble des mécanismes qui à partir dela séquence du gène conduisent à la production
d’un acide ribonucléique ou d’une protéine est désigné sous le terme d’expression de ce gène.

DNA Définitions
3.4 Expression d’un gène
BM 23/1
• L’expression d’un gène est unesuite de synthèses chimiques et de réactions aboutissant à la

production d’un acide ribonucléique ou d’une protéine.
• Dans un premier temps a lieula synthèse d’un acide ribonucléique, dont la séquence est com-
plémentaire d’un des deux brins du gène donc identique à celle de l’autre brin : c’est la trans-
cription.
• La séquence de l’acide ribonucléique est identiqueà celle du brin sens et orientée dans le
même sens. Elle se construit de 5’ vers 3’ en complémentarité de celle qui est « lue » sur le
brin antisens.
• Après des réactions de maturation le transcrit primaire (RNA) devient RNA messager (mR-
NA) et sort du noyau vers le cytoplasme.
• Dans le second temps, le RNA messager est « lu »par groupe de trois nucléotides (lettres) grâ-
ce à un RNA complémentaire qui porte l’acide aminé correspondant.
• La « lecture » du mRNA se fait de 5’ vers 3’ et la synthèse de la protéine se fait en même
temps de l’extrémité NH2 terminale vers l’extrémité COOH terminale.
• Après des réactions de maturation, la protéine « mature » estprête à remplir sa fonction dans
la cellule.

DNA Définitions

La transcription
Chapitre 4
La transcription

La transcription
4.1 Transcription
BM 24
• L’expression du génome aboutità la synthèse dans les cellules de macromolécules acides nu-
cléiques et protéines, dont la structure primaire est déterminée par celle du DNA.
• Cette expression se fait par deux mécanismes principaux :
— la structure primaire du DNA s’exprime d’abord par la synthèse d’acides ribonucléiques
dont la structure primaire est parallèle à celle du DNA. C’est la transcription.
— la structure transcrite sur certains RNA, dits « messagers », s’exprime enfin par la syn-
thèse de protéines dont la structure primaire traduit en acides aminés l’information por-
tée par la structure primaire du DNA. C’est la traduction.
• La transcription est conduite par plusieurs enzymes :
— RNA-polymérase I qui synthétise les RNA cytoplasmiques : RNA ribosomiques (18 S-
5,8 S- 28 S)
— RNA-polymérase II qui synthétise les RNA messagers qui contiennent l’information
destinée à la traduction et certains des snRNA
— RNA-polymérase III qui synthétise les petits RNA (tRNA, rRNA 5 S, snRNA, 7SL-
RNA).

La transcription
4.2 Promoteur
BM 25
• La dernière ligne de cette image (en bleu) est la séquence du premier exon du gène de
l’apolipoprotéine A-II.
• Les 900 nucléotides qui précèdent contiennent de nombreuses séquences reconnues par des
protéines nucléaires qui permettent le début de la transcription ou la régulation de cette étape.
• On distingue en particulier :
— vers -20 -30 (20 à 30 nucléotides en amont de l’exon 1 en direction de l’extrémité 5’ du
brin sens) une séquence TATATA appelée « boîte TATA », qui est spécifiquement re-
connue par la protéine TFIID, cofacteur de la RNA-polymérase II ;
— vers -80 une séquence GGCCCATCCAT à la fois « boîte CAT ou CAAT » et « boîte
GC », sur laquelle viennent se fixer d’autres protéines de la transcription (CTF et Sp-1) ;
— de nombreuses autres séquences (en jaune) où se fixent des protéines régulatrices de la
transcription. Par exemple, une séquence TRE (TGACTCA) au début de la troisième li-
gne de cette image, sur laquelle vont se fixer des protéines de la famille AP-1 pour acti-
ver la transcription.

La transcription
4.3 Brins sens et antisens
BM 25/1
• Les gènes sont situés sur les deux brins du DNA, de gauche à droite ou de droite à gauche,
indifféremment. Ainsi les gènes des apolipoprotéines A-I et C-III qui sont voisins sont orien-
tés en sens opposés. Le début du message (exon 1) est à gauche pour l’apoA-I et à droite pour
l’apoC-III. Le message codé doit être lu en commençant par le début donc dans un sens dif-
férent pour ces deux gènes.
• Pour servir de modèle la transcription doit faire la copie de la séquence d’un brin de DNA,
qualifié de brin « sens » ; l’autre brin en est le complémentaire on le dit « antisens ». La trans-
cription se fait en synthétisant un RNA complémentaire de la séquence du brin antisens, donc
identique à celle du brin sens.
• Lors de la formation du complexed’initiation de la transcription la fixation de TFIID sur la
boîte TATA se fait en premier et sur les deux brins de façon symétrique. Lors de la fixation
des autres protéines du complexe (NF-I ou NF-Y sur la boîte CAAT) il y a un brin sur lequel
la boîte TATA est en aval (côté 3’) de la boîte CAAT, c’est le brin « sens » qui contient le
message et un brin sur lequel la boîte CAAT est en aval (côté 3’) de la boÎte TATA, c’est le
brin « antisens » qui doit servir de modèle pour la transcription.

La transcription
4.4 Régulation de l’expression
BM 26
• La régulation de toute voie métabolique se fait principalement à la première réaction pour ne

pas synthétiser d’intermédiaires inutiles.
• Pour l’expression d’un gène, la régulation à lieu à quatre niveaux :
1. lors de la transcription
2. lors de la maturation du transcrit
3. lors de la traduction
4. lors de l’activation de la protéine mature.
• Le point de contrôle principal est la transcription : la RNA polymérase est l’enzyme-clé de
l’expression d’un gène.

La transcription
4.5 Cis et trans régulateurs
BM 26/1
• Les séquences de nucléotidesdu promoteur (facteurs cis-régulateurs) sont reconnues par une
classe de protéines spécifiques (facteurs trans-régulateurs) dont la structure permet une liaison
avec le DNA (DNA binding proteins).
• Les facteurs trans-régulateurs ontdes effets sur la vitesse de la transcription : activateurs (sé-
quences enhancer) ou inhibiteurs (séquences silencer). Leur liaison avec le DNA dépend le
plus souvent de circonstances physiologiques qui induisent ou répriment l’expression du gè-
ne.
• Il existe des éléments essentiels etprésents dans la plupart des gènes :
— élément principal comme la boîte TATA,
— éléments de base comme l’octamère reconnu par le facteur OCT-1 présent dans presque
toutes les cellules.
• Il existe des éléments qui répondent à des af cteurs dont la présence dépend des signaux qui
parviennent à la cellules, principalement les hormones comme l’insuline ou les second mes-
sagers comme l’AMP cyclique.
• Il y a encore des éléments spécifiques d’un type cellulaire permettant l’expression différente
des gènes dans chaque tissu.
• Ainsi, le promoteur de la lipoprotéine lipase contient la boîte TATA, des éléments du promo-
teur de base, des éléments de réponse aux hormones et des éléments d’expression tissulaire
spécifique. Dans le promoteur des gènes il y a souvent 20 ou 30 sites de fixation pour des fac-

La transcription
teurs trans-régulateurs dont beaucoup ont un effet inducteur ou répresseur sur l’expression du
gène.

La transcription
4.6 DNA binding proteins
BM 26/2
• Les protéines qui reconnaissent et se lient au DNA (DNA binding proteins) sont des enzymes,
des protéines de structure, des facteurs de transcription et des éléments trans-régulateurs.
• Dans la structure spatiale deces protéines, on reconnaît des domaines propres à cette liaison
Le domainehélice-boucle-hélice permet le lien spécifique des hélices α avec les nucléotides

spécifique :
•
dans le grand sillon sur une longueur de 10 paires de bases environ.
• Les doigts de Zinc sont des domaines formés d’un ion Zn++ tétracoordonné avec deux histi-
dines (H) et deux cystéines (C) de la protéine. Chaque doigt de Zinc se lie à cinq nucléotides
dans le grand sillon du DNA. Il y a souvent plusieurs doigts de Zinc à la suite dans la même
protéine.
• Certaines protéines ont un domaine riche en acides aminés basiques (K,R) qui se lie aux phos-
phates des nucléotides. Ces protéines se lient à des séquences répétées inverses sur le DNA,
lorsqu’elles sont associées en dimères par la liaison hydrophobe de deux domaines riches en
leucine (fermeture « Eclair » à leucines).

La transcription
4.7 Interaction Protéine DNA
BM 26/21
• Les protéines régulatrices (facteurs trans-régulateurs) ont la capacité de se lier de façon spé-
cifique à de courtes séquences de DNA et de réguler de façon positive ou négative la trans-
cription d’un gène.
• Dans la plupart des cas la protéine s’insère dans le grand sillon de l’hélice et réalise une série
de contacts moléculaires avec les paires de bases. La liaison avec le DNA se fait par l’inter-
médiaire de plusieurs types interactions (liaisons hydrogène, liaisons ioniques ou interactions
hydrophobes).
• Ici on a représenté un point decontact entre un résidu asparagine d’une protéine régulatrice
et une adénine d’un brin du DNA.
• L’interaction DNA-protéine comporte 10 à 20 de ces points de contact, impliquant chacun un
acide aminé.

La transcription
4.8 Récepteurs nucléaires
BM 26/22
• Les hormones stéroïdes, thyroïdiennes et les rétinoïdes se lient à des protéines qu’on appelle
récepteurs nucléaires. Ces récepteurs nucléaires forment une famille de protéines homologues
se liant au DNA.
• L’ensemble hormone-récepteur constitue un facteur trans-régulateur.
• Les séquences de DNA qu’ilsreconnaissent (éléments cis-régulateurs) sont des répétitions de
six nucléotides directes (dans le même sens) ou inversées, séparées par quelques nucléotides.

La transcription
4.9 Régulation du jeûne
BM 26/3
• Au cours du jeûne le taux de glucose dansle sang diminue (hypoglycémie). Le cerveau dont
le nutriment majeur est le glucose réagit en faisant sécréter par l’hypophyse une stimuline : la
corticotrophine (ou ACTH). Celle-ci provoque la sécrétion d’une hormone par les surrénales :
le cortisol.
• Le cortisol agit dans le foie en se liant avecune protéine spécifique : le récepteur du cortisol.
Cette protéine liée à l’hormone constitue un facteur trans-régulateur.
• Le facteur transrégulateur va dans le noyau des hépatocytes se lier au DNA au niveau du pro-
moteur de certains gènes qui ont un élément cis-régulateur spécifique : le GRE (glucocorti-
coid responsive element).
• La liaison du facteur trans-régulateur (protéine + hormone) sur la séquence de l’élément cis-
régulateur (séquence AGAACA) va activer la transcription du gène en aval de ce promoteur,
d’où une synthèse accrue de messager.
• Les messagers ainsi produits vont induire la synthèse d’enzymes appartenant à la voie de la
gluconéogénèse. L’augmentation du taux de ces enzymes dans les hépatocytes va permettre
la transformation des acides aminés en glucose qui sera sécrété dans la circulation et gagnera
le cerveau : la glycémie va remonter.

La transcription
4.10 Régulation de l’effort
BM 26/4
• Les stress provoquent la mise en éveil de l’organisme et sa préparation à l’effort physique qui
nécessite l’utilisation du glycogène pour la contraction musculaire. Le cerveau active les mé-
dullosurrénales par voie nerveuse pour produire de l’adrénaline. Si le taux de glucose dans le
sang est bas (hypoglycémie), le pancréas sécrète du glucagon.
• Ces deux hormones agissent sur les muscles etsur le foie en activant la synthèse de l’AMP
cyclique. Ce dernier est un activateur de la protéine kinase A qui est capable de phosphoryler
la CREB (cyclic AMP responsive element binding protein). La CREB phosphorylée constitue
un facteur trans-régulateur.
• Le facteur trans-régulateur (CREB-P) va dans le noyau des cellules se lier au DNA au niveau
du promoteur de certains gènes qui ont un élément cis-régulateur spécifique : le CRE (cyclic
AMP responsive element).
• La liaison du facteur trans-régulateur (CREBphosphorylée) sur la séquence de l’élément cis-
régulateur (séquence TGACGTCA) va activer la transcription du gène en aval de ce promo-
teur, d’où une synthèse accrue de messager.
• Les messagers ainsi produitsvont induire la synthèse d’enzymes appartenant à la voie de la
glycogènolyse. L’augmentation du taux de ces enzymes dans les muscles va permettre la
transformation du glycogène en énergie qui sera utilisée pour la contraction musculaire.

La transcription
4.11 RNA polymérase II
BM 27
• La RNA polymérase II est l’enzyme de la transcription des gènes exprimés sous forme de pro-
téines. Elle est inhibée spécifiquement par un poison extrait de l’Amanite phalloïde, l’α-ama-
nitine.
• Elle est présente dans tousles noyaux cellulaires. Sa masse moléculaire est de 500000 daltons
pour 10 sous-unités.
• La transcription qu’ellecatalyse nécessite des ribonucléosides triphosphates comme substrats
(ATP, CTP, GTP et UTP), plusieurs cofacteurs protéiniques (transcription factors TFIIA à
TFIIJ). L’énergie de la réaction est fournie par l’hydrolyse des liaisons riches en énergie des
nucléosides triphosphates.

La transcription
4.12 Initiation de la transcription
BM 28
• L’initiation de la transcription sur un promoteur humain implique plusieurs facteurs de trans-

cription, connus sous les noms de TFIIA, TFIIB, TFIID, TFIIE, TFIIF, TFIIH et TFIIJ en plus
de la RNA polymérase II elle-même.
• Au centre de ce mécanisme initial, il y a l’association de TBP, la sous-unité reconnaissant le
DNA du facteur TFIID, avec la boîte TATA du promoteur. L’adjonction successive de TFIIB
et de RAP30, petite sous-unité de TFIIF, sont ensuite nécessaires pour la fixation de la poly-
mérase et déterminent à la fois le brin transcrit et le sens de la transcription. A ce complexe
DNA-TFIID-TFIIB-RAP30-polymérase II, s’ajoutent encore successivement la grand sous-
unité de TFIIF (RAP74), TFIIE et TFIIH. Alors la transcription peut commencer si les ribo-
nucléosides substrats sont présents.
• Le complexe d’initiation dela transcription recouvre une séquence d’environ 100 nucléotides
du brin antisens du DNA. TFIIH provoque l’ouverture et le déroulement partiel de la double
hélice à cet endroit.
• La transcription commence à environ 22 nucléotides de la boîte TATA en direction opposée
à celle des éléments GC-CAAT et se poursuit en remontant le brin antisens en direction de
son extrémité 5’.
• La formation de ce complexe est activée ou inhibée par les facteurs trans-régulateurs liés aux
séquences cis-régulatrices du même promoteur.

La transcription
4.13 Liaison TFIID sur le DNA
BM 28/1
• La fixation du facteur TFII D sur la boîte TATA est la première étape de la constitution du
complexe d’initiation de la transcription.
• La boîte TATA est symétrique,c’est à dire qu’elle est identique sur les deux brins antiparal-
lèles et complémentaires du DNA.
• La protéine TFII D se fixe sur le DNA, en reconnaissant l’élément TATA et déforme la double
hélice de façon importante en se fixant.
• Cet ensemble va servir de pointd’ancrage pour les autres facteurs d’initiation de la transcrip-
tion.

La transcription
4.14 Régulation de la RNA polymérase
BM 28/2
• Les activateurs ou inhibiteurs dela transcription (facteurs trans-régulateurs) sont des protéi-
nes produites par d’autres gènes qui interviennent pour activer ou pour inhiber la RNA poly-
mérase II et par suite induire ou réprimer l’expression du gène à transcrire.
• Ces facteurs trans-régulateurs se lient au DNA D ( NA binding proteins) dans la région du gène
située en amont de la partie transcrite. Les sites de fixation de ces facteurs trans-régulateurs
sur le DNA sont des séquences spécifiques appelées éléments cis-régulateurs.
• Le couple élément cis-régulateurplus facteur trans-régulateur lié entre en contact avec le
complexe d’initiation de la RNA polymérase par l’intermédiaire d’un ensemble de protéines
appelé médiateur.
• La RNA polymérase peut donc démarrer la transcription lorsqu’elle est activée par les fac-
teurs de transcription dont certains sont liés à ces éléments comme les boîtes TATA ou CAAT
et lorsque par l’intermédiaire du médiateur elle reçoit un signal d’activation ou d’inhibition.
Ce signal dépend de la présence d’un facteur trans-régulateur lié à un autre élément du pro-
moteur. La liaison du régulateur et du médiateur nécessite un repliement du DNA du promo-
teur pour permettre la liaison de ces protéines.

La transcription
4.15 Elongation de la transcription
BM 29
• Chaque nucléoside triphosphate est choisi spécifiquement pour être complémentaire de la

base du brin antisens qui va lui faire face. La liaison riche en énergie entre le premier phos-
phate estérifiant le carbone 5’ du ribose et les deux autres phosphates est hydrolysée, libérant
un pyrophosphate qui sera hydrolysé ensuite par une pyrophosphatase. Le phosphate restant
est lié par une liaison ester au carbone 3’ libre du dernier nucléotide du transcrit en cours de
synthèse.
• La RNA polymérase construit unRNA hybridé avec le brin antisens du DNA, dont la séquen-
ce primaire est la copie du brin sens mais composée de ribonucléotides au lieu des désoxyri-
bonucléotides et d’uracile à la place des thymines.
• Au cours de cette élongation la RNA polymérase II est accompagné d’une série de facteurs
d’élongation qui modifient la chromatine pour permettre l’avancée de l’enzyme, empêchent
la formation d’obstacles comme des épingles à cheveux ou facilitent l’avancée de la polycon-
densation.

La transcription
4.16 Elongation de la transcription
BM 29/1
• La transcription commence au point d’initiation (environ 25 nucléotides avant la boîte TATA

sur le brin antisens) par l’hybridation et la condensation des premiers ribonucléotides du
transcrit primaire (futur mRNA).
• La double hélice est ouverte en une boucleoù se place la RNA polymérase II.
• Le transcrit primaire reste hybridé sur quelques nucléotides avec le brin antisens puis s’en dé-
tache pour permettre à la double hélice de se reformer après le passage de la polymérase. L’ex-
trémité 5’ du transcrit primaire libérée se condense en diverses structures secondaires
(épingles à cheveux).
La polymérase lit le brin antisens en allant dans le sens 3’ → 5’. Elle poursuit la synthèse du
• Les substrats de la RNA polymérase sontles quatre ribonucléosides triphosphates.
•
transcrit primaire en condensant les ribonucléotides jusqu’à ce qu’elle rencontre les signaux
de terminaison.
• A la rencontre des signaux de terminaison, la polymérase se détache du DNA, libère le trans-
crit primaire et la double hélice se referme.

La transcription
4.17 Discontinuité des gènes
BM 30
• Les molécules de DNA de chaque chromosome sont très longues : jusqu’à plusieurs centaines
de millions de paires de nucléotides et contiennent plusieurs milliers de gènes. Chez l’homme,
les gènes sont très dispersés et ne représentent que 10 % du DNA génomique total.
• Chaque gène comprend des régions qui contiennent les séquences codées qui seront traduites,
les exons ; mais aussi, des régions de régulation comme le promoteur et des régions non tra-
duites appelées introns qui séparent les exons. Un gène peut ne contenir qu’un seul exon et
pas d’intron, mais il y a des gènes de plus de cent exons.
• Après la transcription le RNA produit de la RNA polymérase ou transcrit primaire contient
encore les introns et les exons, mais pas le promoteur.
• Après l’excision des introns et l’épissage des exons, le messager ne contient plus que les
exons réunis en une seule séquence codante.

La transcription
4.18 Exon
BM 30/1
• Les exons sont des fragmentsde séquence primaire d’un gène qui seront recopiés dans la
structure primaire du RNA messager, après l’épissage.
• Il existe des exons de longueurtrès variable : courts (34 nucléotides pour l’exon 1 de l’apoA-
II) longs (7572 nucléotides pour l’exon 26 de l’apoB).
• Un exon code le plus souventpour un domaine fonctionnel de la protéine ou une partie d’un
tel domaine, de sorte que les protéines des eucaryotes formées de plusieurs domaines, sont co-
dées par des gènes possédant au moins autant d’exons.
• Au cours de l’évolution le gènepeut être modifié par la substitution, l’insertion ou la délétion
d’un exon entier (conversion de gènes) ce qui modifie, apporte ou retire à la protéine un do-
maine fonctionnel en entier.

La transcription
4.19 Exon 1
BM 31
• Après la fixation de la RNA-polymérase sur la boîte TATA par l’intermédiaire du facteur

TFIID, la transcription va commencer 23 nucléotides au delà de cette boîte.
• A ce point, la séquence du brinsens est 5’AGGCACAGA...3’, celle du brin antisens est donc
3’TCCGTGTCT...5’ (complémentaire et antiparalléle).
• En choisissant comme substrats les ribonucléotides complémentaires de ce brin antisens, la
RNA-polymérase va composer 5’AGGCACAGA...3’ qui sera le début de la séquence du
RNA transcrit. Lorsque la polymérase rencontre un A sur le brin antisens, elle incorpore un
nucléotide à Uracile dans le mRNA : 5’...GCUGGCUAG...3’.
• La séquence du RNA transcrit recopie donc celle du brin sens du DNA.
• La transcription se poursuit alors tout au long du brin antisens en incorporant 1329 nucléotides
dans le RNA transcrit de l’apoA-II.

La transcription
4.20 Fin de la transcription
BM 32
• La transcription du gènede l’apoA-II se poursuit donc durant 1329 nucléotides.

• Vers la fin du gène desfacteurs liés à la RNA-polymérase reconnaissent sur le brin antisens
une séquence 3’-TTATTT-5’ suivie dans la plupart des gènes d’un autre signal 3’-ATA-
CAAAC-5’ qui libèrent la RNA polymérase. La transcription s’arrête en effet peu après le
premier signal et la fin du transcrit s’écrit 5’-AAUAAAUGCUGAAUGAAUCC-3’OH.
• La RNA-polymérase ayant libéré leDNA et le transcrit primaire qui contient la copie de l’in-
formation génétique qui va permettre l’expression du gène sous forme de protéine.

La transcription
4.21 Modifications du transcrit
BM 33
• Chapeau : une enzyme ajouteun nucléotide à Guanine sur les phosphates du Carbone 5’ du
premier nucléotide du transcrit et transfère des radicaux méthyl sur les premiers nucléotides.
Ces modifications font un début commun à tous les transcrits primaires, précurseurs des RNA
messagers.
• Queue poly-A : une enzyme coupe le transcritenviron 10 à 20 nucléotides au delà de la sé-
quence AAUAAA et synthétise sur le Carbone 3’ libre du dernier nucléotide du transcrit res-
tant une longue chaîne de 500 à 2000 nucléotides à Adénine polycondensés.
• Edition : Des enzymes peuvent « éditer » (au sensanglais du terme) la structure primaire du
transcrit en modifiant certaines bases (exemple : C→U par une cytosine désaminase spécifi-
que dans les apolipoprotéines B).
• Excision - épissage : les partiesnon codantes de la structure primaire du transcrit sont coupées
et les parties codantes réassemblées.

La transcription
4.22 Enzyme coiffante
BM 33/1
• Lorsque l’élongation du transcrit primaire commence, l’extrémité COOH terminale de la po-

lymérase est phosphorylée. Cette phosphorylation permet de libérer les protéines du comple-
xe d’initiation et de commencer aussitôt les modifications sur la partie du RNA qui est déjà
transcrite.
• Pour ajouter la coiffe, un complexe multienzymatique exerce trois activités :
l’hydrolyse du phosphate γ du nucléotide 5’ terminal du transcrit primaire
le transfert sur le phosphate β restant d’un guanylate à partir d’un GTP
1.
2.
3. la méthylation de ce guanylate sur l’azote n°7.
• Les deux premières activités sontcatalysées par une protéine de 68 kDa et la méthylation par
une autre sous-unité de 57 kDa.

La transcription
4.23 Coiffe d’un messager
BM 33/2
• Les RNA messagers sontdétruits par des ribonucléases dans le cytoplasme. Leur hydrolyse
libère des nucléotides qui seront réemployés à la synthèse de nouveaux acides nucléiques.
• Pour protéger les RNA messagersde ce catabolisme, une structure particulière dissimule l’ex-
trémité 5’ terminale de ces RNA aux exonucléases spécifiques de cette partie du RNA. Cette
structure est appelée coiffe du messager (cap).
• Au minimum, il y a fixation d’un GMP surle deuxième phosphate du nucléoside triphosphate
qui se trouve à l’extrémité 5’ du transcrit. Ce GMP est méthylé sur son azote n°7.
• Si le nucléotide initial comprend une adénine celle-ci peut être méthylée sur l’azote n°6. Les
riboses des nucléotides initiaux sont quelquefois méthylés sur l’oxygène de la fonction alcool
en 2’.

La transcription
4.24 Queue polyA
BM 33/3
• Des signaux de fin de transcription se retrouvent à la fin de la plupart des gènes des
Mammifères : TATGTTTC.
• A la lecture de ces signaux la RNA polymérase II s’arrête de transcrire et quitte le DNA en
libérant le transcrit primaire.
• Aussitôt une endonucléase coupe la fin du transcrit environ une quinzaine de nucléotides
après un autre signal : AAUAAA dit boîte de polyadénylation (ou boîte polyA).
• Sur l’extrémité 3’OH de cette coupure, une polyA polymérase va condenser un grand nombre
de nucléotides, tous à adénine. Le transcrit primaire se trouve allongé d’une « queue
poly(A) » de plus de mille nucléotides.
• Cette queue polyA est indispensable à la maturation et à l’activité du RNA messager qui la
porte. Elle sera lentement digérée par les exonucléases du cytoplasme lorsque le messager
sera actif. Lorsqu’elle sera réduite à quelques centaines de nucléotides le messager vieilli sera
détruit totalement pour être remplacé par un messager neuf.

La transcription
4.25 Le transcrit primaire
BM 34
Il a reçu une coiffe (cap), GMP méthylé qui se fixe sur le phosphate β de l’ATP en 5’ du trans-
• Le transcrit primaire de l’apoA-II contenait donc 1329 nucléotides.
•
crit primaire.
• Il reçoit une queue poly-A synthétisée en 3’ après la fin du transcrit.
• Trois introns vont être excisés : ils seront reconnus par
— un site donneur GU en 5’ de chaque intron, suivi d’une séquence riche en purines
— un site receveur AG en 3’ de chaque intron, précédé d’une séquence riche en pyrimidi-
nes.
• Après cette maturation le transcrit primaire devenu RNA messager sera transporté vers le cy-
toplasme pour la traduction.

La transcription
4.26 Excision - épissage
BM 35
• Les introns, parties non codantes des gènes des eucaryotes, sontcoupés (excision) de la struc-
ture primaire des RNA au cours de la maturation des messagers.
• Les exons, parties codantes, sont ensuite liés entre eux bout à bout (épissage), pour établir la
séquence primaire du RNA messager.
• L’excision et l’épissage représentent donc l’action d’enzymes et de ribozymes qui catalysent
la coupure du RNA (endoribonucléase) et la fermeture de la brèche (RNA ligase).
• L’épissage peut être alternatif, c’est à dire peut conduire à plusieurs structures de RNAm : les
RNAm alternatifs ont chacun en propre certains exons ainsi que des exons en commun.

La transcription
4.27 Formation du lasso
BM 36
• L’excision des introns et l’épissage des exonsest l’étape la plus importante de la maturation
du transcrit dans le noyau cellulaire.
• Elle fait appel à des facteurs spécifiques :ribonucléoprotéines contenant des petits RNA (snR-
NP), ribozymes (RNA ayant des propriétés catalytiques), enzymes spécifiques (maturases)...
• La structure secondaire du transcrit met en contact trois séquences de l’intron : la séquence du
début de l’intron (extrémité 5’ ou site donneur), la séquence de la fin de l’intron (extrémité 3’
ou site accepteur) et un nucléotide à adénine (A du branchement) environ 40 nucléotides avant
le site receveur.
• Le site donneur commence habituellement parun nucléotide à guanine dont le phosphate est
détaché de l’exon précédent pour être transféré sur le carbone 2’ de l’A du branchement. Le
dernier nucléotide du site accepteur, aussi une guanine, est détaché de l’exon suivant, dont le
premier nucléotide est lié par son phosphate 5’ au carbone 3’ du dernier nucléotide de l’exon
précédent.
• L’intron, libéré sous forme delasso, est détruit par des nucléases. Le transcrit perd successi-
vement tous ses introns et les exons épissés constituent la séquence codante du messager.

La transcription
4.28 Epissages alternatifs
BM 36/1
• Du fait de la présence de protéines régulatrices sur le transcrit primaire, l’épissage peut quel-
quefois se faire de façon différente d’une cellule à l’autre.
• Il est possible de garderalternativement soit l’exon 3 soit l’exon 4 du gène de la troponine T
on obtient la β-troponine T. Cet épissage alternatif est à l’origine de nombreuses protéines iso-
(exemple n°2). Si l’exon 3 est conservé on obtient l’α-troponine T et si l’exon 4 est conservé
formes.
• Il est aussi possible (exemplen°1) de faire dépendre l’expression d’un gène de deux promo-
teurs différents, répondant à des régulations différentes. Chacun de ces promoteurs est lié à
un exon 1 ou 1bis qui seront épissés alternativement avec la suite du transcrit.
• On peut encore (exemple n°3) avoir plusieurs exons à la fin du gène contenant des codons
Stop en phase. Dans ce cas l’épissage alternatif donnera des protéines de longueurs différen-
tes.

La transcription
4.29 Maturation des RNA ribosomiques
BM 36/2
• Pour transcrire les RNA des ribosomes, la RNA polymérase I synthétise un transcrit primaire
de 13000 nucléotides (nt), et la RNA polymérase III synthétise le petit rRNA 5 S de 120 nt.
• La maturation du transcrit primaire précurseur des rRNA se fait par excision de trois
fragments : le rRNA 28 S de 4718 nt, le 18 S de 1874 nt et le 5,8 S de 160 nt.
• Les rRNA 28 S, 5,8 S et 5 S vonts’associer avec 49 protéines pour former la grande sous par-
ticule. Le rRNA 18 S formera la petite sous-particule avec 33 protéines.

La transcription
4.30 Stabilité du messager
BM 36/3
• L’acide ribonucléique messager est une copie de travail du gène destiné à diriger la traduction
catalysée par les ribosomes.
• Son extrémité 5’-phosphate est protégée par lacoiffe sans laquelle le RNA est dégradé dès la
transcription par des 5’ exonucléases.
• Son extrémité 3’-OH est constituée d’une longue queue poly(A) qui est lentement digérée par
des 3’ exonucléases. Lorsque cette hydrolyse est avancée, le messager est alors inapte à la tra-
duction et sera détruit par les endonucléases.
• Les messagers qui portent peu deribosomes (parce que l’initiation de la traduction est ralentie
ou inhibée) sont détruits directement par les endonucléases.
• Certains messagers ont une durée de vie courte: beaucoup de ceux qui interviennent dans les
mécanismes post-prandiaux (après les repas) ont une durée de vie de l’ordre de 2 heures et
doivent être entièrement resynthétisés à chaque repas.
• D’autres messagers, dans le système nerveux central par exemple, sont complètement stables
durant des années.

La transcription
4.31 Messager
BM 37
• Le RNA messager comprend plusieurs séquences :

— une séquence 5’ non-codante, qui ne sera pas traduite, qui correspond à l’exon 1 et à une
partie de l’exon 2 dans le gène de l’apoA-II ;
— un codon AUG qui fixe le tRNA de la méthionine initiale ;
— des séquences de codons pour incorporer les acides aminés du signal-peptide (en vert) et
du propeptide (soulignée) ;
— la séquence des codons dont les acides aminés formeront la séquence primaire de la
protéine ;
— le codon de terminaison (ici, UGA) ;
— une séquence 3’ non-traduite qui s’achève par la queue poly-A.
• Sur la séquence 5’ non-traduite,va se construire le complexe d’initiation de la traduction où
les ribosomes vont s’assembler successivement pour commencer la traduction.

La transcription

La traduction
Chapitre 5
La traduction

La traduction
5.1 Traduction
BM 38
• L’expression du génome aboutità la synthèse dans les cellules de macromolécules acides nu-
cléiques et protéines, dont la structure primaire est déterminée par celle du DNA.
• Cette expression se fait par deux mécanismes principaux :
— la structure primaire du DNA s’exprime d’abord par la synthèse d’acides ribonucléiques
dont la structure primaire est parallèle à celle du DNA. C’est la transcription.
— la structure transcrite sur certains RNA, dits « messagers », s’exprime enfin par la syn-
thèse de protéines dont la structure primaire traduit en acides aminés l’information por-
tée par la structure primaire du DNA. C’est la traduction.
• La traduction est faite dansle cytoplasme des cellules :
— soit pour libérer des protéines cytoplasmiques,
— soit pour conduire ces protéines dans les membranes ou les organites de la cellule (reti-
culum endoplasmique, appareil de Golgi, membrane plasmique, lysosomes, mitochon-
dries, noyau, etc...),
— soit pour excréter ces protéines à travers les membranes vers l’extérieur de la cellule.

La traduction
5.2 Expression d’un gène
BM 23/1
• L’expression d’un gène est unesuite de synthèses chimiques et de réactions aboutissant à la

production d’un acide ribonucléique ou d’une protéine.
• Dans un premier temps a lieula synthèse d’un acide ribonucléique, dont la séquence est com-
plémentaire d’un des deux brins du gène donc identique à celle de l’autre brin : c’est la trans-
cription.
• La séquence de l’acide ribonucléique est identiqueà celle du brin sens et orientée dans le
même sens. Elle se construit de 5’ vers 3’ en complémentarité de celle qui est « lue » sur le
brin antisens.
• Après des réactions de maturation le transcrit primaire (RNA) devient RNA messager (mR-
NA) et sort du noyau vers le cytoplasme.
• Dans le second temps, le RNA messager est « lu »par groupe de trois nucléotides (lettres) grâ-
ce à un RNA complémentaire qui porte l’acide aminé correspondant.
• La « lecture » du mRNA se fait de 5’ vers 3’ et la synthèse de la protéine se fait en même
temps de l’extrémité NH2 terminale vers l’extrémité COOH terminale.
• Après des réactions de maturation, la protéine « mature » estprête à remplir sa fonction dans
la cellule.

La traduction
5.3 Signifiants
BM 39
• Le « langage » nucléique s’écrit avec 4 lettres.

• Le « langage » protéine s’écritavec 20 termes correspondant aux 20 acides aminés, plus des
ponctuations de début et de fin de message.
• Si une lettre nucléique se traduisait par un acide aminé, il ne pourrait y avoir que 4 acides ami-
nés.
• En groupant les lettres nucléiques en « mots » de 2 lettres on pourrait avoir 16 mots, mais cela
ne permettrait de coder que 16 acides aminés.
• En groupant les lettres nucléiques en « mots » de3 lettres on peut avoir 64 mots, ce qui permet
d’exprimer les 20 acides aminés et des ponctuations.
• Le code génétique est donc fondé surdes mots de trois lettres : les codons.
• Il y a plus de codons dans lecode génétique que d’acides aminés et de ponctuations dans les
protéines, il y aura donc plusieurs codons traduits par le même acide aminé (homonymes). Ces
homonymies représentent une perte d’information entre le langage nucléique (64 signifiants)
et le langage protéique (21 signifiants), c’est pour cela qu’on dit que le code génétique est dé-
généré.

La traduction
5.4 Codon
BM 39/1
• La liaison de l’acide ribonucléique de transfert (tRNA) avec l’acide ribonucléique messager

(mRNA) porteur de l’information, se fait par complémentarité entre 3 nucléotides de chacun
de ces deux RNA. Les 3 nucléotides du mRNA constituent un codon et les 3 nucléotides du
tRNA un anticodon. Au cours de la traduction l’anticodon et le codon se lient de manière an-
tiparallèle, et l’acide aminé porté par le tRNA est incorporé à la protéine en cours de synthèse.
• La séquence primaire du mRNA est donc traduite par groupes de 3 nucléotides (codons). Un
nucléotide du mRNA au cours de la traduction peut se trouver en position 1, 2 ou 3 dans un
codon si le nombre de nucléotides qui le séparent du codon d’initiation AUG est ou n’est pas
un multiple de 3. Cette position porte le nom de cadre de lecture.

La traduction
5.5 Code génétique
BM 40
• La séquence codante est une suite de codonsdont chacun permet d’incorporer spécifiquement
un acide aminé dans la synthèse d’une protéine.
• Le code génétique est le même pour tous les êtres vivants de la biosphère (universel). Il existe
quelques variations (codons propres à la biosynthèse des protéines dans les mitochondries).
• Le code génétique comporte61 codons pour signifier les 20 acides aminés qui participent à
la synthèse des protéines : chaque acide aminé peut être codé par plusieurs codons (de un à
six) qui diffèrent en général par leur troisième nucléotide. On dit que le code est dégénéré.

La traduction
5.6 Code génétique
BM 40/1
• Le code génétique est le fruitd’une longue évolution et sa disposition n’est pas due au hasard.
Les correspondances entre les codons et les acides aminés ont été sélectionnées pour que les
changements de bases aient le moins d’effet possible sur la protéine exprimée.
• Ainsi, tous les codons dont la deuxième lettreest un U correspondent à des acides aminés hy-
drophobes, donc ayant des propriétés physiques proches.
• De même, les acides aminés acides correspondent aux codons commençant par GA, de telle
sorte que le changement de la troisième base ne fera pas disparaître la charge anionique du
radical.
• Le codon le plus proche descodons Stop est celui du tryptophane. Un changement de chacun
ou des deux G engendre un codon Stop et donc un arrêt de la traduction. Mais ce codon cor-
respond à l’acide aminé le plus rare des protéines habituellement traduites.

La traduction
5.7 Code dégénéré
BM 40/2
• En écrivant le code génétique dans l’autre sens, de l’acide aminé vers les codons, on montre
que beaucoup d’acides aminés ont des codons homonymes.
• Certains ont six codons différents, d’autres quatre, trois ou deux.
• Ces codons homonymes ne sontpas employés au hasard parce que les tRNA correspondants
n’existent pas dans toutes les cellules aux mêmes concentrations. De sorte que certains codons
auront moins de chances de s’exprimer dans les tissus où le tRNA correspondant est rare.
• Il existe de nombreux tRNA dontl’anticodon ne se lie pas de façon spécifique avec la troisiè-
me base du codon. Cette base est donc reconnue moins spécifiquement ou pas du tout, ce qui
explique la dégénérescence habituelle de cette troisième lettre.

La traduction
5.8 Ribosome eucaryote
BM 41
• Les ribosomes du cytoplasmedes cellules eucaryotes sont des complexes multienzymatiques

qui associent 82 chaînes d’acides aminés et 4 acides ribonucléiques. Ces molécules sont as-
sociées entre elles pour former deux particules distinctes : la sous-unité 60S
(Large = 2800000 daltons) et la sous-unité 40S (Small = 1400000 daltons) qui peuvent se
dissocier facilement.
• Les acides ribonucléiquesribosomiaux et les protéines ont des sites de fixation pour la sé-
quence du messager, pour les RNA de transfert qui portent l’acide aminé à incorporer (site A)
et le peptide en cours de synthèse (site P), un site catalytique pour former les liaisons peptidi-
ques, des sites de fixation pour les cofacteurs protéiques de l’initiation (eIF2, eIF3), de l’élon-
gation et de la terminaison et des sites de régulation (protéine S6).

La traduction
5.9 Polyribosome
BM 42/1
• Sur le même messager plusieurs ribosomes effectuent la traduction de la même protéine les
uns après les autres : le tout constitue un polyribosome.
• L’initiation est un phénomène permanent à l’extrémité 5’ d’un RNA messager et les riboso-
mes se succèdent sur le messager à raison d’un tous les 100 nucléotides environ. Le premier
acide aminé incorporé constitue l’extrémité NH2 terminale de la protéine.
• A l’extrémité 3’, en arrivant au codon de terminaison, les sous-particules du ribosome se sé-
parent et libèrent la protéine synthétisée. Le dernier acide aminé incorporé constitue l’extré-
mité COOH terminale de la protéine.
• Les polyribosomes présentent unaspect différent selon la régulation des différentes étapes de
la traduction. Plus l’initiation est active plus les ribosomes sont nombreux sur le messager. Si
l’élongation est lente, les ribosomes vont mettre plus de temps à lire la séquence codante. Une
activation brutale de la terminaison dissocie tous les ribosomes du messager. De nombreux
antibiotiques sont capables d’interférer avec chacune des étapes de la synthèse des protéines
(streptomycine, cycloheximide, puromycine).

La traduction
5.10 RNA de transfert (trèfle)
BM 43
• Les RNA de transfertconstituent le lien chimique nécessaire entre la structure du codon, re-
connu par l’anticodon, et l’acide aminé spécifique porté par le tRNA. C’est en quelque sorte
le dictionnaire de la traduction.
• L’anticodon est une séquence de trois nucléotidessituée à l’extrémité de la boucle inférieure
du tRNA, complémentaire et antiparallèle de la séquence du codon de l’acide aminé corres-
pondant.
• Chaque acide aminé est lié spécifiquement (code génétique) par une amino-acyl-tRNA-syn-
thétase à l’extrémité 3’ du tRNA dont l’anticodon lui correspond (tRNA chargé).
• Les ribosomes lient les tRNA chargés sur le site A de l’élongation si leur anticodon s’apparie
avec le codon du messager à cet endroit. L’élongation transfère alors le peptide sur l’acide
aminé nouveau, lui-même porté par le RNA de transfert.

La traduction
5.11 RNA de transfert (ruban)
BM 43/1
• L’analyse cristallographique des RNA de transfert a montré que les extrémités des deux bras,
boucle des dihydrouraciles et boucle GTψCG, se referment l’une sur l’autre en échangeant
des liaisons hydrogène. En sorte que dans ce modèle le RNA de transfert affecte une forme
en L où seuls le bras de l’anticodon et le bras accepteur de l’acide aminé sont aux extrémités
de la molécule.

La traduction
5.12 Activation d’un acide aminé
BM 44
• Les acides aminés libres du cytoplasme sont lessubstrats de la synthèse des protéines. Pour y
participer ils doivent être activés.
• L’activation des acides aminés est catalysée par des enzymes spécifiques : les aminoacyl-
tRNA synthétases. Il en existe au moins une pour chacun des 20 acides aminés.
• Ces enzymes ont une double spécificité : elles reconnaissent spécifiquement un acide aminé
et elles reconnaissent spécifiquement le tRNA non chargé correspondant.
tive l’acide aminé en liant sa fonction acide avec la fonction acide du phosphate α de l’AMP
• L’aminoacyl-tRNA synthétase hydrolyse un ATP en AMP (liaison riche en énergie) puis ac-
(liaison anhydride mixte riche en énergie). Le pyrophosphate est aussitôt détruit par une py-
rophosphatase.
• L’acide aminé ainsi activé esttransféré ensuite avec sa liaison riche en énergie sur une des
fonctions alcool secondaires du ribose de l’AMP 3’-terminal du tRNA. Le tRNA chargé se lie
ensuite au ribosome pour la synthèse de la protéine.

La traduction
5.13 Sérine tRNA synthétase
BM 44/1
• Les aminoacide-tRNA-synthétases sont les enzymes qui chargent les acides aminés libres du
cytoplasme sur les RNA de transfert correspondants. Le coenzyme ATP est hydrolysé en
AMP et en pyrophosphate pour fournir l’énergie nécessaire. La liaison ester constituée entre
l’acide aminé et son tRNA est riche en énergie et sera hydrolysée au cours de l’étape d’élon-
gation de la traduction.
• Les aminoacide-tRNA-synthétases ont une double spécificité très étroite pour les deux
substrats : l’acide aminé reconnu (ici, la sérine) et les tRNA dont les anticodons sont complé-
mentaires des codons correspondant à cet acide aminé dans le code génétique. L’exactitude
de la traduction repose entièrement sur cette double spécificité.
• Les aminoacide-tRNA-synthétases sont en quelque sorte les auteurs du dictionnaire de la tra-
duction.
• La reconnaissance du tRNA se fait par l’anticodon dans certains cas (l’enzyme ne tenant pas
toujours compte de la première base de l’anticodon, ce qui explique la dégénérescence du
code génétique) ou bien encore par d’autres séquences du tRNA communes aux tRNA syno-
nymes. Certaines aminoacide-tRNA-synthétases sont régulées par phosphorylation.

La traduction
5.14 Cystéine tRNA synthétase
BM 44/2
• Les aminoacide-tRNA-synthétases sont les enzymes qui chargent les acides aminés libres du
cytoplasme sur les RNA de transfert correspondants. Le coenzyme ATP est hydrolysé en
AMP et en pyrophosphate pour fournir l’énergie nécessaire. La liaison ester constituée entre
l’acide aminé et son tRNA est riche en énergie et sera hydrolysée au cours de l’étape d’élon-
gation de la traduction.
• Les aminoacide-tRNA-synthétases ont une double spécificité très étroite pour les deux
substrats : l’acide aminé reconnu (ici, la cystéine) et les tRNA dont les anticodons sont com-
plémentaires des codons correspondant à cet acide aminé dans le code génétique. L’exactitude
de la traduction repose entièrement sur cette double spécificité.
• Les aminoacide-tRNA-synthétases sont en quelque sorte les auteurs du dictionnaire de la tra-
duction.
• La reconnaissance du tRNA se fait par l’anticodon dans certains cas (l’enzyme ne tenant pas
toujours compte de la première base de l’anticodon, ce qui explique la dégénérescence du
code génétique) ou bien encore par d’autres séquences du tRNA communes aux tRNA syno-
nymes. Certaines aminoacide-tRNA-synthétases sont régulées par phosphorylation.

La traduction
5.15 Initiation de la traduction
BM 45
• L’initiation de la traduction estl’étape limitante de la traduction.

• Les sous-unités des ribosomessont dissociées dans le cytoplasme. Une cascade d’événements
va former un complexe d’initiation.
• Au repos, le facteur eIF2 e( ucaryotic initiation factor 2) est porteur d’un GDP, coenzyme
qu’il a hydrolysé au cours du cycle d’une initiation précédente. En présence du facteur eIF2B,
un nouveau GTP est substitué à ce GDP. Le facteur eIF2 ainsi activé, peut alors lier le tRNA
chargé d’une méthionine dont l’anticodon est complémentaire du codon d’initiation (AUG)
du messager. En présence du cofacteur eIF4C, la petite sous-unité va fixer le facteur eIF3 et
le facteur eIF2 activé qui porte le tRNA chargé de la méthionine initiale. L’énergie de la for-
mation de ce complexe a été fournie par l’hydrolyse de la liaison riche en énergie du GTP por-
té par le facteur eIF2.
• La séquence 5’ non traduite du RNA messager est reconnue par les cofacteurs eIF4A, eIF4B
et eIF4F qui s’y fixent. Grâce à l’hydrolyse d’un ATP pour fournir l’énergie, le messager est
alors transféré sur la petite sous-unité, en regard du site P, de façon à hybrider les nucléotides
du codon d’initiation avec ceux de l’anticodon de le tRNA de la méthionine initiale.
• En présence du dernier cofacteur eIF5, le complexe va se lier à une grande sous-unité pour
constituer un ribosome fonctionnel. Les cofacteurs d’initiation sont libérés et la traduction
commence. Le cofacteur eIF2 toujours porteur de son GDP, se libère pour recommencer un
nouveau cycle d’initiation.

La traduction
5.16 Cadre de lecture
BM 45/1
• Le positionnement du messager par rapport au RNA de transfert de la Méthionine initiale dé-

termine le cadre de lecture de la traduction du messager.
• Le RNA de transfert de la méthionine occupe un des deux sites de fixation des tRNA sur le
ribosome : site P (ou peptidique, car il contiendra le peptide en cours de synthèse). Le codon
AUG du messager, en s’hybridant dans le site P avec l’anticodon CAU du RNA de transfert
de la méthionine, place le messager de telle sorte que le codon suivant (N1N2N3) apparaisse
dans l’autre site de fixation : site A (ou acide aminé, car il servira à la fixation des nouveaux
acides aminés incorporés).
• Le nucléotide N1 sera toujoursle premier de chaque codon.

La traduction
5.17 Elongation de la traduction
BM 47
• Les ribosomes initiés ont leursite A vacant. Le facteur d’élongation eEF1B catalyse l’échange
du GDP par un GTP sur le facteur eEF1A. Celui-ci, activé, va recevoir un tRNA chargé qu’il
viendra fixer sur ce site A, en hydrolysant le GTP en GDP. Dès que le codon du messager au
fond du site A a pu se lier complémentairement avec l’anticodon du tRNA apporté, le facteur
eEF1A est libéré avec son GDP.
• Le ribosome catalyse alors le transfert du peptide situé sur le tRNA du site P sur la fonction
amine de l’acide aminé du tRNA du site A. Il utilise pour cela, l’énergie de l’hydrolyse de la
liaison ester riche en énergie entre le peptide et le tRNA du site P.
• Enfin, grâce au facteur eEF2 età l’hydrolyse d’un autre GTP, le tRNA du site P est libéré, le
messager, le tRNA restant et le peptide en cours de synthèse sont alors déplacés (transloca-
tion) du site A vers le site P, sans qu’il y ait de séparation entre le codon et l’anticodon.
• Le site A est à nouveau libre pour recevoir le tRNA de l’acide aminé suivant.

La traduction
5.18 Incorporation d’un acide aminé
BM 47/1
• Un tRNA chargé vient se fixer sur le siteA libre. Le codon du messager au fond du site A va
se lier complémentairement avec l’anticodon du tRNA du nouvel acide aminé ce qui va per-
mettre l’incorporation de cet acide aminé dans le peptide en cours de synthèse.

La traduction
5.19 Transfert du peptide
BM 47/2
• Le ribosome catalyse alors letransfert du peptide situé sur le tRNA du site P sur la fonction
amine de l’acide aminé du tRNA du site A. Il utilise pour cela, l’énergie de l’hydrolyse de la
liaison ester riche en énergie entre le peptide et le tRNA du site P.

La traduction
5.20 Translocation des codons
BM 47/3
• Le tRNA libre du site peptidique quitte le ribosome.

• Le messager, le tRNA restant etle peptide en cours de synthèse sont alors déplacés (translo-
cation) du site A vers le site P, sans qu’il y ait fusion de l’hybride entre le codon et l’antico-
don.

La traduction
5.21 Liaisons riches en énergie
BM 47/4
• Le bilan énergétique de la traduction dépend dunombre d’acides aminés de la protéine syn-
Pour chaque acide aminé,on utilise d’abord un ATP → AMP pour la synthèse du tRNA char-
thétisée.
•
gé (aminoacyl-tRNA synthétase). L’AMP produit est réactivé en ADP par un autre ATP (nu-
énergie ATP → ADP.

cléoside-P2 kinase). L’ensemble équivaut à la consommation de deux liaisons riches en
eEF1B utilise un GTP → GDP.

• Pour l’incorporation de ce tRNA chargé dans le site acide aminé du ribosome, le facteur
utilise encore un GTP → GDP.

• Pour la translocation du peptidyl-tRNA du site acide aminé au site peptidique, le facteur eEF2
• En tout chaque acide aminé incorporé dans la protéine coûte à la cellule quatre liaisons riches
en énergie.

La traduction
5.22 Terminaison de la traduction
BM 48
• Lorsque le site A se trouveen regard d’un codon non-sens annonçant la fin de la traduction,
le complexe va se dissocier du messager en présence d’un dernier cofacteur eRF.
• Les deux sous-unités du ribosomese dissocient, la protéine synthétisée est libérée, ainsi que
le dernier tRNA.

La traduction
5.23 Signal-peptide
BM 50
• Lorsqu’une protéine est synthétisée, sa structure secondaire ou tertiaire se construit au fur et

à mesure de la traduction et elle est libérée dans le cytoplasme.
• Lorsque cette protéine est destinée à être incorporée dans les membranes ou les organites de
la cellule, la partie codante du RNA messager commence par une séquence de quelques acides
aminés qui sert d’adresse pour l’incorporation de cette protéine dans la membrane.
• Ces peptides orientent la destinée de la protéine : incorporation dans les membranes (reticu-
lum endoplasmique, appareil de Golgi, membrane plasmique, lysosomes...), entrée dans les
mitochondries, excrétion hors de la cellule via l’appareil de Golgi, etc...
• Le signal-peptide est un peptide d’adressage situé à l’extrémité NH2-terminale des protéines
à excréter. Parce que sa fonction est de pénétrer dans la membrane du reticulum endoplasmi-
que, sa structure est riche en acides aminés hydrophobes (Phe, Leu, Ile, Met, Val).

La traduction
5.24 Polyribosomes liés
BM 51
• Les polyribosomes qui se forment sur un messager comportant un signal peptide ont une évo-
lution légèrement différente. La traduction s’arrête peu après la synthèse du signal-peptide,
dès que celui-ci apparaît hors de la structure du ribosome et se lie avec la SRP (SRP = Signal
Recognition Particle), qui inhibe l’élongation.
• Pour que l’élongation puisse se poursuivre, il faut que la SRP soit reconnue spécifiquement
par un récepteur de la membrane du reticulum endoplasmique. Dès que cette liaison est éta-
blie, le ribosome est lié par la ribophorine, toujours dans la membrane du reticulum, près
d’une protéine qui ouvre un pore à travers cette membrane. Le SRP écarté, l’élongation va
reprendre. Le peptide en cours de synthèse est alors dirigé à travers cette membrane pour se
développer dans la lumière du reticulum endoplasmique.
• A la face interne de la membrane une endopeptidase spécifique va couper le signal peptide et
la synthèse se poursuivra jusqu’à la terminaison. La protéine sera enfin incorporée dans une
membrane ou exportée, à travers l’appareil de Golgi, vers l’extérieur de la cellule.
• L’adressage des protéines versles mitochondries fait appel à un autre type de peptide d’adres-
sage qui conduit les peptides à traverser la membrane mitochondriale.

La traduction
5.25 Carboxylation de l’acide glutamique
BM 52/1
• L’acide carboxyglutamique estun acide aminé propre aux protéines fixant le calcium : pro-
téines des os, protéines de la coagulation du sang.
• Cet acide aminé est créé par une modification post-traductionnelle de ces protéines.
• L’enzyme qui effectue lacarboxylation a pour coenzyme la vitamine K (ou naphtoquinone),
aliment indispensable qu’on trouve dans les feuilles vertes. Cette vitamine K est un transpor-
teur d’hydrogène qui en s’oxydant, va retirer un hydrogène au carbone n°4 d’un acide gluta-
mique, et transférer à cet endroit une molécule de gaz carbonique issue d’un ion bicarbonate.
• La vitamine K oxydée doit êtreréduite par une diaphorase à NADH pour retrouver sa forme
initiale avant de participer à nouveau à cette carboxylation.
• Les inhibiteurs de laréduction de la vitamine K (antivitamines K) vont empêcher la réaction
de carboxylation, faute de vitamine K réduite, et par conséquent empêcher la coagulation du
sang.

La traduction
5.26 Modifications post-traductionnelles
BM 53
• De nombreuses modifications chimiques se produisent après l’incorporation des acides ami-

nés dans la structure primaire de la protéine (traduction) ; on les appelle modifications post-
traductionnelles.
• On distingue des modificationscotraductionnelles qui se produisent alors que la traduction se
poursuit encore et que le peptide naissant est encore attaché au ribosome qui l’a construit, des
modifications post-traductionnelles proprement dites qui ont lieu dans la cellule, dans les or-
ganites ou hors de la cellule.
• On appelle protéine mature laforme chimique définitive que la protéine montrera au moment
où elle remplira sa fonction dans l’organisme.

La traduction

La réplication
Chapitre 6
La réplication

La réplication
6.1 Réplication
BM 54
• Au cours de la vie de la cellule (cycle cellulaire, d’une division mitotique à la suivante), le

DNA doit être dédoublé pour que chaque cellule fille reçoive un génome complet dans son
noyau.
DNA-polymérase δ et α. D’autres DNA-polymérases participent à la réparation du DNA lésé

• Cette synthèse se produit à laphase S (au milieu du cycle cellulaire) grâce à l’activité de la
(DNA-polymérase β) ou à la réplication du DNA mitochondrial (DNA-polymérase γ).

La réplication
6.2 Le cycle cellulaire
BM 55
• La vie de la cellule se déroule entre deux mitoses. Chez les Mammifères, cette période dure
en moyenne 30 heures bien qu’il y ait des cellules dont la vie soit très courte ou au contraire
très longue.
• Durant ces trente heures lacellule traverse quatre phases :
— la phase G1 où le génome étant diploïde, chaque gène est représenté en deux exemplai-
res. La chromatine est accessible aux RNA-polymérases qui transcrivent les gènes en
messagers, qui seront à leur tour traduits.
— vers la moitié du cycle commence la réplication du DNA : les DNA-polymérases vont
mettre environ 8 heures (phase S) pour recopier en double le DNA de chaque chromoso-
me. Durant cette phase la transcription est inhibée.
— puis la cellule entre en phase G2 où chaque gène est représenté en quatre exemplaires.
La chromatine est à nouveau accessible aux RNA-polymérases qui recommencent à
transcrire.
— enfin survient la mitose, qui donne naissance à deux cellules filles. Chacune recevra une
des copies identiques du DNA de chaque chromosome et chaque gène y sera représenté
en deux exemplaires.

La réplication
6.3 Chromatine et ADN
BM 55/1
• Au cours des phases du cycle cellulaires les chromosomes évoluent pour préparer les mitoses.
• Pendant la phase G1 la chromatine est décompactée et les gènes peuvent s’exprimer. Chaque
chromosome ne contient qu’une chromatide.
• Pendant la phase S, les bulles de réplication s’ouvrent et la réplication commence.
• Pendant la phases G2 les deux chromatides issues de la réplication sont liés par leurs
centromères : il y a deux chromatides par chromosome.
• Pendant la mitose le centromère se lie aufuseau achromatique et prépare la séparation. La
chromatine est compactée au maximum.
• Après la mitose, la chromatine est décompactée et les gènes peuvent s’exprimer dans chacune
des deux cellules filles.

La réplication
6.4 Réplication semi-conservative
BM 55/2
• Les deux brins du DNA parentalau cours de la réplication servent chacun de modèle pour la
synthèse d’un nouveau brin.
• De cette façon les deux brins, aulieu de rester ensemble à chaque synthèse (réplication con-
servative), se séparent toujours à chaque cycle (réplication semi-conservative)
• A la première génération unbrin de chaque double hélice provient de la cellule-mère. A la
deuxième génération il n’existe plus que deux brins de DNA de la cellule-mère pour quatre
doubles hélices, etc...

La réplication
6.5 Synthèse et hydrolyse du DNA
BM 55/3
• La croissance des brins d’acidesnucléiques se fait toujours par leur extrémité 3’-OH termina-
le.
• Le pyrophosphate résultant de l’hydrolyse desdeux derniers phosphates sera lui-même aus-
sitôt détruit par une pyrophosphatase, de sorte que la condensation des nucléotides sera irré-
versible.
• Inversement, en ajoutant une molécule d’eau sur cette liaison ester, on provoquera une réac-
tion d’hydrolyse qui détachera le dernier nucléotide et libérera le carbone 3’ du nucléotide
précédent.

La réplication
6.6 DNA polymérase
BM 56
• Les DNA-polymérases sont desenzymes du noyau cellulaire qui agissent en phase S du cycle
pour doubler systématiquement l’ensemble du génome diploïde.
• D’autres DNA polymérasesinterviennent dans la synthèse des amorces RNA/DNA, dans la
réplication du génome mitochondrial ou dans la réparation du DNA.
• Elles ne peuvent démarrer lacondensation des nucléotides que sur la fonction alcool en 3’ du
ribose du dernier nucléotide d’une amorce, nucléotide qui doit être hybridé avec le nucléotide
complémentaire qui sert de modèle.
• Elles utilisent comme substrats des désoxyribonucléosides triphosphates (dATP, dCTP,
dGTP et dTTP) et des amorces de RNA et de DNA synthétisées par une primase (RNA poly-
cléotides) suivie d’une DNA polymérase α (qui prolonge l’amorce de RNA de 20

mérase capable de synthétiser un brin de RNA complémentaire d’un brin de DNA sur 10 nu-
désoxyribonucléotides environ).
• Elles synthétisent le DNA nouveau par fragments qui, après excision des amorces, sont liés
entre eux par une DNA-ligase.
• Elles ont aussi uneactivité exonucléasique, qui leur permet en particulier d’hydrolyser le der-
nier nucléotide en 3’ du brin synthétisé si celui-ci ne s’apparie pas correctement avec le nu-
cléotide complémentaire du brin modèle.

La réplication
6.7 DNA polymérase (exonucléase 3’→5’)
BM 56/1
• Les DNA-polymérases sont des enzymes du noyaucellulaire qui agissent en phase S du cycle
pour doubler systématiquement l’ensemble du génome diploïde.
• D’autres DNA polymérases interviennent dans la synthèse des amorces RNA/DNA, dans la
réplication du génome mitochondrial ou dans la réparation du DNA.
• Elles ne peuvent démarrer lacondensation des nucléotides que sur la fonction alcool en 3’ du
ribose du dernier nucléotide d’une amorce, nucléotide qui doit être hybridé avec le nucléotide
complémentaire du brin modèle.
• Elles utilisent comme substrats des désoxyribonucléosides triphosphates (dATP, dCTP,
dGTP et dTTP) et des amorces de RNA et de DNA synthétisées par une primase (RNA poly-
cléotides) suivie d’une DNA polymérase α (qui prolonge l’amorce de RNA de 20

mérase capable de synthétiser un brin de RNA complémentaire d’un brin de DNA sur 10 nu-
désoxyribonucléotides environ).
• Elles synthétisent le DNA nouveaupar fragments qui, après excision des amorces, sont liés
entre eux par une DNA-ligase.
• Elles ont aussi une activité exonucléasique, qui leur permet en particulier d’hydrolyser le der-
nier nucléotide en 3’ du brin synthétisé si celui-ci ne s’apparie pas correctement avec le nu-
cléotide complémentaire du brin modèle.

La réplication
6.8 DNA polymérase : fonction d’édition
BM 56/2
• Les DNA polymérases ont à lafois une activité de polymérase pour ajouter des nucléotides
au nouveau brin de DNA, et une activité de 3’→5’ exonucléase pour hydrolyser le dernier nu-
cléotide incorporé.
• Si le nucléotide incorporé est complémentaire du nucléotide du brin modèle et donc que l’hy-
bridation des bases se fait normalement, l’activité de polymérase est plus rapide que celle
d’exonucléase et le nucléotide suivant va être incorporé.
• Si le nucléotide incorporé n’est pas complémentaire du nucléotide dubrin modèle et donc
qu’il y a mésappariement, l’activité d’exonucléase est plus rapide que celle de polymérase et
ce nucléotide sera hydrolysé.

La réplication
6.9 Boucle de réplication
BM 57
• Les DNA-polymérases commencent leur synthèse en de nombreux points d’initiation. Suite

à la liaison de protéines spécifiques, la double hélice s’ouvre pour permettre le démarrage.
• La synthèse de DNA commence sur des amorces de RNA/DNA constituées par la primase et
deux brins du DNA (brin « direct ») est parcouru par l’enzyme dans le sens 3’ → 5’ ce qui
la DNA polymérase a. La réplication se poursuit dans une direction : dans ce sens l’un des
permet la synthèse d’un autre brin dans le sens 5’ → 3’. Les DNA-ligases assurent ensuite la
liaison entre les différents fragments du DNA nouveau.
ce brin de 5’ → 3’. La primase et la DNA polymérase α synthétisent des amorces de 30 nu-

• La synthèse de l’autre brin (brin « retardé »)est plus complexe parce que l’enzyme parcourt
fragments de DNA dans le sens 5’ → 3’ (environ 200 nucléotides ; fragments d’Okazaki).

cléotides en avant de la zone de réplication, et la DNA polymerase construit à la suite de petits
Des ribonucléases détruisent les amorces de RNA/DNA du fragment précédent et les frag-
ments sont ensuite reliés entre eux par la DNA-ligase.
mérase α, associée à la primase est responsable de la synthèse des amorces. La DNA polymé-
• Il existe une dizaine d’isoenzymes de DNApolymérases chez les eucaryotes. La DNA poly-
rase δ est la principale enzyme de la réplication en synthétisant sur le brin direct aussi bien
que sur le brin retardé. Les autres DNA polymérases interviennent dans la synthèse du DNA
mitochondrial ou dans les processus de réparation du DNA génomique.

La réplication
6.10 Fourche de réplication
BM 57/1
• La réplication commence par laséparation des deux brins du DNA par l’hélicase. Chacun des
Sur le brin direct, enremontant de 3’ vers 5’, une DNA polymérase δ synthétise un brin com-
deux brins est stabilisé par des protéines SSB (single strand bound).
•
plémentaire en ajoutant des désoxyribonucléosides triphosphates à l’extrémité 3’OH libre.
Sur le brin retardé,une DNA polymérase δ progresse de 5’ vers 3’. Pour pouvoir synthétiser
Une nouvelle double hélice se forme entre le brin modèle direct et le nouveau brin synthétisé.
un brin complémentaire, il faut que la primase et la DNA polymérase α fabriquent des amor-
•
ces assez rapprochées (amorce 3 sur l’image) à quelques centaines de nucléotides de distance
trémité 3’OH d’une amorce (amorce 2 de l’image) la DNA polymérase δ synthétise un frag-
sur le brin modèle au fur et à mesure que celui-ci est détaché du brin direct. A partir de l’ex-
ment d’Okazaki jusqu’à ce qu’elle rencontre l’extrémité 5’-triphosphate de l’amorce
met à la DNA polymérase δ d’achever la synthèse du fragment d’Okazaki que la DNA ligase
précédente (amorce 1 sur l’image). Cette dernière est hydrolysée par une nucléase, ce qui per-
va lier définitivement avec le DNA du fragment précédent. Une nouvelle double hélice se for-
me entre le brin modèle direct et le nouveau brin synthétisé.
• Toutes ces protéines sont associées en une structure du noyau (usine à réplication) que traver-
sent les molécules de DNA. Cette usine à réplication comprend aussi des enzymes de prépa-
ration des substrats : nucléotide kinases, ribonucléotide réductase, etc...

La réplication
6.11 Topoisomérase I
BM 58/1
• La réplication ou la transcription du DNA nécessite une fusion partielle de la double hélice et

modifie l’enroulement des deux brins.
• Afin de permettre ces réactions, la topoisomérase est capable de modifier l’enroulement en
hydrolysant un brin du DNA et en le reconstituant après avoir fait le tour de l’autre brin.
• Après cette opération, latorsion de la double hélice tend à se rapprocher de la valeur normale :
pas de l’hélice = 10 paires de nucléotides par tour. Au cours de la réplication et de la traduction
le pas de l’hélice diminue en avant des polymérases et l’hélicase (une des topoisomérases) tra-
vaille alors pour augmenter le pas. Au contraire en arrière des polymérases les topoisomérases
ajoutent des tours pour reconstituer la double hélice.

La réplication
6.12 Primase
BM 58/2
• La DNA polyméraseδ, enzyme principale de la réplication chez les eucaryotes, nécessite de

démarrer son action à l’extrémité 3’OH terminale d’un brin de DNA dont le dernier nucléotide
soit hybridé avec le brin de DNA servant de modèle. Si ce nucléotide n’est pas apparié, elle
l’hydrolysera au lieu de pour suivre la synthèse. C’est pourquoi elle ne peut pas démarrer une
synthèse de DNA sans amorce.
• L’amorce est créée au départ par une RNA polymérase particulière (sans rapport avec celles
de la transcription) qui peut commencer sur environ 10 nucléotides la synthèse d’un RNA hy-
Au bout de 10 ribonucléotides, une DNA polymérase α prend le relai et poursuit la conden-

bridé avec le DNA modèle. Le premier ribonucléotide de cette amorce garde ses 3 phosphates.
•
sation de 20 désoxyribonucléotides.
• L’amorce sera donc constituée d’un brin mixte comprenant RNA puis DNA sur 30 nucléoti-
modéle, servira de point d’initiation à l’activité de la DNA polymérase δ.

des environ. Le dernier désoxyribonucléotide de l’amorce, lié avec le brin de DNA qui sert de

La réplication
6.13 DNA ligase
BM 58/3
• Les DNA ligases sont des enzymes qui sont capables de reconstituer la liaison phosphoester
entre le carbone 3’-OH et le phosphate-5’ de deux nucléotides voisins sur un brin de DNA.
• Elles interviennent dans laréplication pour lier ensemble les brins de DNA ou les fragments
d’Okazaki synthétisés par les DNA polymérases.
• Elles interviennent aussi dans de nombreux processus de réparation du DNA génomique.

La réplication
6.14 Télomérase
BM 58/4
• La synthèse du brin retardé duDNA ne peut pas se faire lorsque la DNA polymérase atteint
l’extrémité 3’ du brin modèle, faute de place pour une amorce complémentaire. S’il n’y avait
pas de mécanisme particulier, à chaque réplication le DNA du chromosome serait raccourci.
• Le télomère ou séquence du DNA à l’extrémitédes chromosomes humains est une séquence
5’-TTAGGG-3’ répétée quelques centaines de fois avant le 3’OH final.
• La télomérase est une DNA polymérase qui peutcontinuer la synthèse d’un DNA simple brin.
Cette enzyme comprend un RNA de 450 nucléotides dont l’extrémité 5’ terminale est 5’-
CUAACCCUAAC... Cette extrémité sert de modèle pour l’enzyme en vue de la synthèse de
quelques unités de la répétition TTAGGG. Après cette synthèse l’enzyme glisse le long du
brin de DNA et recommence de nouvelles unités.
l’extrémité 3’-OH de cette amorce sert alors de point de départ pour la DNA polymérase δ
• L’extrémité 3’ du brin modèleainsi allongée peut servir à la pose d’une amorce nouvelle :
pour synthétiser l’autre brin.

La réplication

La réparation
Chapitre 7
La réparation

La réparation
7.1 Réparation
BM 59
• La réplication ou la conservation de la structure primaire du DNA peuvent n’être pas parfai-

tes. Lorsque le DNA est endommagé ou répliqué de façon incorrecte, il en résulte que les nu-
cléotides situés sur les deux brins ne sont plus complémentaires (A-T ou C-G). On dit qu’il y
a mésappariement entre les nucléotides.
• La réparation vise à remplacerune base azotée, ou un nucléotides ou un fragment d’acide nu-
cléique par des nucléotides complémentaires de la séquence de l’autre brin.
• La réplication étant semi-conservative, l’un des deux brins est identifié en tant que matrice et
c’est l’autre brin qui sera réparé en cas de mésappariement.
• Plusieurs mécanismes de réparation permettent respectivement de remplacer une base, un nu-
cléotide ou un fragment plus ou moins long d’un brin de DNA.

La réparation
7.2 Systèmes de réparation du DNA
BM 59/1
• Il existe chez l’Homme de nombreux systèmesenzymatiques pour réparer le DNA. Ces sys-
partiennent spécifiquement à ces systèmes de réparation, comme la DNA polymérase β, par

tèmes sont d’autant plus complexes que la lésion est importante. De nombreuses enzymes ap-
exemple.
• La réparation d’une hydrolyse accidentelle d’une liaison phosphodiester sur un brin de DNA
fait intervenir la DNA ligase seule si une des extrémités est 5’ phosphatée.
et le phosphate sont retirés avant que le brin ne soit reconstitué par la DNA polymérase β et
• Les bases endommagées ou anormales sont enlevées du nucléotide qui les porte, puis le sucre
la DNA ligase.
• Les mésappariements ne peuventêtre reconnus puisque les bases sont normales. La séquence
du brin nouvellement synthétisée est reconnue puis le nucléotide non complémentaire est
remplacé.
• La réparation d’un dommage portant sur les deux brins du DNA doit faire appel à une séquen-
ce homologue du génome et se fait par recombinaison.

La réparation
7.3 Bases endommagées
BM 60
• La nature chimique des basesazotées est essentielle pour le message génétique. De nombreu-
ses modifications de ces bases peuvent entraîner des mutations.
• Des modifications chimiques(nitrites) comme la désamination des adénines en hypoxanthi-
nes. Or, l’hypoxanthine est préférentiellement complémentaire de C plutôt que de T. De
même la méthylation des cytosines en 5-méthyl cytosine qui est le complément de A plutôt
que de G.
• Des mutations résultent de liaisons anormalesentre les bases de nucléotides voisins, comme
les dimères de thymine. La chaleur engendre des réactions d’hydrolyse des bases, surtout des
purines, aboutissant à des sites sans bases ou des sites apuriniques (sans purines)
• Des agents chimiques de l’environnement peuvent être mutagènes. Ainsi il y a des analogues
structuraux des bases qui donnent des nucléotides anormaux comme le 5-bromouracile qui
s’hybride préférentiellement avec les guanines ou la 2-aminopurine qui se lie aux cytosines.
• Certains agents mutagènes comme la 2-méthylnitrosamine réagissent avec les bases en ajou-
tant des radicaux (alkylations) ou en s’intercalant entre les bases au sein de la double hélice
(bromure d’éthidium).

La réparation
7.4 Excision de base
BM 60/1
• Devant une base endommagée, la réparation peutêtre faite par une simple excision de base
suivie du remplacement de la base par un nucléotide normal.
• L’excision est faite par une DNA glycosylase qui ouvre la double hélice, puis hydrolyse la
liaison N-glycosidique de la base endommagée et laisse un nucléotide apurinique (dépourvu
La réparation sera faite parune des DNA polymérases de réparation : la DNA polymérase β
de base).
•
qui hydrolyse le nucléotide apurinique, puis le remplace par le nucléotide attendu sur l’extré-
mité 3’OH libre et la brèche sera refermée par la DNA ligase qui reconstitue la liaison phos-
phodiester en 3’ du nucléotide ajouté.

La réparation
7.5 Mésappariements
BM 61
• Certaines bases azotées du DNAexistent sous plusieurs formes tautomères résultant du dé-
placement inconstant des hydrogènes des fonctions amine ou énol. Ces formes sont plus rares
que les formes habituelles des bases azotées mais dans un DNA modèle en cours de réplica-
tion certaines bases peuvent être momentanément sous une forme tautomère.
• La forme tautomère de l’adénine est l’imino-adénine, qui ne s’hybride pas avec la thymine
mais avec la cytosine. De même l’énol-thymine s’hybride mieux avec la guanine au lieu de
l’adénine et l’énol-guanine se lie avec la thymine plutôt qu’avec la cytosine. Ainsi la DNA
polymérase va condenser sur le DNA qu’elle construit des bases azotées différentes de celles
attendues.
• Lorsque la base azotée du brinmodèle aura repris sa forme habituelle elle ne pourra plus s’hy-
brider avec la base du brin nouveau et il en résultera des mésappariements.

La réparation
7.6 Transmission du mésappariement
BM 61/1
• Un mésappariement fait apparaître deux nucléotides non complémentaires à la même position

sur les brins du DNA.
• Chacun des deux brins au coursde la mitose suivante se répliquera en produisant un nucléo-
tide complémentaire. Le nucléotide anormal engendrera une transition permanente dans une
des deux cellules filles.
• Ici nous avons sur les brins parentaux une paire de nucléotides A=T. A la génération suivante
le brin qui porte le A, par suite d’une iminisation, produit un brin complémentaire avec un C
à la place du T attendu (C=A). Dans l’autre cellule la séquence est normale (T=A).
• A partir de là, toutesles cellules dont le DNA a été répliqué à partir du brin porteur de la subs-
titution auront à ce niveau une paire C≡G. La substitution est devenue permanente. Si elle est
située dans un gène, elle peut engendrer une mutation.

La réparation
7.7 Excision de fragment long
BM 61/3
• Lorsqu’un fragment de DNA est endommagé, la simple excision de base ne suffit plus à ré-
δ au cours de la réplication, sont immédiatement repérés parce que la double hélice ne se for-
parer. En particulier les mésappariements qui ne seraient pas réparés par la DNA polymérase
me pas normalement.
• Une endonucléase coupe alors lebrin porteur de la lésion à une distance de cinq nucléotides.
brin sain. A partir de l’extrémité 3’OH de la brèche ainsi créée, une DNA polymérase β re-
Puis sous l’effet d’une topoisomérase (hélicase ou facteur TFIIH) le brin lésé est séparé du
constitue le fragment complémentaire et la dernière liaison sera refermée par la DNA ligase.

La réparation
7.8 Modèle Holliday
BM 62
• L’ouverture d’une brèche dans un brin de DNAet le déroulement de la double hélice permet
à des fragments de DNA simple brin de s’hybrider de façon anormale.
• L’existence de séquences homologues sur l’autre chromosome de la même paire peut condui-
re ce brin libre à s’hybrider avec la séquence complémentaire du chromosome homologue (1).
• Dans ce cas les brèches au bout des deux brinséchangés peuvent être refermées par la DNA
ligase (2).
• Une telle structure avec entrecroisement debrins de deux DNA homologues est appelée struc-
ture Holliday (du nom de son découvreur en 1964). Cette structure est mobile et l’échange
peut se propager par glissement de la structure le long des deux hélices en allant dans le même
sens (3).
• On peut représenter la structure Holliday en séparant les hélices en forme de croix. Cela per-
met de voir qu’il y a deux façons de séparer les deux hélices : soit en coupant horizontalement
(flèche rouge) et on obtient alors un échange de fragment de DNA entre les deux chromoso-
mes (4), soit en coupant verticalement (flèche jaune) et on aboutit alors à un échange complet
des DNA des deux chromosomes au delà du point de croisement (5).

La réparation
7.9 Coupure du double brin
BM 62/1
• La rupture totale de la double hélice, coupure des deux brins, nécessite un mécanisme de ré-
paration grâce à la recombinaison avec un autre brin de DNA (recombinaison homologue).
• Les deux extrémités double brins sont protégées par des protéines. Seule une 5’exonucléase
va digérer les deux brins avec une extrémité 5’phosphate libre.
• Les extrémités simple brins ainsi dégagées vont trouver à se recombiner avec une séquence
A partir des extrémités 3’OHlibres de l’ADN lésé (vert sur la figure) la DNA polymerase β
homologue (séquence répétée, dupliquée ou séquence homologue de l’autre chromosome).
•
va resynthétiser des séquences grâce au modèle que constitue les séquences homologues du
brin intact.
• Après que la DNA ligase aitfermé les brèches simples brins, il en résulte un « hétéroduplex »
avec deux jonctions Holliday.
La coupure des jonctions entre les deux brins libère les deux doubles hélices reconstituées.
• Comme les séquences homologues ne sont pas parfaitement identiques, il reste des mésappa-
riements. La réparation de ces mésappariements aboutit à des doubles hélices normalement
hybridées.
• Toutefois des fragments de ces doubles hélices sont issus du même modèle homologue dans
les deux hélices et les séquences qui se trouvent dans ces zones sont maintenant identiques :
les gènes qui s’y rencontrent éventuellement, s’ils étaient hétérozygotes, deviennent homo-
zygotes : c’est la perte d’hétérozygotie.

La réparation
7.10 Crossing-over
BM 62/2
• Les échanges entre chromosomes homologues peuvent conduire à des échanges de fragments
ou à des échanges de brins entiers de DNA.
• Au cours de la méiose en particulier, de tels échanges se produisent fréquemment entre les
chromosomes d’origine paternelle ou maternelle de telle sorte que les gènes des chromosomes
des cellules filles (gamètes) sont une recombinaison hétérogène de fragments des deux origi-
nes.
• Le résultat implique un mélangede caractères héréditaires des deux parents qui constituent le
patrimoine du nouvel individu, bien que l’homologie des échanges garantisse le maintien de
chaque gène sur chaque locus avec un allèle (homozygote) ou deux (hétérozygote).

La réparation

Partie III

• Définir1 les termes : variation (= substitution ou mutation silencieuse), mutation (= expri-

mée), délétion/insertion, répétition.
• Donner des exemples2 parmi les événements génétiques suivants qui aboutissent à une
pathologie : mutation ponctuelle, délétion (avec ou sans décalage du cadre de lecture), épis-
sage défectueux, répétitions de triplet.
• Définir les termes : transposition, pseudogène, conversion de gène, famille ou superfamille
de gènes.
• Donner un exemple de l’évolution d’une famille de gènes.
Grâce à des exemples de famille de gènes et de leur évolution ; l’étudiant devra expliciter le rôle
des évènements génétiques (duplications, conversions de gènes, inactivations de gènes) dans la di-
versification du patrimoine génétique des espèces, et montrer quels avantages sélectifs les espèces
acquièrent avec ces changements pour l’adaptation à leur environnement.


Substitutions
Chapitre 8
Substitutions

Substitutions
8.1 Substitution
BM 63
• Au cours de l’évolution, la transmission du message génétique de cellule à cellule, d’individu

à individu, d’espèce à espèce se fait avec des modifications ponctuelles de la structure primai-
re du DNA, qui sont transmises héréditairement si elles sont compatibles avec la reproduction.
• Ces modifications sont de trois sortes :
— substitution, c’est à dire remplacement d’un nucléotide par un autre
— délétion, c’est à dire suppression d’un ou de plusieurs nucléotides
— insertion, c’est à dire addition d’un ou de plusieurs nucléotides.
• Les substitutions de purine à purine ou de pyrimidine à pyrimidine (transitions) sont les plus
fréquentes :
— A → G, C → T, G → A et T → C
• Les autres substitutions sont des transversions :
— A → C, A → T, C → A, C → G, G → C, G → T, T → A et T → G

Substitutions
8.2 Somatique, germinale
BM 63/1
• L’effet d’une mutation est différent selon que cette mutation affecte le DNA d’une cellule so-
matique ou d’une cellule de la lignée germinale.
• Lorsque le DNA d’une cellulesomatique est modifié et qu’il en résulte une mutation, les cel-
lules issues de cette cellule mutée forment un clone de cellules mutées qui présente des carac-
tères différents de ceux du tissu d’origine. De tels clones constituent souvent des tumeurs
cancéreuses. Les mutations somatiques ne sont pas transmises à la descendance.
• Lorsque le DNA d’une cellulegerminale est modifié et qu’il en résulte une mutation, celle-ci
sera transmise par les gamètes et apparaîtra dans la descendance : la mutation est alors héré-
ditaire.

Substitutions
8.3 Faux-sens, non-sens
BM 63/2
• Une substitution peut aboutir àdes résultats très différents après la traduction. Cela dépend de
sa position par rapport au cadre de lecture. Les transversions font plus de mutations que les
transitions.
• Une substitution dans un codon peut se traduire par le même acide aminé : on dit qu’elle est
synonyme. Il n’y aura pas de modification de l’acide aminé traduit.
• Une substitution dans un codon peut se traduire par un acide aminé différent : on dit qu’elle
est faux-sens. Elle sera d’autant plus délétère pour les fonctions de la protéine que le nouvel
acide aminé sera différent de celui qui aurait du être traduit.
• Une substitution dans un codonpeut se traduire par un codon de terminaison : on dit qu’elle
est non-sens. La protéine traduite sera tronquée à cet endroit.

Substitutions
8.4 Polymorphisme Xba I de l’apoB
BM 64
T → C, synonyme, qui fait disparaître un site de restriction Xba I (TCTAGA) sur le DNA de
• Le polymorphisme de restriction Xba I de l’apolipoprotéine B résulte d’une substitution
certains sujets.
• Cette substitution n’entraîne pas de mutation dans l’apoB et n’a donc aucune conséquence di-
recte sur la santé des sujets. Toutefois les sujets porteurs du génotype X2 sur leurs deux gènes
d’apoB (homozygotes), ont un taux d’apoB et des lipides sanguins moins élevés que les sujets
de génotype X1, et par conséquent un risque plus faible de souffrir d’athérome et de maladies
cardio-vasculaires. Le lien entre ce polymorphisme et les lipides sanguins est encore inconnu.

Substitutions
8.5 Marqueur génétique
BM 64/1
• La recherche diagnostique d’untel marqueur : polymorphisme de fragments de restriction,

amplification d’une séquence répétitive, etc... permet de conclure à la probabilité de l’existen-
ce d’un caractère lié statistiquement à ce marqueur : mutation inconnue ou pathologie dont
l’origine génétique n’est pas expliquée.
• Le diagnostic de la présence d’un marqueur génétique chez un sujet n’est habituellement pas
une certitude à 100 % de la survenue de la pathologie liée à ce marqueur : on parle alors de
facteur de risque.

Mutations
Chapitre 9
Mutations

Mutations
9.1 Mutation
BM 65
• Les substitutions de base nucléiques dans le DNA conduisent :

— soit à l’incorporation d’un acide aminé différent dans la protéine (substitution non-syno-
nyme),
— soit à l’incorporation du même acide aminé dans la protéine (substitution synonyme).
Les substitutions synonymes résultent de la dégénérescence du code génétique.
• Lorsqu’une substitution non-synonyme se produit dans le DNA d’un sujet (génotype) et abou-
tit à l’incorporation d’un acide aminé fonctionnellement différent dans la structure primaire
d’une protéine, il en résulte l’apparition d’un caractère différent (mutation) dans le phénotype
de l’individu.
• Toute autre modification entraînant une protéine traduite plus longue ou plus courte, ou en-
core un décalage de la lecture des codons, se traduit par une séquence primaire différente et
donc la plupart du temps une mutation dans le phénotype de l’individu.

Mutations
9.2 Mutation Arg3500→Gln de l’apoB-100
BM 66
• La mutation 3500 de l’apolipoprotéineB-100 résulte d’une substitution G→A non synonyme,

qui à la traduction code pour le 3500e acide aminé de l’apoB-100, Glutamine au lieu d’Argi-
nine.
• La présence de cette mutation n’entraîne pas de modification de sites de restriction et on ne
peut pas la détecter directement par un polymorphisme de longueur des fragments de restric-
tion.
• La présence de cette mutation,retrouvée en France chez une personne sur 500, est un facteur
de risque vis-à-vis de l’athérome et des maladies cardio-vasculaires, parce qu’elle perturbe la
liaison de l’apolipoprotéine B-100 avec le récepteur cellulaire des lipoprotéines de basse den-
sité (LDL).

Mutations

Insertions - délétions
Chapitre 10

10.1 Délétion
BM 67

• Les délétions sont d’importance variable selon leur longueur :
— de 1 ou 2 nucléotides, elles décalent le cadre de lecture (codons)
— de 3 nucléotides, elles aboutissent à la suppression d’un acide aminé dans la protéine ex-
primée
— de grande longueur, elles peuvent supprimer l’expression d’un ou de plusieurs exons,
voire d’un gène entier.

10.2 Décalage du cadre de lecture
BM 67/2
• Le cadre de lecture, déterminé une fois pourtoute la traduction, est essentiel à la synthèse
exacte d’une protéine de 77 acides aminés (apoA-II).
• Une délétion *, emportant lepremier nucléotide du codon 59 décale d’une lettre le cadre de
lecture et aboutit à la synthèse de cinq acides aminés faux, suivis d’un codon Stop. La protéine
produite est inexacte et tronquée (63 aa).
• De même si on retire les deux premiers nucléotides ** du codon 59 on aboutit encore à une
protéine fausse et tronquée (60 aa). Dans les deux cas, on dit qu’il y a « décalage du cadre de
lecture ».
• Si on retirait trois nucléotides, il y auraitun ou deux acides aminés inexacts mais le cadre de
lecture resterait le même et la traduction se poursuivrait normalement avec un acide aminé de
moins (76 aa).

10.3 Délétion Phe 508 de CFTR
BM 67/3
• La mutationΔPhe508 du gène CFTR (cystic fibrosis transmembrane conductance regulator)

résulte d’une délétion qui fait disparaître les nucléotides 1653 à 1655 du messager (CUU).
• Le gène CFTR code pour un transporteur d’anions (chlore) qui régule les transsudations à tra-
vers les épithéliums et la peau.
• La délétion n’entraîne pas dedécalage du cadre de lecture et le changement du troisième nu-
cléotide du codon 507 ne change pas l’acide aminé (isoleucine) ; mais la seule conséquence
est l’absence de l’acide aminé 508 (phénylalanine). Cette absence suffit à inhiber l’activité du
transporteur.
• La présence de cette délétion, retrouvée en France chez une personne sur 500, est une des cau-
ses les plus fréquentes de la mucoviscidose (cystic fibrosis).

10.4 Délétion de l’exon 9 de la lipoprotéine-

lipase
BM 68
• Une délétion large (dans l’exemple représenté ici 2136 nucléotides) entraîne souvent l’inacti-
vation du gène. Dans le cas présent la délétion s’étend depuis l’intron 8 jusqu’à l’intron 9 du
gène de la lipoprotéine lipase, et par conséquent supprime la totalité de l’exon 9 de ce gène.
• Il est probable que l’excision épissage de l’introncoupé ne peut pas se faire avec le site rece-
veur de l’intron 9 et donc que la maturation du transcrit n’est pas possible.
• On constate chez un sujetporteur de cette délétion sur ses deux chromosomes 8 (homozygo-
te), une absence d’expression du gène et par conséquent, l’absence de la lipoprotéine lipase
en tant que protéine, ainsi que de son activité enzymatique dans le plasma sanguin.

10.5 Mutation d’un site d’épissage
BM 69/1
• Une substitution peut altérer un site d’épissage. Ainsi le sitedonneur de l’intron 3 de l’apoA-
II est-il transformé de GT en AT dans une famille de malades, ce qui le rend inactif pour l’ex-
cision de cet intron.
• Il existe au milieu de l’exon 3une séquence qui peut servir de site donneur alternatif mais qui
est normalement inactive (site donneur cryptique). En l’absence du site donneur normal, c’est
ce site cryptique qui va servir à exciser l’intron 3.
• Mais comme ce site cryptiqueest situé 65 nucléotides en amont du site normal il y aura 22
acides aminés de l’exon 3 qui ne seront pas traduits. En outre, le nombre de nucléotides perdus
n’étant pas un multiple de 3 il y aura décalage du cadre de lecture, ce qui entraîne une traduc-
tion fausse des 10 premiers acides aminés de l’exon 4 et la rencontre d’un codon Stop préma-
turé.
• La protéine tronquée ne s’exprime pas et l’apolipoprotéine A-II est absente du plasma de ces
malades.

10.6 Insertion
BM 70

• Les insertions sont d’importance variable selon leur longueur :
— de 1 ou 2 nucléotides, elles décalent le cadre de lecture (codons)
— de 3 nucléotides, elles aboutissent à l’addition d’un acide aminé dans la protéine expri-
mée
— de grande longueur, elles peuvent modifier complètement la traduction des exons
— dans les introns ou dans les exons non-traduits, on rencontre souvent de longues inser-
tions de structure variable qui sont sans effet apparent sur l’expression du gène.


Transpositions
Chapitre 11
Transpositions

Transpositions
11.1 Transposition
BM 71
• Au cours de l’évolution des espèces, le génome s’agrandit continuellement par suite de dupli-
cations de gènes et de transpositions.
• Les duplications se produisent en tandem, uneséquence se trouvant répétée deux fois dans le
génome à la suite de la duplication. Cette duplication permet à chacune des copies de la sé-
quence d’évoluer pour son propre compte ce qui augmente les chances de produire des carac-
tères nouveaux.
• Les transpositions résultent de l’incorporation d’acides nucléiques synthétisés hors du
génome :
— soit par incorporation du DNA d’un virus,
— soit par transcription réverse d’un RNA de la cellule ou d’un virus, au moyen d’une ré-
verse-transcriptase qui produit un DNA complémentaire (cDNA) et d’une transposase
qui l’incorpore au génome de la cellule.

Transpositions
11.2 Séquence Alu
BM 72
• A peu de distance en aval du gène de l’apoA-II, on rencontre une séquence transposée de la

famille Alu.
• C’est un pseudogène, entouré de deux séquences répétées (GAAAATGAGGGTACCCT) qui
sont caractéristiques des séquences transposées. Entre ces deux séquences on trouve deux sé-
quences homologues séparées par une courte séquence de liaison (TACTAAAAATA-
CAAAAATTA). Plusieurs sites caractérisent encore cette séquence Alu : site d’initiation de
la RNA-polymérase III, site de restriction de l’enzyme Alu I (d’où le nom de séquence Alu),
queue poly-A. La séquence Alu résulte d’une transposition de la séquence du RNA 7 S, RNA
de structure de la SRP (Signal Recognition Particle).
• Il y a près d’un million de séquences Alu de ce type dans le DNA humain, soit une tous les
4 kb. Il en est de même chez la plupart des Primates et des Rongeurs. D’autres séquences
transposées sont connues chez l’Homme ou d’autres Mammifères.

Transpositions
11.3 Virus
BM 72/5
• L’acide ribonucléique du virusHIV lorsqu’il pénètre dans le sang est reconnu par le récepteur
CD4 des lymphocytes T4. La formation du complexe récepteur CD4 - virus entraîne la fusion
de l’enveloppe du virus et de la membrane du lymphocyte, et par conséquent l’entrée du virus
dans le cytoplasme.
• Ce noyau contient une enzyme la réverse transcriptase et un RNA viral porteur de l’informa-
tion génétique. L’enzyme catalyse la rétrotranscription de le RNA viral en DNA et l’incorpo-
ration de ce DNA (provirus) dans le DNA du lymphocyte.
• Le provirus engendre de nouvellesparticules virales par transcription et traduction et la mort
de la cellule par destruction de son DNA. Les particules virales nouvelles sont libérées pour
transmettre le « signal » à d’autres lymphocytes T4.
• Le nombre de lymphocytes T4diminue jusqu’à ce que les défenses immunitaires du sujet de-
viennent insuffisantes (SIDA) ce qui entraîne le développement d’infections opportunistes et
à terme la mort du sujet atteint.

Transpositions
11.4 Cycle d’un rétrovirus
BM 72/6
• La particule du rétrovirus est composée d’une enveloppe protéinique, entourant une

« capside » également protéinique qui contient le patrimoine génétique du rétrovirus sous for-
me d’un RNA simple brin contenant la transcription du gène de la réverse transcriptase et des
gènes des protéines des enveloppes.
• Lors de l’infestationd’une cellule, seule la capside pénètre à travers la membrane plasmique
puis libère le RNA dans le cytoplasme où il s’exprime comme un messager. La réverse trans-
criptase ainsi synthétisée est une enzyme capable de :
1. transcrire (à l’envers) le RNA du virus en DNA complémentaire (hybride RNA:DNA)
puis
2. détruire le RNA pour le remplacer par un deuxième brin de DNA.
• Le DNA double-brin se transposealors dans le DNA nucléaire de la cellule-hôte d’où il peut
à nouveau être transcrit en multiples copies de RNA du virus. La traduction de ces RNA abou-
tit à la synthèse de protéines qui s’assemblent autour des RNA pour constituer de nouvelles
particules virales en très grand nombre (amplification du virus).
• Enfin la cellule-hôte meurt en libérant les particules virales et le cycle recommence.

Transpositions
11.5 Duplication de gène
BM 72/7
• De nombreuses situations peuvent conduire à la duplication d’un fragment de DNA. Ces du-
plications sont facilitées par l’existence de séquences répétitives directes (séquences identi-
ques dans le même sens à faible distance sur le même brin de DNA.
• Dans la bulle de réplication,des séquences répétitives directes peuvent conduire à un apparie-
ment inégal des deux brins de DNA répliqués et aboutir après échange des deux brins à la ré-
pétition d’un fragment de DNA.
• Lorsque l’échange de brins se fait dans la même chromatide après la réplication ; la répétition
en tandem du même fragment se retrouve sur un seul des deux brins.
• Au cours de la méiose des échanges peuvent encore se produire entre chromatides, comme
dans le « crossing-over » normal, mais en répartissant de façon inégales les brins à la suite
d’un échange de brins au niveau des séquences répétitives. Dans ce cas les séquences d’origi-
ne paternelle et maternelle se retrouvent à la suite sur le même brin de DNA, aboutissant à
deux gènes presque identiques (appelés paralogues).
• Dans chacun de ces cas, le DNA porteur de répétitions bénéficie souvent de deux gènes iden-
tiques codant pour la même protéine. Cette disposition confère aux individus qui reçoivent ce
patrimoine génétique une meilleure résistance aux mutations qui peuvent survenir sur un gè-
ne, donc un avantage sélectif en faveur des gènes dupliqués.

Transpositions
11.6 Pseudogène
BM 73
• Certains gènes apparus par duplication au coursde l’évolution ont subi des évènements géné-
tiques (substitutions, insertions, délétions, etc...) qui empêchent la transcription ou la traduc-
tion de se faire.
• A titre d’exemple, uneduplication du gène de l’apolipoprotéine C-I a produit un gène apoC-
I’, il y a 40 millions d’années dans le génome des Primates. Mais, une mutation récente a
transformé le dernier acide aminé du signal-peptide de la protéine exprimée par ce gène en
codon Stop ! Il en résulte que même si la transcription conduit à un RNA messager, celui-ci
ne peut être traduit que par un signal-peptide sans protéine à sa suite.

Transpositions
11.7 Conversion de gène
BM 74
• Les séquences de gènes peuvent être transformées par échange d’exons complets par une
transposition à partir d’un autre gène.
• La transposition d’un exon peutajouter un domaine nouveau dans la structure d’une protéine
ou restaurer un domaine devenu non fonctionnel au cours de l’évolution.

L’évolution
Partie IV
L’évolution

L’évolution

Divergence
Chapitre 12
Divergence

Divergence
12.1 Divergence
BM 75
• Lorsque deux séquences primaires d’acides nucléiques se ressemblent on tente de les aligner
au mieux pour obtenir un nombre minimum de différences entre les deux séquences : substi-
tutions, insertions ou délétions.
• La divergence entre les deux séquences est alors le pourcentage de nucléotides différents par
rapport au nombre total de nucléotides alignés.
• La divergence est habituellementtrès faible entre les séquences d’un même gène à l’intérieur
d’une espèce (< 1 %). De même elle reste faible même pour des espèces très éloignées pour
des protéines ayant une importance métabolique primordiale.
• La divergence peut-être grande, même d’un individu à l’autre, pour des segments de DNA en-
tre les gènes ou dans les introns sans fonctions génétiques (séquences hypervariables).

Familles de gènes
Chapitre 13
Familles de gènes

Familles de gènes
13.1 Famille de gènes
BM 76
• Une forme particulière d’insertion a joué un rôle majeur dans l’évolution des espèces
d’eucaryotes : la duplication des gènes. Lorsque la séquence d’un gène a été répétée deux fois
dans le même DNA et que les deux gènes continuent à s’exprimer, ils évoluent différemment
pour aboutir au bout de nombreux millions d’années à exprimer des protéines différentes, ce
qui peut apporter un avantage sélectif à l’espèce.
• Dans les gènes ou dans les protéines qui sont issus d’un gène ancestral unique, on retrouve
toujours une homologie de structure (exons, introns) de séquences primaires (DNA, protéi-
nes) et de fonctions (activités des protéines). Ces gènes constituent ensemble une famille de
gènes dont on peut reconstruire l’arbre phylogénétique en suivant l’évolution du gène ances-
tral et de ceux qui en sont issus à travers le temps et l’évolution des espèces.

Familles de gènes
13.2 Gènes des β-globines
BM 78
l’hémoglobine : α-globines sur le chromosome 16 et β-globines sur le chromosome 11. Sur

• Plusieurs gènes existent pour exprimer les chaînes d’acides aminés qui constituent
ce dernier chromosome il existe cinq gènes exprimés successivement au cours du développe-

ment de l’individu dans les hémoglobines embryonnaires, fœtales et adultes.
• L’ensemble des cinq gènes constitue un groupe de gènes (cluster). Les cinq gènes sont dérivés
dans l’évolution à partir d’un gène ancestral unique (chez les Invertébrés) par duplications
Le gèneε-globine est à l’extrémité 5’ du groupe de gènes. Après un long intergène, on ren-

successives.
contre les deux gènes des γ-globines (γ-Gly et γ-Ala). Dans l’intergène suivant se trouve un
•
pseudogène η-globine, qui n’est plus exprimé. Enfin vers l’extrémité 3’ se rencontrent suc-
cessivement les deux gènes exprimés chez les adultes δ-globine et surtout β-globine.

Familles de gènes
13.3 Famille des β-globines
BM 79
• L’évolution des gènes desβ-globines chez les Primates est un bon exemple de l’évolution des
gènes dupliqués dans un groupe de gènes.
• A l’origine les Primates reçoivent un ensemble de 5 gènes dont 3 sont destinés au stade de
donnera le pseudogène η-globine chez tous les Primates.

l’hémoglobine embryonnaire et 2 au stade adulte. Un de ces gènes a été inactivé très tôt et
Dans toutes les lignéesévolutives, il se produit des conversions du gène δ-globine par des sé-
quences provenant du gène β. Chez les Lémurs, on observe une large délétion qui aboutit à la
•
fusion du pseudogène η avec le gène δ. Chez les Tarsiers, le gène γ est inactivé en pseudogè-
ne. Chez tous les petits animaux on assiste à une diminution de l’activité des gènes embryon-
naires.
du gène γ dans cette fonction. Chez les Anthropoïdes enfin, ce gène γ est encore dupliqué pour
• Chez les Singes au contraire,on voit apparaître l’hémoglobine fœtale avec une spécialisation
donner les gènes γ-Gly et γ-Ala des hémoglobines fœtales.

• Au cours de l’évolution de ceslignées, l’expression relative des deux gènes de la globine adul-
que chez l’Homme le gène δ n’est plus exprimé qu’à 1 % par rapport au gène β.
te se modifie : les gènes sont exprimés également chez les animaux les plus primitifs, alors

Le DNA au laboratoire
Partie V


Méthodes d’étude
Chapitre 14

14.1 Extraction et purification du DNA
BM 15
• L’acide désoxyribonucléique est extrait à partir des lymphocytes d’une prise de sang sur
EDTA (anticoagulant chélateur du Calcium).
• On sépare les lymphocytes desautres cellules sanguinbes par un gradient de densité, puis on
les lave avant de les centrifuger en un culot de lymphocytes.
• On redissous ce culot dans un tampon et on pratique une extraction par le phénol, qui dissous
les lipides et précipite les protéines en laissant les acides nucléiques en solution.
• On reprécipite enfin le DNA par l’alcool en présence de sel.
• Le DNA précipite en un nuage cotonneux blanchâtre (la « méduse ») qu’on recentrifuge et
qu’on lave avant de redissoudre le DNA purifié dans de l’eau distillée.

14.2 Synthèse d’un cDNA
BM 15/1
• La manipulation et l’étude desRNA est difficile à cause de leur grande sensibilité aux ribo-
nucléases qui les détruisent.
• Il est nécessaire de recopier laséquence en DNA pour qu’elle soit plus stable et qu’on puisse
l’amplifier en fonction des besoins.
• Le mRNA purifié (chromatographie d’affinité sur une colonne d’oligo-d(T)) est lié dans un
premier temps avec des oligonucléotides poly(T) qui s’attachent à la queue poly(A).
• A partir de l’extrémité 3’ de cette amorce poly(T) la transcriptase réverse, qui est une DNA
polymérase, synthétise un brin de DNA complémentaire du messager de départ.
• Une fois cette synthèse achevée on dégrade le RNA par une base forte ou par une ribonucléase
spécifique.
• Le brin de DNA fabriqué formespontanément à son extrémité 3’ une boucle en épingle à che-
veux en s’hybridant sur lui-même.
• L’extrémité 3’ de cette boucle va servir desite de démarrage pour la DNA polymérase qui va
synthétiser un brin de DNA complémentaire du premier.
• Une nucléase spécifique du DNAsimple brin supprimera la boucle de l’extrémité. Le cDNA
double brin est prêt.
• On peut ainsi constituer autantde cDNA qu’il existe de messagers dans une cellule : l’ensem-
ble de ces cDNA forme une « banque de cDNA ».

14.3 Electrophorèse de DNA
BM 16
• Les fragments d’un DNA digérépar une enzyme de restriction comme Hha I, sont des anions
et si on les soumet dans un gel à un champ électrique, ils migrent vers le pôle positif (anode)
à une vitesse d’autant plus grande qu’ils sont de taille plus petite.
• On place dans un des puits dedépôt des fragments de DNA de tailles connues pour servir de
marqueurs de taille.
• On ajoute dans les dépôts deux colorants : un bien visible sur le gel qui va migrer très rapide-
ment avant les fragments de DNA pour limiter la distance parcourue au bord de l’anode ;
• un autre, le bromure d’éthidium qui se fixespécifiquement au DNA quelle que soit la séquen-
ce et qui émet une fluorescence mauve lorsqu’on l’éclaire avec des rayons ultra-violets.
• On examine le gel sous lumière ultra-violette à 254 nm et on photographie les fragments de
DNA digéré.

14.4 Hae III (enzyme de restriction)
BM 16/1
• Hae III est une enzyme de restriction produite parHaemophilus aegypticus.

• Le site de liaison à l’ADN est formé de quatre paires de nucléotides :
5’ GGCC 3’
3’ CCGG 5’
• Les sites de restriction sont souvent de type palindrome, c’est à dire qu’ils sont identiques sur
les deux brins de l’ADN (mais antiparallèles sur l’autre brin). Lorsque l’hydrolyse des liaisons
phosphodiester se fait au centre de symétrie du palindrome toutes les paires de nucléotides
restent appariées : les fragments qui en résultent sont dits « à bouts francs ».
• La méthylation de la cytosineimmédiatement en aval du site d’hydrolyse inhibe la reconnais-
sance du site par Hae III. L’ADN de la bactérie ainsi méthylé n’est pas hydrolysé alors que
l’ADN parasite qui n’est pas méthylé sera hydrolysé.

14.5 EcoR I
BM 16/11
• EcoR I est une enzyme de restriction produite parEscherichia coli, souche R.

• Le site de liaison à l’ADN est formé de six paires de nucléotides :
5’ GAATTC 3’
3’ CTTAAG 5’
• Les sites de restriction sont souvent de typepalindrome, c’est à dire qu’ils sont identiques sur
les deux brins de l’ADN (mais antiparallèles sur l’autre brin). Lorsque l’hydrolyse des liaisons
phosphodiester se fait loin du centre de symétrie du palindrome certaines paires de nucléoti-
des restent non appariées : les fragments qui en résultent sont dits « à bouts collants ».
• La méthylation des adénines oude la cytosine du site d’hydrolyse inhibent la reconnaissance
du site par EcoR I. L’ADN de la bactérie ainsi méthylé n’est pas hydrolysé alors que l’ADN
parasite qui n’est pas méthylé sera hydrolysé.

14.6 Polymorphisme de restriction
BM 16/2
• Le profil électrophorétique obtenu avec une enzyme de restriction donnée montre des diffé-
rences individuelles dans la taille des fragments de restriction (RFLP, Restriction Fragment
Length Polymorphism).
• Chaque système allélique de restriction définit un locus polymorphe.

14.7 Polymorphisme Msp I de l’apoA-II
BM 16/3
• Le Southern blot permet la détection des polymorphismes de longueur des fragments de res-
triction (RFLP ou restriction fragments length polymorphism).
• Il existe un polymorphisme dans le gène de l’apolipoprotéine A-II. Ce polymorphisme altère
la séquence du site reconnu par l’enzyme de restriction Msp I situé en aval du gène, de telle
sorte que 19 % des sujets (anglais) ne présentent pas de site de restriction à cet endroit.
• Lorsqu’on digère le DNA génomique de plusieurs individus choisis au hasard on obtient des
fragments de taille différentes entre chaque point de coupure par l’enzyme. Après électropho-
rèse pour séparer ces fragments en fonction de leur taille et transfert sur une membrane, on
hybride les fragments sur la membrane avec une sonde complémentaire des exons de l’apoA-
II puis on fait l’autoradiograhie de la membrane pour révéler ces fragments.
• La plupart de ces sujets (81 %) qui possèdent trois sites de coupure autour du gène donnent
un fragment de 3000 paires de nucléotides (3,0 kb).
• D’autres sujets, plus rares (19 %) qui ne possèdent pas le site de restriction ont un fragment
plus grand = 3700 paires de nucléotides (3,7 kb). Le sujet dont le DNA a été déposé dans
l’électrophorèse au n°3 est dans ce cas.
• Il arrive qu’un sujet porte un allèle du type fréquent sur un chromosome et l’autre allèle sur
l’autre chromosome. Il est alors hétérozygote pour le polymorphisme et à l’électrophorèse
(n°4) on voit les deux fragments révélés par la sonde.

14.8 Cartes de restriction
BM 16/4
• Les marqueurs génétiques peuventaussi caractériser les DNA responsables des maladies hé-
réditaires grâce aux cartes de restriction.
• Le DNA du malade est digéré par de nombreuses enzymes de restriction isolément ou asso-
ciées entre elles. Les fragments de restriction sont reconnus par une sonde spécifique du gène
responsable de la maladie. Il en résulte un grand nombre de fragments possibles dont les lon-
gueurs (en kilobases) sont mesurées par électrophorèse à coté d’un marqueur de masse molé-
culaire.
• Ainsi, le DNA d’un malade atteint d’une dyslipoprotéinémie et celui d’un témoin sain ont été
digérés par BamH I : le sujet sain montre un seul fragment long de 11,65 kb reconnaissable
par la sonde du gène de l’apoA-I, alors que le DNA du malade en montre deux de 7,5 et
10,25 kb. Le fragment BamH I du sujet témoin peut encore être digéré par d’autres enzymes
donnant à chaque fois deux fragments (Dde I) ou trois (Hind III) ou quatre (Pst I).
• Les fragments peuvent êtrecomparés comme les morceaux d’un puzzle pour obtenir une carte
des emplacements des sites de restriction sur le DNA. La même carte, chez le sujet malade,
montre les mêmes sites de restriction aux deux extrémités du fragment BamH I, mais il appa-
raît une insertion de 6 kb au milieu du gène de l’apoA-I avec des sites nouveaux : BamH I,
EcoR I, Pst I non retrouvés chez le témoin. Cette insertion est responsable d’une absence
d’expression de l’apoA-I ce qui se traduit par une dyslipoprotéinémie.

14.9 Hybridation d’une sonde
BM 17
• Un fragment de DNA double brinaffecte normalement une structure secondaire en double hé-
lice.
• En élevant la température jusqu’à la Tm, on disjoint 50 % environ des liaisons hydrogène qui
unissent les brins de DNA, ce qui dénature partiellement la double hélice.
• Lorsque la température atteint95°C. toutes les liaisons hydrogène sont rompues et la dénatu-
ration du DNA est complète : DNA simple brin, qualifié de « dénaturé ». Au cours de la dé-
naturation, le coefficient d’extinction du DNA à 260 nm augmente (hyperchromicité).
• En refroidissant brutalement (glace) les structures secondaires ne se reforment pas et le DNA
reste dénaturé. Si on refroidit doucement, la double hélice se reforme progressivement. Un
oligonucléotide (sonde) ajouté à ce moment peut s’hybrider avec un fragment complémentai-
re du DNA, dès que la température descend en-dessous de la Tm.
• L’hybridation d’une sonde marquée (atomes radioactifs, radicaux fluorescents ou ligands spé-
cifiques) sur un DNA dénaturé permet de marquer spécifiquement tous les fragments de ce
DNA dont la séquence est complémentaire de la sonde.

14.10 Calcul de la Tm
BM 17/1
• Il est possible de mesurer directement la température de fusion (Tm) d’un DNA double brin
en mesurant l’augmentation de l’absorbance de la solution à 260 nm en fonction de la tempé-
rature.
• Toutefois, on se contente laplupart du temps d’une estimation à partir de la composition de
l’oligonucléotide. Si celui-ci a une longueur égale ou inférieure à 20 nt on compte 2°C par
couple A:T et 4°C par couple G:C. A partir de N = 20, on corrige d’un multiplicateur propor-
tionnel à la longueur au delà de ce chiffre : 1 + [(N-20)/20].
• Lorsqu’il existe des mésappariements il faut soustraire de la Tm calculée autant de degrés C
que le pourcentage de séquence non-appariée de l’oligonucléotide.

14.11 Sonde hybridée
BM 17/2
• Pour pouvoir reconnaître spécifiquement une séquence du DNA, on utilise au laboratoire un

petit morceau de DNA synthétisé (sonde) dont la séquence correspond au moins en partie à
celle d’un des brins du DNA.
• Parce qu’elle est complémentairede l’autre brin du DNA, la sonde est capable de se fixer spé-
cifiquement sur l’autre brin à l’endroit où se lit la séquence complémentaire.
• En marquant cette sonde par unatome radioactif ou par une molécule fluorescente liés cova-
lentiellement à un des nucléotides de la sonde, on peut détecter la sonde et le morceau de DNA
complémentaire qui lui est hybridé.

14.12 Sonde spécifique d’allèle (ASO)
BM 17/3
• La drépanocytose ou anémie falciforme est unemaladie des globules rouges qui sont défor-
més par une cristallisation anormale de l’hémoglobine. Cette cristallisation résulte d’une
Cette substitution s’exprime par une mutation Glu6→Val de la chaîne β de la globine.

substitution A→T dans le sixième codon.
L’électrophorèse de l’ADN du gèneHBB, qui code pour la chaîne β des globines est révélée
•
•
par deux sondes : l’une spécifique de la séquence normale, l’autre de celle de la protéine mu-
tée (ASO = Allele Specific Oligonucleotide).
• Le DNA d’un sujet est révélépar la seule sonde normale s’il possède deux gènes HBB nor-
maux (homozygote normal), par la seule sonde de la protéine mutée s’il possède deux gènes
HBB responsables de la mutation (homozygote muté) et par les deux sondes s’il possède un
gène normal et un gène de la protéine mutée (hétérozygote).
• Les sujets homozygotes mutés sontatteints d’anémie falciforme et sujets à des crises graves.
Les sujets hétérozygotes sont porteurs du « trait drépanocytaire », ils n’ont que peu de trou-
bles mais ils transmettent le gène à leurs descendants.

14.13 Southern blot
BM 17/4
• Le Southern blot est une technique mise au point par Edward M. Southern en 1975 pour re-
chercher des fragments de DNA sur une électrophorèse en les hybridant avec une sonde com-
plémentaire.
1. Après avoir digéré le DNA par une enzyme de restriction, on obtient un mélange de très
nombreux fragments de restriction. On soumet ces fragments à une électrophorèse pour
les faire migrer dans un gel de haut en bas en fonction inverse de leur taille.
2. On fait un montage pour faire passer les fragments grâce à une montée de tampon impré-
gnant le gel puis une membrane de nylon où le DNA va se fixer par des liaisons stables.
3. La membrane de nylon avec le DNA fixé est alors mise à incuber dans un sac contenant
une solution d’une sonde radioactive complémentaire du fragment de DNA qu’on re-
cherche, à une température assez basse pour que l’hybride se forme mais assez élevée
pour que cet hybride soit parfaitement complémentaire.
4. On lave la membrane des molécules de la sonde qui ne sont pas fixées à leur DNA com-
plémentaire, puis on la met en présence d’un film radiographique vierge dans une encein-
te opaque pour que la sonde radioactive fixée sur les fragments de DNA
complémentaires impressionne le film.
5. On révèle le film où des taches noires (sur le négatif) correspondent aux emplacements
où ont migré les fragments de DNA complémentaires de la sonde. On compare les dis-
tances de migration avec des fragments de DNA radioactifs de tailles connues qui ser-

vent de marqueurs de taille.

14.14 PCR
BM 18
• La PCR p( olymerase chain reaction) permet d’amplifier spécifiquement une région de DNA
double brin de quelques centaines de paires de bases. Ce DNA doit d’abord être séparé en sim-
ples brins (dénaturation à 95°C).
• On ajoute au DNA de départune large quantité d’amorces (oligonucléotides synthétiques
complémentaires des deux extrémités de la région à amplifier) qui vont s’hybrider à 50-60°C
environ avec la séquence complémentaire sur chacun des brins de DNA, et les quatre dNTP
qui serviront de substrats.
• On soumet le tout à l’activité d’une DNA polymérase (Taq polymerase) qui synthétise à 72°C
un brin complémentaire à partir du 3’OH de l’amorce hybridée. On obtient quatre brins de
DNA.
• On recommence à dénaturer ces 4 brins, puison les laisse s’hybrider avec les amorces (tou-
jours en excès) et la polymérase entre en action pour aboutir à 8 brins de DNA.
• On recommence à dénaturer ces 8 brins, puison les laisse s’hybrider avec les amorces (tou-
jours en excès) et la polymérase entre en action pour aboutir à 16 brins de DNA.
• Et ainsi de suite 35 fois, ce qui aboutità 34359738368 brins de DNA (34 milliards), ce qui
représente une quantité suffisante pour étudier le fragment de DNA amplifié.

14.15 Didésoxyadénosine triphosphate
BM 04/9
• Le didésoxyadénosine triphosphate (ddATP) est un nucléoside triphosphate de synthèse. Sa

structure est dépourvue de fonction alcool en 3’.
• Analogue structural de nucléotide, le ddA estutilisé comme inhibiteur de la réplication (DNA
polymérase). L’absence de fonction alcool en 3’ empêche toute condensation avec le nucléo-
tide suivant.
• Cette inhibition est principalementutilisée pour le séquençage des DNA.

14.16 Réaction de séquence
BM 19
• Pour lire la séquence d’un DNA simple brinon hybride une amorce du côté 3’ de ce DNA.
Puis on effectue avec une DNA polymérase la synthèse d’un brin complémentaire.
• Pour cette synthèse on apporte comme substrats les quatre désoxyribonucléosides triphospha-
tes (dATP, dCTP, dGTP et dTTP). En plus une très petite quantité de didésoxyribonucléosides
triphosphates fluorescents (ddATP-JOE, ddCTP-5-FAM, ddGTP-TAMRA et ddTTP-ROX).
La polymérase choisira le plus souvent un désoxyribonucléoside normal et la synthèse se
poursuivra jusqu’à ce qu’elle incorpore un didésoxyribonucléoside fluorescent.
• A ce stade le brin en coursde synthèse n’a plus d’extrémité 3’-OH et la réaction de polycon-
densation ne peut plus se poursuivre.
• Le didésoxyribonucléotide incorporé en dernierest fluorescent et émet sous l’excitation une
lumière verte pour JOE (ddAMP), bleue pour 5-FAM (ddCMP), jaune pour TAMRA (dd-
GMP) et rouge pour ROX (ddTMP).
• A chaque lettre de la polycondensation un petit nombre de molécules sont ainsi arrêtées et
marquées de la fuorescence correspondant au dernier nucléotide incorporé.
• En séparant ces molécules par électrophorèse en of nction de leur taille on peut lire les lettres
successives qui apparaissent comme des zones sur l’électrophorégramme dont la fluorescence

correspond à la base de ce dernier nucléotide.

14.17 Séquençage d’ADN
BM 19/1
• Pour connaître la séquence desDNA, on fait synthétiser un brin du DNA par une enzyme spé-
cifique.
• L’enzyme commence son travail à partir de l’extrémité 3’ d’une sonde hybridée qui sert
d’amorce. Elle ajoute des nucléotides complémentaires de ceux du brin de DNA qu’elle copie.
• On lui donne pour substrats des désoxynucléosides triphosphates normaux mélangés avec des
didésoxynucléotides dont la fonction alcool secondaire en 3’ est réduite ce qui empêche la
synthèse de se poursuivre au delà.
• Les didésoxynucléotides incorporés en dernier sont marqués spécifiquement par des molécu-
les fluorescentes (vert pour didésoxyA, bleu pour didésoxyC, jaune pour didésoxyG et rouge
pour didésoxyT)
• On sépare ensuite les fragments synthétisésdans un champ électrique (électrophorèse : les
DNA sont des anions, ils vont donc vers le pôle +), en fonction de leur longueur (les plus petits
vont plus vite).
• On lit ensuite les taches successives, identifiées par leur couleur, ce qui révèle la séquence des
fragments synthétisés.

14.18 Gel de séquence
BM 19/2
• En utilisant des amorces spécifiques, on fait synthétiser un brin complémentaire du DNA à

lire, en présence d’une faible proportion de didésoxyribonucléotides marqués d’un radical
fluorescent différent pour chaque base.
• La DNA polymérase lorsqu’elle a incorporé untel didésoxyribonucléotide ne peut plus con-
tinuer la synthèse faute d’extrémité 3’OH libre. Il se forme donc une multitude de brin com-
plémentaires inachevés, chacun terminé par un didésoxyribonucléotide fluorescent
caractéristique de la base de ce dernier nucléotide.
• En séparant par électrophorèseces fragments complémentaires on sépare dans le gel chacun
des fragments, du plus petit au plus grand et on les détecte au passage par un faisceau laser
qui excite la fluorescence et une cellule photoélectrique qui lit la lumière émise à chacune des
longueurs d’onde des fluorescences caractéristiques des quatre bases.
• L’ordinateur reçoit donc une série de mesure d’intensité lumineuses en forme de pics corres-
pondant au passage de chacun des fragments : en interprétant la couleur de la fluorescence de
chaque pic l’ordinateur écrit la séquence du DNA.

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Université Pierre et Marie Curie

Pr. C. Housset (Chantal.Housset@st-antoine.inserm.fr)

Mise à jour : 18 novembre 2009

9 Objectifs PAES commun DHU Paris-Est

15 Partie I : La structure des acides nucléiques

17 Chapitre 1 : Molécules simples

35 Chapitre 2 : Les acides nucléiques

36 2.1 Acide ribonucléique

2009 - 2010 Biologie Moléculaire - Prs C. Housset et A. Raisonnier 3/207

49 Partie II : Biosynthèse des macromolécules

53 Chapitre 3 : DNA Définitions

54 3.1 La double hélice

4/207 Biologie Moléculaire - Prs C. Housset et A. Raisonnier 2009 - 2010

121 Chapitre 6 : La réplication

122 6.1 Réplication

2009 - 2010 Biologie Moléculaire - Prs C. Housset et A. Raisonnier 5/207

137 Chapitre 7 : La réparation

138 7.1 Réparation

149 Partie III : Les événements génétiques

151 Chapitre 8 : Substitutions

152 8.1 Substitution

157 Chapitre 9 : Mutations

158 9.1 Mutation

161 Chapitre 10 : Insertions - délétions

162 10.1 Délétion

169 Chapitre 11 : Transpositions

170 11.1 Transposition

6/207 Biologie Moléculaire - Prs C. Housset et A. Raisonnier 2009 - 2010

174 11.5 Duplication de gène

177 Partie IV : L’évolution

179 Chapitre 12 : Divergence

180 12.1 Divergence

181 Chapitre 13 : Familles de gènes

Gènes des β-globines

Famille des β-globines

185 Partie V : Le DNA au laboratoire

187 Chapitre 14 : Méthodes d’étude

188 14.1 Extraction et purification du DNA

2009 - 2010 Biologie Moléculaire - Prs C. Housset et A. Raisonnier 7/207

8/207 Biologie Moléculaire - Prs C. Housset et A. Raisonnier 2009 - 2010

Objectifs PAES commun

2009 - 2010 Biologie Moléculaire - Prs C. Housset et A. Raisonnier 9/207

Méthode d’étude des acides nucléiques

10/207 Biologie Moléculaire - Prs C. Housset et A. Raisonnier 2009 - 2010

les exons et les introns, et de modifications post-transcriptionnelles, incluant pose de la

2009 - 2010 Biologie Moléculaire - Prs C. Housset et A. Raisonnier 11/207

la traduction, codon, anticodon, codon d’initiation, code génétique, ribosomes, polyriboso-

12/207 Biologie Moléculaire - Prs C. Housset et A. Raisonnier 2009 - 2010

2009 - 2010 Biologie Moléculaire - Prs C. Housset et A. Raisonnier 13/207

14/207 Biologie Moléculaire - Prs C. Housset et A. Raisonnier 2009 - 2010

La structure des acides

Structure et fonction des acides nucléiques

2009 - 2010 Biologie Moléculaire - Prs C. Housset et A. Raisonnier 15/207

thodes ou des techniques, seulement du principe qui est utilisé).

16/207 Biologie Moléculaire - Prs C. Housset et A. Raisonnier 2009 - 2010

2009 - 2010 Biologie Moléculaire - Prs C. Housset et A. Raisonnier 17/207

18/207 Biologie Moléculaire - Prs C. Housset et A. Raisonnier 2009 - 2010

1.2 Ribose, désoxyribose

2009 - 2010 Biologie Moléculaire - Prs C. Housset et A. Raisonnier 19/207