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    -Formation initiale-continue-

    LIVRET PFMP
    (PERIODE DE FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL)

    Evaluation du Baccalauréat Professionnel AMA

    Design et Arts de l’Habitat

    Option Tapisserie d’Ameublement

    Période n°……… Du……………… Au………….

    Nom et Prénom du stagiaire :…………………………………………

    Adresse :…………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………
    Personne responsable à prévenir :……………………………………………………………
    N° Téléphone :………………………………………………………………………………………….

    Entreprise d’Accueil :……………………………………………………

    Adresse :…………………………………………………………………
    …………………………………………………………………………….
    …………………………………………………………………………….
    Présentation du Baccalauréat Professionnel AMA
    Design et Arts de l’Habitat
    Option Tapisserie d’Ameublement
    Formation initiale après :
    -la classe de troisième
    -réorientation lycée

    Le Tapissier d’Ameublement participe à la décoration d’intérieur. C’est une ouverture vers un champ
    professionnel
    Poursuite d’étude :
    En supérieur (DNMADE, BTS MCO).
    -Perfectionnement en CAP Garniture / Couture Décor, Maroquinerie, Sellerie, Commerce.

    Formation Lycée :
    A partir du cahier des charges, le titulaire de ce diplôme crée du mobilier esthétique et fonctionnel
    correspondant à une thématique imposée et en respectant les contraintes.
    Il exprime une idée à partir de croquis d’intentions, d’une maquette, d’échantillons.
    Il réalise le prototype après avoir mis au point le projet (dessins techniques, gamme de montage, choix des
    matériaux et matières, études des coûts et approvisionnement). Ce chez d’œuvre est mis en scène lors
    de la journée Porte Ouverte du lycée et sert de support. L’évaluation de la partie professionnelle se fait par
    une présentation à l’oral avec des professionnels partenaires.
    La formation porte essentiellement sur les techniques propres à la Tapisserie Décoration (fabrication,
    techniques d’assemblages, de montages, de pose et de finitions) la connaissance des matériels, des
    matériaux traditionnels et contemporains, la culture design et les Arts Appliqués, l’économie gestion.
    L’enseignement général participe également à la formation.

    Temps de formation au Lycée pour une classe de 24 élèves avec 29 heures de cours / semaine :
    Apprentissage sur un module de base sur la Garniture traditionnelle et réalisations de garnitures
    contemporaines à raison de 4 h/ semaine.
    Apprentissage des bases de la Couture Décor à raison de 4h/ semaine.
    Technologie de spécialité 1h/ semaine.
    Arts Appliqués et culture artistique : 4 h /semaine
    Les autres heures sont consacrées à l’enseignement général : Français, Histoire Géo, Mathématiques,
    Sciences Physique, Langues, Sport, Economie-Gestion, Prévention Santé Environnement et à la Co
    intervention math/français.

    Formation : Période de Formation en Milieu Professionnel (PFMP)


    22 semaines sur les trois années de formation
    -Classe de seconde Bac 6 semaines en fin d’année scolaire
    -Classe de première Bac 8 semaines (3 + 5)
    -Classe de terminale Bac 8 semaines / 5 semaines en entreprise et 3 semaines réalisation du chef d’œuvre

    Partenariats/Expositions :
    Tout au long des 3 années de formation les élèves participent à des salons et expositions de façon à
    mettre en valeur leurs projets.
    Nous travaillons en partenariat avec d’œuvre
    la région dans les ateliers
    Nouvelle du sur
    Aquitaine lycée
    la réfection de fauteuils et canapé.
    Nous sommes partenaires des Ateliers Art de France depuis 2012 et réalisons des ateliers démonstrations
    et participatifs lors du Salon Ob ’Art à Bordeaux. Nous travaillons sur des projets écodesign en partenariat
    avec l’entreprise Boesner.
    Les élèves élaborent une mise en scène de leur projet à l’occasion de la journée Porte Ouverte du Lycée.
    Les professionnels sont cordialement invités à venir découvrir les réalisations et à échanger sur les
    pratiques.
    Nous sommes également partenaire avec un lycée Liceo Chierici en Italie sur la création textile.
    Nous travaillons par exemple avec diverses associations et Lycées pour la création d’évènements :
    -Partenariat avec le lycée Jacques Brel (réalisation de luminaires et fauteuils en métal).
    -Participation au Festival des Lycéens en partenariat avec une designer, réalisation d’un drone
    montgolfière avec le
    Lycée des Iris et Cap Sciences.
    -Association « La fabrique Opéra » (réalisation de décors de scènes pour l’Opéra Carmen avec le
    partenariat de l’IUT de Bordeaux section Génie Mécanique et Productique).
    L’aventure d’un partenariat vous tente, n’hésitez pas à nous contacter !
    Vous avez accepté d’accueillir dans votre structure un(e) stagiaire qui prépare un Baccalauréat Professionnel
    Artisanat et Métiers d’Art option Tapisserie d’Ameublement.

    Nous vous remercions de votre collaboration, vous devenez tuteur de ce jeune et partenaire de sa formation
    professionnelle.

    Les objectifs de la formation en entreprise doivent permettre d’acquérir, de compléter, de mettre en œuvre les
    compétences (savoirs être, savoir, savoir-faire) définies dans le référentiel du diplôme.

    Ce livret de suivi permet de suivre l’évolution du stagiaire tout au long de sa formation.

    L’équipe pédagogique vous remercie par avance de l’accueil réservé à notre élève.

    EVALUATION DE STAGE PAR LE TUTEUR

    L’évaluation du stage prend en compte tout ou une partie des compétences listés ci-après.

    En autonomie

    N’ a pas su
    COMPETENCES
    Terminale
    Première
    Seconde

    Avec de
    (être capable de)

    réaliser

    Non vu
    l’ aide
    Etablir l’ordre de montage d’un produit d’après les connaissances
    acquises
    Aider à effectuer un choix de matériel dans le procédé de
    fabrication en fonction de la fabrication demandée
    Dégarnissage et ou garnissage (traditionnelle ou contemporaine)

    Organiser le poste de travail :


    -Ranger, aider à son aménagement
    -Aider au bon fonctionnement du circuit de fabrication à l’atelier en
    tenant compte des contraintes d’espaces et de sécurité
    Disposer rationnellement les outils, matières et matériels dans
    l’atelier ou sur le chantier (gestion d’espaces)
    Consigner, étiqueter, ranger, organiser les stocks :
    -Des matières d’œuvres
    -Des fournitures
    -Des objets et des éléments décors et/ou vente en magasin
    -Découpe des tissus/coupons/échantillons …
    Etablir, noter les modes opératoires des différentes étapes de
    fabrication en suivant les consignes données pour être capable de
    le réaliser par la suite en autonomie
    Conduire la réalisation de produit jusqu’aux finitions après avoir pris
    des notes
    Contrôler la qualité du travail en cours et en fin de fabrication
    Gérer les temps de réalisation des différents produits en tenant
    compte du temps donné
    Analyser le développement d’un produit en vue de proposer des
    solutions d’amélioration (autres matières ou matériaux et
    techniques de fabrication)
    Entretien et rangement des outils et machines en fin de journée et
    /ou semaine. Entretien et nettoyage de l’atelier et ou du magasin
    Participer aux manifestations de promotions de l’entreprise (salon,
    foire, catalogue, journal…)
    Proposer des mises en situation de produit (agencement, décor…)
    Accueillir, conseiller les clients,
    Vente de matières et /ou matériaux aux clients
    Participation à l’accueil des fournisseurs
    Appréciation sur l’attitude professionnelle (savoir être)
    CRITERES EVALUATION
    Retards et absences :
    Impossible de A améliorer Bien T.Bien Le…………………….
    se prononcer
    Le…………………….
    Ponctualité et assiduité Le…………………….
    Amabilité et politesse Le…………………….
    Le…………………….
    Intégration dans l’équipe
    Le…………………….
    Communication au sein de l’équipe Le…………………….
    Initiatives et responsabilités Le…………………….
    Polyvalence et adaptabilité Pendant la période de
    Comportement et sécurité
    formation en entreprise l’élève
    reste sous l’entière
    Qualité et rendu du travail (minutie, responsabilité de
    soin…)
    l’établissement scolaire
    Gestion du temps Toute absence devra
    Tenue vestimentaire être signalée au lycée
    Tel : 05.57.81.62.62

    Pour les absences prévisibles


    Pour les absences imprévisibles
    L’élève doit impérativement demander une autorisation
    L’élève doit impérativement prévenir le plus rapidement
    d’absence au chef d’entreprise et en informer
    possible l’entreprise et l’établissement scolaire
    automatiquement l’établissement scolaire

    Nom du professeur ayant téléphoné : ……………………………………………………..............


    Nom du professeur ayant effectué la visite de stage : ……………………………………………

    Appréciation générale du stage par le tuteur


    …………………………………………………………………………………………………………………
    …………………………………………………………………………………………………………………
    …………………………………………………………………………………………………………………
    …………………………………………………………………………………………………………………

    .....................................................................
    Attestation de formation :

    Je soussigné……………………………………….agissant en qualité de tuteur, certifie que Mme-

    M………………………………………………………...a accompli une période de formation en milieu

    professionnel dans le cadre de sa préparation au diplôme du baccalauréat professionnel, « artisanat

    et métiers d’art » option tapisserie ameublement.

    Période du ……………………….au…………………….. Cachet de l’entreprise :

    Nombres de jours d’absences :………………………….

    Date et signature :

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