Table des matières

1 STATISTIQUES 2
1.1 GÉNÉRALITÉS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
1.1.1 La statistique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
1.1.2 Les statistiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
1.1.3 Collecte des données . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
1.2 Série statistique à une variable . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
1.2.1 Effectif total . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1.2.2 Fréquence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1.2.3 Moyenne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1.2.4 Étendue . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1.2.5 Variance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1.2.6 Écart-type . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1.2.7 Écart-moyen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1.2.8 Effectifs cumulés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1.2.9 Fréquences Cumulées . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.2.10 Mode d’une série statistique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.2.11 Médiane d’une série statistique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.3 Quartiles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.3.1 Définition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.3.2 Méthode pour trouver les quartiles . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.3.3 Écart inter-quartiles et Intervalle inter-quartiles . . . . . . . . . . . 7
1.3.4 Coefficient inter-quartile relatif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.4 Déciles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.4.1 Définition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.4.2 Méthode pour trouver les déciles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
1.4.3 Écart inter-déciles et Intervalle inter-déciles . . . . . . . . . . . . . 8
1.4.4 Diagramme en boîte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

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EN TERMINALE A
TABLE DES MATIÈRES 1

1.5 Série statistique à deux variables . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

1.5.1 Définition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.5.2 Tableau linéaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
1.5.3 Ajustement linéaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

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 Chapitre 1

STATISTIQUES

1.1 GÉNÉRALITÉS

1.1.1 La statistique
La statistique est une science qui a pour objet de collecter, classer, analyser et
présenter de façon compréhensible un ensemble de données. Ces données peuvent prévenir
de plusieurs domaines comme : la médecine, l’éducation, l’économie,...

1.1.2 Les statistiques

Les statistiques sont les résultats produit par la statistique entant que science.

1.1.3 Collecte des données

Elle se fait au moyen de deux approches : le recensement et le sondage.

a) Le recensement

Il consiste à interroger chaque individu de la population cible.

b) Le sondage

Il consiste à interroger une partie de la population qu’on appelle échantillon.

1.2 Série statistique à une variable

xi x1 x2 x3 ... xk
Soit la série statistique suivante :
ni n1 n2 n3 ... nk

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Série statistique à une variable 3

1.2.1 Effectif total

On appelle effectif total d’une modalité ni le nombre d’individus ayant cette
modalité. On le note souvent par N .
Xk X
On a : N = ni = n1 + n2 + n3 + ... + nk ; avec = la somme.
i=0

1.2.2 Fréquence
On appelle fréquence d’une modalité, le quotient de l’effectif de cette modalité par
ni
l’effectif total de la population. Elle est notée par fi et définie par : fi = × 100
N
Les fréquences sont généralement exprimées en pourcentage.
Exemple
xi 1 3 0 4
Soit la série statistique suivante :
ni 3 2 4 1
1) Quel est l’effectif total ?

2) Calculer les fréquences des modalités 1, 3 et 0.

Solution

1) Effectif total
N = 10

2) Calculons les fréquences des modalités 1, 3 et 0.

3 2 4
f1 = ; f2 = et f3 =
10 10 10
N.B : La fréquence est toujours un nombre compris entre 0 et 1, et la somme des fréquences
k
X
est égale à 1 ou fi = 1
i=1

1.2.3 Moyenne
k k
1 X n1 .x1 + n2 .x2 + ... + nk .xk X
On a : x = ni xi = ou x = xi f i .
N i=1 N i=1
Exercice
xi 2 1 5
On donne le tableau statistique suivant :
ni 4 2 1
Calculer la moyenne de cette série.

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Série statistique à une variable 4

Solution

Calculons la moyenne de cette série.

8+2+5 15
X= =
7 7

1.2.4 Étendue
L’étendue est la différence entre la plus grande valeur et la plus petite valeur de la
série.
On a : E = M ax − M in.

1.2.5 Variance
k
1 X
On a : V (X) = ni (xi − x)2 .
N i=1
Théorème de Köenig
k
1 X
V (X) = ni x2i − x2 .
N i=1
N.B : La variance est un nombre positif.

1.2.6 Écart-type
p
On a : ρ(X) = V (X).

1.2.7 Écart-moyen
On appelle écart moyen de la série statistique (xi , ni )1≤i≤k de moyenne x, le nombre
réel em défini par :
n1 |x1 − x| + n2 |x2 − x| + ... + nk |xk − x|
em =
n1 + n2 + n3 + ... + nk
k
1 X
em = ni |xi − x|
N i=1

1.2.8 Effectifs cumulés

Soit (xi ; ni )1≤i≤k une série statistique dont les modalités sont rangées par
ordre croissant.
. On appelle effectif cumulé croissant noté (E.C.C) de modalité xi la somme des
effectifs des modalités inférieures ou égale à xi .
. On appelle effectif cumulé décroissant noté (E.C.D) de modalité xi la somme des

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Série statistique à une variable 5

effectifs des modalités supérieures ou égale à xi .

Exercice 1
xi 0 2 3 4 5 6 7 9
ni 2 3 5 4 11 11 8 4
Compléter le tableau statistique suivant :
E.C.C
E.C.D

Solution
xi 0 2 3 4 5 6 7 9
ni 2 3 5 4 11 11 8 4
Complétons le tableau statistique suivant :
E.C.C 2 5 10 14 25 36 44 48
E.C.D 48 46 43 38 34 23 12 4

1.2.9 Fréquences Cumulées

. On appelle fréquence cumulée croissante notée (F.C.C) de modalité xi le quotient
de son effectifs croissant par l’effectif total.
E.C.C
F.C.C =
N
. On appelle fréquence cumulée décroissante notée (F.C.D) de modalité xi le quotient de
son effectifs décroissant par l’effectif total.
E.C.D
F.C.D =
N

1.2.10 Mode d’une série statistique

On appelle mode d’une série statistique toute modalité d’effectif maximal.
Exemple
Une enquête effectuée à la demande d’un fabriquant de chaussures et portant sur les
pointures d’une population masculin a donné les résultats suivants :
Pointures 39 40 41 43
Fréquences 5% 10% 65% 20%
Le mode de cette série statistique est 43.

1.2.11 Médiane d’une série statistique

La médiane d’une série statistique ou d’une série de mesures rangées par ordre de
grandeur (croissant ou décroissant) est la valeur de l’observation qui se situe au milieu
de la série ; c’est-à-dire la valeur de la variable qui partage les observations en deux

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Quartiles 6

effectifs égaux. Soit x1 , x2 , x3 , ..., xn cette série d’observation, n le nombre d’observation.

On distingue deux cas :
. Si n est pair, la médiane est la moyenne arithmétique des valeurs qui occupent les
n n+2
positions et .
2 2
n+1
. Si n est impair, alors la médiane est la valeur qui occupe la position .
2
Exemple
. On relève les âges d’un groupe de 15 personnes et on les range par ordre croissant :
12, 12, 13, 13, 13, 15, 16, 16, 17, 17, 17, 18, 18, 18, 19.
15 + 1
n = 15 la médiane est donc la valeur qui occupe la position = 8. D’où M = 16.
2
. Une personne, âgée de 18 ans, vient se joindre au groupe précédent.
La série, ordonnée , devient : 12, 12, 13, 13, 13, 15, 16, 16, 17, 17, 17, 18, 18, 18, 18, 19.
On a : n = 16, la médiane est la moyenne arithmétique des valeurs qui occupent les
16 16 + 2 16 + 17
positions = 8 et = 9. D’où M = = 16, 5.
2 2 2

1.3 Quartiles

1.3.1 Définition
Les quartiles d’une série statistique sont les valeurs qui partagent cette série en quatre
séries de même effectif.
On distingue trois types de quartiles :
. le premier quartile noté Q1 , qui correspond à 25% d’effectif total.
. le deuxième quartile noté Q2 , qui correspond à 50% d’effectif total.
Il s’agit de la médiane.
. le troisième quartile noté Q3 , qui correspond à 75% d’effectif total.
N.B : 25% 50% et 75% sont lus dans les fréquences cumulées croissantes.

1.3.2 Méthode pour trouver les quartiles

Il faut commencer par classer la série dans l’ordre croissant.
On utilise une méthode approximative mais qui donner des résultats significatifs pour des
séries à grands effectifs (N ).
N N
On calcule et on note a l’entier supérieur à .
4 4

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Déciles 7

3N 3N
On calcule et on note b l’entier supérieur à .
4 4
. Q1 est aieme valeur de la série statistique.
. Q3 est bieme valeur de la série statistique.
N.B : Q1 et Q3 sont forcement des valeurs de la série.
Exercice 2
xi 3 4 5 7 8 10 11
On considère la série suivante :
ni 5 7 3 8 8 6 3
1. Quel est l’effectif total de cette série statistique ?

2. Déterminer la valeur de la médiane de la série statistique.

3. Déterminer le premier et le troisième quartiles de la série statistique.

1.3.3 Écart inter-quartiles et Intervalle inter-quartiles

Définition
. On appelle écart inter-quartiles noté EQ la différence entre Q3 et Q1 .
On a : EQ = Q3 − Q1 .
. On appelle intervalle inter-quartiles noté IQ l’intervalle entre Q1 et Q3 .
On a : IQ = [Q1 ; Q3 ].

1.3.4 Coefficient inter-quartile relatif

On appelle coefficient inter-quartile relatif le rapport de l’écart inter-quartile par le
deuxième quartile.
EQ Q3 − Q1
On a : c = = .
Q2 Q2

1.4 Déciles

1.4.1 Définition
Les déciles d’une série statistique sont les valeurs qui partagent cette série en dix séries
de même effectif.
. le premier décile noté D1 , qui correspond à 10% d’effectif total.
. le neuvième décile noté D9 , qui correspond à 90% d’effectif total.
N.B : 10% et 90% sont lus dans les fréquences cumulées croissantes.

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Déciles 8

1.4.2 Méthode pour trouver les déciles

Il faut commencer par classer la série dans l’ordre croissant.
On utilise une méthode approximative mais qui donner des résultats significatifs pour des
séries à grands effectifs (N ).
N N
On calcule et on note a l’entier supérieur à .
10 10

9N 9N
On calculer et on note b l’entier supérieur à .
10 10
. D1 est aieme valeur de la série statistique.
. D9 est bieme valeur de la série statistique.

1.4.3 Écart inter-déciles et Intervalle inter-déciles

Définition
. On appelle écart inter-déciles noté ED la différence entre D9 et D1 .
On a : ED = D9 − D1 .
. On appelle intervalle inter-déciles noté ID l’intervalle entre D1 et D9 .
On a : ID = [D1 ; D9 ].

Exercice 3
xi 1 2 4 7 8 10 12
On considère la série statistique suivante :
ni 8 15 19 31 11 10 6
1. Quel est l’effectif total de cette série ?

2. Déterminer le premier et le neuvième déciles.

3. Déterminer écart inter-déciles.

4. Déterminer l’intervalle inter-déciles.

1.4.4 Diagramme en boîte

Définition
Un diagramme en boîte ou boîte à moustaches permet de représenter une série statistique
au moyen d’une boîte
rectangulaire sur laquelle sont indiqués les informations suivantes :
. premier quartile Q1 , le troisième quartile Q3 .
. premier décile D1 , le neuvième décile D9 .

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Déciles 9

. la médiane M e.

Exercice 4
On a demandé à 50 personnes prenant l’auto bus pendant une semaine, le nombre de fois
où chacune de ces personnes a utilisé ce type de transport pendant la semaine écoulée.
Voici les résultats :
xi ( nombre de voyageur) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ni 3 3 5 7 6 9 5 4 5 3
E.C.C
fi (%)
F.C.C (%)
1. Recopier et compléter le tableau.
2. Quel est l’effectif total de cette série statistique ?
3. Déterminer la médiane.
4. Déterminer les quartiles de cette série.
5. Déterminer les déciles de cette série.
6. Déterminer Écart inter-quartiles et Intervalle inter-quartiles.
7. Déterminer Écart inter-déciles et Intervalle inter-déciles.
8. Construire un diagramme en boite.

Solution 2

1. Effectif total de cette série statistique.

X 7
N= ni = 5 + 7 + 3 + 8 + 8 + 6 + 3 = 40
i=1
D’où N = 40

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Déciles 10

2. Déterminons la valeur de la médiane de la série statistique

Comme N = 40 est pair, alors la médiane est donc la moyenne arithmétique des
N N +2 7+7
valeurs qui occupent les positions = 20 et = 21, alors Me = =7
2 2 2
D’où Me = 7

3. Déterminons
 le premier et le troisième
 quartiles de la série statistique
N
 = 40
= 10 Q1 = 4
 
4
On a : 3N 4 =⇒
120
= = 30 Q3 = 8

 
4 4

Solution 3

1. Effectif total de cette série statistique.

X 7
N= ni = 100
i=1
D’où N = 100

2. Déterminons
 le premier et le neuvième
 déciles de la série statistique
N
 = 100
= 10 D1 = 2
 
10
On a : 9N 10 =⇒
900
= = 90 D9 = 10

 
10 10
3. Déterminons l’écart inter-déciles
ED = D9 − D1 = 10 − 2 = 8 =⇒ ED = 8

4. Déterminons l’intervalle inter-déciles

ID = [D1 ; D9 ] =⇒ ID = [2; 10]

Solution 4

1. Recopions et complétons le tableau

xi ( nombre de voyageur) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ni 3 3 5 7 6 9 5 4 5 3
E.C.C 3 6 11 18 24 33 38 42 47 50
fi (%) 6% 6% 10% 14% 12% 18% 10% 8% 10% 6%
F.C.C (%) 6% 12% 22% 36% 48% 66% 76% 84% 94% 100%
2. Donnons effectif total de cette série statistique.
D’après l’énoncé de l’exercice, on a : N = 50

3. Déterminons la médiane de la série statistique

Comme N = 50 est pair, alors la médiane est donc la moyenne arithmétique des

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Série statistique à deux variables 11

N N +2 6+6
valeurs qui occupent les positions = 25 et = 26, alors Me = =6
2 2 2
D’où Me = 6.

4. Déterminons
 le premier et le troisième
 quartiles de la série statistique
N
 = 50
= 12?5 Q1 = 4
 
4
On a : 3N 4 =⇒
150
= = 37, 5 Q3 = 7

 
4 4
5. Déterminons
 le premier et le neuvième
 déciles de la série statistique
N
 = 50
=5 D1 = 2
 
10
On a : 9N 10 =⇒
450
= = 45 D9 = 9

 
10 10
6. Déterminons l’écart inter-quartiles et intervalle inter-quartiles
EQ = Q3 − Q1 = 7 − 4 =⇒ EQ = 3
ID = [Q1 ; Q3 ] =⇒ IQ = [4; 7]

7. Déterminons l’écart inter-déciles et l’intervalle inter-déciles

ED = D9 − D1 = 9 − 2 =⇒ ED = 7 et ID = [D1 ; D9 ] =⇒ ID = [2; 9]

8. Construisons un diagramme en boite

1.5 Série statistique à deux variables

1.5.1 Définition
Soit Ω une population de N individus.
On appelle série statistique à deux variables, l’ensemble des triplets (xi , yj , nij ).
nij est l’ensemble d’individus de Ω prenant simultanément les valeurs xi et yj de deux
caractères statistiques X et Y avec i ∈ {1, 2, 3, 4, ..., p} et j ∈ {1, 2, 3, 4, ..., q}.

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Série statistique à deux variables 12

1.5.2 Tableau linéaire

xi x1 x2 x3 ... xp
Soit le tableau statistique suivant :
yi y1 y2 y3 ... yp
a) Lois marginales
. Pour X

xi x1 x2 x3 ... xp
ni 1 1 1 ... 1

. Pour Y

yi y1 y2 y3 ... yp
ni 1 1 1 ... 1

Remarque
Dans le cas d’un tableau linéaire l’effectif total est égal au nombres de carreaux des
valeurs de xi et yi .
xi 2 3 5 7
Exemple :
yi -1 0 1 2
On a N = 4

b) Nuage des points

L’ensemble des points Mij de coordonnées (xi , yj ) est appelé nuage des points d’une
série statistique.
xi 2 3 4 5
Exemple :
yi 0 1 2 3
Représenter le nuage des points de cette série statistique.

c) Point moyen
On appelle point moyen du nuage, le point G de coordonnées (x, y) où x et y
désignent respectivement les moyennes des séries marginales (xi , ni ) et (yj , nj ).
On note G (x, y)

1.5.3 Ajustement linéaire

Ajuster un nuage de points consiste à déterminer une courbe simple passant " le plus
prés possible " par des points du nuage. Si la courbe cherchée est une droite, on dit que
l’ajustement est linéaire.

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Série statistique à deux variables 13

a) Droite de régression par la Méthode de MAYER

La méthode de MAYER consiste à diviser le nuage des points en deux sous-nuages
d’effectifs égaux. Soit G1 (x1 , y 1 ) et G2 (x2 , y 2 ) les points moyens respectifs des
sous-nuages ainsi obtenus. La droite (G1 G2 ) est appelée droite de MAYER.

b) Équation de la droite (G1 G2 )

les points moyens G1 (x1 , y 1 ) et G2 (x2 , y 2 )
x − x1 y − y1
On a : l’équation de la droite passant par G1 et G2 est : = .
x2 − x1 y2 − y1
y − y2
N.B : cette droite est de la forme : y = ax + b avec a = 1 et b = y 1 − ax1 ou
x1 − x2
b = y 2 − ax2 .

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Série statistique à deux variables 14

APPLICATIONS

Exercice 1
Le tableau ci-dessous indique l’évolution de la taille en mètre (m) d’un manguier en
fonction du nombre de mois depuis son plantage.
xi (mois) 1 2 3 4 5 6
yi ( taille en m) 3 4,66 6,32 7,98 9,64 11,30
→
− → −
1. Représenter dans un repère orthonormé (O; i , j ), le nuage des points Mi (xi , yi ).

2. La série statistique est partagée en deux séries S1 et S2 d’effectifs égaux.

a) Déterminer les coordonnées des points moyens G1 et G2 respectifs des séries

S1 et S2 .

b) Montrer que l’équation cartésienne de la droite (G1 G2 ) est :

y = 1, 66x + 1, 34.

3. a) Quelle est la taille de l’arbre au moment du plantage.

b) En combien de mois, l’arbre atteindra-t-il 34, 54m ?

Exercice 2
Le tableau suivant donne la statistique portant sur les pourcentage x de des jeunes filles
et y des jeunes garçons qui ne poursuit plus les études après le Baccalauréat pendant les
dix dernière années au Congo Brazzaville :
x 4 7 8 10 11 12 14 15 9 20
y 2 3 4 6 15 5 10 11 13 16
1. Représenter le nuage des points dans le plan muni d’un repère orthonormé.

2. Donner l’effectif total de cette série.

3. Donner la série marginale de x et y puis calculer x et y.

4. En déduire les coordonnées du point moyen G de ce nuage.

5. Soit (D) : 5x − 6y − 4 = 0 une droite trouvée par la méthode de Mayer. Estimer

le pourcentage des jeunes filles si le pourcentage des jeunes garçons qui ne poursuit
plus les études après le Baccalauréat est de 31%

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Série statistique à deux variables 15

Exercice 3
Le tableau suivant donne le poids x en grammes et la taille y en centimètre en fonction
du poids d’une population donnée :
Poids x 10 25 40 50 55 60 65 70 75 80
Taille y 11 20 35 45 50 53 60 63 73 75
1. Représenter le nuage des points dans le plan muni d’un repère orthonormé.
Échelle : 1cm pour 10g et 1cm pour 10cm.

2. Déterminer le point moyen G de ce nuage.

3. La série ci-dessus est divisée en deux sous-séries S1 et S2 de même effectif.

a) Calculer les coordonnées de G1 et G2 , points moyens respectifs des sous-séries

b) Placer les points G1 et G2 , puis tracer la droite (G1 G2 ) dans le repère ortho-
normé précédent.

c) Que représente cette droite pour la série étudier ?

d) Déterminer une équation cartésienne de la droite (G1 G2 ).

4. A l’aide de l’équation de la droite (G1 G2 ) obtenue, estimer :

a) La taille d’une personne ayant un poids de 97g.

b) Le poids d’une personne de taille 151cm.

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EN TERMINALE A
Série statistique à deux variables 16

Solution 1

1. Présentons graphiquement le nuage des points.

2. (a) Déterminons les coordonnées des points moyens G1 et G2 .

. Sous série S1
x1 1 2 3
n1 3 4,66 6,32

x 1 = 1 + 2 + 3 = 2

On a : 3
y1 = 3 + 4, 66 + 6, 32 = 4, 66

3
D’où G1 (2; 4, 66)

. Sous série S2
x1 4 5 6
n1 7,98 9,64 11,30

x 2 = 4 + 5 + 6 = 5

On a : 3
y2 = 7, 98 + 9, 64 + 11, 30
= 9, 64

3
D’où G2 (5; 9, 64)

(b) Montrons que l’équation cartésienne de la droite (G1 G2 ) est : y = 1, 66x + 1, 34

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EN TERMINALE A
Série statistique à deux variables 17

x − x1 y − y1 x−2 y − 4, 66
On a : (G1 G2 ) : = ⇔ =
x2 − x 1 y2 − y1 5−2 9, 64 − 4, 66
x−2 y − 4, 66 4, 98 4, 02
=⇒ = =⇒ y = x+
3 4, 98 3 3
D’où y = 1, 66x + 1, 34

3. (a) Taille de l’arbre au moment du plantage

x = 0 ; y = 1, 34cm

(b) Déterminons le mois où l’arbre atteindra 34, 54cm

y − 1, 34 34, 54 − 1, 34
y = 34, 54 ; x = = = 20
1, 66 1, 66
D’où x = 20 mois
C’est au bout de 20 mois que l’arbre atteindra 34, 54cm

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