Phonétique - II Dosierfinal
Phonétique - II Dosierfinal
Phonétique - II Dosierfinal
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DOSSIER
PHONÉTIQUE
Année universitaire 2023-2024
I. Regardez et écoutez attentivement la vidéo intitulée «Fatou Diome, invitée d’Un monde,
un regard» à l’adresse suivante: (3 points)
https://www.youtube.com/watch?v=5yIAErUWBo8
Question:
1. Relevez le thème de cette interview (1 pt)
2. Dans cette interview, des réflexions intéressantes peuvent créer des sources
d’inspiration. Parmi ces réflexions, laquelle préférez-vous la plus ? Pourquoi ? (2 pts)
G. Envoyé spécial. Qu’est-ce qu’on mange ? - 27 juin 2019, France 2 (jusqu’au 53:29)
https://www.youtube.com/watch?v=uCVly_8M5f8
II. Chaque groupe va écouter l’un des neuf documents sonores ci-dessous, puis vous
effectuez une analyse phonétique: (7 points)
1. Relever tous les spécifiques du français oral réalisés par ces personnes dans la vidéo. (4
points)
2. Identifier les variations de la production orale, s’il y en a, en donnant des explications
possibles. (3 points)
I. Regardez et écoutez attentivement la vidéo intitulée «Fatou Diome, invitée
d’Un monde, un regard» à l’adresse suivante: (3 points)
1. Relevez le thème de cette interview
2. Dans cette interview, des réflexions intéressantes peuvent créer des sources
d’inspiration. Parmi ces réflexions, laquelle préférez-vous la plus ?
Pourquoi ?
Dans cette interview, des réflexions intéressantes peuvent créer des sources
d’inspiration. Quelques réflexions comme: avoir une vision positive de votre
situation, avoir de la sympathie et de l'inspiration pour les femmes dans des
circonstances malheureuses comme la sienne, avoir des idées modernes sur
l'égalité des sexes et la lutte pour les droits des femmes,...Parmi ces réflexions,
la réflexion que nous préférons la plus, c’est: “Faites un rêve, osez poursuivre
votre rêve malgré des circonstances difficiles et dures”. Ce qu'on admire le plus,
c'est la résilience de Fatou Diome. C'est une femme née dans des circonstances
difficiles mais qui avait un rêve et a osé poursuivre son rêve de devenir écrivain.
Surmontant le sort cruel des circonstances familiales et les préjugés sociaux, elle
a réussi à réaliser son rêve. À partir de là, il a de l’influence et apporte beaucoup
de valeur à la communauté.
II. Chaque groupe va écouter l’un des neuf documents sonores ci-dessous, puis
vous effectuez une analyse phonétique:
1. Relever tous les spécifiques du français oral réalisés par ces personnes dans
la vidéo.
Note:
‿ : liaison
EC: Enchainement consonantique
EV: Enchainement vocalique
Élision: E ( Des cas comme : l'heur, qu'on, qu'il, s'il, c'est sont tous l'élision)
Thời Tiếng Pháp Phiên âm
gian
18:20 Ici, vous pouvez voir un maïs qui vient [isi/vupuvezvwaœ̃maiskivjɛp̃ øtɛtʁdəfʁ
peut-être de France, de la région ɑ̃s/dəlaʁeʒjɔ̃d*alzas( EC)udə*bɔʁdo//]
d’Alsace ou de Bordeaux.
26: 13 L’agro-industrie tient tellement bien ses [laɡʁoɛd̃ ystʁitjɛt̃ εlmɑ̃bjɛs̃ ɛz‿ɑ̃plwaje/
employés. Il y a une telle omerta, il y a /iliayntεl(EC)ɔmεʁta/iliayntεllwadysil
une telle loi du silence, il y a une telle ɑ̃s/iliayntεlpʁesjɔ̃epɥiynpœʁ
pression et puis une peur des deʁepʁezajkəpεʁsɔnnɔzpaʁl//]
représailles que personne n’ose parler
35: 01 • C'était souvent les petits pots à [setɛ suvɑ̃ le pəti po a tu ekʁaze ki
tout écraser qui baignaient dans bεɲɛdɑ̃z‿ynεspεsdəʒyuləʃudəbʁyxɛlb
une espèce de jus ou le chou de yle//sənetεpa//]
Bruxelles brûlé. Ce n'était pas…
35:47 Nous nous sommes invités dans cette [nunusɔmz‿ ɛṽ itedɑ̃sɛ(E)tekɔldə
école de Roissy-en-Brie en région ʁwasiɑ̃bʁjɑ̃ʁeʒjɔ̃paʁizjɛn//]
parisienne.
36:21 Une fois on avait eu des frites et on avait [ynəfwaz‿ ɔ̃n‿ avɛt‿yde
eu moins de cinq frites fʁitəz‿et‿ ɔn
̃ ‿
avɛt‿ymwɛd̃ əsɛf̃ ʁitə//]
36:26 Il y avait 3 frites dans l'assiette. [iliavetʁwɑfʁitədɑ̃lasjɛtə//]
36:34 C'est des légumes à l'eau, c'est pas bon. [sɛ(E)delegməz‿ alo/sɛ(E)pabɔ̃//]
36:44 Elles sont pas bonnes les omelettes aussi [ɛləsɔ̃pabɔnəlez‿ ɔməlɛtəz‿ osi/
? Non. nɔ/̃ /]
36:51 Bah des fois les animateurs ils nous [badefwalez‿ animatœʁz‿ il
disent de goûter. nudizədəgute//]
36:54 Vraiment on aime pas du tout du tout [vʁɛmət‿ ɔ̃n‿ ɛməpadytu dytu//]
37:17 Cinq sur dix, cinq sur dix, cinq sur dix, [sɛs̃ yʁdiks/sɛs̃ yʁdiks/sɛ̃syʁdiks/katʁ
quatre sur dix əsyʁdiks//]
37:22 Alors pourquoi t'as mis quatre sur dix ? [alɔʁpuʁkwatamikatʁəsyʁdiks //]
39:43 [sɛ(E)patʁe/tʁebɔ/̃ /]
C'est pas très, très bon
43:30 [mɛmsyʁpɾizdəvɑ̃laʁəsɛ(E)tədez‿ɔ
Même surprise devant la recette des məlɛtsɛ(E)ʁtifjebjoɔʁdəlɔʒ̃ evite//]
omelettes certifiées bio hors longévité.
44:42 Depuis deux mille onze, une loi impose [dəpɥidømilɔ̃z/ynlwaɛp̃ ozləʁɛspɛkd
le respect de l'équilibre alimentaire, non əlekilibʁalimɑ̃tɛʁ/nɔp
̃ asyʁœ̃deʒœne/
pas sur un déjeuner, mais sur un mois, mesyʁœ̃mwa/swavɛʁ̃ əpa//]
soit vingt repas
45:42 Le repas que nous avons partagé avec les [ləʁəpakənuz‿avɔp̃ aʁtaʒavɛklesiɛ
CM2 vient de cette gigantesque cuisine mdøvjədəsɛ(E)tʒigɑ̃tɛskkɥizinsɑ̃tʁal
centrale. //]
45:49 On en trouve partout en France depuis la [ɔ̃n‿ɑ̃ tʁuvə paʁtut‿ɑ̃ fʁɑ̃sə dəpɥi
mise en place de normes d'hygiène la mizɑ̃ plasə də nɔʁmə diʒjɛnə
drastiques dʁastik//]
47:07 trois cent soixante quinze litres de sauce [tʁwɑsəswagzɑ̃tkɛz̃ litʁdə sos//]
48:13 Qui nous permettent d'aller jusqu'au [ơki nu pɛʁmɛtə dale ʒysko
maximum magzim//]
48:14 C'est encore bon cinq jours après ? [sɛ(E)t‿ ɑ̃kɔʁbɔ̃sɛʒ̃ uʁz‿apʁe//]
48:46 Il affirme que depuis deux ans, les repas [il afiʁmə kə dəpɥi døx‿ ɑ̃,le ʁəpa
correspondent de moins en moins au kɔʁɛspɔ̃də dəmwɛz̃ ‿ɑ̃ mwɛz̃ ‿
menu annoncé. omənyanɔ̃se//]
48:56 Donc là, vous avez fait le huit à dix, [dɔk̃ la/vuz‿avefeləɥit‿adiks/dakɔ
d'accord ? ʁ//]
49:23 Elles sont là. C'est là. Elles sont juste là. [ɛlsɔ̃lasɛ(E)laɛlsɔ̃ʒystla//]
49:28 Ça, c'est des produits qui ont été [sa/sɛ(E)depʁɔdɥikiɔ̃t‿ ete
préparés où ? pʁepaʁez‿ u//]
50:36 Non. Ils ne vous ont pas prévenu que [nɔ.̃ il nə vuz‿ ɔ̃ pa pʁevəny kə
c'était pas bio ? sete pa bjo//]
50:38 Ils ne nous ont pas prévenu, non. [il nə nuz‿ ɔ̃ pa pʁevəny/nɔ̃//]
50:40 Non, parce qu'en fait, quand on regarde [nɔ̃/paʁskɑ̃ fe, kɑ̃d‿ ɔ̃ ɾəgaʁd lə bɔ̃
le bon de livraison, il y a bien marqué də livʁɛzɔ,̃ il i a bjɛ̃ maʁke pəti
petits suisses bio. sɥisə bjo//]
50:43 Mais en l'état, il n'y a aucune étiquette [mɛz‿ɑ̃ leta, il ni a okyn etikɛtə
labellisant le produit bio. labɛlizɑ̃ lə pʁɔdɥi bjo//]
50:48 Donc, ce n'est pas un produit bio. dɔ̃k, sə nɛ paz‿ œ̃ pʁɔdɥi bjo.
50:50 C'est déjà arrivé par le passé, ça, qu'il y [sɛ(E) deʒa aʁive paʁlə pase, sa, kil
ait un produit bio ? i ɛt‿ œ̃ pʁɔdɥi bjo//]
51:13 Vous avez une épicerie qui se trouve ici. [vuz‿ avez‿ yn episəʁj ki sə tʁuv
isi//]
51:24 Les rares légumes frais ne sont pas bruts, [le ʁaʁə legmfʁe nə sɔ̃ pa bʁy,
comme ces concombres en barquette, kɔməse kɔ̃kɔ̃bʁəz‿ɑ̃ baʁkɛt/deʒa
déjà épluchées et découpées eplyʃeəz‿e dekupe//]
51:33 Quant aux fruits, ils ne viennent pas [kɑ̃t‿ o fʁɥi, il nə vjɛn pa vʁɛmdy
vraiment du champ d'à côté. ʃɑ̃ da kote//]
51:42 C'est vous qui les avez fait traverser la [sɛ(E) vu kilez‿ ave fe tʁavɛʁse la
planète ? planɛt//]
51:43 Oui. Pour les donner aux enfants des [wi. puʁle dɔne ox‿ ɑ̃fɑ̃de
croissants ? kʁwasɑ̃//]
51:45 Oui, oui. Ou il y a des pommiers partout [wi, wi. u il i ade pɔmje paʁtu//]
?
51:46 On a commandé auprès de notre [ɔ̃n‿ a kɔmɑ̃de opʁe də
fournisseur pommes. nɔtʁfuʁnisœʁpɔm//]
51:53 Demain, je pense qu'il faut lutter contre [dəmɛ,̃ ʒə pɑ̃sə kil fo lyte kɔ̃tʁsa//]
ça.
51:55 C'est pas un fruit qui est cher, la pomme [sɛ(E) paz‿ œ̃ fʁɥi kiɛʃεʁ, la pɔm//]
?
51:57 Non. Malgré tout, visiblement, on trouve [nɔ.̃ malgʁe tu, vizibləmə, ɔ̃ tʁuv
encore moins cher de l'autre côté de la ɑ̃kɔʁə mwɛʃ̃ εʁdə lotʁkote də la
planète. planɛtə//]
52:01 C'est donc le prix qui détermine ce qu'il [sɛ(E) dɔ̃k lə pʁiks ki detɛʁmin sə
y aura dans les assiettes des enfants. kil i ɔʁa dɑ̃lez‿ asjɛtədez‿ ɑ̃fɑ̃//]
52:17 Alors, moi, j'ai regardé votre menu. [alɔʁ, mwa, ʒe ʁəgaʁde vɔtʁməny//]
52:20 Ça revient assez souvent, vous voyez, [sa ʁəvjət‿ ase suvə, vu vwaje,
paupiètes de poisson, c'est parce que popjɛtə də pwasɔ̃, sɛ(E) paʁsə kə
c'est comme poisson, filet de poisson, sɛ(E) kɔmə pwasɔ,̃ file də pwasɔ,̃
cube de poisson aux graines. kybə də pwasɔ̃n‿ o gʁɛn//]
52:26 Pourquoi vous n'indiquez pas quel [puʁkwa vu nɛd̃ ike pa kɛl pwasɔ̃
poisson c'est ? sɛ(E)//]
52:29 Je suis d'accord avec vous, ça manque un [ʒə sɥi dakɔʁd‿ avɛk vu, sa mɑ̃k œ̃
peu de transparence. pø də tʁɑ̃spaʁɑ̃s//]
52:30 C'est pas parce qu'on n'est pas fier de ce [sɛ(E) pa paʁs kɔ̃ nɛ pafjεʁdə sə kə
que l'on distribue, c'est pas fier de ce lɔ̃ distʁibɥ, sɛ(E) pafjεʁdə sə kɔ̃
qu'on fabrique. fabʁik//]
52:37 Informer, être transparent, c'est [ɛf̃ ɔʁme, ɛtʁə tʁɑ̃spaʁ, sɛ(E)
compliqué. kɔp ̃ like//]
53:10 L'Etat ne contrôle jamais la teneur des [lɛta nə kɔ̃tʁolə ʒame la tənœʁde
repas servis. ... Juste le respect des ʁəpa sɛ(E)ʁvi. ... ʒystə lə ʁɛspɛkde
normes d'hygiène. nɔʁmə diʒjɛnə//]
53:15 Si les mairies’ veulent savoir si leurs [sile mɛʁjə vœlə savwaʁsi
fournisseurs respectent la taille des lœʁfuʁnisœʁʁɛspɛktə la tajəde
portions, la provenance des aliments ou pɔʁtjɔ,̃ la pʁɔvənɑ̃sədez‿ alimɑ̃z‿
la qualité exigée, c'est à elles de payer un u la kalite ɛgziʒeə, sɛ(E)t‿ a ɛlə də
contrôleur indépendant, comme Jean- p(e)e œ̃ kɔ̃tʁolœʁɛd̃ epɑ̃dɑ̃, kɔmə
Pierre Werner. ʒɛɑ̃-pjɛʁə wɛʁne//]
Dans la vidéo, les personnages parlent avec le accent commun, accent parisien ou du Nord
( maître de cérémonie), (Patrick), ( petite femme aux cheveux blancs au début de la vidéo),
(spécialiste nutrition), (directeur d'usine)
La vivacité et la concision dans la prononciation des voyelles et des mots. Les voyelles et
les mots sont souvent prononcés rapidement et ont tendance à être plus courts que dans
certaines autres régions.
Les différences de prononciation entre les différentes régions d'un même pays, comme la
France, sont un phénomène naturel et courant. Plusieurs raisons expliquent ces variations:
Contact avec d'autres langues : Les interactions avec d'autres langues et cultures peuvent
aussi avoir un impact sur la prononciation. Les régions qui ont des échanges étroits avec
d'autres langues peuvent être influencées par ces langues et développer des particularités
de prononciation.
• Nhận xét:
- Nhóm em gồm 3 thành viên em (Đặng Thị Thảo Ly), Trịnh Mỹ Khánh Hân
và Phạm Thị Ngọc Phượng. Trong quá trình làm việc nhóm, em nhận được
sự cộng tác và đóng góp ý kiến trong 2 buổi họp và các buổi làm bài chung.
- Bài tiểu luận này chúng em có sự tham gia tương đối đều của 3 thành viên.
Bài 1 chúng em cùng nhau ngồi nghe, bàn về nội dung bài và cùng hoàn
thành hết. Bài 2 thì chúng em chia video ra thành 3 phần và bạn nào cũng
làm đủ 2 ý phân tích với đoạn video của mình.
- Đánh giá tổng quan thì nhóm em làm việc khá hiệu quả và năng suất, có sự
trao đổi giữa các thành viên.