Scribd Logo
Importer

Bienvenue sur Scribd !

  • 11 vues

    Presentation Cycle Gym Acro 4eme 2

    Transféré par

    6dtwbb6bh7
    Le document décrit les différents domaines de la gymnastique au cycle 4, notamment développer sa motricité, construire un langage du corps, verbaliser ses émotions, construire des projets d'apprentissage et participer de manière active. Il souligne l'importance d'aller au-delà de ses émotions, d'aider ses camarades et de veiller à la sécurité de tous.

    Droits d'auteur :

    © All Rights Reserved
    Téléchargez comme DOCX, PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd

    Presentation Cycle Gym Acro 4eme 2

    Transféré par

    6dtwbb6bh7
    11 vues1 page
    Le document décrit les différents domaines de la gymnastique au cycle 4, notamment développer sa motricité, construire un langage du corps, verbaliser ses émotions, construire des projets d'apprentissage et participer de manière active. Il souligne l'importance d'aller au-delà de ses émotions, d'aider ses camarades et de veiller à la sécurité de tous.

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Formats disponibles

    DOCX, PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd

    Avez-vous trouvé ce document utile ?

    Ce contenu est-il inapproprié ?

    Le document décrit les différents domaines de la gymnastique au cycle 4, notamment développer sa motricité, construire un langage du corps, verbaliser ses émotions, construire des projets d'apprentissage et participer de manière active. Il souligne l'importance d'aller au-delà de ses émotions, d'aider ses camarades et de veiller à la sécurité de tous.

    Droits d'auteur :

    © All Rights Reserved
    Téléchargez comme DOCX, PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd
    Télécharger au format docx, pdf ou txt
    11 vues1 page

    Presentation Cycle Gym Acro 4eme 2

    Transféré par

    6dtwbb6bh7
    Le document décrit les différents domaines de la gymnastique au cycle 4, notamment développer sa motricité, construire un langage du corps, verbaliser ses émotions, construire des projets d'apprentissage et participer de manière active. Il souligne l'importance d'aller au-delà de ses émotions, d'aider ses camarades et de veiller à la sécurité de tous.

    Droits d'auteur :

    © All Rights Reserved
    Téléchargez comme DOCX, PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd
    Télécharger au format docx, pdf ou txt
    sur 1

    Domaine 1

    Gymnastique Développer sa motricité et construire un


    langage du corps.
    D1.3 Verbaliser ses émotions et les sensations
    Acrobatique ressenties.
    Savoir pourquoi je n’y arrive pas, ce que je

    Cycle 4 dois changer pour réussir.


    Aller au-delà de mes émotions.

    Domaine 2
    Les méthodes et outils pour apprendre.
    D2.3 Construire et mettre en œuvre des
    Champs d’apprentissage 3 projets d’apprentissage.
    Quel travail je dois mettre en œuvre pour
    réussir, je dois aller sur quel atelier ?
    Participer de manière active pour progresser.
    S’exprimer devant les Connaître les indicateurs pertinents.

    autres par une prestation Domaine 3


    La formation de la personne et du citoyen.
    artistique ou acrobatique D3.4 Agir avec et pour les autres en prenant
    en compte les différences.
     Mobiliser les capacités expressives du Mettre en place la parade pour aider ses
    corps. Pour imaginer, composer, et camarades à réussir. Apporter de la confiance
    interpréter une séquence acrobatique ou
    dans les réalisations.
    artistique
    Aller au-delà de ses émotions pour se préparer à Veiller à mettre en sécurité les différents
    la réalisation d’une difficulté. ateliers.

     Participer activement au sein d’un Domaine 4


    groupe à l’élaboration et à la Apprendre à entretenir sa santé par une
    formalisation d’un projet artistique. activité physique régulière.
    Participer activement pour atteindre le niveau
    D4.3 Adapter l’intensité de son engagement
    d’exécution attendu,
    physique à ses possibilités pour ne pas se
    En utilisant la parade pour aider à la réalisation mettre en danger.
    et éviter les blessures, apporter de la confiance En s’échauffant correctement, en ne
    pour une meilleure réalisation présentant sur les agrès que les figures
    maitrisées au sol.
     Apprécier des prestations en utilisant En ayant toujours une parade avant de faire.
    différents supports d’observation et En réalisant les figures imposées et en
    d’analyse. respectant les consignes.
    En maîtrisant les indicateurs de la réussite. S’évaluer en donnant mon niveau sur chaque
    En utilisant la fiche de suivi, en notant les figure.
    progrès sur les différentes réalisations pour
    toujours connaître le travail à mettre en
    œuvre à chaque séquence pour obtenir la
    meilleure performance

    Vous aimerez peut-être aussi