Manuel de

l'enfant au fort
tempérament
 Manuel De L'enfant Au Tempérament Fort 1

INTRODUCTION
Une grande partie des parents qui me contactent pour des problèmes de
parentalité attribuent leurs problèmes à l'entêtement de leurs enfants.
Lorsque je leur demande ce qu'ils ont fait jusqu'à présent pour remédier à
la situation, ils énumèrent toutes sortes de choses. De la négociation et
de la discipline aux menaces et aux cris. Ils me disent qu'ils ont “tout
essayé”.

“Ma fille est la plus problématique, elle n'abandonne pas facilement ses
envies. Rien n'y fait, ni les mots gentils, ni les menaces. Elle essaie
constamment de me manipuler (pleurs, entêtement, elle jette tout par
terre, juste pour arriver à ses fins) et se moque de moi quand je la
gronde (pas toujours), ce qui bien sûr me met encore plus en colère.”

Et rien de tout cela n'a jusqu'à présent produit de résultats tangibles.

Pourquoi ? Votre enfant est-il perturbé ? Est-ce littéralement
“impossible” ? Êtes-vous un mauvais parent ?

Non, bien sûr, ce n'est pas le cas. Et bien sûr, vous n’êtes pas un mauvais
parent.

Les enfants têtus ont besoin d'une approche différente, plus raisonnable,
que les enfants qui n'ont pas le même tempérament.

Afin de pouvoir y arriver et aborder différemment l'éducation d'un enfant

têtu, il faut d'abord éliminer ce qui ne fonctionne pas. Avec les
enfants têtus, en particulier, certaines techniques sont totalement
contre-productives et entraînent davantage de crises et de bouderies. J'ai
décidé de compiler les erreurs les plus courantes dans cet e-book.

Dans les pages suivantes, vous trouverez 5 des plus grandes erreurs
commises par des parents qui élèvent des enfants têtus. Les
conseils suivants vous aideront à prendre conscience de vos schémas et
de votre façon d'élever les enfants et à les remplacer par des méthodes
meilleures et plus efficaces.
 Manuel De L'enfant Au Tempérament Fort 2
Lisez-les attentivement. Partagez-les avec vos amis. Et surtout,
utilisez-les !

- Marko Juhant
 Manuel De L'enfant Au Tempérament Fort 3

SOMMAIRE
MANUEL DE L'ENFANT AU TEMPÉRAMENT FORT : 5 STRATÉGIES ÉLABORÉES POUR
ÉLEVER DES ENFANTS OBSTINÉS ET TÊTUS.................................................................. 1
INTRODUCTION................................................................................................................2
SOMMAIRE.......................................................................................................................4
ERREUR #1 SE DÉPÊCHER ET FORCER............................................................................ 5
ERREUR #2 FAIRE LA LEÇON SUR FOND DE CRISE DE COLÈRE......................................7
ERREUR #3 UTILISER LES CRIS COMME MESURE DISCIPLINAIRE.................................. 8
ERREUR #4 AVOIR RECOURS À DES MENACES COMME MESURE DISCIPLINAIRE......... 10
ERREUR #5 NE PAS INHIBER L’ÉVENTUEL TALENT D’UN ENFANT AU TEMPÉRAMENT
FORT...............................................................................................................................12
 Manuel De L'enfant Au Tempérament Fort 4

ERREUR #1 SE DÉPÊCHER ET
FORCER
La précipitation est un symptôme de la vie moderne. Tout le monde se
précipite toujours quelque part, nous sommes toujours pressés, nous
manquons toujours de temps et tout le monde est toujours occupé à faire
quelque chose. Les calendriers sont remplis d'activités extrascolaires,
d'engagements professionnels, d'événements familiaux...

Et bien sûr, nous devons participer à tous ces engagements quoi qu'il
arrive. Ils sont tous extrêmement importants.

On pourrait dire que de nombreuses familles vivent un emploi du temps

plutôt qu'une vie.

La précipitation est l'une des choses qui rendent vos enfants fous. Et la
plupart des familles sont pressées chaque matin d'amener leurs enfants à
l'école à l'heure. Il y a toujours une maman qui me dit quelque chose
comme : “Qu'est-ce que je suis censée faire ? C'est un vrai cirque tous les
matins chez nous.”

À quoi ressemble votre matinée ? Peut-être que le réveil de votre enfant

sonne et que vous jetez un coup d'œil dans sa chambre pour lui rappeler
de se lever. 5 minutes plus tard, vous lui rappelez qu'il est temps de se
réveiller. Puis à nouveau 10 minutes plus tard. Puis, à la dernière minute,
vous devez le forcer à sortir du lit pour éviter qu'il ne soit en retard ?

20 minutes avant de partir, vous paniquez et commencez à hausser le ton

en leur disant qu'ils sont encore en retard et que vous n'arriverez pas à
l'heure à cause d'eux... Puis vous les forcez à prendre un petit déjeuner
que vous n'avez pas pris vous-même et dont vous savez qu'ils ne
voudront pas...

“Le petit-déjeuner est le repas le plus important de la journée, tu dois le

prendre, sinon tu auras faim plus tard et tu n'auras pas d'énergie.
 Manuel De L'enfant Au Tempérament Fort 5
Qu'est-ce que tu veux ? Il faut que tu manges quelque chose ! Allez, on
t'attend tous pour te déposer à la maternelle et aller au travail !”

Après le petit-déjeuner, le cirque continue, vous essayez d'habiller votre

enfant le plus vite possible.

“Donne-moi la manche, mets ton bras là-dedans et ta tête là-dedans,

allez, aide-moi, arrête de bouger autant, dépêche-toi parce qu'on est en
retard ! Tu fais ça tous les matins, pourquoi tu ne m'aides pas à t'habiller
pour une fois, pour qu'on puisse partir à l'heure pour une fois ?”

Oui, voilà à quoi ressemble une matinée qui se termine par des pleurs
hystériques. Vous portez un enfant hurlant avec une chaussure dans une
main et votre sac à main et l'autre chaussure dans l'autre main. En jetant
toutes ces choses dans votre voiture, vous espérez que cette fois-ci vous
ne serez pas si en retard et que votre patron ne le remarquera pas.

Il n'est donc pas étonnant que vous vous sentiez fatigué, lassé et irrité
avant 8 heures du matin.

Mais la réalité est beaucoup plus simple. Il est rare qu'un enfant fasse une
crise de colère deux minutes avant de partir si tous les membres de la
famille se lèvent à l'heure, se préparent pour la journée, prennent leur
petit-déjeuner ensemble.

En pressant votre enfant de la minute où il ouvre les yeux jusqu'à ce que

vous quittiez la maison, vous devenez de plus en plus nerveux et votre
enfant a de moins en moins envie de vous écouter et de suivre les
instructions. Il en a également assez de votre précipitation et de vos
agacements.

Les adultes têtus peuvent probablement comprendre cela. Plus on vous

force à faire quelque chose, moins vous aurez envie de le faire. Surtout
s'il s'agit de quelque chose que vous auriez pu faire lentement et
tranquillement.
 Manuel De L'enfant Au Tempérament Fort 6

ERREUR #2 FAIRE LA LEÇON

SUR FOND DE CRISE DE
COLÈRE
L'une des plus grandes erreurs que l'on puisse commettre lorsqu'on élève
un enfant têtu est d'essayer de le sermonner lorsqu'il est en pleine crise.

“Elle ne peut pas nous entendre à ce moment-là, quoi que nous disions,
elle ne se calme pas, on ne peut même pas lui parler.”

N'essayez jamais de raisonner votre enfant lorsqu'il fait une crise de

colère ou lorsqu'il s'effondre en pleurant.

C'est comme si vous disiez à un alcoolique ivre d'arrêter de boire. Il ne

vous écoutera pas et ce n'est certainement pas le bon moment pour cette
conversation. Il n'est réceptif à aucun conseil.

Votre enfant est submergé par ses émotions et ne peut pas vous écouter
ou même comprendre ce que vous essayez de lui dire.

Quelle que soit la réponse qu'ils vous donneront, ce sera sous le coup de
la colère et du stress. Même s'il ne le pense pas, il peut vous insulter, dire
quelque chose de grossier, crier encore plus fort ou se jeter par terre.

Il est important de ne pas réagir à leurs déclarations dans ces

moments-là et de ne pas les prendre à cœur. Sinon, vous deviendrez
frustré et en colère, vous élèverez la voix, et la scène comprendra
maintenant une mère ou un père qui crie ainsi qu'un enfant qui crie.

Si, au milieu d'une crise de colère, votre enfant accepte votre contact,
comme un câlin, c'est une grande victoire. Il y aura un temps de
discussion et de réflexion après qu'il se soit calmé.
 Manuel De L'enfant Au Tempérament Fort 7

ERREUR #3 UTILISER LES CRIS

COMME MESURE DISCIPLINAIRE
Crier est l'une des mesures disciplinaires les plus courantes et les moins
utiles. Je sais que beaucoup d'entre vous en sont conscients.

Vous ne le faites pas parce que vous aimez crier jour après jour. Vous
commencez à élever la voix lorsque rien d'autre ne semble fonctionner.
C'est une échappatoire.

Mais comme les parents d'enfants têtus finissent souvent par être tendus,
désespérés et ne savent plus quoi faire, les cris font partie de la vie de
tous les jours.

“Au début, je les avertis calmement. Mais lorsqu'ils me désobéissent à

plusieurs reprises, je me mets en colère, j'élève la voix, je crie, je
n'obtiens rien et je me sens mal.”

Dans certains cas, cela fonctionne. À ce moment-là, vous obtenez ce que

vous voulez. Vous avez suffisamment effrayé ou maîtrisé votre enfant
pour qu'il vous écoute.

Pourtant, les parents n'aiment pas crier. Cela les culpabilise. Vous
cherchez une alternative à cette mesure bruyante et désagréable.
Pourquoi ?

“Je me sens impuissante. Je crie tout le temps et je deviens folle parce

que mes enfants ne m'écoutent pas.”

Parce que ce n'est tout simplement PAS efficace. Vous n'apprenez rien à
votre enfant en criant. Cela ne fait que vous mettre mal à l'aise.

Ce n'est pas parce que vous criez en leur disant que leurs chaussures sont
en bazard qu'elles seront rangées demain. Il est fort probable que vous
devrez crier demain aussi. Et ce n'est pas non plus parce que vous criez
 Manuel De L'enfant Au Tempérament Fort 8
concernant les chaussures qu'ils rangeront leur sac de sport la prochaine
fois.

Ce que vous avez crié ne s'appliquera pas à d'autres domaines de la vie ni

à un avenir très lointain. C'est une mesure très éphémère et inefficace.

Très vite, vous vous rendrez compte que vous êtes dans un cercle vicieux
où vous devez élever la voix pour chaque chose, et de plus en plus fort à
chaque fois.

Et bien sûr, vous ne voulez pas élever votre enfant en criant, en lui faisant
constamment peur et en le soumettant. Une telle atmosphère ne peut pas
favoriser une relation étroite et affectueuse ou l'introduction de nouveaux
modèles de comportement.

Tout ce que vous aurez obtenu, vous l'aurez obtenu uniquement parce
que vous avez soumis votre enfant. Parce que vous avez crié. Pas parce
que vous avez réellement changé son comportement de façon
permanente.

De plus, vous donnez un très mauvais exemple à votre enfant. Vous lui
montrez que crier dans des situations de stress et lors de disputes est
normal et constitue un bon moyen de résoudre les problèmes, ce qui,
nous le savons tous, n'est pas vrai.

Vous ne voulez probablement pas qu'ils commencent à élever la voix et à

crier sur les autres lorsqu'ils sont au milieu d'une dispute ou d'un
désaccord. Si cela n'est pas acceptable entre adultes, pourquoi le
serait-ce entre un adulte et un enfant ?
 Manuel De L'enfant Au Tempérament Fort 9

ERREUR #4 AVOIR RECOURS À

DES MENACES COMME MESURE
DISCIPLINAIRE
Les menaces peuvent être une mesure efficace pour obtenir ce que l'on
veut, mais elles peuvent aussi se retourner contre nous.

“Souvent, je dois me mettre en colère et le menacer d'une punition pour

qu'il fasse ses devoirs ou qu'il arrête de mal se comporter. Je pense qu'il
fait exprès de ne pas m’écouter, juste pour me mettre en colère.”

Les menaces peuvent encourager votre enfant à continuer à vous défier

et à mal se comporter afin de prouver qu'il peut tenir tête à un adulte. Il
ne se contentera pas de vous défier, il défiera tout le monde, car il a
appris que cela fonctionne.

Les enfants têtus adorent défier et tester les limites. Croyez-moi, vous ne
voulez pas entrer dans le jeu de “qui est le plus fort” avec un enfant têtu,
car cette dynamique continuera de se renforcer avec vos menaces, et cela
n'apportera rien de bon à long terme. Au contraire, cela ne vous
apportera que des ennuis supplémentaires.

“S'ils ne veulent pas ranger leurs affaires, je les menace en leur disant
que je vais prendre leurs jouets et les jeter. Mais avec Hannah, celle du
milieu, même cela ne marche plus. Elle se met à se moquer de moi.”

La pire chose que vous puissiez faire est de promettre à votre enfant que
vous ferez quelque chose de mauvais s’il n'écoute pas et de ne pas le
faire par la suite. Avez-vous entendu cette expression : “une promesse
faite est une promesse tenue” ?

Si vous ne mettez pas vos menaces à exécution, un nouveau monde de

possibilités de désobéissance et de chantage s'ouvrira à votre enfant têtu.
Vous lui faites comprendre qu'il ne subira jamais les conséquences de ses
 Manuel De L'enfant Au Tempérament Fort 10
actes. Que vos menaces sont vides de sens et que vous ne les mettrez
jamais à exécution.

Cela peut conduire à des comportements encore plus extrêmes.

“Mon fils obéit la plupart du temps, mais ma fille sait qu'elle me fera
changer d'avis ou que mes “menaces” se seront adoucies d’ici quelques
heures. En d'autres termes, ils me marchent sur les pieds.”

Je vous conseille donc de laisser tomber les menaces, car elles ne vous
apporteront que des problèmes.

Si vous les utilisez, réfléchissez bien pour savoir si elles sont adaptées à
l'action de votre enfant et si vous êtes vraiment prêt à faire ce que vous
dites. Si vous avez dit que vous alliez jeter un jouet à la poubelle, alors
faites-le !
 Manuel De L'enfant Au Tempérament Fort 11

ERREUR #5 NE PAS INHIBER

L’ÉVENTUEL TALENT D’UN
ENFANT AU TEMPÉRAMENT
FORT
Tous les enfants, surtout les plus têtus, doivent devenir des experts dans
un domaine avant l'âge de 12 ans.

Qu'est-ce que cela signifie pour l'enfant ? Il devient bon dans quelque
chose dont il peut être fier. Quelque chose qui apporte de la valeur à la
société et qui lui procure de la satisfaction.

La première chose que vous obtiendrez en faisant cela est une sorte de
cercle vertueux.

Pour qu'un enfant devienne expert en quelque chose, il doit y travailler. Il

doit être persévérant, cohérent, continuer à essayer et ne pas
abandonner dans les moments difficiles.

Qui pourrait mieux réussir qu'un enfant têtu, doté d'une forte volonté, qui
ne s'arrête jamais. Un enfant qui veut se prouver à lui-même et à tous
ceux qui l'entourent qu'il peut le faire, qu'il est le meilleur dans quelque
chose.

Un tel enfant saura magistralement canaliser son entêtement pour en

faire quelque chose de bien. Quelque chose qui lui apportera des choses
positives à long terme.

L'autre avantage, c'est que cela les rendra spéciaux parmi leurs pairs. Ce
sera leur marque de fabrique, ce pour quoi ils sont reconnus.

Vous connaissez certainement un des ses camarades de classe qui joue

bien au football. Même si vous ne connaissez pas son nom. Ou une
 Manuel De L'enfant Au Tempérament Fort 12
camarade de classe qui joue très bien du piano. Vous ne connaissez pas
son nom non plus, mais vous la reconnaissez grâce à son talent. Il en
sera de même pour votre enfant.

Imaginez maintenant si vous avez une fille de 12 ans qui ne maîtrise rien
- elle ne sait ni cuisiner, ni dessiner, ni chanter... Elle passe beaucoup de
temps sur son téléphone à prendre des selfies et à filmer des vidéos, mais
elle ne sait ni les retoucher, ni changer l'éclairage ou la teinte. Elle ne sait
même pas prendre une photo intéressante d'autre chose qu'un coucher de
soleil ou un animal.

Que va-t-elle faire pour se faire remarquer ? Elle finit par montrer un peu
plus de peau sur la photo ou dans la vidéo, en dernier recours.

Ou encore un jeune qui ne sait rien faire et qui doit “payer” pour faire
partie d’un groupe en faisant quelque chose de stupide - comme jeter le
sac de son camarade de classe par la fenêtre du troisième étage - pour
prouver qu'il mérite sa place dans le groupe. Ce n’est pas rassurant,
n’est-ce pas ?

Bien sûr, cela ne signifie pas que vous devez inscrire votre enfant dans
tous les clubs possibles avant qu'il n'atteigne l'âge de 12 ans et croiser les
doigts pour qu'il ait un talent à développer…

Le chemin vers le développement d’un talent doit être prudent,

conditionné par ce qui intéresse l'enfant et ce pour quoi il est doué.
Commencez tôt, guidez-le et encouragez-le de la bonne manière.