Introduction Écologie GPN1 B1 Cours

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ECOLOGIE

Loïc Hardouin – Cours d’Ecologie : Définitions– BTSA GPN & Bachelor 1ère année
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Qu’est-ce-que l’écologie?
Qu’est-ce-que l’écologie?

Ecologisme ≠ Ecologie

Ecologiste ≠ Ecologue

L’écologie est une science…


Objectifs du cours

Concepts et idées fondamentaux de l’Ecologie générale, allant de l’écologie


évolutive à l’écologie fonctionnelle.

Les processus écologiques examinés aux différentes échelles, de l’individu


dans son environnement aux écosystèmes entiers.

Mais aussi une écologie « opérationnelle »


Sous quelles formes d’enseignement?

Des cours dynamiques où vous intervenez (pardon… Où vous DEVEZ intervenir et


participer) et sur des supports différents (présentation, vidéos, exercices,
analyses d’article scientifique)…

Les cours… ce sont vous qui les faites et un peu moi aussi… Travail individuel et
de groupe.

Les sorties de terrain seront là aussi pour vous faire appliquer ce que vous avez
vu en cours.

Avec moi, nous allons explorer tous les concepts fondamentaux de l’écologie
(écologie de la biosphère, des communautés, des populations, évolution,
génétique des populations, dynamique des écosystèmes) et je vous prépare (pour
les BTSA) à l’épreuve 7-1 (coeff 8) et 7-2 (épreuves du groupe 1 avec l’épreuve 1).
Quelques livres d’écologie…

30€ (2008) 15€ (2012) 42€ (2016)


Ceux que je peux conseiller…
Pour les Bachelor Pour les BTSA GPN

75€ 39.90€
L’écologie: une science de la nature

L’écologie est une science récente et dynamique

L’écologie est une science des relations

L’écologie est l’étude des écosystèmes

En écologie, on s'intéresse donc aux réseaux d'interactions qui existent entre les êtres
vivants, au sein du milieu et entre les êtres vivants et leur milieu.

L'écologie est la science qui étudie les relations des êtres vivants
entre eux et avec leur milieu.
L’écologie: une science pluridisciplinaire

Pour comprendre les liens qui existent au sein du milieu, des organismes et entre les organismes
et le milieu, l'écologue a besoin de faire appel aux connaissances d'un grand nombre de sciences.
Certainement plus que beaucoup d'autres disciplines l'écologie est donc pluridisciplinaire.

De la physiologie à la biogéographie…

Histoire naturelle, théories des systèmes, théories de l’évolution…


L’écologie: une science des systèmes et des
interactions
Interactions milieu - milieu
Interactions milieu - êtres vivants
Interactions êtres vivants – êtres vivants
L’écologie: une science des systèmes

Système : ensemble d'éléments dépendant les uns


des autres dans leur fonctionnement : RESEAU
D'INTERACTIONS.

Fonctionnement dans les deux sens -


dissymétrique

L'écologie est donc une science des relations : elle


cherche à caractériser et comprendre les relations
qui lient des éléments.

C'est donc une science des systèmes. Ces


interactions sont portées par des flux d'énergie et
de matière

Ecologie : science des systèmes biologiques.

L’écologie: une science à quelle(s) échelle(s)?


L’échelle spatio-temporelle en écologie…

Différentes échelles spatio-temporelles des


processus écologiques (un exemple au sein
de la forêt boréale)
L’écologie: une science « poupée russe »?

Différents niveaux d’organisations


L’unité fondamentale de l’écologie: l’écosystème

L’écosystème est un concept synthétique. Sa définition répond à une logique scientifique +


nécessité de disposer d’une unité fonctionnelle pour simplifier l’approche.

L’écosystème est une unité écologique fonctionnelle formée par un ensemble d’êtres vivants
habitant un milieu naturel donné (la biocénose) et par ce même milieu (le biotope). En outre,
l’écosystème est une notion dynamique qui intègre les réseaux d’interactions au sein et entre
biotope et biocénose ».

Biocénose et biotope…
La biocénose

Ensemble des êtres vivants d’un milieu naturel donné à un


moment donné.

Composante biotique (= vivante) de l’écosystème


Le biotope

Environnement physico-chimique et climatique dans


lequel évolue la biocénose d'un milieu naturel donné.

Composante abiotique (non vivante) de l’écosystème


Ces deux photos ont été prises à une centaine de
mètres au même moment: tentez d’expliquer?
Un exemple d’interactions biotiques et abiotiques

Ecosystème semi-aride : Réserve ornithologique d’El Planerón, Saragosse, Espagne.Les deux


photos ont été prises à une centaine de mètres l’une de l’autre. La zone photographiée à droite a
été surpâturée jusque dans les années 1950. Ce surpâturage a conduit à une diminution de la
couverture végétale, accompagnée d’une érosion du sol, d’une augmentation de la teneur en sel
dans le sol et d’un changement de la composition en espèces (dont l’augmentation en fréquence
de l’espèce Suaeda vera, tolérante au sel). Suite à sa dégradation, la zone a été abandonnée.
Aucune régénération de l’écosystème n’a été observée jusqu’à présent.
Tentons une schématisation de l’écosystème…
Tentons une schématisation de l’écosystème…
Tentons une schématisation de l’écosystème…
L’écologie touche à l’homme et au social

L’écologie en tant que science de la


nature, a pour objet, d’une part,
l’analyse des processus
biodémographiques qui interviennent
dans la dynamique des populations et
des peuplements, et d’autre part,
l’étude des cycles biogéochimiques et
des flux d’énergie qui animent
écosystème et paysage. Parce que les
sociétés humaines dépendent de, et
affectent ces cycles et processus,
l’écologie est appelée à communiquer
de plus en plus avec les sciences de
l’homme et de la société.
La portée de la recherche en écologie
Les écologistes travaillent à divers
niveaux de la hiérarchie biologique, de
l’organisme à la planète.
Ecologie du paysage / écocomplexe…
L’écologie des écosystèmes

Cycle de la matière, flux d’énergie


Processus de décomposition, production, transferts, recyclage
Cycles biogéochimiques
L’écologie des populations / dynamique de populations

Taux vitaux / démographiques


Taux de survie / mortalité
Taux de reproduction
Taux de survie par classe d'âge
Stratégies biodémographiques

Processus dynamique
L’exemple de la population humaine
L’écologie comportementale
Niveau individuel et populationnel
Fondamentale et appliquée (conservation)

Perspective évolutionniste.. L’organisme s’adapte


à son environnement pour survivre,
se reproduire, produire des descendants et transmettre
ses gènes.

Notion de fitness (ou aptitude phénotypique) – Notion de


compromis (coûts / bénéfices) de tel ou tel
comportement.

Permet de comprendre les stratégies sexuelles,


d’approvisionnement, de reproduction etc…
L’écologie: une science appliquée

Problèmes liés à la sauvegarde, l’aménagement ou


l’exploitation des écosystèmes

Ressources renouvelables de la biosphère

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